口语交际一《有趣的动物》
部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文
部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文范文一：可爱的小乌龟前几天，我和妈妈去花鸟市场买了一只小乌龟。
它可爱极了，龟壳是绿色的，上面还有好看的花纹。
它的眼睛比绿豆还小，小脖子伸出来的时候特别长。
刚住进我们家的时候，小乌龟有一点儿害怕。
不过，过了一段时间，它就变得大胆起来了。
我给它喂饲料时，它会扑过来，用小嘴巴接住饲料，含在嘴里，不一会儿就吃光了。
每次给它喂饲料，它都吃得津津有味。
我家的小乌龟非常霸气。
有一次，我把鱼缸里的石头拿出来，它就“独占天下”了。
还有一次，我故意把它的身子翻过来，让它四脚朝天。
它的四只脚就在半空中不停地划来划去，好像在说：“我要翻过来，我要翻过来！”你还别说，没多久，它真的翻过身来了。
这就是我可爱的小乌龟，我非常喜欢它。
佳作评点小作者按照“壳—眼睛—脖子”的顺序来描述小乌龟，让小乌龟的形象变得清晰、立体，让读者对小乌龟有了一个初步的印象。
在表现小乌龟的大胆和霸气时，小作者分别为我们讲述了小乌龟吃食，以及它身子被“我”翻过来，居然自己翻回去这两个事例，小乌龟可爱的形象顿时跃然纸上。
范文二：淘气鬼灰灰我家养了一只活泼可爱的小狗，名叫灰灰，因为它全身披着一件灰色的大衣，它的耳朵很长，一耷拉下来就会遮住它那双水汪汪的大眼睛。
它的鼻子像一颗黑纽扣，摸上去有点湿漉漉的。
灰灰的嘴巴大大的，一叫起来就会露出锋利的牙齿。
灰灰很淘气，它最喜欢做的一件事就是拖运鞋子。
一次，我正在写作业，忽然看见这小家伙东转转，西瞧瞧，一副心神不宁的样子。
我猜它一定是在打什么坏主意了。
于是我放下手中的笔，悄悄地观察它。
果然，灰灰的眼珠子转了一圈后，眼睛盯到了鞋架上。
只见它一个箭步冲上前去，到了鞋架旁来了一个急刹车，四腿呈半蹲姿势，眼睛在鞋子上不断地扫视。
忽然，它像下定了决心似的，瞄准一只黄颜色的棉拖鞋就咬。
撕咬了一会，它觉得还不过瘾，就又拖着鞋子往外跑，刚跑到门口，就被妈妈撞见了，结果被妈妈用小竹竿狠狠地教训了一番。
口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊那些超级有趣的动物！你们有没有想过，动物的世界就像一个巨大的游乐场，充满了各种惊喜和好玩的事情。
就说我有一次去动物园吧，看到了一只胖乎乎的大熊猫。
它呀，正懒洋洋地躺在那里吃竹子，那模样真是可爱极了！它抱着竹子，嘴巴一嚼一嚼的，像个小机器一样，发出“嘎吱嘎吱”的声音。
我就站在那儿看了好久好久，它根本不在乎周围人的目光，完全沉浸在自己的美食世界里。
咱们先来说说长颈鹿。
长颈鹿那长长的脖子，就像一个超级长的望远镜！它们吃树叶的时候，那脖子一伸一伸的，可有意思啦。
我就想啊，如果长颈鹿参加篮球赛，估计都不用跳，就能把球放进篮筐里，哈哈！还有那猴子，简直就是一群调皮的小精灵。
有一次我在公园里看到一群猴子在树上跳来跳去，其中一只小猴子特别机灵，它看到有人拿着香蕉，就“嗖”的一下跳下来，伸手就要抢。
没抢到也不气馁，眨眨眼睛，又跑到另一棵树上去玩了。
再讲讲大象，大象的鼻子可神奇啦！就像一个多功能工具，可以卷起木头，可以吸水给自己洗澡，还能跟小伙伴打招呼。
我曾经看到一只大象用鼻子卷起一个大皮球，然后轻轻一抛，抛给了旁边的小象，就像在和小象玩游戏，那画面温馨又有趣。
咱们身边常见的小狗也很有趣哟！我邻居家就有一只小狗，每次见到我都兴奋得不得了，尾巴摇得像个螺旋桨，还一个劲儿地往我身上扑，好像在说：“快来和我玩吧！”还有那袋鼠，肚子前面有个口袋，小宝宝就待在里面，就像随身带着一个温暖的小房子。
而蜗牛呢，虽然走得慢，但它从来都不着急，一步一步，慢慢悠悠的，仿佛在告诉我们：“别急，生活慢慢来。
”动物们都有着自己独特的性格和习惯，它们的世界充满了奇妙和惊喜。
咱们在和别人交流的时候，就可以把这些有趣的发现分享给大家。
小朋友们，你们在生活中有没有遇到过让你们觉得特别有趣的动物呀？快来和小伙伴们说一说吧！让我们一起感受动物世界的多姿多彩，一起探索更多有趣的动物故事！。
口语交际《有趣的动物》ppt课件
交
际
示
例
大家好，我来给
大家讲讲有趣的动
物吧。
交际示例
我最喜欢长颈鹿，它是陆地上 最高的动物，成年后的雄性长颈鹿高 约6米。长颈鹿的脖子特别长，皮肤 上的网状花斑是一种天然的保护色。 它晚上一般只睡两个小时左右。
交际示例
我喜欢树袋熊。树袋熊又叫“考拉”， 是澳大利亚特有的动物。它胖胖的，有着 毛茸茸的大耳朵，圆溜溜的眼睛。雌性树 袋熊肚子上还有育儿袋。它喜欢大白天在 树上呼呼大睡，那样子真是太可爱了。
统编版二年级语文上册
课文（一） 口语交际《有趣的动物》
