青岛版万以内数的加减一 田园卫士信息窗三连续退位减法
五、田园小卫士-----万以内数的加减法（二）教案教学设计（青岛版二年级下册）
五、田园小卫士-----万以内数的加减法（二）教案教学设计（青岛版二年级下册）信息窗二【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第五单元信息窗二【教材简析】本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的,是整数加减法的最后部分。
信息窗2--灭鼠能手情境图呈现的是猫头鹰一家捉田鼠的情境。
图中通过统计表提供了猫头鹰一家捉田鼠只数的信息，学生可以根据信息提出许多数学问题，引入整百数减三位数与三位数加三位数和是整百数计算方法的探索。
学生解决的问题也是与情境的具体内容紧密相连，实现了“情境串”与“问题串”的有机融合。
更有意义的是了解了许多关于动物的知识，培养学生爱护动物的情感。
【教学目标】1、会计算连续退位的整百数减三位数。
2、增强估算意识，强调算法多样化。
3、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。
4、经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。
【教学过程】第1课时一、创设情境，复习旧知。
夜幕降临，月亮出来了，山林里静悄悄的。
老鼠们来到田园要偷点儿粮食，正在这时，被躲在枝干上的猫头鹰一家看到了，（出示情境图）瞧，它们可是捕捉老鼠的大英雄。
师：这是前几周猫头鹰爸爸妈妈捕鼠的情况：请你算出爸爸每周比妈妈多捉几只老鼠？（教师通过点击课件出示答案）【设计意图：这是整节课情境创设的第一步，通过晚上老鼠们来到田园偷吃粮食，正巧被躲在枝干上的猫头鹰一家看到的情境，使学生了解它们是捉老鼠的大英雄。
然后出示上周猫头鹰一家捉老鼠的数量，通过计算家庭成员之间相差多少，主要复习被减数个位、十位是0的减法，为后面的学习做好铺垫。
这些数比较小，学生口算就可以得到答案。
】二、创设情境、探求新知。
1、猫头鹰有高超的捕鼠本领，当它看到野鼠就会没有一点儿声响的飞到它们头顶。
用利爪逮住，然后吞掉。
（出示情境图）这是猫头鹰一家，每月捉鼠情况的统计，谁来向大家介绍一下？2、师：你能提出哪些用减法计算的问题？列出算式吧！学生提出减法问题，接着用算式表示出来：猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只？300－116猫头鹰爸爸比猫头鹰妈妈多捉多少只？300－88猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？288－116=172（只）（因为这道题不需要退位，所以鼓励学生直接口算出来）3、师：先算300-116，会算吗？你想怎样算？学生可能会回答：※我想估算；※我想先估算，再用竖式计算，然后进行验算；……（教师对学生的回答及时进行语言评价：看来你已经养成了很强的估算意识；对，计算时要养成演算的好习惯；你的想法很好……）师：现在请大家选择自己喜欢的方法来算一算。
青岛版数学二年级(下册)信息窗1 三位数加减三位数(连续进位、退位)
我会用竖式算。 276 - 189 = 87（棵）
从个位算起。
2被借
走1， 还剩1。
· 2
1-1=0 － 1
· 76 89
87
6-9不够减， 退1当10。
16-9=7
7被借走1，还剩6。 6-8不够减， 退1当10。
16-8=8
用竖式计算减法时，要注意什么？
求“一共”，用加法计算。
我列竖式计算。
189 + 394 = 583 （棵）
189 +3 9 4
个位：9 + 4 = 13 十位：8 + 9 + 1=18 百位：1 + 3 + 1= 5
加法
个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。
两块菜园一共有多少只瓢虫？ 白菜地有158只瓢虫，茄子 地有247只瓢虫。
8.
349米
虎园
455米
入口 325米 173米
418米
儿童游乐场
猴山
695米
珍禽馆
743＜804＜888，所以从入口经过儿童游 乐园到珍禽馆最近。
（教材第67页自主练习“第9题”）
8.
