第四单元 理想与使命
第四单元 理想与使命
第四单元理想与使命1、为什么要树立人生理想？①理想是指向未来的目标，对人们的行为起导向驱动，起调控作用。
②理想对每个人而言非常重要，不同理想造就不同人生。
③正确、科学、远大的理想起积极的推动作用，成就美好人生，反之起阻碍作用，可能误入歧途，迷失方向。
2、理想为什么可以改变？①对社会认识的加深；②身边环境的变化；③个人喜好的改变。
3、怎样实现自己的理想？①实现理想需要对人生做出规划，把目标化分为若干个阶段新目标，既要尽可能长远，又要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干分阶段性目标，并找准自己实现理想的途径和方式，一步一个脚印的付出努力。
②要根据社会需要，自己的能力和兴趣等实际情况，对自己的理想进行适当调整，与时俱进，以缩小理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
③跟重要的是增强自身能力，提高自身素质，艰苦奋斗，脚踏实地，全力以赴，不屈不挠，坚持不懈的去努力。
4、个人理想和最高理想的区别和联系。
区别：个人理想体现的是个人的生活态度和信念，而共同理想体现的是人们的共同追求。
联系：个人理想与共同理想紧密相连。
①社会理想制约个人理想，为个人理想指明方向，只有把个人理想和共同理想结合起来，个人理想才会有浓厚的社会基础和持久的生命力。
②社会理想离不开个人理想，社会理想通过个人理想的实现而实现。
③个人理想和崇高的社会共同理想是相辅相成的，如果个人理想脱离了崇高的社会理想，就会失去正确的方向，失去社会意义。
④如果离开了个人理想，共同理想就会流于空谈，社会理想要通过个人理想的实现而实现；个人理想只有升华为共同理想才更深刻更富有意义。
5、要使社会的共同理想不沦为空想幻想的条件。
①坚定的信念是实现理想的重要条件。
②勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
6、为什么要发扬艰苦苦奋斗精神？①艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是革命取得胜利的法宝，是中华民族兴旺发达的重要根基。
②今天，艰苦奋斗精神集中体现为艰苦创业精神，这是实现社会主义现代化的重要保证。
九年级政治全册第四单元理想与使命第一节畅谈理想第2框远大的社会共同理想课件湘教版20190119215
远大的社会共同理想
课标解读
知识梳理
课标解读:1.了解什么是社会的共同理想。 2.了解我国现阶段的社会共同理想。 3.明确共同理想的实现需要全国人民的艰苦奋斗。
课标解读
知识梳理
1.社会共同理想 社会共同理想是对美好的 社会制度 的追求和向往,是处在一定的
历史环境 中的社会全体成员的共同的 奋斗目标 。社会共同理想是国家
答案
内部文件，请勿外传
A.①②③
B.②③④ D.①②③④
C.①③④
D
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答案
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4.理想的实现要靠艰苦奋斗,伟大的创业实践需要伟大的创业精神来支持 和鼓舞。 下列各句能体现该观点的有( ) ①千里之行,始于足下 ②不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香 有 我师焉 ④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
A.②④
③三人行,必
B.①③ D.②③
关闭
①改革开放以来,我国经济快速发展,人民生活水平显著提高,我国人民生活总体上达到了 小康水平。 ②但我国当前仍处于社会主义初级阶段,我们达到的小康仍是低水平的、 不全 面的、发展很不平衡的小康。我们必须厉行节约,反对铺张浪费。③不管经济发展程度如 何,我们在任何时候,都必须弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统,提倡适度消费。
A.①③
B.①② D.①④
C.③④
A
关闭
答案
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6.2014 年的政府工作报告中指出:各级政府必须厉行节约,反对浪费,坚持过 紧日子。要严格执行“约法三章”:政府性楼堂馆所一律不得新建和改扩建, 财政供养人员总量只减不增,“三公”经费只减不增。 请结合相关知识回答我国为什么要厉行节约,反对浪费?
