初高中化学衔接重点介绍PPT课件

2．物质的性质
物理性质: 颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度、密度、溶解性、毒性等
。
化学性质: 通过化学变化表现出的性质。如： 还原性、氧化性、酸性、碱性、
可燃性、 热稳定性。
掌握化学性质时要知道与：金属、非金属、氧气、 氢气、酸、碱、盐、水等的反应。
Li Be B
C
N
O
F Ne
2
3
3锂 Na
11钠 K
4铍 Mg
12镁 Ca
Biblioteka Baidu
5硼 Al
13铝
6碳 Si
14硅
7氮 P
15磷
8氧 S
16硫
9氟 Cl
17氯
10氖 Ar
18氩
4
19钾 20钙
一、基本概念和基本理论
（一）物质的变化和性质 物质的变化： 物理变化：没有生成其他物质的变化。 化学变化：生成了其他物质的变化。
用硅原子组成的两个汉字— 中国。此照片由中国科学院 北京真空物理实验室提供， 照片中的每一个亮点代表一 个硅原子（放大180万倍）。
现在化学研究的分子结构:
乙醇分子
水分子
乙酸分子
蛋 白 质 分 子 的 结 构 片 段
化学发展简史：
化学的发展经历了古代、近代和现代等几个时期。
1．古代化学主要是化学实用技术阶段。 2．十七世纪中叶，化学在实用技术方面发展成为
近代化学
现代化学
研究手段: 试管烧杯
精密仪器
研究层面： 宏观
微观
小结
化学是在原子、分子水平上研究
物质的组成、结构、性质、变化、制备和应 用的重要的自然科学。
它具有实用性和创造性，并有巨大 的探索空间。已成为现代科学中的 “中心学 科”
怎样才能学好高中化学？
一、化学用语的学习
1、化学用语是学习化学的工具 是特有的一种国际科技语言，很重要。
2、写好记好化学式的方法 （1）掌握单质化学式的写法 （2）掌握化合物化学式的写法
3、掌握写好记好化学方程式的方法 （1）抓住反应规律 （2）联系实验现象写好记好化学方程式
二、化学实验的学习方法
1、实验化—学—实学验习的化观学察的，手一段般是按照“反应前 →察分锌2、放的别反观在同 投应察稀时 入中化 。 也实硫还 稀→学 实 是验酸要 硫反是 验 学要中积 酸应以是习与会极中后实研化思产地的”验究学考生思现的为化的相气维象顺基学重结体。时序础的要合，例，，的科手而如要分自学段铜：想别然方。放在 为进科 法在观 什行学 ，稀察 么观硫铜 会察酸、 看。中锌 到观 却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华， 就氢3、从会化酸获学中得实置较验换深操出的作来认中，识的而：“铜锌一没的、有活二氢动、活性三泼比”，氢故强不，能能置将 换酸中的氢。
一门科学。 3．元素周期律、现代物质结构理论揭示了自然物
质世界的一项根本规律，它使人们对物质的 研
究深入到了微观领域。 4．原子分子学说的建立是近代化学发展的重要里
程碑。
使 制陶 用 冶金 火 酿酒
炼丹 古代化学
元素概念 燃烧学说 原子分子论 元素周期律
放射化学 量子化学 合成化学 高分子化学 化学热力学和动力学 ……
1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直 立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人 试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试 管底部。
2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、 二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗 粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药 品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器 。
取质
它，
？是
什
么
？
古代冶铁图
现代炼铁高炉
煤 的 综 合 利 用
石 油 工 业
化学科学发展的几个 重要历史时期
1661年提出化学元素的概念， 标志着近代化学的诞生。
英国化学家、物理学家 波义尔
1771年 建立燃 烧现象 的氧化 学说， 使近代 化学取 得了革 命性的 进展。
法国化学家 拉瓦锡
1803年提出了原 子学说，为近代 化学的发展奠定 了坚实的基础。
英国化学家、物理学家 道尔顿
1869年发 现元素周期律，把 化学元素及其化合 物纳入一个统一的 理论体系。
俄国化学家 门捷列夫
化学科学发展的几个重要历史时期：
1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学
元素的概念，标志着近代化学的诞生。
1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化
学说，使近代化学取得了革命性的进展。
1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子
学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，
把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
我国古代在化学发展方面的贡献
神舟六号返回舱号
3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三 靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏 斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠 在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的 一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。
高中化学学习方法：
• 上课认真听，课前要预习，课后要复习； • 作业要保质保量完成； • 多记多背，注重理解，多做练习，熟能生巧； • 善于总结，探索规律，勤学多问，敢于提问； • 广泛涉猎，拓宽视野，夯实基础，稳步提高。
一、初高中化学知识衔接
1、认识元素周期表，找出1—20号元素并 写出它们的名称及化学符号。
初高中化学知识衔接
1、认识元素周期表，找出1—20号元素并 写出它们的名称及化学符号。
2、按照元素周期表的相对位置，写出只有 1-20号元素的部分元素周期表。
元素周期表（部分）
1
IA
0
H
He
1氢 IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 2氦
化学变化和物理变化常常同时发生。物质发 生化学变化时一定伴随物理变化；
发生物理变化不一定同时发生化学变化 。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。
物质发生物理变化时只是分子间的间隔发 生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化 时，分子被破坏，分子本身发生变化。
化学变化的特征：生成了其他物质的变化
本节课的内容及任务：
1、认识化学学科 2、怎样学好高中化学？ 3、初高中化学知识衔接
化学是一门怎样的学科？
炭 烧 烤 肉
钻木取火
自然界中的 溶洞
溶洞的形态为什么 会发生变化？
化学的创造性和实用性：
探空气球和飞艇
气球、飞艇为什么会飞起来？
在制
实造
验它
室们
和用
工到
业了
上同
如一
古代
何种
铁器
制物