秉笔直书课件
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北师大版四年级语文下册《秉笔直书1》PPT课件
8分钟后比谁的收获多。
当堂检测（1、我的收获多—我会读） 相国 谋杀 企图 畏惧 蛮横 职位 无权无势 岂能 呈交 隐瞒 屈服
颠倒是非
面不改色
贪生怕死
南史氏
独揽大权
倘若
凭着
2、说说你理解了哪个词语？
2、我会认字
呈 屈
企权颠 势凭 职
①、同桌互读生字。 ②、你认为哪个字比较容易写错请你 提醒一下大家。
北师大版 四年级
语文下册
第一单元
1、准确认读课文中的生字，能正确、 流利、有感情地朗读课文。 2、继续练习写摘录笔记，独立识字。 3、知道课文的指导一：
1、自由读文，用自己喜欢的方式认 字词。 2、不理解的词语结合上下文试着理 解，不能理解的请做上标注。 3、摘录本课生字新词。
拓展延伸
同学们，你们还知道哪一位太史的 故事呢？有兴趣的同学课后可以通过查阅 资料去了解一下。
比理解课文（第一次先学后教） 自学指导一 再读课文思考：
太史伯、仲、叔和季这四个人的职务的职责是什 么？ 他们是怎样做的？
他们为什么这样做？
（画出重点词语和句子）
交流感悟：太史伯说的两句话
第一句：太史伯听了崔杼的话，严肃的说：“按照事实 写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？” 先充分的读句子，读出反问的语气，感悟反问句表达意 思的力度，以及所表达的意思。 重点体会“本分”的意思，同学们说说每个人根据不同 的工作岗位，都要遵守些什么本分？ （感受太史必须说真话，记录真实的历史。）
1.全班分小组交流太史季的话，体会他毫 不畏惧，自己为了尽太史的本分宁肯去死 的浩然正气。 2.全班朗读：在朗读中深刻体会四位太史 一身正气、仗义直言的高尚品格。
自学指导二
北师大版语文四下《秉笔直书》课件1
串通 企图 掩盖 蛮横 记录 隐瞒 职位 呈交 畏惧 屈服 凭着 情愿 冷笑 忠实 气哼哼 独揽大权 颠倒是非 贪生怕死 无权无势 一怒之下 面不改色
héng
横
hèng
横线 蛮横
xiāng 相信
相
xiàng 丞相
初读感知：
再读课文，找出文中提到 了几个人物，分别是谁？
齐庄公 崔杼 太史伯 太史仲 太史叔 太史季
南史氏来之前到底放心不下什么？
壮 树以 一写挥一
哉 史 官
世 间 正
血 为 墨
身 是 胆
天 下 不
笔 为 刃
身 正 气
壮 哉
！ 义， ，平，，史
之
之
官魂事；源自；南史氏国君 相国
史官
小知识
国君 相国 太史
伯、仲、 叔、季
古代的国家统治者。 古代国家的官职,也叫丞相。 古代官职,负责国家文书、 天文历法、记录历史事件。
古代家中兄弟的排行。
小知识
伯 仲 叔 季
古代兄弟排行称谓 。 古代以伯、仲、叔、季 来表示兄弟间的排行顺 序：伯为老大，仲为老 二，叔为老三，季排行 最小。 。
起因: 崔杼谋杀了国王齐庄公，自己 独揽大权，并企图掩盖事实。
经过：崔杼要求史官记录“先君是害病 死的”，但四位史官宁死不屈。
结果：崔杼只好作罢。
崔杼 谋杀国君独揽大权 威胁太史歪曲事实
历史事实: 崔杼谋杀国君光 崔杼要求: 先君是害病死的
颠倒是非
史官的职责是什么？
这是疑问的语气还是坚决的 语气呢？你们能朗读出来吗？
按照事实写历史，是史
官的本分，岂能隐瞒真相，
颠倒是非呢？
崔杼一连杀了三位史官之后，心 理有什么变化？你能找出来吗？
héng
横
hèng
横线 蛮横
xiāng 相信
相
xiàng 丞相
初读感知：
再读课文，找出文中提到 了几个人物，分别是谁？
齐庄公 崔杼 太史伯 太史仲 太史叔 太史季
南史氏来之前到底放心不下什么？
壮 树以 一写挥一
哉 史 官
世 间 正
血 为 墨
身 是 胆
天 下 不
笔 为 刃
身 正 气
壮 哉
！ 义， ，平，，史
之
之
官魂事；源自；南史氏国君 相国
史官
小知识
国君 相国 太史
伯、仲、 叔、季
古代的国家统治者。 古代国家的官职,也叫丞相。 古代官职,负责国家文书、 天文历法、记录历史事件。