交际要求
吐字要清晰。 有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际话题
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？先想好 要讲的内容，再讲给同 学听。听的同学可以提 问或补充。
戴上动物头饰，互打招呼
要求：
说的人——大胆说，说明白 听的人——认真听，听明白
同学们，森林学校开学啦！ 你们看，动物们早早地就来到 了班级里，它们每一个都有属 于自己的有趣的特点。谁能来 说说？学生交流。
它们各有什么特点呢？
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色 ，这样可以保护自己 。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉。
小蜗牛
一边走一边分泌粘液。
有趣的动物——小乌龟
本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍， 可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习 性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。
请你选择自己比较了解 的动物，用你自己喜欢的方 式（如：扮演小动物角色或 当解说员），先自己说一说 ，再在小组内说一说动物的 样子、生活习性。完成口语 交际评价单。
口语交际有趣的动物资料
口语交际有趣的动物资料以口语交际有趣的动物资料为题，我将为大家介绍一些有趣的动物资料。
1. 企鹅- 企鹅是非常可爱的动物，它们生活在南极洲。
- 企鹅的特点是身体圆胖，有羽毛，翅膀短小。
- 企鹅不会飞，但它们擅长游泳。
- 企鹅的食物主要是鱼类和小型甲壳动物。
- 企鹅在陆地上行走时有一种拍打翼膀的有趣姿势。
2. 熊猫- 熊猫是中国的国宝，非常受人们喜爱。
- 熊猫是一种憨态可掬的动物，身体大，圆脸黑眼圈。
- 熊猫主要以竹子为食，每天要吃很多才能满足能量需求。
- 熊猫的活动范围比较小，大部分时间都在树上睡觉。
- 熊猫的繁殖能力较弱，是濒危动物。
3. 长颈鹿- 长颈鹿是世界上最高的陆地动物，它们的脖子非常长。
- 长颈鹿的特点是身体高大，脖子和腿都很长。
- 长颈鹿的食物主要是树叶，它们用长长的舌头把树叶一片片地拔下来吃。
- 长颈鹿的脖子有助于它们觅食，也有助于避免天敌的攻击。
- 长颈鹿的群体结构比较松散，常常以小群为单位生活。
4. 海豚- 海豚是非常聪明的动物，它们生活在海洋中。
- 海豚的特点是身体呈流线型，鼻子上有喷水孔。
- 海豚以鱼类和小型海洋生物为食。
- 海豚擅长跳跃和游泳，它们可以在水中快速地转弯和翻转。
- 海豚有发达的听觉和通讯能力，可以用声音进行交流。
5. 猫头鹰- 猫头鹰是夜行性的鸟类，它们生活在树林中。
- 猫头鹰的特点是头部呈圆形，有大而明亮的眼睛。
- 猫头鹰的食物主要是小型哺乳动物和昆虫。
- 猫头鹰的飞行非常静谧，它们的翅膀上有特殊的羽毛结构。
- 猫头鹰的叫声特别独特，常常被用来形容恐怖的气氛。
以上是关于一些有趣的动物的资料介绍。
希望大家通过这些了解，对动物的世界有更深入的认识和理解。
动物们在自己的领域展现出了独特的生活方式和特点，值得我们好好观察和保护。
二年级上册语文有趣的动物口语交际范文
二年级上册语文第一单元·有趣的动物·口语交际范文范例一：大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。
头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。
你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。
有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看，它抱着竹子，吃得多香啊！范例二：小花猫小花猫样子长得很可爱。
它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。
圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石！鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。
它的脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有。
小猫可聪明了！我每次放学回来，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在说：“欢迎你回来，我的小主人。
