2016武汉高三二月调考语文答案
武汉市2016届二月调研测试及答案
武汉市2016届高中毕业生二月调研测试理科综合试卷可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 0 16 Na 23 Fe 56 Cu 64选择题共21题，共126分一、选择题:本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、下列有关物质进出细胞的叙述，正确的是A 、大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内B 、水分子的跨膜运输速率与细胞内外溶液浓度的差值无关C 、葡萄糖分子在顺浓度梯度下可以通过协助扩散进人细胞D 、大多数离子在逆浓度梯度下进入细胞内不需要消耗能量2.静息电位和兴奋的产生，均是以膜两侧离子的不均匀分布为基础。
将神经浸浴在无Na + 的溶液中，则该神经A 、表现为外负内正的静息电位，刺激后可产生兴奋B 、表现为外负内正的静息电位，刺激后不产生兴奋C 、表现为外正内负的静息电位，刺激后可产生兴奋D 、表现为外正内负的静息电位，刺激后不产生兴奋3.下图表示的是在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化。
下列有关说法正确的是A.曲线A 表示有酶催化的化学反应B. E 表示酶降低的化学反应的活化能C.该化学反应常常伴随着ATP 的合成D.该结果表明酶的催化作用具有专一性4.假若某自然生态系统仅有一条食物链a →b →c →d 。
下列叙述不正确的是A.单位时间内各个营养级的生物数量关系为a>b>c>dB.长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a<b<c<dC.四种生物体内的能量直接或间接来自于a 固定的能量D.该生态系统中物质可被循环利用而能量只能单向流动5.下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，不正确的是A.用乙烯利处理凤梨促进果实成熟B.用细胞分裂素处理水稻幼苗促进细胞分裂C.用赤霉素处理大麦种子诱导α- 淀粉酶产生D.用蔡乙酸处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体西瓜6.编码CFTR 蛋白基因的模板链上缺失AAA 或AAG 三个碱基，导致CFTR 蛋白缺少一个苯丙氨酸，引发囊性纤维病。
2015～2016学年度 武汉市部分学校新高三起点调研测试语文试题参考答案
2015～2016学年度武汉市部分学校新高三起点调研测试语文试卷参考答案与评分说明一、（9分）1．（3分）D（废黜孟子祠、删节《孟子》不属“霸道”）2．（3分）C（“厌恶和排斥”欠妥，原文为“望孟生畏”）3．（3分）C（“有严密的思想体系”在原文找不到依据，“毫无意义”不妥）二、（36分）（一）（19分）4．（3分）B5．（3分）A6．（3分）D（“愧疚”的原因是“未能去兵”）7．（10分）（1）（5分）尹公正于是把疑问全部提了出来，熊安生为他逐条阐发讲解，都能探究出这些问题的本源。
（译出大意给2分；“具”“演说”“究”三处，每译对一处给1分）（2）（5分）一会儿，高祖驾临熊家，下令不用跪拜，（他）亲自拉着熊安生的手，引领熊安生和自己坐在一起。
（译出大意给2分；“俄而”“幸”“引”三处，每译对一处给1分）（二）（11分）8．（5分）“得”字表现了南郭寺空旷冷清的庭院，因为得到古树的点缀而有了生机和色彩；（2分）“传”字形象地写出了北流泉好像是有意惠及百姓，主动将清澈的泉水接力传送到全城。
（2分）“得”“传”二字朴中见奇，新颖别致，准确传神。
（1分）（意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）9．（6分）①诗人将复杂的情感融入到精心选择的景物之中，化景语为情思，通过写景来巧妙抒情。
②在前四句写景的基础上，作者将视线转向秋花危石，夕阳卧钟。
他看到秋花在危石下绽开，夕阳映照着废弃在地的古钟；古寺荒凉破败的场景，引发了诗人的伤己之感。
③诗人联想到自己饱经离乱，一生坎坷，而今老之将至，心中顿生悲凉忧伤之情，不由得发出“俯仰悲身世”的感叹。
（每答出一点给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）（三）（6分）10．（6分）（1）而神明自得，圣心备焉（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（3）斗折蛇行，明灭可见（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）三、（25分）11.（25分）（1）（5分）答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。
武汉高三二调语文试卷(含答案)