古代家中兄弟的排行。
小知识
伯 仲 叔 季
古代兄弟排行称谓 。 古代以伯、仲、叔、季 来表示兄弟间的排行顺 序：伯为老大，仲为老 二，叔为老三，季排行 最小。 。
起因: 崔杼谋杀了国王齐庄公，自己 独揽大权，并企图掩盖事实。
经过：崔杼要求史官记录“先君是害病 死的”，但四位史官宁死不屈。
结果：崔杼只好作罢。
崔杼 谋杀国君独揽大权 威胁太史歪曲事实
历史事实: 崔杼谋杀国君光 崔杼要求: 先君是害病死的
颠倒是非
史官的职责是什么？
这是疑问的语气还是坚决的 语气呢？你们能朗读出来吗？
按照事实写历史，是史
官的本分，岂能隐瞒真相，
颠倒是非呢？
崔杼一连杀了三位史官之后，心 理有什么变化？你能找出来吗？
北师大版小学四年级下册语文《秉笔直书》课件PPT 大赛获奖精美课件PPT
北师大版 四年级
语文下册
第一单元
1.准确认读课文中的生字，能正确、流利、有感 情地朗读课文。 2.通过本课的学习，能根据人物语言，体会人物 的内心活动，感受几位史官宁肯牺牲自己，也要 维护自己的职责，敢于直言的凛然气节。
学习生字 cuī diān zhòng bǐng lǎn shǐ 崔 颠 仲 秉 揽 史 àn quán píng jìng zhōng qū tān 按 权 凭 竟 忠 屈 贪
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
（感受太史必须说真话，记录真实的历史。）
研读句子，学习交流： 第二句：太史伯说：“我只有一个脑袋，如 果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”
在理解了伯说的按照事实写历史是太史的本 分后，全班同学一起齐读这一句话。 （体会伯为了说实话宁肯牺牲自己的那种毫 不畏惧的精神，感悟人物性格的秉直，敢于 直言。）
体会理解太史仲的话：
太史仲面不改色，冷笑着回答：“太史只怕不忠实， 可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人 都杀了吗？” 思考问题：太史伯就因为说真话而被崔杼杀害了，仲 还敢这么说，难道他就不怕死吗？ （通过“面不改色”“冷笑”体会他的毫不畏惧，感 悟人物特点。）
研读句子，学习交流：
语文下册
第一单元
1.准确认读课文中的生字，能正确、流利、有感 情地朗读课文。 2.通过本课的学习，能根据人物语言，体会人物 的内心活动，感受几位史官宁肯牺牲自己，也要 维护自己的职责，敢于直言的凛然气节。
学习生字 cuī diān zhòng bǐng lǎn shǐ 崔 颠 仲 秉 揽 史 àn quán píng jìng zhōng qū tān 按 权 凭 竟 忠 屈 贪
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
（感受太史必须说真话，记录真实的历史。）
研读句子，学习交流： 第二句：太史伯说：“我只有一个脑袋，如 果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”
在理解了伯说的按照事实写历史是太史的本 分后，全班同学一起齐读这一句话。 （体会伯为了说实话宁肯牺牲自己的那种毫 不畏惧的精神，感悟人物性格的秉直，敢于 直言。）
体会理解太史仲的话：
太史仲面不改色，冷笑着回答：“太史只怕不忠实， 可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人 都杀了吗？” 思考问题：太史伯就因为说真话而被崔杼杀害了，仲 还敢这么说，难道他就不怕死吗？ （通过“面不改色”“冷笑”体会他的毫不畏惧，感 悟人物特点。）
研读句子，学习交流：
四年级语文下册_秉笔直书2课件_北师大版
职位
shì
呈交
畏惧
屈服
倘若
南史氏
初读课文，理解大意
• 课文中出现了几个人物？ 他们分别是谁？ • 他们之间发生了一件什么 事情呢？
齐庄公 崔杼 太史伯 太史仲 太史叔 太史季
国君 相国
史官
南史氏