”我爱我的小猫咪——小雪！二年级上册语文第一单元·有趣的动物·口语交际范文范例三：小白兔小白兔真可爱，小兔有一对长耳朵，眼睛红红的就像两颗红宝石，嘴巴是个三瓣嘴，尾巴圆圆的就像小棉球。
小白兔喜欢的食物有胡萝卜和蔬菜。
小白兔的三瓣嘴可厉害了，只要给它东西吃，它一会儿就吃完了。
小白兔的前腿短后腿长，我看见小白兔在草地上跳得时候，小白兔的腿是后腿一蹬，前腿一跳。
跳得可远了，小白兔还能保暖，我抱着它就像火炉一样。
所以我特别喜欢小白兔。
范例四：小浣熊我最喜欢的动物是小浣熊，它非常有趣，它的眼睛又圆又大，像两颗黑珍珠，它整天带着个墨镜，做出一副酷酷的样子。
它那小小的鼻子看起来非常招人喜欢。
它的嘴巴非常隐蔽，只有它张大嘴才能看到。
它的爪子像尖刀一样锋利，所以，每次有人看它，它都会伸出爪子来吓唬别人。
它每天都穿着那件褐色的大衣，结果，它肚皮上那块被磨了个大洞。
它天天举着像伞一样的尾巴，显得非常神气。
口语交际《有趣的动物》
口语交际《有趣的动物》1. 你知道吗？动物世界可有趣啦，就像一个超级大的游乐场，每个动物都是独特的玩家。
比如说小松鼠吧，那家伙简直就是森林里的杂技演员。
它在树枝间跳来跳去，轻松得就像我们在平地上走路一样，还能把大尾巴当成降落伞，从高高的树上慢悠悠地落下来，多酷啊！2. 动物们有趣得很呢！有的就像神秘的魔法师。
拿变色龙来说，它要是想隐藏自己，“嗖”的一下，就跟周围的环境变得一模一样，这本事，简直绝了！你要是不仔细看，根本就发现不了它。
就好像它会魔法，能把自己变没了似的。
3. 有趣的动物可多了。
我特别喜欢蜜獾，这家伙就像一个天不怕地不怕的勇士。
它小小的身体，面对比自己大好多倍的敌人，一点都不害怕。
就像有一次，它跟狮子对上了，嘿，你猜怎么着？它就那么直直地冲着狮子去了，又抓又咬的，那气势，真像个英勇无畏的战士啊！4. 你瞧那些动物，真是千奇百怪的。
像树懒，哎呀，它可真是个慢性子。
感觉它的世界里就没有着急这回事儿。
它在树上慢悠悠地移动，动作慢得就像电影里的慢放镜头。
如果让它跟小松鼠比赛，那画面，就像火箭和蜗牛在赛跑一样，太好笑了。
5. 动物世界充满了惊喜。
有一种动物叫耳廓狐，它长得超级可爱，耳朵就像两把大扇子。
你想啊，在沙漠那种炎热的地方，它这大耳朵就像是自带的散热器。
这可比我们人类只能靠出汗降温厉害多了，多聪明的小家伙呀。
6. 有些动物的行为特别有趣。
就像孔雀，它开屏的时候简直美炸了。
那尾巴上的羽毛像一把五彩斑斓的大扇子，它就像一个骄傲的公主，在向大家展示自己最美丽的一面。
要是有别的孔雀在旁边，感觉就像是在进行一场选美比赛呢。
7. 我觉得章鱼是很有趣的动物。
它就像一个超级变形金刚。
它能把自己的身体变成各种形状，可以钻进特别小的缝隙里。
有一次我看到一个视频，章鱼把自己塞进一个小瓶子里，那柔软度，真的让人惊叹，感觉它没有什么形状是变不出来的。
8. 动物里还有像蝙蝠这样独特的家伙。
你能想象吗？它是靠超声波来“看”东西的。
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选10篇)
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文（精选10篇）作品1：有趣的小猴子大家好，我要给大家介绍一种有趣的动物，那就是小猴子。
小猴子可调皮啦！它全身长满了棕色的毛，就像穿了一件毛茸茸的衣服。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转，特别机灵。
小猴子的尾巴又细又长，像一根长长的鞭子。
它还特别会爬树，“蹭蹭蹭”几下就能爬到树顶，在树枝上晃来晃去，就像在荡秋千一样。
小猴子吃东西也很有趣，它会用小手把食物抓得紧紧的，然后大口大口地吃，嘴巴塞得满满的，可爱极了！你们说小猴子是不是很有趣呀？作品2：有趣的小猫咪“喵呜，喵呜”，听，这是谁的声音？没错，这就是可爱的小猫咪在叫呢！小猫咪长得特别萌。
它有一身柔软的毛，摸起来就像棉花一样。
它的眼睛大大的，像两颗明亮的宝石，在黑暗中还会发出神秘的光芒。
它的尾巴长长的，像一条小鞭子，总是摇来摇去。
小猫咪的本领可多啦！它的爪子非常锋利，可以轻松地爬上高高的树。
它还很会捉老鼠，是老鼠的“克星”。
小猫咪有时候很调皮，会在家里上蹿下跳；有时候又很温顺，会趴在我的腿上，让我给它挠痒痒。
我真的太喜欢小猫咪了，它是我最好的动物朋友！作品3：有趣的大熊猫小伙伴们，你们知道吗？有一种动物超级有趣，那就是大熊猫。
大熊猫胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。
它身上的毛黑白相间，摸起来软软的。
那两个大大的黑眼圈，像是戴了一副酷酷的墨镜。