349米
虎园
455米
入口 325米 173米
418米
儿童游乐场
猴山
695米
（2）答案不唯一，合理即可。
珍禽馆
（教材第67页自主练习“第9题”）
十位：3 – 1 = 2 个位：5 + 10 = 15
15 – 6 = 9
我会用竖式算。
435 – 276 =
（棵）
.2 15 435 –2 7 6
9
二年级下册数学一课一练六 田园小卫士——万以内数的加减法(二)青岛版
第六单元㊀田园小卫士第六单元 田园小卫士万以内的加减法（二）连续进位和连续退位的三位数加减法一㊁旧知链接１．竖式计算㊂４７５－２２６＝㊀㊀㊀㊀１４２＋４７５＝㊀㊀㊀㊀４３８＋２５４＝㊀㊀㊀㊀６６５－４２６＝２．将竖式补充完整㊂４８４＋１３２＝７９７－３３８＝４８４＋１３２（㊀）１（㊀）７９７－３３８（㊀）（㊀）（㊀）二㊁新知速递１．算一算㊂２５７＋３６４＝５７２－３８５＝２．学校组织向希望小学捐赠图书，二年级捐了５２７本，三年级捐了３９２本㊂（１）二年级和三年级一共捐了多少本？（２）三年级比二年级少捐了多少本？１．竖式计算㊂１６５＋２７８㊀㊀㊀㊀４２９＋３９４㊀㊀㊀㊀２５７＋５６５㊀㊀㊀㊀５４９＋３６７２．啄木鸟医生，判断正误，并将正确的竖式写在对应的方格里㊂３．计算并验算㊂（１）３７５＋４５７㊀㊀㊀㊀㊀验算：（２）７１４－４１７㊀㊀㊀㊀㊀验算：４．判断正误并改正㊂２７６＋４９＝７６６㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀５４２－３７３＝２７９２７６＋４９７６６（㊀㊀㊀）５４２－３７３２７９（㊀㊀㊀）５．商场里销售商品的价格如下：（１）小张买电话机和台灯需要多少钱？（２）小李买微波炉和电风扇需要多少钱？第六单元㊀田园小卫士（３）小李比小张多花了多少钱？基础训练１．看谁做得对㊂４７３＋３４９㊀㊀㊀㊀５２２－４５３㊀㊀㊀㊀２２６＋５９８㊀㊀㊀㊀５７２＋３８９７４６＋１６７９４２－７６７７７８－３８９３２１－２８４２．判断正误并改正㊂６３４－１８６５５８（㊀㊀㊀）６６３＋２８８８４１（㊀㊀㊀）４１４－１８６２３８（㊀㊀㊀）２３９＋５７２７０１（㊀㊀㊀）３．将算式补充完整㊂４５２－３８７＝２７５＋１５６＝５２１－２６５＝４８７＋１４９＝４５２－３８７２７５＋１５６５２１－２６５４８７＋１４９４．将十位和百位补充完整㊂７６８＋５２０㊀㊀㊀㊀㊀㊀１８７＋２８６３㊀㊀㊀㊀㊀㊀２９４＋３５２６拓展提高５．算一算㊂４７３＋３５９＝５４３－４７５＝９７４－５８６＝４７３＋３５９５４３－４７５９７４－５８６２７６＋６８７＝３７７＋１６８＝７２１－２４９＝２７６＋６８７３７７＋１６８７２１－２４９６．学校组织学生参观博物馆㊂（１）星期日参观的学生一共有多少人？（２）周末参观的学生一共有多少人？发散思维７．光明小学组织 我最喜爱的书 评选活动，迪迪小组㊁佳佳小组统计结果如下：迪迪小组：书名㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀得票‘西游记“１６５‘十万个为什么“２６８‘世界童话选“１８５㊀㊀佳佳小组：书名㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀得票‘西游记“２５６‘十万个为什么“１６５‘世界童话选“２４８（１）每本书合计得票数是多少？（２）哪本书的得票数最多？哪本书的得票数最少？少多少票？第六单元㊀田园小卫士被减数中间末尾有０的连续退位和整百数减三位数的退位减法一㊁旧知链接１．笔算㊂３５４－２７６＝㊀㊀㊀㊀６２５－３７６＝㊀㊀㊀㊀５１７－３４８＝㊀㊀㊀㊀６５３－２８５＝２．将竖式补充完整㊂４８２－２８７＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀９６７－６３１＝４８２－２８７９６７－６３１二㊁新知速递１．填空㊂（１）三位数中间有零的连续退位减法的计算方法注意：㊀㊂（２）整百数减三位数的退位减法计算方法注意：㊀㊂２．填一填㊂（㊀㊀）０３－（㊀㊀）（㊀㊀）４１４㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀８（㊀㊀）５－３４（㊀㊀）４５８１．算一算㊂３０６－２６８＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀８０４－６５９＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀３０７－１９８＝２．判断对错㊂４０５－２９８１１７（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀８０６－５２９３８７（㊀㊀㊀）３．赛一赛，看谁算得又对又快㊂（分组完成）３０１－２７１＝㊀㊀㊀㊀６０９－３７６＝㊀㊀㊀㊀３０１－１４８＝㊀㊀㊀㊀６０３－２８５＝４．帮小动物看病㊂５．