起因: 崔杼谋杀了国王齐庄公，自己独揽大权， 并企图掩盖事实。 经过： 崔杼要求史官记录“先君是害病死的”， 但四位史官宁死不屈。 结果： 崔杼只好作罢。
研读句子，学习交流：
前面的三位太史都已经被崔杼杀害了，这时候 第四位太史季他又是如何做的呢？ 太史季说：“我当然爱惜性命。但要是贪生怕 死，就失去了太史的本分，不如尽了本分，然 后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还 有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。 您越是杀害太史，越显出您心虚。”
发挥想象共同交流：
1.全班分小组交流太史季的话，体会他毫 不畏惧，自己为了尽太史的本分宁肯去死 的浩然正气。 2.全班朗读：在朗读中深刻体会四位太史 一身正气、仗义直言的高尚品格。
质疑思考
• 想一想：课文最后南史氏前来做什么 呢？作者为什么要写南史氏呢？ • 南史氏怕太史季也被杀，准备来接替 他。作者写南史氏目的是为了表现史 官们都有着尊重事实，忠于职守，刚 正不阿的美好品质。
崔杼谋杀了国王齐庄公，自己独 揽大权，并企图掩盖事实。他要求史 官记录“先君是害病死的”，但四位 史官宁死不屈。最后 崔杼只好作罢。
课文主要内容
再读课文思考：
太史伯、仲、叔和季这四个人的职务的职 责是什么？ 他们是怎样做的？ 他们为什么这样做？ （画出重点词语和句子）
太史的职责
• 按照事实写历史，是太史的 本分（职责）。
• 美言： 代人说好话。 • 谎言: 谎话。 直言：毫无顾忌的说出来。 • 谣言：没有事实根据的消息。 忠言：诚恳劝告的话。
小学语文四年级下册(北师大版)秉笔直书公开课课件
3、太史仲脸上不改变颜色的回答了崔杼的话。 ( 面不改色 )
4不管在任何场合，他总能从容不迫、 理直气壮地说话。( 义正词严 )
5、无论在任何时候，他总是刚强正直， 从不迎合奉承。( 刚正不阿 )
6、四位史官不会为了生命而害怕死亡。 ( 贪生怕死 ) 7、对别人毫不关心、置之不理。 ( 无动于衷 )
（感受太史必须说真话，记录真实的历史。）
研读句子，学习交流： 第二句：太史伯说：“我只有一个脑袋，如 果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”
在理解了伯说的按照事实写历史是太史的本 分后，全班同学一起齐读这一句话。 （体会伯为了说实话宁肯牺牲自己的那种毫 不畏惧的精神，感悟人物性格的秉直，敢于 直言。）
拓展延伸
同学们，你们还知道哪一 位太史的故事呢？有兴趣的同 学课后可以通过查阅资料去了 解一下。
竹简
古代用来写字的竹片。
小知识
伯 仲 叔 季
古代兄弟排行称谓 。 古代以伯、仲、叔、季来表 示兄弟间的排行顺序：伯为 老大，仲为老二，叔为老三， 季排行最小。 。
根据句子划线部分的意思写词语。
1、伯仲叔都因无所畏惧地、真实地、公正地 记录历史事实被崔杼杀了。（秉笔直书 ）
Hale Waihona Puke 2、三位史官都没有把对的说成错的， 把错的说成对的。（ 颠倒是非 ）
北师大版小学语文
我会读
记录 职位 屈服 蛮横 隐瞒 颠倒是非 情愿 权势 面不改色 冷笑 忠实 畏惧 贪生怕死 企图 倘若
我当然爱惜生命。但倘若贪生怕死，就失 了我的本分，不如尽了本分，然后去死。
小知识
国君 相国 太史
古代的国家统治者。
古代国家的官职,也叫丞相。
《秉笔直书》课文-word课件
《秉笔直书》课文战国时代,齐国的国王齐庄公（名光）,被相国崔杼杀害了。
崔杼串通几个人立齐庄公兄弟为国君,自己独揽大权。
崔杼叫太史伯记录这件事,说:“你要这样写:先君是害病死的。
”太史伯听了崔杼的话,严肃地说:“按照事实写历史,是太史的本分,哪能捏造事实,颠倒是非呢？”崔杼没想到一个史官,无权无势,只凭着一支笔,却敢和自己作对,就生气地问:“那你打算怎么写呢？”太史伯说:“我写给你看吧。
”崔杼等他写好,拿过竹简一看,上面写着:“夏五月,崔杼谋杀国君光。
”崔杼大怒,对太史伯说:“你长着几个脑袋,敢这么写？”太史伯说:“我只有一个脑袋,如果你叫我颠倒是非,我情愿不要这个脑袋。