湖南省益阳市九年级政治全册 第四单元 理想与使命 第二节 感受使命 第2框 新的时代新的使命教学案(无答案
新的时代新的使命教学目标：知识与技能：了解新时代的使命，弄清个人理想与历史使命的关系。
过程与方法：感受时代特色，积极履行使命。
情感态度与价值观：通过学习，使学生了解历史使命，把个人理想与历史使命统一起来。
一、预学1、用一句话概括本课的学习内容，就是：2、到21世纪中叶，基本实现，把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，是我们每个人都应承担的。
个人理想和历史使命并不是的，只要我们把历史使命与个人理想起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值起来，个人理想就会有更深厚的和持久的。
二、探究1、今天，你的人生目标、知识追求和生活追求各是什么？想一想，然后写在这里。
2、再现一个自己经历过的典型的或非常熟悉的生活情境（或是由教师提供一个新时代勇于承担使命的典型事迹），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：3、今后，当我的理想和时代要求不致时，我会这样做：三、精导：1、引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。
2、2020年3月，深圳市委、市政府号召全市广泛深入开展向孙影同志学习的活动，大力弘扬“赠人玫瑰，手有余香”的志愿者精神，号召广大青年在承担使命中实现青春的价值。
对此你有何感悟？四、提升1、古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道路有（）①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功②我们要透视自己的命运、掌握自己的命运③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功④我们要把命运转换成使命，不仅为自己谋求出路，也为人类、为世界创造快乐与幸福A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、2020年的春风吹醒了大地，吹绿了田野。
山西五台山下的522名大学生“村官”们又开始了新一年的忙碌。
在这片热土上，他们勤奋耕耘，带着知识和激情，改变着旧的面貌，放飞自己的理想。
这表明（）A、只要能当上官，就能够实现自己的理想B、实现个人理想和承担历史使命是相辅相成的C、只有考上大学，找到好工作，才能完成自己的使命D、只有当村官，才能放飞理想，承担使命3、孙正勇是2020年第十五届“中国青年五四奖章”的获得者，从师范学校毕业时，父母要求他外出打工、挣钱还债，但为了实现教书育人的梦想，他毅然选择留乡任教，做了一名工资只有300元的代课老师。
九年级全一册第四单元理想与使命[湘教版]
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第一部份教材知识梳理九年级（全一册）第四单元理想与使命考点梳理第一节畅谈理想1. 理想的含义及理想和空想、空想的本质区别(P70～72)(1)含义：理想是人们对于自己未来的蓝图和假想。
(2)区别：拥有理想并有把理想变成现实的动力、勇气和方式。
2. 个人理想和社会的一路理想的区别(P73)(1)个人的理想：表现的是个人的生活态度和信念。
(2)社会的一路理想：是对美好的社会制度的追求和向往，是处在必然历史环境中的社会全部成员共同的奋斗目标。
3. 现阶段，我国各族人民的一路理想、最高理想及二者的关系(P74)(2021湘西23)(1)一路理想：把我国建设成为强盛、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
(2)最高理想：实现共产主义。
共产主义社会，将是物质财富极大丰硕，人民精神境界极大提高，每一个人自由而全面发展的社会。
(3)一路理想与最高理想的关系：①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件、打好思想基础。
②实现最高理想，是实现共同理想的方向和最终目标。
4. “中国梦”能够实现的原因(1)我国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系。
(2)坚持中国共产党的正确领导。
(3)改革开放以来我国的综合国力不断增强，国际地位不断提高。
5. 为实现“中国梦”，中学生应该做好哪些准备？(1)树立远大理想，勇担历史使命。
(2)尽力学习，培育创新能力和终身学习能力。
(3)宏扬社会主义核心价值观，发扬艰苦奋斗精神。
(4)关注国家发展，献计献策。
(5)从此刻做起，从身旁的小事做起；等等。