饲养场用９００个鸭蛋孵小鸭，上午孵出了５０２只小鸭，下午比上午少孵出３１５只㊂（１）下午孵出了小鸭多少只？（２）这一天共孵出了小鸭多少只？（３）还剩多少个鸭蛋？基础训练１．竖式计算㊂５０２－３１１＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀９０５－５１７＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀７０８－３２７＝６６０－４９８＝５０３－１５７＝６０５－４３８＝２．将竖式补充完整㊂４０１－３７８㊀㊀㊀㊀８００－４９６－２０７㊀㊀㊀㊀６０５－１２４㊀㊀㊀㊀７００３．比较大小㊂６０４－３１５２８５４００－２６３１６９５０９－２１８３２７６０２－４８３２６５８００－２４７６０５８０３－５７７３１６第六单元㊀田园小卫士４．猜一猜：后面藏着几？８０４－５８６２８㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀４００－１７９１拓展提高５．算一算，每种商品比原来便宜多少钱？原价９０２元现价７５８元便宜（㊀㊀㊀）元㊀㊀㊀原价８００元现价５４６元便宜（㊀㊀㊀）元㊀㊀㊀原价２０３元现价１６８元便宜（㊀㊀㊀）元６．解决问题㊂（１）修路队修路，第一天修了９０５米，第二天修了８６７米，第一天比第二天多修了多少米？（２）水果店运来８０２千克梨，上午卖出１９８千克，下午卖出２３５千克，还剩多少千克？发散思维７．给小马虎帮帮忙㊂小马虎做作业时不认真，把减数个位上的６看成了０，十位上的１看成了７，结果使得答案变成了１３７，你知道正确答案是多少吗？解决比多比少的实际问题一㊁旧知链接１．竖式计算㊂２０１＋３５８＝㊀㊀㊀㊀７０８－１１９＝㊀㊀㊀㊀５０３－２５８＝㊀㊀㊀㊀３６９＋４５７＝２．填空㊂加数２４３２６６加数４７８４２８和９０５７０９㊀㊀二㊁新知速递１．超市上午卖出２０５袋食盐，比下午多卖出４６袋，下午卖出多少袋盐？２．一条路，已经修了２１６千米，比没修的少１３２千米，这条路修完后有多少千米？１．我有２１０本故事书，小李比我多５６本，我和小李共有多少本故事书？２．水果店运来三筐苹果，卖出３１５个，还剩多少？第六单元㊀田园小卫士３．爸爸㊁妈妈和我分别掰了２４３个玉米，小弟弟掰了１２３个玉米㊂问我们全家一共掰了多少个玉米？４．蔓岭小学现在有学生多少人？蔓岭小学原有学生（人）３８２转入学生（人）３４转出学生（人）２８㊀㊀５．超市有饮料６５７瓶，卖出２４８瓶后又运来１３２瓶，现在超市还有多少瓶饮料？６．运粮食㊂（单位：袋）物品算式结果大米＋面粉面粉＋玉米大米＋玉米㊀㊀基础训练１．计算结果㊂７５０－２５３＋３６８＝㊀㊀㊀㊀㊀６５９－５６７＋２７４＝㊀㊀㊀㊀㊀５７７－５４５＋３６８＝９４０－４５６＋３６８＝９７９－４８８＋１４３＝８７６－６４８＋１２３＝２．某服装厂要加工一批服装，第一天加工３７８套，第二天加工的比第一天多８２套，两天共加工了多少套？３．学校有１０００元钱，买一个电饭锅和打印机后还剩多少钱？４．一本书有３８５页，小吴看了一些后还剩１９４页没看，那么小吴看了多少页？拓展提高５．小吴家４月份的收支情况如下表，他家４月份结余多少元？４月１日爸爸工资收入８７３元４月１日－１５日支出４６８元４月１６日妈妈工资收入８６５元４月１６日－３１日支出５５５元结余㊀㊀第六单元㊀田园小卫士６．养殖场养了小鸡４８８只，养的鸭子比小鸡多１１９只，比大鹅少１６１只㊂（１）养了多少只鸭子？（２）养了多少只鹅？７．小明家一个月的花费如下：电话费１５３元１９８元㊀㊀㊀水费１０６元㊀㊀㊀电费（１）妈妈至少要带多少钱去交这些费用？（２）妈妈交水费和电话费一共要准备多少钱？（３）电费比电话费多多少钱？（４）电话费比水费少多少钱？发散思维８．你能自己编一道这样类型的应用题吗？试着自己解决一下㊂１９。
青岛版二年级下册数学课件-4《万以内的加减法(一)》1 (共23张PPT)
先估一估，再列竖式计算……
我用竖式计算。
十位上1减2不够 减，怎么办？
592 ＋ 384
9 76
从家到果园比从家到 花园要飞多少米？
592 － 384 ＝ 208 (米)
用竖式计算加减法时要注意什么？
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海 宝”，下午卖出550个“海宝”。
(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月21日星期日2021/3/212021/3/212021/3/21
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/212021/3/212021/3/213/21/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/212021/3/21March 21, 2021
380+550=
380+550= 930
38+55=93 380+550=930