”崔杼一怒之下把太史伯杀了。
太史伯的弟弟仲接替了哥哥的职位。
他把自己写的竹简呈交给崔杼,“夏五月,崔杼谋杀国君光。
”崔杼一看,气得说不出话来。
他想不到天下竟有这样不怕死的人,气哼哼地问:“你难道没看见你哥哥的下场吗？”太史仲面不改色,冷笑着回答:“太史只怕不忠实,可不怕死。
你就是把我也杀了,难道还能把所有的人都杀了吗？”崔杼不再说话,吩咐手下把他也杀了。
第三个太史叔还是不屈服,也被崔杼杀了。
崔杼一连杀了三位太史,虽然十分生气,心里却很恐慌。
等到第四位太史季上任,崔杼把他写的竹简拿来一看,上面还是那句话。
,崔杼问:“你不爱惜性命吗？”太史季说:“我当然爱惜性命。
但要是贪生怕死,就失了太史的本分,不如尽了本分,然后去死。
但您也要明白,就是我不写,天下还有写的人。
您只能不许我写,却不能改变事实。
您越是杀害太史,越显出您心虚。
”崔杼叹了一口气,只好作罢。
太史季拿着写好的竹简从崔杼那儿出来,路上碰见南史氏抱着竹简和笔迎面走来。
南史氏对太史季说:“听说三位太史都被杀了,我怕你也保不住性命,是准备来接替你的。
”太史季把写好的竹简给他看,南史氏才放下心,回去了。
秉笔直书- 优秀PPT课件3
相国 隐瞒 情愿
企图 权势 职位
蛮横 记录 颠倒是非 呈交 畏惧
屈服 贪生怕死 姓氏 倘若
初读课文，理解大意
• 课文中出现了几个人物？他们分 别是谁？ • 他们之间发生了一件什么事情呢？
• 人物：崔杼、太史伯、太史仲、太史 叔、太史季、南史氏。 • 主要内容：崔杼杀害了国君齐庄公， 他想让太史们歪曲事实记录历史，但 太史们宁死不屈，崔杼杀害了太史伯、 太史仲、太史叔，他最后并未杀害太 史季，因为他害怕了。南史氏赶来准 备接替太史季的位置，当他看到太史 季安然无恙后才放心地离开了。
谎言:谎话。
直言：毫无顾忌的说出来。 谣言：没有事实根据的消息。
忠言：诚恳劝告的话。
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
三读课文
讨论问题
• 崔杼是个非常残暴的人， 太史们为什么不肯改竹简 上的写法呢？他们不怕死 吗？你从中可以领会到什 么呢？
他们之所以不改竹简上的 内容，是在尽史官的本分，为 后人留下事实的本来面目，体 现了史官刚正不阿、秉笔直书 的品格。
质疑思考
• 想一想：课文最后南史氏前来做 什么呢？作者为什么要写南史氏 呢？
• 他的言行印证了太史季的话，一是确实 “天下还有写的人”，二是“不许我写， 却不能改变事实”。南史氏既没有“秉笔 直书”，也没有被杀头，但这个人物使兄 弟四人据实书写历史的故事具有了普遍的 意义。
企图 权势 职位
蛮横 记录 颠倒是非 呈交 畏惧
屈服 贪生怕死 姓氏 倘若
初读课文，理解大意
• 课文中出现了几个人物？他们分 别是谁？ • 他们之间发生了一件什么事情呢？
• 人物：崔杼、太史伯、太史仲、太史 叔、太史季、南史氏。 • 主要内容：崔杼杀害了国君齐庄公， 他想让太史们歪曲事实记录历史，但 太史们宁死不屈，崔杼杀害了太史伯、 太史仲、太史叔，他最后并未杀害太 史季，因为他害怕了。南史氏赶来准 备接替太史季的位置，当他看到太史 季安然无恙后才放心地离开了。
谎言:谎话。
直言：毫无顾忌的说出来。 谣言：没有事实根据的消息。
忠言：诚恳劝告的话。
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
三读课文
讨论问题
• 崔杼是个非常残暴的人， 太史们为什么不肯改竹简 上的写法呢？他们不怕死 吗？你从中可以领会到什 么呢？
他们之所以不改竹简上的 内容，是在尽史官的本分，为 后人留下事实的本来面目，体 现了史官刚正不阿、秉笔直书 的品格。
质疑思考
• 想一想：课文最后南史氏前来做 什么呢？作者为什么要写南史氏 呢？
• 他的言行印证了太史季的话，一是确实 “天下还有写的人”，二是“不许我写， 却不能改变事实”。南史氏既没有“秉笔 直书”，也没有被杀头，但这个人物使兄 弟四人据实书写历史的故事具有了普遍的 意义。
北师大版四年级语文下册《秉笔直书》课件
他们为什么要这么做?
