管理学教学计划

《管理学原理》课程授课计划

课程名称：管理学原理课程编号：r115 开课学期：2007秋季

上课时间：3-18周周三、3-18周周五（双周上）上课地点：7c-203、7b-102 学生班级：

管理c074-c075 学时：48 学分：3 主讲教师：黄春萍（讲师）

? 课程内容简介与教学目的

管理学原理是管理学科的一门基础性课程。

管理学原理主要讲授管理的基本原理、原则和方法，管理的计划、组织、控制、激励、

领导、协调等管理职能和企业文化建设的客观规律及实施要点。该课程既能够反映国外的主

要管理理论，又能够反映中国古代的管理思想和当代的成功管理经验。

该课程的学习将为后续相关专业课程的学习奠定基础。

? 教学指导思想与教学方式

教学指导思想：

考虑到同学们将来都要走到不同的工作岗位，所以，本课程重点讨论了管理学的基本原

理和方法，并将其原理扩展到组织中去，以期为同学们早日成长为一名合格的管理者提供一

定的理论指导。

教学手段与方式：

课堂讲授结合实例讨论，要求学生课下查阅相关资料，课上积极思考、发言，理论联系

实际。

? 对学生学习的要求

学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上作好笔记，积极参与课堂案例讨

论，课后按时完成书后每章的练习题和教师补充的习题以及案例分析作业。学习时要处理好

全面和重点的关系、理解和记忆的关系、理论方法和应用的关系，在全面学习的基础上掌握

重点，在理解的基础上记忆。不要死记硬背，要以理解基

本原理和掌握分析方法为主。

本课程要求学生掌握管理学的基本原则和方法，认真思考并理解管理学发展的一般规律，

了解管理活动的科学性、艺术性特征，初步掌握计划、组织、控制、激励、领导等基本管理

职能及其在组织管理和实际工作中的应用方法。

? 成绩考核

? 小组练习（10％）：每班分为4组，编号顺次为1-8组，自由组合。

? 个人作业（20％）：16周周三提交一份读书笔记，不少于3000字。要求给出详

细的出处。 ? 卷面考试（70％） ? 教材

徐国华，张德，赵平，管理学，清华大学出版社，2001 ? 参考书目

[1] 德鲁克，管理的实践，机械工业出版社，2006

[2] [美]罗宾斯等著，孙健敏等译，管理学(第7版)，中国人民大学出版社，2004 [3] 杂

志：哈佛商业评论、中外管理、企业管理、福布斯、财富、北大商业评论 [4] 报纸：中国经

营报、经济观察报、21世纪经济报道

[5] 书籍：《基业长青》、《从优秀到卓越》、《什么是管理》、《经典商业思想》、《变化》、

《谁说大象不能跳舞》、《水煮三国》、《我们的视野》、《影响世界的100个管理寓言》、《杰

克·韦尔奇自传》、《孙子兵法》、《论语别裁》（上、下）、《孔子管理学》、《成长》、《大道至简》。 ?

教师联系方式和答疑时间：

答疑时间：周五下午4：00-6：00 ? 教学计划安排

注：教学中将根据十一放假情况、学生理解情况、作业情况以及对同学反映的难点问题

或习题讲解等情况，对表中的时间安排会稍有调整，因而本表只是大致的进度安排。篇二：教学计划管理

教学计划管理

1教学计划制定

基本设置

针对任务是否需要独立安排和审核，更新计划时是否需要更新任务，合班条件等可在该模块下的基本设置中可以设置，以及选择需要的表格格式、教学任务可整批修改的字段等

1.1步骤一、原始计划维护

1.1.2专业方向、模块表

到教学计划管理—>原始计划维护—>原始计划安排表—>专业方向、模块表页面，如果某个专业有方向，则应该在专业方向这个页面中，点右键，增加所有的方向。点“右键”，选择“增加”功能项，增加一条记录后，可以直接把光标指到输入方向名称的空格以输入方向名称，也可以双击这条记录，在弹出的窗体中输入方向名称即可。

再到【学生管理】->【学生专业方向维护】中，选择有方向的班级，然后选择有方向学生，点“保存”按钮。用户可以点“预览”查看方向学生。

1.1.3课程设置原始表

到教学计划管理—>原始计划维护—>原始计划安排表—>课程设置原始表页面，显示窗体如下，如果已经完成前面两步，则就可在这课程设置原始表页面中安排原始计划。具体操作：先选择要安排课程的专业名称、制定年份、以及学期；再到下面的数据框中点“右键”，选择“增加记录”项，即可按专业安排课程。

1.1.4原始计划汇总表

完成以上操作后，用户可到教学计划管理—>原始计划维护—>原始计划汇总表，如下图，只要选择要统计的年级，点“预览/打印”即可生成统计报表。

到此为止，原始计划已经完成，原始计划可以作为学校教学计划的模板。在专业计划相同，年级不同的情况下，用户可以保留一个年级的原始计划以作为下一届专业教学计划的模板。如果下一届有个别计划变动，则用户只要修改执行计划即可，无须变动作为模板的原始计划。

2.2步骤二、执行计划维护

执行计划维护流程：专业安排表—>进度安排表—>专业方向表—>课程设置表，这四项之间的数据信息相互联系类似于原始计划维护。

2.2.1执行计划安排表

专业安排表：如下图所示，如果还没有安排专业的班级信息，则点“创建专业班级信息”按钮，以生成专业班级信息。生成班级信息如下所示，用户可以选择需要编辑的记录，点右键，选“编辑记录”项对专业安排数据进行修改。如果所选专业已经安排完课程，则可点“更新必修学分”，把该专业所安排的必修课学分自动合计并显示出来。在计划无误后，同样可以选“单条记录通过/取消审核”，把专业审核掉，以便“教学执行计划报表”的生成打印和学生网上学分的查询（如维护有学分）。

? 更新必修学分：点此功能，则系统自动会将已经安排好的课程必修总学分算出来（这步

操作须在安排完课程设置表之后）。

? 进度安排表：安排教学进度前，须到系统维护—>代码维护—>计划子系统代码—>教学

活动代码表中，把每周的教学活动项目维护好，如下图所示

维护好教学活动的项目符号后，用户可以到执行计划维护—>执行计划安排表—>