百十个
380 +5 5 0
1
9 30
为什么百位上不是8？ 因为80+50=130，需进一位。
万以内数的加减法1
万以内数的加减法（二）一、教学内容：（青岛版）二年级下册第五单元信息窗1 “三位数的连续进位加法和连续退位减法”第59-62页内容。
二、教材简析：本节课是在第三单元学习三位数加减三位数的计算（一次进位和一次退位）的基础上进行学习的，是整数加减法的完成阶段，也是今后学习乘数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。
情境图呈现的是瓢虫在菜园里捉蚜虫的情境，图中提供了正在捉蚜虫的瓢虫的只数和茄子、白菜的数量及“已经检查”的棵数等丰富的数学信息，从而引导学生根据瓢虫的对话提出数学问题，进行连续进位、退位的三位数加减法计算方法的学习。
学情分析：1．学生在前面的学习中，已接触过三位数加减三位数（不连续进位或退位），会一些基本的解决问题的数学方法。
2. 基本学会阅读文本，对于教材出现的各类信息能进行初步归纳整理。
3. 能够合作学习，对学习中疑惑点能够通过小组交流进行解决。
根据对教材的分析以及学情分析，制定了本节课的教学目标三、教学目标1．知识技能：会计算万以内数的加减法（连续进位或连续退位）。
能结合情景进行估算并能理解验算的意义，并能养成验算的习惯。
2．数学思考：让学生通过自主学习、合作交流等数学活动，使学生经历与他人合作交流算法的过程。
3. 情感态度：通过编数学故事和自主探索活动，激发学习情感，感受数学与生活的密切联系，培养学生的探索精神和应用意识。
4．问题解决：让学生通过分析、归纳数学信息，使学生获得分析问题和解决问题的一些基本方法，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
四、教学重、难点连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。
前置小研究：自学课本59——62页1. 根据课本提供的数学信息，编数学故事并列式计算。
（设计意图：根据《新课标》中的“能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决”的要求，我设计了第一个课前小研究。
根据数学信息编数学故事既利用了教材提供的资源，又使计算教学成为了学生丰富多彩的数学活动，既有利于学生理解计算方法，有增强了学生对数学的兴趣，更有利于培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的习惯，促使学生形成初步的计算意识。
青岛版数学课件(二下)万以内数的加减法
5.解决问题
万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号） 时的运算顺序是怎样的？
万以内的连加、连减和加减混合运算（不带 括号）时，要按从左往右的顺序计算。
巩固练习
口算
280-40= 240 850-80= 770 320+200= 520 620-400= 220 350+500=850 480-400=80 280+20= 300 660-110=550 500+80=580
青岛版五年制 数学 二年级 下册
10 总复习
万以内数的加减法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
关于万以内数的加减法这一部分内容， 你都学会了哪些知识？你能说一说吗？
1. 口算
知识梳理ห้องสมุดไป่ตู้
两位数加两位数的口算方法是什么？
把两位数都转化为整十数加一位数的形式，先算整 十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次 所得的和加起来；
1. 口算 整百、整千数加减法的口算方法是什么？
可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相 减；
也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添 上相应个数的0。
2. 笔算加法
连续进位加法的计算方法是什么？
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数 相加满10，就向前一位进1。
539+287= 826 539
女排训练中，教练要求每名队员每天扣球500个。某队员 上午扣球247个，下午扣球198个，晚上她还要扣多少个 球才能完成教练布置的任务？
500-247-198 =253-198 =55（个）
答：晚上她还要扣55个球才能完成教练布置的任务。
书架上原来有350本书，借走60本后又买来102本， 现在书架上有多少本书？
青岛版二年下万以内数的加减法课件-精品文档15页
14+77= 91 45-28= 17 45+46= 91 91-17= 74 39+46= 85 92-67= 25 25+57= 82 82-33= 49