艰苦奋斗精神1. 艰苦奋斗精神的内涵和集中表现(1)内涵：艰苦奋斗不仅是一种节约节约、艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈浪费的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高贵情操，是成绩任何事业必不可少的精神力量和高尚美德。
第四单元理想与使命教案
第四单元理想与使命教案第四单元理想与使命节畅谈理想课时教学内容：多彩的个人理想教学目标：使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。
明确理想是在不断变化的，不同的理想造就不同的人生。
区分理想、幻想与空想。
教学重点：使学生进一步明确学习目标，树立远大理想。
教学过程：一、情景导入凡有所成就的人必经"立大志"阶段，"志"就是人的理想，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，如果没有他，在我们受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气！这无疑不利于我们成才，因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。
二、讲授新【提问】理想是我们前进中的指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
那什么是理想呢？【明确】理想，是人们对于自己未来的蓝图和设想。
【提问】每个人都有自己的理想。
你过去的理想是什么？现在的理想又是什么？说给大家听听填写教材065活动建议【明确】在成长过程中，人们对理想的认识会不断加深，也会不断调整自己的理想。
【读书指导】教材66页《我的理想》【议一议】“母鸡的理想是在庭院中啄食，所以它的翅膀就不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的强健双翼。
”这句话的内涵是什么？你认同吗？【明确】不同的理想造就不同的人生。
【提问】假如人生没有理想，会怎样？【明确】如果人生失去理想，失去追求目标，失去正确方向，就容易走上歧途。
【提问】理想与幻想、空想有区别吗？【明确】幻想、空想只是一个随时可以改编、随时可以丢弃的梦，而理想意味着要有把它变成现实的动力、勇气和方法。
三、小结合唱歌曲《真心英雄》结束本课时。
四、巩固练习在成长过程中，人们对理想的认识会不断----------，也会不断----------自己的理想。
下面关于理想的表述正确的是①理想都是正确的、崇高的②理想是人们对于自己未来的设想③理想是人生奋斗的目标④理想一经确立，是不会改变的Ａ、①②Ｂ、②③Ｃ、①③Ｄ、②④３、理想与空想、幻想的本质区别是Ａ、实现理想和实现空想、幻想的动机不同Ｂ、实现理想和实现空想、幻想的方法不同Ｃ、实现理想和实现空想、幻想的勇气不同Ｄ、理想是可以实现的，是未来的现实；而空想、幻想是不可能实现的第二课时教学内容：远大的社会共同理想教学目标：通过教学，使学生了解什么是社会的共同理想了解我国现阶段的社会共同理想明确共同理想的实现需要全国人民的艰苦奋斗教学重点：共同理想的实现需要全国人民的艰苦奋斗教学过程：一、导入新【师】理想并不仅仅属于个人，也属于国家和民族。
单元测试：第四单元 理想与使命
想教版思想品德九年级全册：第四单元理想与使命同步测试一、选择题（本大题共有25小题，每小题2分，共50分。
答案只有一个是正确的）1、下列有关理想、幻想、空想的叙述正确的是…………………………………（）A、理想是一定能够实现的，幻想、空想则一定不能实现；B、理想较现实，要求较低；而幻想、空想脱离实际，要求较高。
C、幻想、空想对个人、对社会的发展无任何促进作用；D、拥有理想意味着还应有把理想变为现实的动力、勇气和方法；答案：D2、要使我们的社会共同理想不沦为幻想、空想，最重要的条件是……………（）A、要有丰富的物质条件；B、要有为实现理想而艰苦奋斗的实际行动；C、要得到国外的援助；D、人人都以国家社会利益为重；答案：B3、古代人们把所追求的理想社会称为“大同”，其含义包括：………………（）①天下为公；②人人安居乐业；③尊老爱幼；④社会风气良好。
A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③答案：A4、现阶段我们应承担的历史史命是：……………………………………………（）A、推翻三座大山，争取民族独立；B、谋求国家的强盛；C、人人过上富裕生活；D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴；答案：D5、崇高理想对个人的作用…………………………………………………………（）①是人生的方向、动力和武器；②不同的理想可以造求不同的人生；③能帮助人们形成高尚的道德情操；④若失去理想，就有可能失去人生的价值、意义；A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④答案：D6、古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