武汉高三二调语文试卷（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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湖北省2016届高三语文上学期第三次月考试题含答案
湖北省2016届高三语文上学期第三次月考试题（含答案）湖北省2016届高三语文上学期第三次月考试题（时量：150分钟总分：150分）一、语言文字运用（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.寒伧chen船舱cāng创可贴chuàng怆然而泣chuàngB.炮烙luò贿赂luò络绎luò大大落落luòC.酗酒xù瘟疫yì弄堂lòng解甲归田jiěD.趑趄jū踮脚diàn缉边jī弄巧成拙zhuō2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A．销毁株连各自为政皓首穷经B．辉煌发祥抱残守缺精神矍烁C．诀别戕害骨瘦如柴逢场做戏D．瑕疵搏弈改弦易辙乐不可支3、下列各句中，没有语病的一句是（）A、为了纾困解难，一些地方政府开始采取削减非核心及投资支出、动用财政储备、出售地方政府拥有的资产来筹集资金、化解地方财政压力。
B、据《山西日报》官方微博消息显示，9月29日下午，在山西省十二届人大三次会议上，省委书记王儒林当选为山西省人民代表大会常务委员会主任。
C、今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
D、虽然大家都认为生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。
4.下面一段文字，衔接最恰当的一组是（）①之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。
③人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
④如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
⑤然而，我觉得“界面”代替“纸面”阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。
⑥人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读。
湖北省武汉市高三2月调研考试语文试卷(Word版,含答案)
湖北省武汉市高中毕业生二月调研测试语文试题本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“缀段性叙事”在中国古代文学作品中俯拾即是。
胡适曾在评价《儒林外史》时对“缀段性叙事”的特点进行了概括：“《儒林外史》没有布局，全是一段一段的短篇小品连缀起来的。
拆开来，每段自成一篇；斗拢来，可长至无穷。
”这种叙事方式在现代影视传媒领域广受青睐，一些中外电视系列剧具有明显的“缀段性叙事”特点。
然而，在文学批评史上，“缀段性叙事”曾被指有“致命弱点”。
不少学者以西方小说的结构标准，借用胡适等人对《儒林外史》结构布局的论述，采论证明清长篇章回小说缺乏“结构”意识，认为这种结构上的缺陷，就在于叙事作品的“缀段性”。
殊不知，和西方叙事传统不同，中国的叙事结构自有其特点。
西方叙事观强调一以贯之的整体性，强调叙事的“头、身、尾”相统一，体现出结构的时间线性。
但中国叙事传统，自先秦的史传文学始，重心就在于以人物为中心搭建的空间结构，并且外在的结构形式往往和内在的精神紧密相联。
到了现代影视大行其道的时代，胡适等人对《儒林外史》叙事方式的评点，恰成了对当今电视系列剧叙事优点的阐述。
2016届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试语文试卷(带解析)
绝密★启用前2016届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：116分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的—项是（3分）（ ）十年前的冬天，一列南去的火车将我带到徽州。
火车刚进入皖南山区，我便感觉雪下得比平原地区要大，车窗外已是一片莹白。
远山脚下， ，一直浮在那里，久久不散。
山谷中的溪流并未结冻，似有隐约的水流声传来。
A ．风雪好像把缕缕炊烟冻僵了B ．炊烟缕缕，好像被风雪冻僵了C ．炊烟缕缕，风雪好像把它冻僵了D ．缕缕炊烟好像被风雷冻僵了2、下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A ．衡量一个人是否有力量，主要不在于体力，而是取决于心劲儿，也就是内心的力量强大，内心的力量强大了，才算是真正有力量。
B ．在欧洲大航海时代到来之前，曾有过中国大航海时代口在那个时代，中国是东西方之间海上贸易的发起者、主导者，打造了绵延数千公里的海上丝绸之路。