总结：本节课主要复习加减运算， 同学们课后多多练习，达到熟练计 算加减计算题，同时会简单的应用。
9个十减去2个十，等于7个十
(2)700-300= 400 7个百减去3个百，等于4个百
（3）8000-5000= 3000 8个千减去5个千，等于3个千
（1）32+5=37 （2）86-4=82 （3）35+60=95 （4）74-40=34
下面四组题怎么口算？ 320+50= 370 3200+500= 3700 860-40= 820 8600-400= 8200
学习目标
• 复习万以内的加减法，熟练掌握 万以内的加减运算，掌握加减运
算的先后顺序。
复习：
1. 3千克=（3000）克 2. 5千克=5（000 ）克
8000克 =（ 8 ）千克 2000克=（2 ）千克
2. 在 里填上=、>或<：
3. 5千克> 500克
4. 4千<克 8000克
3000<克 4千克 5千克= 5000克
70
48+36= 84
14
30
67-42= 35
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
4·1-27= 14
想：个位：个位不够减，11-7=4,个位写4 十位：4-1-2=1，差是14
还有别的口 算方法吗?
28+53= 81 82- 16= 66 72-7= 35 48+35= 83 52-17= 34
2022年青岛版(六三制)小学《万以内数的加减法》精品课件(推荐)
10 总复习
万以内数的加减法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
万以内数的加减法
复习导入
你看到了什 么？能提出 什么问题？
返回
万以内数的加减法
A区比C区多多少个座位？
A区有380个 座位，C区有 286个座位。
380-286= 94(个）
380 -286
相同数位对齐。 5 0 0
-364 13 6
百位上5被借 走1后还剩 4,4-3=1，在 得数的百位 上写1。
位变成10个 十，再借1 退到个位， 13-8=5，在 得数的个位 上写5。
从百位借走1后，十 位上的0变成10，因
百位上的3
被十位借1 后剩2个百，
从个位减起，个位上0 减4不够减，从十位借 1,十位上是0，应先从
返回
万以内数的加减法
三位数加减法（不进位、不退位）
从个位加起， 两个加数个 位上的数相 加，0+0=0， 在得数的个 位上写0。
540+350= 890
760-410=350
540 +350
89 0
相同数位对齐。 7 6 0
-410 35 0
被减数百位上 的7减去减数百 位上的4，差是 3，在得数的百
三位数加减法 （不连续进位、不退位）
从个位加 起，个位 上3+5=8， 在得数的 个位上写8。
663+285= 948
425-261=164
663 + 218 5
94 8
相同数位对齐。 4 2 5
-261 16 4
被减数百位上 的4被借走1后， 百位上变成了 3,3-2=1，在 得数的百位上 写1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
每月捉鼠只数 爸爸 300只 妈妈 205只 孩子 116只
猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？
你能用算式表示出吗？
205-116= （只）
猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？
估算法
205-116 ≈100（只）
200 100
205-116=
（只）
用计数器 拨一拨吧！
百
十
个
205-116= 89 （只）
300 100
百
十
个
2
9
10
3
- 1 1
1 8
6 4
猫头鹰爸爸比 孩子多捉了多少只？
300－116= 184 （只）
答:猫头鹰爸爸比孩子多捉 了184只。
小结：
笔算时，哪一 位不够减都要向前 一位借一，若十位 为0就再向百位借。
200-137=63
600-348= 252
740-596= 144
1 9 15
列竖式
2 0 5 -1 1 6 8 9
• • • •
看到0，向前走， 看看哪一位上有。 借到了，往后走， 0上有点看作9。
每月捉鼠只数
爸爸 妈妈 孩子
300只 205只 116只
猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？
300-116= （只）
猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？
估算法
300-116 ≈200（只）
405-276=129
9 - 2 6
（
8 0 9 4 9 6
）
4 0 2 - 26 7 1 3 5
（
）
今天，你学会了 什么？