有………………………………（）①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功；②我们要透视自己的命运、掌握自己的命运；③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功；④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类、为世界创造快乐与幸福；A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④答案：B7、正确处理好个人理想与社会理想的关系，就必须做到………………………（）①把历史使命与个人理想结合起来；②以个人理想为基础来选择相应的历史使命；③绝对地、无条件地服从历史使命，抛弃一切个人理想；④把对国家集体的责任感与满足人个人利益愿望，实现个人价值统一起来。
九年级政治全册 第四单元 理想与使命 第一节 畅谈理想
①动力 ②勇气 ③方法 ④条件
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
B
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答案
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4.某大学校长在给新生上开学第一课时谈到,要带着理想走进大学,带着智 慧走向社会。这告诉我们( ) A.人生就是立足现实不断追求各种理想的历程
B.人们在追求自己理想的过程中,推动着社会向前发展 C.理想对于每个人来说都是非常重要的,不同的理想可以造就不同的人生 D.理想是实现人生价值的唯一途径
C
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2.一个人在成长的过程中,可以不断调整自己的理想,其原因是( )
①人们对于理想的认识会不断加深 ②人生是丰富多彩的 ③人的成长
环境是变化的 ④理想是不确定的
A.①③
B.①②③
C.②③④
D.②④
A
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答案
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3.理想并不等于现实。我们有了理想,还应有把理想变成现实的( )
理想的作用
理想对于每个人来说都是非常重要的,不同的理想造就不同 的 人生
理想和幻 想、空想的 本质区别
拥有理想还应该要有把理想变为 现实 的动力、勇气和方法, 这就是理想和幻想、空想的本质区别
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1.理想是石,敲亮星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的 路;理想是路,引你走向黎明。这说明( ) A.理想是人们对未来的设想 B.在成长过程中,人们会不断调整自己的理想 C.理想对每个人来说都是非常重要的 D.理想总能够变为现实
九年级政治全册第四单元理想与使命第一节畅谈理想第1框多彩的个人理想课件湘教版
C.②③④
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答案
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3.理想并不等于现实。我们有了理想,还应有把理想变成现实的( ①动力 ②勇气
A.①②④
)
③方法
④条件
B.①②③ D.②③④
C.①③④
B
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4.某大学校长在给新生上开学第一课时谈到,要带着理想走进大学,带着智 慧走向社会。这告诉我们( )
A.人生就是立足现实不断追求各种理想的历程
调整 在成长的过程中,人们对理想的认识会不断加深,也会不断 自己的理想
理想对于每个人来说都是非常重要的,不同的理想造就不同 的 人生 拥有理想还应该要有把理想变为 现实 的动力、 勇气和方法, 这就是理想和幻想、空想的本质区别
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1.理想是石,敲亮星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的 路;理想是路,引你走向黎明。这说明(
B.人们在追求自己理想的过程中,推动着社会向前发展 C.理想对于每个人来说都是非常重要的,不同的理想可以造就不同的人生 D.理想是实现人生价值的唯一途径
关闭
题干主要体现了理想对人生的重要作用,C 项符合题意;A、B 两项观点正确,但与题干所 体现的含义不符,排除;D 项错误。故选 C 项。
C
解析
关闭
A.理想是人们对未来的设想
)
