23热力环流--示范课导学案.docx

2.3大气环境----- 热力环流
班级：组名：姓名:
【导学目标】
知识与技能：①理解热力环流的形成过程；
②学会分析等压面的弯曲和判定；
③拓展实际生活中的热力环流。

过程与方法：①通过预习课文，完成导学案，提取并加工有效知识信息；
②在自学和小组互学中，学习提出问题和解决问题。

情感态度与价值观：①逐步养成自学、互学、交流展示的良好学习习惯；
②用实例激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣；
【学习重点】
1、热力环流的形成过程。

2、等压面的判读。

【学习难点】
等压面的判读
【学习目标】
1,理解冷热不均是引起大气运动的根本原因；掌握热力环流原理。

2,通过读绘热力环流图，培养读图、绘图能力；能运用热力环流的基本原理解释生活中的大气现象如城市风、海陆风等。

3,亲身经历知识的形成过程，在自主学习与合作交流中激发探究地理问题的兴趣和动机。

【自主学习】
1 ____ 是指该地单位面积垂直向上延伸到大气层上界所承受的空大气上界
气柱的总重量，单位：百帕（hPa）o右图中甲乙丙丁四地，乙地和
丁地海拔相等，乙的气压 _______ 丁的气压（“<”、“〉”、
“二”）；
气压最大的为_____ ,最小的为_____ ；因此，气压的垂直分布规
律为：海拔越高，气压越 _____ 。

2,运用气压的概念和分布规律，在图屮标出与丙地气压值相等的
八地。

3,读教材P47：太阳辐射在地表的差异分布，造成不同地区
_______ 不同，即地表_______ ,并导致__ 方向上各地间的_ 差
异，引起运动。

【合作探究】
探究一：运用热力环流原理，与组员合作、探究下列问题。

（1）城郊某中学的一个地理兴趣小组，在对城乡结合部的经济发展状况做调查时，意外发现该地区的风总是从乡村吹向城市。

这一发现时对还是错？
♦结论：
理由:
（2）从威海度假回来的小明向同学描述居住在海边的感受：白天空气潮湿，夜晚比较干燥。

你认为小明有没有撒谎？
♦结论: 理
由:
3.请同学们思考巴山夜雨的成因？
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

探究二：据图中等压面的弯曲变化情
况，完成下列问题并绘出热力环流图。

1,图中同一髙度的A、B两点，A处等
压面弯向________ （高空/低空），为
_______ （高压/低压）；B处等压面
弯向__ ，为_________ O
2,A为__________ （高压/低压），可
运
知
A处空气发生了 _______ （上升/下沉）
3,A处空气 ________ （上升/下沉），因此可知A的近地面形成了___________ （高压/低压）。

4,同一水平面出现气压差异，空气会从_______ 流向________ （高压/低压），因此空气由 ____
处（A/B）流向______ 处。

【总结提升】
1热力环流产生的根本原因
2热力环流形成过程地面（）一一空气的（）运动一一同
一水平面出现（）一一空气的（）运动
一一形成（）
3生活实例城市风近地面风从吹向
海陆风白天；夜晚
【当堂检测】
1 •大气运动的能量来源是（）
A.地面辐射
B.大气辐射
C.太阳辐射
D.大气逆辐射
2.引起大气运动的根本原因是（）
A.高、低纬度间的热量差异
B.地转偏向力
C.同一水平面上的气压差异
D.水平气压梯度力
3.地区间的冷热不均，首先引起大气的（）
A.上升或下沉的垂直运动
B.上升运动
C.下沉运动
D.水平运动
5. 图2-14为热力环流图示，画
法正确的是（
）
6、图中气压状况是由热力作用引起,
4.观察图2-12,想在图中布局化工厂，应选在哪个位置最好（ )
C B A
读图回答下列问题：
（1 ）图屮近地面何处是高压区？______ ；何处是低压区？________ 0
（2）在图中画箭头完成热力环流。

（3）________ A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此吋若地球位于远日点，则A点处在
（陆地或海洋）。

7、读图“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，完成下列各题。

（1）根据热力环流原理，判断气压高低。

高空C比D气压 ________ （高或低），地面A
比B气压_______ （高或低）。

（2）____________________________________________ A、B、C、D气压值按由大到小的顺序是o
（3）_________________ A比B的气温（髙或低）
（4）在图中用箭头标出A、B、C、D间气流的运动方向，完成热力环流示意图。

（5）_____________________________________ 图中热力环流的过程，先有大气的运动，后有大气的—运动。

8、读图“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，完成下列各题。

□
（1）1、2、3、4、5五点中气压值相等的是（）海拔高度相等的是（）。

⑵3、5两点，（）点气压高，（）点气压低。

⑶A、B两点，（）点气流上升，（）点气流下沉
⑷ 用“一”画出图中A、B、3、5四点热力环流。

⑸A、B两点，（）点受热，（）点冷却。