大熊猫特别懒，总是慢吞吞地走着，憨态可掬。
它吃竹子的时候可有意思啦，坐在地上，两只前爪紧紧抓住竹子，“嘎吱嘎吱”吃得津津有味，好像在说：“这是世界上最美味的食物！”大熊猫有时候还会爬到树上睡大觉，圆滚滚的身子蜷缩成一团，就像一个毛茸茸的大绒球。
大熊猫真是太可爱、太有趣啦，我真想抱抱它！你们喜欢大熊猫吗？作品4：有趣的小鸭子你们见过小鸭子吗？那可是一种超级可爱的动物！小鸭子浑身毛茸茸的，就像一个黄色的小绒球。
它的嘴巴扁扁的，像一把小铲子。
一双圆溜溜的眼睛，像两颗小黑豆，总是好奇地打量着周围的世界。
有趣的动物口语交际作文
有趣的动物口语交际作文有趣的动物口语交际作文（通用23篇）有趣的动物口语交际作文篇1全球的动物我最喜欢的是熊猫，它耳朵像一把小小的扇子，它的眼睛像两颗黑宝石，它的尾巴像小球球。
别看我长得胖，其实我爬起树来像猫儿一样快。
我的牙齿可尖利了，可以咬穿坚硬的竹子，我喜欢在阴处的地方睡懒觉，因为太阳把我晒得太热了，我只喜欢凉爽的丛林。
白天我趴在地上懒洋洋的睡觉。
因为我是活化石，所以我是中国的国宝，国家一级保护动物，很有趣吧！有趣的动物口语交际作文篇2我见过许多动物，其中我最喜欢小猫。
它有两只尖尖的耳朵，一双敏锐的大眼睛就像两颗蔚蓝的大宝石，它的胡须又长又细，还能帮它测量宽度。
它特别贪吃，有一次，我和爸爸一起去猫馆看那些可爱的小猫。
有一只小猫是我最喜欢的，也是最贪吃的。
每次我一把鱼罐头给它，它就冲过来一口吃掉。
它头是黑色的，身子是白色的，显出一副很可爱的样子。
这就是我最喜欢的小动物――小猫，你喜欢它吗？有趣的动物口语交际作文篇3我的生活当中，我最喜欢的就是小白兔，因为它非常淘气。
它的耳朵又细又长，她的眼睛像圆圆的葡萄，而且它还有三瓣嘴。
它最有趣的地方就是：每当我回到家，它就摇摇身子，好像在说：“小主人，你在学校住了几天，我好想你。
”它好像又说：“小主人，我饿了。
”然后我就给它喂食，它最喜欢吃胡萝卜了，每次看电视的时候，它就坐在我腿上和我一起看电视，我可喜欢它了。
我最喜欢的就是小白兔，你喜欢吗？有趣的动物口语交际作文篇4我最喜欢的小动物是小白兔，因为它非常可爱。
它的耳朵非常长，还有一双亮晶晶的小眼睛，尾巴圆溜溜的，全身毛茸茸的。
它最喜欢吃红红的胡萝卜，还喜欢吃蔬菜有时候喂它吃食，它左右摇摆着头，好像在对我说：“小主人，今天的午餐真好吃啊！”它也很贪玩，一会儿到院子里跑来跑去，一会儿到花园里捉迷藏，一会儿又回到家里的床上跳来跳去。
它很喜欢睡懒觉，每次晚上睡觉都很早，但起床的时候却很晚。
我最喜欢的小动物是小白兔，不知道你们喜不喜欢呢？有趣的动物口语交际作文篇5我最喜欢的动物是熊猫，因为它有着圆圆的耳朵，熊猫的耳朵特别像曲奇饼干，它还有又黑又圆的眼睛，像一颗又大又圆的葡萄，它还有着毛茸茸的身体，摸起来就像软绵绵的棉被。
二年级上册口语交际有趣的动物优秀10篇
二年级上册口语交际有趣的动物优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的动物口语交际二年级上册范文(精选4篇)
有趣的动物口语交际二年级上册范文（精选4篇）口语交际能力是人们在日常生活中进行沟通、交流的基本技能，对于建立和维护人际关系至关重要&zwnj。
以下是本店铺为大家整理的关于有趣的动物口语交际二年级上册作文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助！篇一、有趣的动物口语交际二年级上册作文有趣的小狗在我爷爷奶奶家的院子里，有一只活泼可爱的小狗，它的名字叫-贝贝。
它长着浅黑色的毛，就像披着一件黑色的披风，摸起来软绵绵的，像摸到了棉花一样。
圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的耳朵，耳朵下面有一双明亮的大眼睛，眼睛下面还长着一张不挑食的嘴巴，还有个嗅觉很灵敏的鼻子和一条毛茸茸的小尾巴，可爱极了。
它的饮食习惯也很好，一点也不挑食，有一次，我把骨头加青菜倒给它吃，看了我一眼之后，就开始狼吞虎咽地狂吃，好像几天没吃饭了一样，不一会儿，狗盆里就空空如也了。
小狗一见到我回家，便使劲的摇着它的尾巴，还不停地围着汽车又跑又叫，好像在对我说欢迎回家。
这就是我家的小狗，一位既可爱又活泼的好朋友。
篇二、有趣的动物口语交际二年级上册作文有趣的大白鹅奶奶家有一只大白鹅，它每天早上都带领着鸡鸭去田野或池塘里觅食，每天晚上他又会带领他们回家。
大白鹅全身的羽毛雪白雪白的，眼睛圆溜溜的、黑得发亮，嘴巴红红的、扁扁的，脖子细长细长的。
大白鹅可以看家护院。
只要有陌生人或动物靠近它，它就像一个勇往直前的战士，冲在最前面，会呱呱呱。
的发出警报，吓跑靠近它们的敌人。