B.在成长过程中,人们会不断调整自己的理想 C.理想对每个人来说都是非常重要的 D.理想总能够变为现实
C
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2021年九年级政治 第四单元 理想与使命备课参考 湘教版
2021年九年级政治第四单元理想与使命备课参考湘教版一、单元说明（一）单元设计理念也许在小时候我们会提理想，但随着学龄和年龄的增长，对理想的讨论和追求就越来越少，人们更注重于现实生活中的一个又一个具体的奋斗目标，以往对于理想的设计和追求，正一点一点地被生活所淹没、吞噬。
对于学生而言，理想也被一次一次的考试成绩所掩盖，猛一提到理想，还会出现短暂的蒙然和与沉默。
但人到底要不要有理想？什么是理想？雨果说过："人有了物质才能生存；人有了理想才能生活。
你要了解生存和生活的不同吗？动物生存，而人则生活。
"列夫·托尔斯泰也说过："理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
"可以这样说：理想和信念是人类生存发展最基本的动力!理想信念并非现实；人们决不能只凭理想生活，那样，理想也就成为了幻想。
要使理想成为现实，需要付出艰苦的努力。
但人决不能没有理想。
一个人要有理想，一个国家、一个社会同样要有理想，需要她的人们为之而努力。
我们国家的理想是什么？有多少人知道，又有多少人想过它与自身的联系呢？一个人丧失理想与信念会如何？一个国家失去奋斗目标又会怎样呢？在物欲横流的今天，我们重提“理想与使命”，并把“理想与使命”作为一个重大话题郑重其事地提出来，具有其必要性和重要性。
1、具体教学目标知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志在将来爱岗敬业、奉献社会。
崇高的理想是激励人们前进的不懈动力，对学生进行理想教育，是时代的必然要求，也是初中思想品德教育的重要内容。
就具体内容而言，主要有以下几点。
第一，明确现阶段我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
第二，要把各人的前途命运和祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。
第四，理想的实现要靠艰苦奋斗。
第三，要勇于承担责任和努力完成使命，用正确的理论作为思想引导，培养创新精神，乐于奉献。
第四单元 理想与使命
第四单元理想与使命简介理想与使命是人们在生活中常常关注的话题之一。
每个人都有自己的理想和使命，它们驱使着我们朝着特定的目标前进，为了实现自己的价值而努力奋斗。
本文将从理想与使命的概念、重要性以及如何找到自己的理想和使命等方面进行探讨。
理想与使命的概念理想理想是对未来的一种向往和追求，是对个人或社会的美好愿望。
它不仅包括个人的成就和幸福，还涉及到社会的进步和繁荣。
理想可以是具体的目标，也可以是一种价值观念。
它是人们前进的动力和动力源泉。
使命使命是指个人或组织肩负的责任和使命。
它关系到个人或组织的存在意义和价值。
使命可以是个人的责任感，也可以是组织的使命宣言。
它是人们为了实现自己的价值而奋斗的目标。
理想与使命的重要性个人层面对于个人而言，有一个明确的理想和使命非常重要。
它可以帮助个人明确自己的目标方向，激发个人的动力和动力，提高个人的工作效率和自我价值的实现。
一个有理想和使命的人会积极面对挑战，不会轻易放弃。
他们更容易忍受困难和压力，迎接未来的机遇和挑战。
社会层面在社会层面上，有一个具有远见的社会理想和使命至关重要。
它可以指导社会的发展方向，推动社会的进步和繁荣。
一个具有共同理想和使命的社会更容易形成正能量，凝聚力量，共同努力实现共同的目标。
社会的理想和使命是社会发展的驱动力和核心价值。
如何找到自己的理想和使命自我探索要找到自己的理想和使命，首先要进行自我探索。
这可以通过反思自己的兴趣、才能和价值观等方面来实现。
要问自己一些问题，如“我最喜欢做什么？我擅长什么？”等等。
通过这样的自我探索，可以渐渐找到自己的兴趣和激情所在。
目标设定在找到自己的兴趣和激情后，需要设定明确的目标。
这些目标可以是短期或长期的，具体或抽象的。
目标应该是具体的、可衡量的，并且能够激励自己前进。
通过设定目标，可以让自己更加清晰地知道自己要做什么，朝着理想和使命的方向前进。
努力奋斗找到理想和使命后，需要努力奋斗，全力以赴地追求自己的目标。
2019-2020年湘教版思品九年第四单元《理想与使命》word教案
2019-2020年湘教版思品九年第四单元《理想与使命》word教案一、课文主要内容第一节畅谈理想1、理想的含义：个人对自己未来的蓝图和设想，对自己未来生活的美好希望和憧憬。
2、理想的特点：【答：（1）理想是缤纷多彩的（2）理想随年龄和境遇的变化而变化（3）理想具有激励和导航作用。
】3、不同的理想造就不同的人生4、理想与幻想、空想的本质区别：拥有理想还意味着有把理想变成现实的动力、勇气和方法。