C ．2015年6月1日，《北京市控制吸烟条例》正式实施，其控烟力度被认为是目前国试卷第2页，共13页内与世界卫生组织制定的《烟草控制框架公约》最为接轨的一部地方性法规。
D ．茶文化是中国传统文化和中国饮食文化的重要组成部分，它包含和体现了一定时期的物质文明和精神文明，其内涵十分丰富。
3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①一个给力的厨师是怎样炼成的呢？就是在师傅的指导下开始起步，经过日复一日的刻苦练习，用心揣摩，功夫到了，自然 ，烹制出各种美味佳肴。
②他舍弃过去 的办法，在新时代里按薪方式来制作《旋风九日》，同时坚持要让这部主旋律影片接受市场的检验。
2016届高三教学质量调测语文考试试题
2016年高三第二次教学质量调测语文试题注意事项：1.本试题卷分四部分，全卷共8页。
满分150分，考试时间150分钟。
2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题卷上。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．下载．（zài) 颠簸．(bǒ) 按捺．(nài) 汗流浃．背 (jiā)B．惩．罚(chéng) 躯壳．(ké) 洼．地(wā) 熏陶渐．染(jiān)C．翘．楚(qiáo) 祛．寒(qū) 翩跹．（xiān）身陷囹圄．（wú）D．押解．(jiè) 与．会(yù) 编辑．(jí) 以儆．效尤(jǐng)2.下列各句中，没有错别字的一项是A.中国人素有这样的消费习惯:只愿意为有形的实物付费，不愿意为无形的智力卖单。
例如,很多患者认为诊断不值钱，药品才值钱；技术不值钱，耗材才值钱。
B.天下奇观双乳峰下有连绵的肥田沃土，有呈玉带状的三岔河水浇灌，养育了这一方的百姓，繁演了这一方的后代，使双乳峰下的布依风情更具有神秘色彩。
C.丹霞山阳元石30万年来傲然直指苍穹，带着饱满的张力一柱擎天，笑看群山伫立天地，坦然接受日月的洗礼和信徒的膜拜，这样的景观让所有游客惊叹不已。
D.长期的文化积淀，笃实的心性沉潜，古典精华的守护，使他在喧嚣鼎沸的书坛赢得了认同；尤其是于经典处发韧，从自然中得法的行书更是获得行家的赞许。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A.仅凭自己武断的解释来判断自己国家的历史并满足于其中，不仅助长狭隘的国家主义的派生，于是．．增强从现实世界孤立出去的意识。
B.素有黄金通道之称的万里长江，挟裹着历史的沉淀，由此奔腾入海，水天相接，烟波茫茫，好一派蓝天辽阔．．、沧海浩瀚的壮丽景象。
C.面对高校校园内明显高估大学生信贷能力的网贷乱象，不能再等闲视之．．．．，应该做到对症下药，强化源头预防，扎紧网贷制度的篱笆。
2016武汉高三二月调考语文答案
2016武汉高三二月调考语文答案店铺高考网为大家提供2016武汉高三二月调考语文答案，更多高考资讯请关注我们网站的更新!2016武汉高三二月调考语文答案武汉市2016届高中毕业生二月调研测试语文试卷参考答案及评分说明1.C(中国古代从西周到春秋的社会，其基本特点是宗法性社会)2.D(“形成于周代”有误。
原文“重孝不仅体现为殷商时期繁盛的祖先祭祀”)3.A(“更有价值和意义”缺乏依据)4.D5.A(隶书汉朝时通行)6.B(“他对当时的现实十分不满”缺乏依据)7.(1)齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。
(译出大意给2分;“即位”“以为”“领”三处，每译对一处给1分)(2)陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们);战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。
(译出大意给2分;“死地”“为武”“徒”三处，每译对一处给1分)8.①从时间的角度，分为两个层次来描写：前三句是第一个层次，写白天所见;后两句是第二个层次，写入夜后的情景。
(2分)②从“听觉─视觉”转换的角度，也分为两个层次：第一句写听觉，第二句写视觉，构成第一层“听觉─视觉”转换;第三、四两句写听觉，最后一句写视觉，构成第二层“听觉─视觉”转换。
(3分)(意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.①表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。
(2分)②作者用乐景来反衬内心的烦乱。
(2分)借酒浇愁之后，似醒未醒之中，词人围着室内的屏风转个不停，说明心绪不宁，烦躁不安。
正在此时，窗外一枝鲜花映入眼帘，花蕊上还带有晶莹的露珠。
作者透过花之美来衬托情之哀。
(2分)(意思答对即可)10.(1)两岸连山，略无阙处(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(3)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改(每答出一空给1分，有错别字则该空不给分)11.(1)BE(答B给3分，答E给2分，答A给1分，答C、D不给分。