大白鹅在池塘里大部分的时间都是在悠闲地散步;有时候它会对着水面梳理自己的羽毛;有时候它也会昂起头引吭高歌，与鸭子们对歌;还有时候它会把头伸进水里寻找食物，小尾巴露出水面，有节奏地摆动，特别可爱。
这画面让我想起一首诗鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
大白鹅很有趣，我非常喜欢它。
篇三、有趣的动物口语交际二年级上册作文有趣的小猪在我的老家，爷爷养了许许多多的小猪。
小猪们胖乎乎的，肚子圆滚滚的，走起路来就像一个皮球。
口语交际《有趣的动物》教学设计
口语交际《有趣的动物》教学设计口语交际《有趣的动物》教学设计范文（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教学设计呢？以下是本店铺收集整理的口语交际《有趣的动物》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
口语交际《有趣的动物》教学设计 1一、教学目标1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。
2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。
二、教学重点打开思路，激发兴趣。
每个学生都能正确流利地表达。
三、教学难点引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
四、学前准备1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。
2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。
五、教学过程（一）图片激趣，导入课题放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。
说说喜欢它们吗？为什么？（二）介绍有趣的动物。
1、小狮子自我介绍(课件出示：录音介绍)小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。
我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。
我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。
我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。
力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评、师板书：名字、样子、特点、习性。
2、练习说话（1）出示图1.引导学生说鸭子的外形、叫声、动作（2）出示图2.引导学生说鸭子的本领和习性（3）结合两幅图，学生试着连成一段话3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。
指名一位学生做自我介绍，生评价。
师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。
4、齐读口语交际要求，做到（1）交谈有礼貌（2）表达有条理(3）倾听有耐心5、学生在小组内练习自我介绍6、指名自我介绍7、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。
二年级语文上册口语交际《有趣的动物》范文(5篇)
二年级语文上册口语交际《有趣的动物》范文（5篇）萤火虫大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。
头后面有一个橙色而透明的“小窗”。
可别误会，那可不是发光的“小窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。
我最喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。
大家给我的绰号是“鬼灯笼”，说我的光是“鬼火”。
那么猜猜我是谁？长颈鹿这个名字真是名副其实，长长的脖子是一道天梯，爬上长颈鹿的脖子仿佛可以通到天上去。
长颈鹿的身上布满了大大小小的斑块，就像树叶在阳光的照耀下投在地面斑驳的影子。
长颈鹿是世界上现存最高的动物，这全仰仗它的脖子啊！长颈鹿喜欢生活在干旱而且开阔的稀树草原地带，它一般在早晨和傍晚进吃饭，最喜欢吃各种树叶，是素食动物。
长颈鹿的睡眠时间很少，一晚上只睡两个小时，而且更多的是站着睡。
它们在睡觉时喜欢吧脖子看在树枝上，要不然累得慌。
如果长颈鹿趴着睡，只睡20分钟左右。
要说长颈鹿有什么本领，那可是你想不到的。
长颈鹿的眼睛特别大，而且突出的，视角范围广，是动物界的千里眼。