5、如何确立人生理想？【答：在理想确立和实现过程中我们要根据国家民族和时代的需要，结合自己实际耐力、兴趣等因素确立正确的理想，从而缩短理想与现实的差距，推动理想的实现。
】6、社会共同理想的含义：是人们对未来美好社会制度的追求和向往，是处在一定历史环境中的社会全体成员的共同奋斗目标。
7、个人理想与社会共同理想的区别和联系【答：（1）区别：个人理想体现的是个人的生活态度和信念；而国家和民族的理想体现的则是人们的共同追求。
（2）联系：都是人们对自己未来生活的美好希望和设想；社会共同理想指引着个人理想的基本方向，实现个人理想是实现社会共同理想的基础。
】8、驳斥“个人理想才是最实在的，社会共同理想是很空洞的”的观点社会共同理想对个人来说是前进的奋进目标，是人生的精神支柱，对社会来说则是对未来发展前景的设计，是民族凝聚力的体现。
个人理想和社会共同理想之间既有区别又有联系，离开了未来社会的理想，个人理想追求就会偏离社会发展的轨道，离开了个体与全体追求的统一。
9、实现社会共同理想所应具备的条件：【答：（1）社会理想必须符合社会发展的客观规律和时代要求，具有客观必然性。
（2）社会共同理想必须代表人民的根本利益和需求，能够成为一定社会阶级的共识和为之奋斗的目标，使其具有实现的可行性。
】10、中国古代大同社会的目标：充满活力、富有效率，平等、自由、公平、和谐和稳定的社会。
一个真正保障人权、人人享有幸福生活和美好未来的社会。
11、现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
湖南省益阳市九年级政治全册 第四单元 理想与使命 第二节 感受使命 第1框 不同时代不同使命教学案(
不同时代不同使命教学目标：知识与技能：懂得使命与理想的关系，了解不同的时代有不同的使命。
过程与方法：感受使命的神圣，能自觉担当起历史使命。
情感态度与价值观：通过学习，使学生懂得使命的神圣，能担当得起历史使命一、预学1、用一句话概括本课的学习内容，就是：2、使命是个人把自己的人生理想融入中而形成的神圣责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。
使命通常体现的是的客观要求，体现的是国家和民族对个人的，也体现的是个人对国家和民族的与。
在不同的历史时期一个国家和民族都会根据所面临的而确立所要实现的理想目标，并对个人提出相应的要求。
二、探究1、今天，你的父母和老师都在担当着使命吗？他们是怎样做的？想一想，然后写在这里：2、课本上的主要内容可以概括成以下两点：（1）使命和理想的联系。
（2）使命因时代不同而不同的原因和表现。
3、在今后的人生道路上，我准备这样来承担时代赋予我们的使命：三、精导1、引导学生对他了解到的或教师提供的生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享四、提升1、我很早就认识了“使命”这两个字，可我上学后很长时间都弄不清它的确切含义，随着年岁的增长，我逐渐明白了……使命，是一个沉甸甸的字眼，这是小芳对使命的认识。
下列选项对使命理解正确的是（）①使命和人生理想是对立的②使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣责任感③使命就是理想④使命体现的是国家和民族对个人的殷切希望A、①②B、①③C、③④D、②④2、材料一：1952年，上甘岭战斗打响了，任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，年仅22岁的黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲锋部队的胜利开避了道路。
材料二：2011年2月，感动中国组委会给王万青的颁奖词这样写道：只身打马赴草原，他一路向西，千里万里，不再回头，风雪行医路，情系汉藏缘。
四十载流年似水，磨不去他对理想的忠诚。
九年级思想品德 第四单元《理想与使命》复习课件 湘师版
第二节 感受使命
（二）新的时代 新的使命 3、 坚持理想 担当使命 （1）、实现理想，担当使命要靠实际的行动； （2）、找准自己的角色，找准自己实现理想，担当使 命的途径和方式； （3）、应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”的重要思想为指导思想。 （4）、勤奋学习、立志成才是我们实现理想，担当使 命的重要保证； （5）、甘于奉献、勇于创新，是我们实现理想，担当 使命的必要条件
第二节 感受使命
（一）不同时代 不同使命 1、使命：是个人把自己的人生理想融入社会共 同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社 会共同理想的自觉认同和担当。 2、它的特征体现在：①是社会发展的客观要求； ②是国家和民族对个人的殷切希望；③是个人 对国家和民族的热爱与奉献。 3、生活在不同的历史时期，人们会产生不同的 使命感，并为完成自己的使命而努力奋斗；
第一节 畅谈理想