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2016武汉高三二月调考语文答案武汉市2016届高中毕业生二月调研测试语文试卷参考答案及评分说明1.C(中国古代从西周到春秋的社会，其基本特点是宗法性社会)2.D(“形成于周代”有误。
原文“重孝不仅体现为殷商时期繁盛的祖先祭祀”)3.A(“更有价值和意义”缺乏依据)4.D5.A(隶书汉朝时通行)6.B(“他对当时的现实十分不满”缺乏依据)7.(1)齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。
(译出大意给2分;“即位”“以为”“领”三处，每译对一处给1分)(2)陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们);战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。
(译出大意给2分;“死地”“为武”“徒”三处，每译对一处给1分)8.①从时间的角度，分为两个层次来描写：前三句是第一个层次，写白天所见;后两句是第二个层次，写入夜后的情景。
(2分)②从“听觉─视觉”转换的角度，也分为两个层次：第一句写听觉，第二句写视觉，构成第一层“听觉─视觉”转换;第三、四两句写听觉，最后一句写视觉，构成第二层“听觉─视觉”转换。
(3分)(意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.①表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。
(2分)②作者用乐景来反衬内心的烦乱。
(2分)借酒浇愁之后，似醒未醒之中，词人围着室内的屏风转个不停，说明心绪不宁，烦躁不安。
正在此时，窗外一枝鲜花映入眼帘，花蕊上还带有晶莹的露珠。
作者透过花之美来衬托情之哀。
(2分)(意思答对即可)10.(1)两岸连山，略无阙处 (2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 (3)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 (每答出一空给1分，有错别字则该空不给分)11.(1)BE(答B给3分，答E给2分，答A给1分，答C、D不给分。
A项大体正确，“刚到部队时水土不服”表述欠严谨。
C项“战士们的精神面貌也焕然一新”不妥。
D项“内涵相同”有误：第一次表现回忆往事时的激动;第二次除了激动之外，还含有发自内心的敬仰、感恩和不舍)(回答三项或三项以上，不给分)(2)①副班长是一个硬汉子。
他不畏困难，忠于职守，看不起意志薄弱的人。
②副班长心直口快。
他对新兵钟海强和老娘土有看法就直说，丝毫不藏着掖着。
③副班长知错就改。
他对钟海强和老娘土存有误解，但在事实面前勇于改错。
(每答出一点给2分，意思答对即可)(3)小说按照倒叙来叙述。
(2分)好处：①突出了人物活动的典型场景，有利于表现小说的主题。
(2分)②使小说结构富于变化，避免平铺直叙，能增强故事的生动性。
(2分)(意思答对即可)(4)①小说主要情节围绕“老娘土”展开。
在“老娘土”的串联下，小说中的人物、情节、环境形成一个有机的整体。
（线索）②小说中的“老娘土”为战士们守卫海疆发挥了重要作用。
“老娘土”实际上是战士们的“护身符”，它可以治疗战士们的疾病，让来自内陆的战士们尽快适应岛礁的环境。
③“老娘土”揭示了小说主题。
（主旨）“老娘土”具有象征意义，（象征）它不仅寄托了母亲对儿女朴实无私的爱，同时还表现了祖国大地和祖国辽阔的海疆紧密相连，有了大地母亲的护佑，祖国的海防才能不断巩固，坚不可摧。
(答出第①点和第②点，各给2分;答出第③点，给4分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)12.(1)BD(答B给3分，答D给2分，答E给1分，答A、C不给分。
A项“愿望已实现，心中没有遗憾”不妥。
C项“自己留下来‘谋为日后之应援’”有误。
E项大体正确，“表现了她过人的文学才华”有点牵强)(回答三项或三项以上，不给分)(2)①早年的成长经历奠定了她反对封建礼法、追求男女平等的思想基础。
(1分)②时代风云的激荡和对婚姻的失望，催生了她个性中豪侠刚烈的一面。
(1分)③在吴芝瑛、陈天华等进步人士的影响下，不断接触、吸纳新思想。
(2分)④留学日本，结识孙中山，信服孙中山的革命方略和同盟会政治纲领，最后义无反顾地走上排满反清的革命之路。
(2分)(意思答对即可)(3)①有更多的同胞觉醒，为死难烈士招魂，挽救国家危亡。
②革命者以流血牺牲为己任。
③革命者前仆后继，用革命的风暴推翻封建专制统治。