再说长颈鹿的铁蹄，可以前后左右全方位的踢打，狮子都能被踢骨折。
大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。
头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。
你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。
有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看，它抱着竹子，吃得多香啊！有趣的小乌龟每个人都有自己喜爱的动物。
有人喜欢狗，有人喜欢猫，有人喜欢小松鼠……而我却非常喜爱我们家的那两只小乌龟。
这两只小乌龟的外形可爱极了。
褐色的皮肤上有着黄绿相间的花纹，三角形的头上长着一对黑豆似的小眼睛，一见到我就眨个不停，有趣极了。
他们那深绿色的龟壳被纵横交错的斑纹分成了一块一块的，就好似古人打仗时穿的盔甲。
口语交际：有趣的动物20篇_优秀作文
口语交际：有趣的动物20篇有趣的动物动物天堂陈镭祎-动物天堂今天，徐老师带着蒲小二（4）班的孩子们开启了“口语交际”的新篇章，让孩子们把书上读过的、电视上看过的、生活中见过的、旅行中接触过的“有趣的动物”来说一说，和同学们互相交流，互相提问，增长见闻。
课后，孩子们把所说、所感通过文字的方式记录了下来。
让我们一起跟着他们的文字，来感受下孩子们眼中各种不同的“有趣动物”吧！蜥蜴我喜欢蜥蜴，它是两栖动物，有一条长长的尾巴，一张宽阔的嘴。
它可以用四肢在陆地上爬行，也可以在水里游泳。
暑假妈妈带我们区热带雨林的酒店里度假，看到一只全身灰色的蜥蜴静静地趴在草地上，用乌溜溜的眼睛看着我们，就好像在迎接客人的到来。
突然，它尾巴一摇，就钻进旁边的池塘里，一溜烟游走了。
多么机灵的蜥蜴呀！（杨浩儒）聪明的壁虎我最喜欢的动物是壁虎。
小朋友们，你们知道壁虎为什么能在墙壁是快速爬行不掉下来吗？那是因为壁虎的脚上是有吸盘，轻轻一吸墙壁，它就能在墙上任意行走了。
而且壁虎还是益虫哦，夏天的时候，它能帮我们捉蚊子呢！壁虎有一个非常特别的本领，当它遇到危险的时候，例如有别的小动物想要抓它的时候，小壁虎就会自断尾巴，这样就可以安全走了，而过不了多长时间，小壁虎就能长出新的尾巴来了，是不是很神奇呢！（金恒）我喜欢仓鼠我家有只小巧玲珑的仓鼠,它浑身都是棕色的毛。
它有一双灵巧的小眼睛，看着你的时候把双手放在胸前瞪着大眼睛一眨不眨的看着，可爱极了。
一对三角形的耳朵竖起来像小小的山丘。
尖尖的嘴巴像个吸尘器，只要你放它喜欢的瓜子在他的碗里，一下就被它吃的一干二净。
它睡觉的样子变化多样，有时候侧着、有时候四脚朝天、有时候卷起来像个小圆球。
它唯一的运动就是在摩天轮里快乐的奔跑，其实他不知道摩天轮永远也跑不到尽头。
我每天都会花半个小时关注它，喂它吃、看他运动，我爱仓鼠。
（李优雅）小狗小白我阿婆家养了一只小狗，它的名字叫作小白。
它的眼睛时常闪烁着调皮的光，它有着雪白的皮毛，非常可爱。
人教版二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选八篇)
人教版二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文作品1:有趣的大象大象的身子胖乎乎的，像一堵厚厚的墙。
它的腿粗得像大柱子，稳稳地站在地上。
大象的耳朵大大的，像两把大扇子，不停地扇来扇去，好像在给自己扇风呢。
大象的鼻子长长的，像一根软软的水管，可以卷起很重很重的东西。
它的鼻子还可以喷水，就像一个大喷泉，可好玩啦！大象的牙齿白白的、尖尖的，像弯弯的月亮。
大象的性格很温和，它慢慢地走路，看起来特别悠闲。
我觉得大象真是一种又有趣又可爱的动物！你们喜欢大象吗？作品2:有趣的袋鼠同学们，我要给你们讲讲袋鼠，它可太有趣啦！袋鼠妈妈的肚子上有一个大大的口袋，就像一个神奇的育儿袋。
小袋鼠宝宝就住在里面，探出小脑袋，可爱极了。
袋鼠的后腿又粗又长，跑起来像一阵风，“嗖”的一下就没影了。
它的尾巴又粗又壮，像一根大柱子，能支撑住它的身体，保持平衡。
袋鼠的眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠，时刻警惕地看着四周。
最有意思的是，袋鼠跳起来的时候，一蹦一跳的，好像在参加跳高比赛，能跳得特别高特别远。
你们说袋鼠是不是很有趣呀？作品3：有趣的小乌龟我最喜欢的动物是小乌龟。
小乌龟的壳硬硬的，就像一个小盾牌，保护着它的身体。
它的壳上还有很多漂亮的花纹，看起来很特别。
小乌龟的脑袋小小的，上面有两只小眼睛，像两颗小黑豆。
它的脚短短的，上面还有尖尖的爪子，可锋利啦！小乌龟爬得很慢很慢，就像一位老爷爷在慢慢地散步。