（二）、远大的社会共同理想 4、实现我国各族人民的共同理想的途径是 全国各族人民的艰苦奋斗。 5、我们的最高理想是实现共产主义； 6、共同理想与最高理想的关系是： （１）实现共同理想是实现最高理想的必 要准备和必经阶段； （２）实现最高理想是实现共同理想的必 然趋势和最终目的。
第一节 畅谈理想
（二）、远大的社会共同理想
7、在现阶段，我们生活好了，国家富强了，仍然要提艰苦奋 斗精神： ① 艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是民族精神的重要内 容，我们要继承和发扬。 ② 艰苦奋斗集中体现为创业精神，创业实践需要创业精神 的支持和鼓舞。 ③ 人类社会的发展史是一部艰苦奋斗的创业史，人类社会 的一切文明成果都是艰苦奋斗精神的结晶，艰苦奋斗精神与人 类社会的发展同在。 ④ 艰苦奋斗在不同时代有不同的具体内容，但无论什么时 代都是成就任何事业所必不可少的精神力量，一种崇高的美德。 ⑤ 在新时期，我国生产力水平低，与发达国家之间有较大 的差距，推进现代化建设，更需要大力发扬艰苦奋斗精神。
九年级政治全册 第四单元 理想与使命 第三节 坚持理想 担当使命课件 湘教版
A.①②③
B.①②④
C.①④⑤
D.②④⑤
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5.聆听“杂交水稻之父”袁隆平的心声:看到农民这么苦,我们应该有这个任
务要帮助发展农业,帮助农民如何提高质量,改善他们的生活……科学研究
最基本的特色,就是要创新,要不断创新,不断地向新的领域、新的高峰攀登,
这才是科学研究的本色。从袁隆平的心声我们感受到( )
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
③甘于奉献,
D
关闭
答案
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4.现代社会需要的人才是“十”字型人才。这种人才既有较宽的知识面,又要
在某一点有较深入的研究,而且敢于出头、冒尖。要成为这样的人才,需要
() ①勤于学习 ②对每一件事情都有深入研究 ③做什么事情都要标新立
异 ④有创新精神 ⑤有奋斗精神
勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要 保证 甘于奉献、勇于创新,是我们实现理想、担当使命的必 要条件
课标解读 知识梳理
思维激活
毛泽东 思想
邓小平 理论
“三个代 表”
科学发 展观
实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的实质和精髓
实事求是是邓小平理论的灵魂和精髓
始终代表先进生产力的发展要求;代表先进文化的前进方向;代表 中国最广大人民的根本利益 第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面、协调、可持续; 根本方法是统筹兼顾
(2)其指导思想的具体内容是什么?
关闭
(1)正确思想的引导。 (2)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想。
2016中考思想品德(广西,湘师版)总复习课件：九年级 第四单元 理想与使命
4.个人理想和历史使命的关系
个人理想和历史使命并不是对立的，只要我们把历史使命
与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精 神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人 理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。
怎样坚持理想，担当使命？
第三节
坚持理想
担当使命
（1）思想引导人生。马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重 要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们 实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
【答案】B 【解析】考查点：理想与现实。解题思路：在实现理想的 过程中，我们需要根据现实条件的变化，适时地改变策略， 适应形势，适应社会，确保理想的实现，不要与现实条件 对抗。据此知道②③④正确，在确定目标时，我们需要以 现实为基础，而不能好高骛远，脱离实际，①错误。
组合式选择题方法讲解 组合类选择题可以用排错法、排正法、存同辨异法解答，根 据自己最有把握的知识来筛选判断。具体为：
6.实现理想的途径 (1)实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长 远，还要尽可能具体。 (2)有时我们要对自己的理想适当进行调整。 (3)通向理想的道路只有一条，就是脚踏实地、全力以赴。 拓展联系 关于理想的名言警句 （1）为中华之崛起而读书。 （2）志当存高远。 （3）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （4）千里之行，始于足下。 （5）凡事以理想为因，实行为果。 （6）理想是人生的太阳。
