人教版必修4高二语文下册第10课短文三篇之信条(共40张)PPT课件

文章开宗明义
“我真正需要知道 的一切，即怎样生 活，怎样做事和怎 样为人，我都在幼 儿园就学过。”
一般人认为智慧在高等学府的大山顶上，但是文章开篇就否认了 这种说法，你是怎么理解的？
富尔格姆告诉人们琐事上的卓识。琐碎的细小 的事情上蕴涵着卓越的见识。智慧并不一定就 在高等学府的大山顶上，有时候我们在幼儿园 里面学到的东西就是我们人生中最重要的东西， 富尔格姆说：“真正需要知道的一切……我在幼 儿园就学过。”人们常说真理往往都是朴素的， 在琐碎的事情上我们往往会感受到这种朴素的 真理。
甜热饼和冷牛奶 对你都有好处。
均衡。均衡营 养，身体健康。
过一种平衡的生活——学一些 东西，想一些东西，逗逗乐，画 画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩 游戏，外加每天干点活。
学会学习，学会思想， 精神乐观，情趣高雅， 养活自己，奉养亲人、 贡献社会。和谐生存。
每天睡个午觉。
休息。劳逸结合。
“谁不会休息，谁就不会 工作。” ——列宁
罗伯特•富尔格姆 美国当代作家、哲学家。 在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、 IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧 调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住 在西雅图的一座船屋里。 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道 的一切》这部散文随笔集极富哲理性，曾成 为美国年度第一号畅销书。
天下大事当于大处着眼，小处下手。
你是怎样感悟的？
有东西大家分享。
仁爱。能够与人分享或说共享， 要有相当高的境界，要有谦让的 态度，要能够舍弃物资利益。中 国早有子路“愿车马，衣轻裘， 与朋友共。敝之而无憾”的志向 和孔融让梨的经典故事。
公平游戏。
平等。
不打人。
文明。不粗鲁、 不野蛮，不残忍。 人要摆脱兽性， 趋仁向善。
信条
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1
1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位 诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实验室 获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获 奖者微微一笑说：“在幼儿园。”我想那位诺 贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉 我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是 这样告诉我们的。现在我们一起来学习他的一 篇文章<<信条>>，看一看他拾金不昧。
收拾好你自己的一摊子。
尽责。对己、对人、对家、对国。“一屋不扫，何以 扫天下。”做好自己该做的事，起码减少了别人对你 的责任与义务。因为每个人的行为看似与其他的人无 关，其实社会就像一张大网，人只是其中的一个网点， 人与人之间的关系非常密切。一个人的行为可能会影 响到周围的一个很大的范围。马加爵，作为一个大学 生，在我们看来他的思想境界应该很高。可是，他为 什么会有杀人念头呢？因为同学之间的那种攀比，他 心里产生了很强的忌妒。人与人之间本来就不平等， 在他同学的刺激下，他自己觉得好像什么都不如人， 这样他才会有那种冲动，才会去杀人，所以说收拾自 己的摊子，就是自我约束，约束好的自己行为，那警 察都不用了。
再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那 上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一 个大大的”看“字。
常识是最重要的。没有常识就不能够 生存、生活，就不能够进行学习与发 展。人生从孩子开始，也就是从常识 开始。”看“是观察，也是学习。多 看、多学，进而深思，想清楚认清事 理。
作者为何突出一个“看”字？
不要拿不属于你的东西。
本分。
不偷、不摸、不贪、 不占、不抢。
惹了别人你就说声对不起。
恭敬。发自内心而态度 诚恳，才能够获得人们 的原谅、尊重与信任。
吃东西之前要洗手。 便后冲洗。
养成良好的个人卫生习惯，因为什么东西都 是身体第一，健康是最重要的。你有这个基 础条件，你才会注意这些细节，减少疾病的 发生，这样对自己，无论是工作或学习都是 一个很好的先天条件。 健康自己，也健康别 人。
明确：因为在生活中需要自己去观察、体会， 观察之中可以发现自己的不足，并能改善自己 的不足，能更好的认识别人和自己.
最后，作者强调十七条中的 哪一条？
“当你们出门，到世界 上去走走，最好还是手 拉手，紧挨一起。”
（齐读）：当你们出门，到世界上去走走，要 注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。
要承认奇迹。有很多东西 我们没有办法说清楚是怎么 回事，为什么，可是，事实 就是这样。也许我们还没有 办法探究出它为什么这样， 可是它已经是这样了。那么 对于这个规律，我们就要遵 守，要承认它，尊重它。
在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那 粒种子，它们都会死去。我们也会。
死亡。凡是生命都 是自然的奇迹。要 承认、要尊重、要 热爱所有的生命， 更要热爱珍惜自己。
作者列出这些最基本的信条有什么意义？
人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最 难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂 的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎 样做人，在当代社会生活中越来越没有固定 的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。 作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、 幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如 文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明 了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去 实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者 就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实 践了幼儿园中学到的那些基本的信条。
“当你们出门，到世界上去走走，最好还 是手拉手，紧挨一起。”
读万卷书，行千里路。观奇异风光，看 万千人生，开阔视野，豁达心胸。但要 注意安全，时时处处保护好同伴。”仁 者爱人“。
“要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下 生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都 差不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道理？
教学目标
一是交流对文中信条的感悟， 二是抒写一两条自己的人生信条。
自读这篇课文，画出那些对你感触比较深的信 条
哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深， 有怎样的感悟？
明确：观点“我真正需要知道的一切，即怎样 生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就 学过。”
强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集 体精神。