但是当它遇到危险的时候，就会把头和脚都缩进壳里，像一个小小的“堡垒”，谁也伤害不了它。
我经常会给小乌龟喂食物，看着它慢慢地吃着，我觉得可有意思啦！小乌龟真是一种有趣的动物，我很喜欢它！作品4：有趣的松鼠嘿，小伙伴们，你们知道吗？我最近迷上了一种超级有趣的动物——小松鼠！它们呀，就像是森林里的小精灵，穿着棕褐色的毛茸茸大衣，尾巴蓬松得像把大扇子，走路时还一摇一摆的，可爱极了！小松鼠最厉害的就是它的“小仓库”了，不是真的仓库哦，是它们藏食物的地方——腮帮子！每次看到好吃的坚果，就“咔嚓咔嚓”地嚼着，然后鼓着腮帮子，像个小胖子一样，偷偷藏到树洞里。
《口语交际：有趣的动物》教学反思(成功之处、不足之处和改进措施)
《口语交际有趣的动物》教学反思在本次“口语交际有趣的动物”教学活动中，我致力于引导学生积极参与交流，分享自己对动物的独特观察和感受，以提高他们的口语表达能力和人际交往能力。
通过教学实践，我获得了一些宝贵的经验，同时也发现了一些需要改进的地方。
一、成功之处（一）情境创设激发兴趣在导入环节，我通过播放生动有趣的动物视频和展示精美的动物图片，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们对动物的浓厚兴趣。
学生们在轻松愉悦的氛围中，迅速进入了学习状态，为后续的口语交流奠定了良好的基础。
（二）引导学生多角度观察在教学过程中，我注重引导学生从动物的外形、生活习性、独特本领等多个角度进行观察和思考。
通过提问、讨论等方式，帮助学生打开思路，丰富他们的表达内容。
学生们能够较为全面地介绍自己喜欢的动物，使交流更加深入和有意义。
（三）小组合作培养合作能力组织学生进行小组合作交流，让他们在小组内互相倾听、互相补充，共同完善自己的发言。
这不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还让每个学生都有机会充分表达自己的想法，增强了他们的自信心和口语表达能力。
（四）评价及时有效在学生交流过程中，我能够及时给予肯定和鼓励，用积极的评价语言激发学生的表现欲。
同时，针对学生在表达中存在的问题，我也能够委婉地提出改进建议，帮助他们不断提高口语表达水平。
二、不足之处（一）时间把控不够精准在小组交流环节，由于部分小组讨论过于热烈，导致时间延长，影响了后续班级展示和总结的时间。
今后在教学中，我需要更加严格地控制时间，确保各个教学环节能够按计划顺利完成。
（二）对个别学生关注不足在课堂交流中，一些性格内向、口语表达能力较弱的学生参与度不够高。
我在引导和鼓励这些学生方面做得还不够到位，没有充分关注到他们的需求和困难。
在今后的教学中，我应该更加关注个体差异，给予这些学生更多的支持和帮助，让他们也能积极参与到口语交际活动中来。
（三）拓展延伸不够深入在教学结束时，对于动物保护等相关话题的拓展延伸不够深入，只是简单提及，没有引导学生进行更深入的思考和讨论。
口语交际：《有趣的动物》教案
一、教学内容
口语交际：《有趣的动物》教案
本节课选自人教版《英语》三年级下册Unit 5 "Do you like pears?"的Part B部分。教学内容主要包括：
1.词汇：熊猫(panda)、长颈鹿(giraffe)、大象(elephant)、猴子(monkey)、鸟(bird)等动物词汇。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解一些动物的基本词汇和描述特点的句型。例如，panda（熊猫）、giraffe（长颈鹿）等，以及"It's a... It's..."的结构来描述动物特征。
2.案例分析：接下来，我们通过观看一段动物视频，观察并讨论视频中动物的特点，展示如何用所学英语表达。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物词汇的发音和句型的正确运用。对于难点部分，如形容词与名词的搭配，我会通过图片和实物举例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择一种动物，讨论并描述其特征和喜好。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动，模拟在动物园介绍动物的场景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动物在生活中的重要性”这一主题展开讨论，探讨动物对环境、人类的影响。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题，如“为什么我们要保护动物？”来启发学生的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了各种动物的英语词汇和描述特点的句型，并通过实践活动和小组讨论加深了对动物世界的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中用英语谈论动物。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级上口语交际《有趣的动物》