忠于职守，恪守本分
太史的职责
按照事实写历史，是太史的
本分（职责）。
太史伯听了崔杼的话，严肃地说：
“按照事实写历史，是史官的本分， 岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？” 太史伯说：“我只有一个脑袋，如 果你叫我颠倒是非，我情愿不要这 个脑袋。”
太史仲面不改色，冷笑着回答：
实事求是，诚实地记录或书写真实的情况。
拓展训练
请你结合课文内容，谈谈对美
言、谎言、直言、谣言、忠言 这几个词语的理解。
美言：代人说好话。 谎言:谎话。 直言：毫无顾忌的说出来。
谣言：没有事实根据的消息。
忠言：诚恳劝告的话。
言而无信 言归于好 言归正传 言过其实
不言不语 不言而信 不言而谕 察言观色 顾而言他 广开言路 名正言顺 人微言轻
金口玉言 苦不堪言 杜口无言 万语千言
词穷理极 词不逮理 词严义密词正理直
陈词滥调 强词夺理 清词丽句 片词只句 理正词直 理屈词穷 义正词严 空费词说 夸大其词 众口一词 一面之词 念念有词
北师大版小学语文第八册第一单元
生字 新词
崔杼 独揽 大权 伯仲 忠贞 屈服 颠倒是非 秉笔直书 面不改色 贪生怕死
小知识
国君 相国 太史
竹简
古代的国家统治者。 古代国家的官职,也叫丞相。 古代官职,负责国家文书、 天文历法、记录历史事件。 古代用来写字的竹片。
小知识
伯 仲 叔 季
古代兄弟排行称谓 。 古代以伯、仲、叔、季来表 示兄弟间的排行顺序：伯为 老大，仲为老二，叔为老三， 季排行最小。 。
1、《秉笔直书》到底讲了一个什么故事？ 2、课文中有几位主要人物？他们分别是谁？
3、他们之间发生了什么事情呢？
忠于职守，恪守本分
太史的职责
按照事实写历史，是太史的
本分（职责）。
太史伯听了崔杼的话，严肃地说：
“按照事实写历史，是史官的本分， 岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？” 太史伯说：“我只有一个脑袋，如 果你叫我颠倒是非，我情愿不要这 个脑袋。”
太史仲面不改色，冷笑着回答：
实事求是，诚实地记录或书写真实的情况。
拓展训练
请你结合课文内容，谈谈对美
言、谎言、直言、谣言、忠言 这几个词语的理解。
美言：代人说好话。 谎言:谎话。 直言：毫无顾忌的说出来。
谣言：没有事实根据的消息。
忠言：诚恳劝告的话。
言而无信 言归于好 言归正传 言过其实
不言不语 不言而信 不言而谕 察言观色 顾而言他 广开言路 名正言顺 人微言轻
金口玉言 苦不堪言 杜口无言 万语千言
词穷理极 词不逮理 词严义密词正理直
陈词滥调 强词夺理 清词丽句 片词只句 理正词直 理屈词穷 义正词严 空费词说 夸大其词 众口一词 一面之词 念念有词
北师大版小学语文第八册第一单元
生字 新词
崔杼 独揽 大权 伯仲 忠贞 屈服 颠倒是非 秉笔直书 面不改色 贪生怕死
小知识
国君 相国 太史
竹简
古代的国家统治者。 古代国家的官职,也叫丞相。 古代官职,负责国家文书、 天文历法、记录历史事件。 古代用来写字的竹片。
小知识
伯 仲 叔 季
古代兄弟排行称谓 。 古代以伯、仲、叔、季来表 示兄弟间的排行顺序：伯为 老大，仲为老二，叔为老三， 季排行最小。 。
1、《秉笔直书》到底讲了一个什么故事？ 2、课文中有几位主要人物？他们分别是谁？
3、他们之间发生了什么事情呢？
《秉笔直书课件》小学语文北师大版四年级下册31440.ppt