(每点2分，意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)(4)单纯：指秋瑾在徐锡麟牺牲之后，决意不脱身苟活，而是以自己的方式独自承当一切，希望用一死来唤醒昏睡的同胞，鼓动革命的风潮。
高贵：①秋瑾就义时平静而从容，透着难以言表的尊严和高贵。
②秋瑾本为巾帼之身，却有豪杰之气，在国家危亡之际挺身而出，勇于担当，她的死超凡脱俗。
③秋瑾用她的牺牲成功地进行了革命启蒙。
秋瑾遇害引发了全国各地声讨凶手的浪潮，激起了革命者更加高昂的斗志。
(“单纯”2分;“高贵”6分，每答出一点给2分，意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)13.C(A项“推波助澜”比喻促使或助长事物的发展，使扩大影响。
多指坏的事物。
B项“耸人听闻”含有故意夸大的意思，应为“骇人听闻”。
D项“下里巴人”泛指通俗的普及的文学艺术)14.D(A项“探索一条……荆棘之路”表意不明。
B项句式杂糅。
C项“文艺评论和诗歌理论文章”类属不清;“中国掀起了全国性的一场关于朦胧诗的讨论”语序不当，“一场”应提到“全国”前面)15.C16.答案示例：①提高经济效益②保护了农民的生产积极性③可以改善生态环境(写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。
意思答对即可。
字数不合要求，酌情扣分)17. 答案示例：画面内容：父亲把孩子扛在肩上构成一个“山”形，父子二人开心地笑着，左上方有一个“心”形图案。
寓意：父爱如山，孩子对父亲充满依赖和感恩。
(答出画面内容，给2分;答出寓意，给3分;句子通顺，给1分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分;字数不合要求，酌情扣分)18. 参见2015年高考全国课标卷作文评分标准。
【文言文参考译文】张欣泰字义亨，竟陵人。
父亲张兴世，任南朝宋左卫将军。
张欣泰从小有志向气节，不想把武将职业作为自己的身份，喜欢隶书，爱读诸子著作和史书。
十多岁时，去拜见吏部尚书褚渊，褚渊问他：“张郎的弓马武艺如何?”张欣泰回答：“我生性胆小，害怕骑马，无力挽弓。
”褚渊对此感到非常惊异。
张欣泰被征召为州主簿，历任各王府的佐官。
齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。
张欣泰与雅俗之士都有接触，交往的多是名士。
下班后就去游览园林池沼，他头戴鹿皮帽，身穿僧衣，手持禅杖，携带一把不加装饰的琴(也有将“素琴”解为“无弦之琴”)。
有人把这件事报告给世祖，世祖说：“出身将门怎么敢做出这样的举动!”后来张欣泰跟随世祖的銮驾出游新林苑，世祖命令张欣泰率领卫队前往督察，张欣泰让队伍中途停了下来，自己跑到松树下饮酒赋诗。
制局监吕文度路过那里看见了，(把情况)报告给世祖，世祖大怒，把张欣泰赶走了，几天之后，世祖怒气稍有缓解，又将张欣泰召回来，对他说：“你不乐意担任武将(被人)差遣，那就将清闲显要的文职安排给你(担任)吧。
”(于是)任命他当正员郎。
巴东王萧子响杀害(无辜)部属，皇上派中庶子胡谐之率兵往西讨伐(巴东王)，让张欣泰当副将。
张欣泰对胡谐之说：“那是一伙凶残狡诈之徒聚在一起，(巴东王)手下的人之所以能为他效力，或许是巴东王利诱威逼所致，(有可能)没有原因都会自己溃散。
如果将部队驻扎在夏口，向他们说明祸福利害，可以不战而胜。
”胡谐之不接受(张欣泰的建议)，让部队进驻江津，(结果)尹略等人战败被杀。
事件平息后，张欣泰调任随王萧子隆的镇西中兵。
萧子隆(对张欣泰)非常信任亲近，多次与他交谈宴饮，州府里的各项事务，大多让他负责处理，待遇与谢眺相似。
典签暗中把这些情况报告给世祖，世祖发了怒，将张欣泰召回都城。
张欣泰回来后闭门不出，在南山下修建了住宅，住宅对面就是松山，张欣泰每天带着弓箭去打猎，没有拘束地放任闲适之情，与歌女及各种艺人交往，非常安闲轻松。
建武二年，北魏的军队围困钟离城。
张欣泰担任中军主将，跟随崔慧景前去救援。
北魏的军队已被徐州驻军所挫败，又想在邵阳洲修筑城堡。
崔慧景担心会造成更大危害。
张欣泰说：“北虏之所以修筑城堡，对外是想虚张声势，实际上是怕我们跟随在后面(袭击他们)。
现在如果用双方都愿意停止对抗的(建议)来劝说他们，那么这个危害自然就消除了。
”崔慧景听从他的建议，派张欣泰到北魏军队驻守的城下详细说明这个意思。
等到北魏士兵开始撤退，而邵阳洲上面还剩下一万士兵，北魏士兵请求送给(齐军)五百匹马(作为条件)借道撤退，崔慧景想断其归路攻击他们。
张欣泰劝崔慧景说：“撤退的军队不要阻拦，古人对此也很畏惧。
陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们);战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。
不如答应他们的请求。
”崔慧景于是听任北魏士兵撤退而去。
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