历史必修三复习ppt课件

Ｃ.罢黜百家
Ｄ.三教合一
6. 今天我们提倡构建社会主义和谐社会，实际上两千多年前孔子就有创建 和谐人际关系的思想，它是
①“仁者，爱人”
②贵贱有“序”
③“己所不欲，勿施于人”
④“有教无类”
Ａ.①②
Ｂ.①③
Ｃ.①④
Ｄ.②④
7. 孔子“仁”的思想和孟子“仁政”的思想都重视
①人的生存权利
②人的善良本性
关国家和法的理论基础，代表作《论法的精神》； 卢梭：在《社会契约论》一书中阐述“天赋人权”和“人
民主权”；如果统治者违反民意，人民有权推翻他；人类不 平等的根源是财产的私有。 总结：核心思想“理性主义”，高潮在法国，进一步发展 了人文主义精神，否定一切外在权威（教会与封建专制）， 认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。 康德：《纯粹理性批判》人不是达到任何目的的工具； （p32）
主张：①天理是宇宙万物的本原；②人伦即是 天理，强调“存天理，灭人欲”；③格物致知；
影响：成为南宋以后长期居于统治地位的官方 哲学，朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依 据的教科书。 陆王心学：主张①心作为宇宙万物的本原，“心”就是理， 强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理” ；（陆）②心外无 物，心外无理；③致良知、知行合一。（王）。
主张：①提出“春秋大一统”， “罢黜百家，独尊儒术”， 以思想统一维护政治的统一；② 宣扬“君权神授”，提出 “天人感应”； ③“三纲五常”。
影响：董的主张利于巩固君权维护统治，汉武帝接受建议 并付诸实行（选官和教育），儒家思想逐渐成为正统思想， 成为中国传统文化的主流。
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两宋至明：
程朱理学：背景：唐朝统治者奉行三教并行的政策，儒学 地位受挑战；倡导复兴儒学；
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第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
1、中国古代的四大发明是什么？产生的时期？各自为世界文
明的进步产生了怎样的影响？
火药（炼丹发明——唐末军事） 指南针（战国司南——北宋航海） 造纸术（西汉造纸——东汉改进：蔡侯纸） 活字印刷术（北宋毕昇）联系：隋唐雕版印刷术 造纸术促进了欧洲文化的发展；火药使封建城堡不堪一
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3、孟子与荀子主张的异同
同：仁政思想；以民为本（重民思想）。
异：孟子主张“性善论”；荀子主张“人之性恶”。
4、简述黄wenku.baidu.com羲的主张？
（1）对君主专制制度进行猛烈抨击。
（2）提出“天下为主，君为客”的民主思想；主张限制君权，保证人民的 基本权利。
5. 中国历史上第一次思想解放运动是
Ａ.百家争鸣
Ｂ.焚书坑儒
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第二单元 西方人文精神的起源及其发展
1、西方人文主义思想的发源地是？
古代希腊 智者学派的代表人物及主张是？ 普罗泰格拉 他提出：“人是万物的尺度”，树立了人 的尊严和权威，体现了希腊文化的人文主义本质；
2、苏格拉底倡导
“有思想力的人是万物的尺度”，提出了“美德即知识” 的思想，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 3、著有《理想国》一书，以智慧品德为每个人分工的古希腊 哲学家是谁？他的学生是？
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明清之际：对儒学的批判和发展。
离经叛道的李贽（①反对以孔子的是非为 标准，否定儒家神圣地位；②批判程朱理学， 认为人穿衣吃饭就是“人伦物理”）
抨击君主专制制度的黄宗羲（“天下为主， 君为客“）
经世致用的顾炎武（天下兴亡，匹夫有 责）；
明末清初三位进步思想家：黄、顾、王夫 之（唯物），反映商品经济的发展和市民工 商业者的实力增强。
即“以德治民”；
③希望恢复西周的礼乐制度，“克己复礼”，
使每个人的行为符合礼的要求；
④“兴办私学”，主张“有教无类”、编订
“五经”。
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战国时期：
孟子（①仁政②性本善③民贵君轻）； 荀子（ ①仁义和王道；君舟民水②提出“人之性恶”强
调用礼乐来规范人的行为”使人向善）。
西汉时期：
董仲舒对儒学的发展：背景：经过六十多年的休养生息， 汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，而诸侯国势力日益膨胀， 匈奴为患，土地兼并，需要加强中央集权；
高中历史模块三复习
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第一单元 中国传统文化主流思想的演变
1、春秋战国时期出现百家争鸣的局面,诸子百家主要 有哪几家？代表人物有哪些？
诸子百家：道家（老庄） 儒家（孔孟荀）
墨家（墨子） 法家（商韩）
2、儒家思想的形成和演变
春秋晚期：孔子创立儒家学派。
主张：① “仁”：“爱人”；
②统治者要爱惜民力，反对苛政和任意刑杀，
③人与人之间的关系
④人的自由平等
Ａ.①②
Ｂ.③④
Ｃ.①④
Ｄ.②③
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老子：春秋，道家创始人，主张：①世界万物本原是“道”， 一切顺应自然；②提出“无为而治”，希望小国寡民；③辩 证（祸福、难易、有无、贵贱都是相互依存，不断转化的） 庄子：战国，继承发展老子学说，把万物都看成相对的，放 弃差别观念。 法家（商韩） 韩非子主张：君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以权威 来震慑臣民，（集权）提出系统的法治理论，迎合建立大一 统专制国家的历史发展趋势。
柏拉图。 他的学生——亚里士多德 “自然界中人最高级”
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4、文艺复兴运动为什么首先产生于意大利？ （1）意大利最先产生了资本主义萌芽，新兴的资
产阶级要求思想变革。 （2）意大利保留了大量的古罗马文化遗存和人才。 5、文艺复兴的核心是什么？ 人文主义 6、意大利文艺复兴的文学三杰是哪几位？他们的
代表作品是什么？艺术领域代表是？ 薄伽丘——《十日谈》；但丁——《神曲》 彼特拉克——《歌集》（被称为人文主义之父） 艺术：达芬奇 （16世纪，运动传播到欧洲其他国家）
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7、宗教改革最先开始于哪一地区？导火线是？ 代表人物是谁？主张如何？ 德意志地区；罗马教皇出售赎罪券； 马丁·路德；“九十五条论纲”主张只要 人们有虔诚的信仰，灵魂便可以得到拯救。
（“因信称义”） 8、宗教改革后的新教包括哪些教派？
路德派、加尔文派和英国国教
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9、启蒙运动中的代表人物及主张
伏尔泰：法国启蒙运动的领袖，抨击天主教会； 反对君主专制，倡导君主立宪；“天赋人权” 孟德斯鸠：提出了“三权分立”学说，奠定了资产阶级有
击，使骑士阶层日益衰落；指南针迎来了地理大发现的时代 推动世界市场的建立和殖民扩张；印刷术大大推动了文艺复 兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。