太史叔还是不畏惧，不屈服，也被崔杼杀害了。
太史季说：“我当然爱惜性命。但倘若贪生怕死，就失了 我的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就 是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改 变事实。您越是杀害史官，越显出您心虚。”
按照事实写历史，是 史官的本分，岂能隐瞒真 相，颠倒是非呢？
太史仲回答：“我只怕不忠实，可 不怕死。你就是把我也杀了，难道 还能把所有的人都杀了吗？”
太史仲面不改色，冷笑着回答： “我只怕不忠实，可不怕死。你 就是把我也杀了，难道还能把所 有的人都杀了吗？”
按照事实写历史，是 史官的本分，岂能隐瞒真 相，颠倒是非呢？
崔杼问：“你不爱惜性命吗？”
太史季说：“我当然爱惜性命。但倘 若贪生怕死，就失了我的本分，不如 尽了本分，然后去死。但您也要明白， 就是我不写，天下还有写的人。您只 能不许我写，却不能改变事实。您越 是杀害史官，越显出您心虚。”
崔杼大怒，对太史伯 说：“你长着几个脑 袋，敢这么写？”
崔杼气哼哼地问： “你难道没看见你哥 哥的下场吗？你不怕 我把你也杀了吗？”
崔杼问：“你不爱惜 性命吗？”
太史伯说：“我只有一个脑袋， 如果你叫我颠倒是非，我情愿不 要这个脑袋。”
太史仲面不改色，冷笑着回答： “我只怕不忠实，可不怕死。你 就是把我也杀了，难道还能把所 有的人都杀了吗？”
崔杼大怒，对太史伯说：“你 长着几个脑袋，敢这么写？”
太史伯说：“我只有一个脑袋， 如情愿果你叫我颠倒是非，我 情愿 不要这个脑袋。”
太史伯说：“我只有一个脑袋， 如果你叫我颠倒是非，我情愿 不要这个脑袋。” （ ）
情愿
太史伯（ ）说：“我只有一 个脑袋，如果你叫我颠倒是非， 我情愿不要这个脑袋。”
太史季说：“我当然爱惜性命。但倘若贪生怕死，就失了 我的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就 是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改 变事实。您越是杀害史官，越显出您心虚。”
按照事实写历史，是 史官的本分，岂能隐瞒真 相，颠倒是非呢？
太史仲回答：“我只怕不忠实，可 不怕死。你就是把我也杀了，难道 还能把所有的人都杀了吗？”
太史仲面不改色，冷笑着回答： “我只怕不忠实，可不怕死。你 就是把我也杀了，难道还能把所 有的人都杀了吗？”
按照事实写历史，是 史官的本分，岂能隐瞒真 相，颠倒是非呢？
崔杼问：“你不爱惜性命吗？”
太史季说：“我当然爱惜性命。但倘 若贪生怕死，就失了我的本分，不如 尽了本分，然后去死。但您也要明白， 就是我不写，天下还有写的人。您只 能不许我写，却不能改变事实。您越 是杀害史官，越显出您心虚。”
崔杼大怒，对太史伯 说：“你长着几个脑 袋，敢这么写？”
崔杼气哼哼地问： “你难道没看见你哥 哥的下场吗？你不怕 我把你也杀了吗？”
崔杼问：“你不爱惜 性命吗？”
太史伯说：“我只有一个脑袋， 如果你叫我颠倒是非，我情愿不 要这个脑袋。”
太史仲面不改色，冷笑着回答： “我只怕不忠实，可不怕死。你 就是把我也杀了，难道还能把所 有的人都杀了吗？”
崔杼大怒，对太史伯说：“你 长着几个脑袋，敢这么写？”
太史伯说：“我只有一个脑袋， 如情愿果你叫我颠倒是非，我 情愿 不要这个脑袋。”