（2）实践锻造人生。①勤于学习、立志成才是我们实 现理想、担当使命的重要保证；②甘于奉献、勇于创新， 是我们实现理想、担当使命的必要条件；③奉献就是要善于创新、不断创新。
考题剖析
剖析点
个人理想
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第四单元理想与使命
第一节畅谈理想
第一课时多彩的个人理想
◆学习目标
1、知识：掌握理想的含义，了解个人理想的多彩性，理解理想的重要作用及其与幻想、
空想的本质区别。
2、能力：培养自己理论联系实际、辩证思维能力。
3、情感、态度、价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自我，感受实现自身价值的
喜悦；愿意通过自己不断努力，全力以赴地来实现自己的理想。
◆体验学习
1、自主活动
（1）什么是理想？理想与幻想、空想有什么本质区别？
2、合作探究
（2）“母鸡的理想是在庭院中啄食，所以它的翅膀就不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，
所以才有搏击风雨的强健双翼。
”这句话表达的内涵是什么？你认同吗？
◆自主检测
1.（2011·福州）五四青年节迁移，温家宝总理和首都各界青年代表座谈时提出“守志如
行路，有行十里者，有行百里者，有行终生者。
行十里者众、行百里者寡、行终生者鲜。
”
总理希望广大青年要（）
A．树立终生的远大理想B．学会判断事物的真伪
C．培养讲诚信的良好品质D．培养独立思考的习惯和能力
2. 下面关于理想的表述正确的是（）
①理想都是正确的、崇高的②理想是人们对于自己未来的设想③理想是人生的奋斗目
标④理想一经确立，是不会改变的
A．①②B．②③C．①③D．②④
3.有个同学，读小学时的理想是做一名教师，八年级时。
喜欢上了阅读中外名著，想当作家，后来，又想当医生，警察，记者等等。
这说明，人的理想（）
A．随着视野的扩展，年龄的变化而变化
B．是变幻莫测的，不可捉摸
C．就是一个人“夜郎自大”，做“白日梦”
D．是青春年少时的特有情形，成年后就没
理想了
4.漫画“理想的变迁”的寓意是（）
爷爷的理想：吃饱饭；爸爸的理想：当模范；我的理想：做大款。
A．共产主义理想是人类最美好的理想
B．理想是人们对未来的一种设想，它同社会物质基础没有关系
C．不同的时代，人们对未来理想的憧憬和设想是不同的
D．不同的时代，人们的精神境界和思想道德素质是不同的
5.（2011·菏泽）“心有多大，舞台就有多大。
”这句格言给我们的启迪是（）
A．任何理想都一定会变为现实B．理想是人们的精神支柱和前进动力C．人们获得的成就取决于他的理想是否远大D．理想的实现必须经过艰苦奋斗
6. 理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
这句话告
诉我们（）
①人生需要理想②理想就像罗盘，引导人生航船的方向③理想对于每个人非常重要，不同理想可以造就不同的人生④理想就是生活
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
7.（2011·黄冈）在2011年法国网球公开赛上，中国选手李娜经过顽强拼搏，夺得了法
网女单冠军，创造了亚洲历史。
10多年的执著追求终于变成了现实。
这启示我们（）
①人生需要理想②理想对人的行为有导向、驱动和调控作用③要根据自己的实际情况，对理想进行调整④理想的实现需要我们脚踏实地，全力以赴
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8.下列有关理想、幻想、空想的叙述正确的是（）
A．理想是一定能够实现的，幻想、空想则一定不能实现
B．理想较现实，要求较低；而幻想、空想脱离实际，要求较高
C．幻想、空想对个人、对社会的发展无任何促进作用
D．拥有理想意味着还应有把理想变为现实的动力、勇气和方法
◆拓展延伸
鲁迅是我国伟大的思想家，文学家。
但他在自己的成长过程中却曾经三易其志，起初是希望“实业救国”，后来又确立了“学医救国”的志向，最后却拿起锋利的笔进行文艺创作，写了大量揭露旧社会罪恶，唤醒人们觉悟的檄文。
阅读以上材料，根据所学知识，回答下列问题：
（1）鲁迅“三易其志”的成长经历说明了什么？
（2）你的理想是什么？你打算如何实现自己的理想？
◆学海拾贝
1、梳理巩固
（1）理想是人们对自己未来的和。
每个人都有自己的理想，都有对自己未来生活的美好希望和憧憬。
（2）在成长过程中，人们对理想的会不断加深，也会不断调整自己的理想。
（3）理想对于每个人来说都是非常重要的，不同的理想可以不同的人生。
（4）拥有理想还意味着要有把理想变成现实的、、。
这就是理想与幻想、空想的本质区别。
2、学后感悟。