二年级上口语交际《有趣的动物》小朋友们，今天让我们一起来聊聊那些有趣的动物吧！在这个奇妙的世界里，有各种各样神奇的动物。
首先，我们来说说大熊猫。
大熊猫长得圆滚滚、胖乎乎的，身上的毛色主要是黑白两色。
它们有着大大的黑眼圈，看起来就像戴了一副墨镜，可爱极了！大熊猫最喜欢吃竹子，它们总是慢悠悠地坐在那里，抱着竹子吃得津津有味。
别看它们动作慢悠悠的，其实大熊猫的身手可敏捷啦，爬树对它们来说可是小菜一碟。
再来说说长颈鹿，它们的脖子长得特别长，就像一根长长的电线杆。
长颈鹿的腿也很长，走起路来步子迈得很大。
它们能够吃到高高的树枝上的叶子，这可是其他动物够不着的美味呢。
而且，长颈鹿的眼睛很大很漂亮，就像两颗大大的宝石。
还有猴子，猴子们可调皮啦！它们总是在树林里上蹿下跳，一刻也不停歇。
猴子的尾巴长长的，可以帮助它们在树枝间保持平衡。
它们还会互相抓虱子，挠痒痒，看起来特别有趣。
大象也是非常有趣的动物。
大象的身体特别庞大，就像一堵厚厚的墙。
大象的鼻子长长的，可以卷起很重的东西，还能吸水给自己洗澡呢。
大象的耳朵像两把大大的扇子，不停地扇动着。
鸟儿们也很有趣哦！比如鹦鹉，它们能学人说话，声音清脆动听。
还有五颜六色的孔雀，当它们展开美丽的尾巴时，就像一把巨大的扇子，上面的花纹漂亮极了。
海洋里也有很多有趣的动物。
比如海豚，它们聪明又活泼，能跳出水面做出各种精彩的动作。
还有海龟，它们背着重重的壳，在海里慢慢地游着。
企鹅也很可爱，它们穿着黑白相间的“燕尾服”，一摇一摆地走着，样子十分滑稽。
这些动物都有着自己独特的特点和习性，是不是非常有趣呀？小朋友们，你们还知道哪些有趣的动物呢？快来和大家分享吧！其实，每一种动物都有自己的魅力和价值。
我们要爱护动物，保护它们的家园，让这些有趣的动物能够一直陪伴着我们。
只有这样，我们才能一直欣赏到动物们的有趣之处，感受到大自然的神奇和美好。
动物是我们人类的好朋友，它们给我们的生活带来了无尽的欢乐和惊喜。
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口语交际
你喜欢哪种动物？它有 趣在哪儿？把了解的内容先 好好熟悉一下，再讲给同学 听。听的同学可以提问或补 充。
上口语交际课时，同学们必须做到：
大胆说、说物是小白兔
它有一双红红的眼 睛，竖着两只大耳 朵，一身白白的毛， 身后有一个短短的 尾巴，显的特别可 爱。
➢ 爱护小动物 ➢ 保护环境 ➢ 多读书，读好书
➢ 电视节目：中央电视台 《动物世界》
➢书籍：《动物世界大百科》
世界动物之最 最大的动物：蓝鲸。（最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米，
重达120吨，其中最大的个体长33.58米，重239吨。） 最大的陆上动物：非洲象（平均重达8吨） 最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5米） 现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽 皮毛最保暖的动物：北极熊 现在陆地最大的食肉动物：北极熊 现在体型最大的猫科动物：西伯利亚虎
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“动物王国”
《有趣的动物》
猜一猜
我样子胖乎乎的，头和身子都是白色 的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。 我喜欢生活在树林里，最喜欢吃竹子了 。我有一个很大的本领——爬树，厉害 吧！我还是“国宝”呢！同学们，猜猜 我是谁？哈 哈，我就是可爱的（ ）
我的名字叫大熊猫，样子胖乎乎的，头和身子都是白色的， 只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。我有一个很大的本领——爬树 ，厉害吧！
它走路的时候一跳一跳的， 仿佛是在炫耀着自己的大长 腿。我太喜欢小白兔了。
我喜欢大象
它有着长长的鼻 子，耳朵像扇子 ，腿像柱子，身 体像座山全身是 黑灰色的。我见 到的那头大象的 体重是3吨。
它是为工人搬 运木头的好帮 手。它的鼻子 吸水后再喷出 来，就可以帮 人们洗澡。
这是我心中喜欢的动物，我希望它也是你们 心中喜欢的动物。