太史伯说：“我只有一个脑袋， 如果你叫我颠倒是非，我情愿 不要这个脑袋。” （ ）
情愿
太史伯（ ）说：“我只有一 个脑袋，如果你叫我颠倒是非， 我情愿不要这个脑袋。”
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秉笔直书
秉：拿着的意思； 直：照直、径直、不拐弯、不避讳的意思。 秉笔直书：用笔据实写，写事实。
记录 蛮横 隐瞒 颠倒是非 情愿 权势 职位 面不改色 冷笑 忠实 畏惧 屈服 贪生怕死 岂能 呈交 无权无势 倘若 南史氏 企图 独揽大权 凭着
பைடு நூலகம்
相（xiàng)宰相 相貌 横（héng)横竖 横行 （xiāng）相信互相 （hèng)蛮横 强横
根据句子划线部分的意思写词语。
1、伯仲叔都因无所畏惧地、真实地、公正地
记录历史事实被崔杼杀了。（秉笔直书 ） 2、三位史官都没有把对的说成错的， 把错的说成对的。（颠倒是非 ） 3、太史仲脸上不改变颜色的回答了崔杼的话。 ( 面不改色 )
4、不管在任何场合，他总能从容不迫、 理直气 壮地说话。( 义正词严 ) 5、无论在任何时候，他总是刚强正直，从不迎合 奉承。( 刚正不阿 )
崔杼（zhù) 伯—仲(zhòng)—叔—季
春秋战国：我国历史上的一个时期。这段时期 各诸侯国之间连年战争，直到秦始皇统一中国 为止。 齐庄公：齐国的一位国君。 相国：宰相的尊称。 史官：古代朝廷中主管文书、典籍，编写前朝 史书和记录本朝史实的官员。 太史：史官的头儿，一般都经历三代以上。
6、四位史官不会为了生命而害怕死亡( 贪生怕死 ) 7、对别人毫不关心、置之不理。( 无动于衷 )
• 美言：1、美好的词句。2、代人说好话。 • 谎言：不真实的、骗人的话。 • 直言：毫不顾忌地说出来。 • 谣言：没有事实根据的消息。 • 忠言：诚恳劝告的话。
秉：拿着的意思； 直：照直、径直、不拐弯、不避讳的意思。 秉笔直书：用笔据实写，写事实。
记录 蛮横 隐瞒 颠倒是非 情愿 权势 职位 面不改色 冷笑 忠实 畏惧 屈服 贪生怕死 岂能 呈交 无权无势 倘若 南史氏 企图 独揽大权 凭着
பைடு நூலகம்
相（xiàng)宰相 相貌 横（héng)横竖 横行 （xiāng）相信互相 （hèng)蛮横 强横
根据句子划线部分的意思写词语。
1、伯仲叔都因无所畏惧地、真实地、公正地
记录历史事实被崔杼杀了。（秉笔直书 ） 2、三位史官都没有把对的说成错的， 把错的说成对的。（颠倒是非 ） 3、太史仲脸上不改变颜色的回答了崔杼的话。 ( 面不改色 )
4、不管在任何场合，他总能从容不迫、 理直气 壮地说话。( 义正词严 ) 5、无论在任何时候，他总是刚强正直，从不迎合 奉承。( 刚正不阿 )
崔杼（zhù) 伯—仲(zhòng)—叔—季
春秋战国：我国历史上的一个时期。这段时期 各诸侯国之间连年战争，直到秦始皇统一中国 为止。 齐庄公：齐国的一位国君。 相国：宰相的尊称。 史官：古代朝廷中主管文书、典籍，编写前朝 史书和记录本朝史实的官员。 太史：史官的头儿，一般都经历三代以上。
6、四位史官不会为了生命而害怕死亡( 贪生怕死 ) 7、对别人毫不关心、置之不理。( 无动于衷 )
• 美言：1、美好的词句。2、代人说好话。 • 谎言：不真实的、骗人的话。 • 直言：毫不顾忌地说出来。 • 谣言：没有事实根据的消息。 • 忠言：诚恳劝告的话。