高中语文《老王》导学案 (2)

《老王》导学案

班级姓名

【学习目标】

1.掌握相关基础知识和表达技巧。

2.理解重要词句和赏析人物形象。

3.深入探讨文本蕴含的“善良”“理解”“平等”“惭怍”的人文精神。

一、名句积累——善良

1.君子养心莫善于诚。——《荀子·修身》

2.人之为善，百善而不足。——杨万里

3.人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子

4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为！——刘备

5.灵魂最美的音乐是善良!——罗曼·罗兰

6.善良的行为使人的灵魂变得高尚。——卢梭

7.善不是一种学问,而是一种行为。——罗曼·罗兰

8.感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。——罗佐夫

9.我爱你是因为你有一颗仁慈的心,而不是由于你的学识。——戴维斯

10.人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。——周国平

二、阅读《导与练》第34页相关内容，完成基础积累和下面的文学常识填空。

杨绛（1911～）原名，江苏无锡人。作家、

家。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说

《》。文革后主要的散文创作成果是《》。另有译文《》等。

1.初读课文，概括文章的主要内容和思想。

2.再读文本，完成以下题目。

⑴“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这样描写老王，对其形象的塑造有什么作用？

（2）老王给“我”送香油送鸡蛋，并且说“我不是要钱”，那么他想要什么？试作简要分析。

（3）老王是一个什么样的人？是怎样表现出来的？

⑷如何理解文章结尾“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的含义？

3.深入探究：为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？

一、素养积淀

卑微与坚强

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微

地摆动着和颤动着。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟，我什么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下，接着，他也照样紧握着我的变得冷起来的手指，“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

——屠格涅夫《乞丐》

二、能力提升

1．选出下列注音有误的一项是（ ） A ．塌．败 (t ā) 荒僻．(p ì) 蹬．车(d ēng) 裹．

着(gu ǒ) B ．眼翳．(y ì) 骷．髅(k ū) 伛．身(q ū) 蹙．

眉(cù) C ．取缔．(d ì) 凑．合(c òu) 绷．

着(b ēng) 惶．恐(hu áng) D ．愧怍．(zu ò) 滞．笨(zh ì) 攥．

着(zu àn) 叠．

好(dié) 2．选出无错别字的一句 ( )

A ．我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑和。

B ．他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

C ．老王常有失群落武的惶恐，因为他是单干户。

D ．他从没看透我们是好欺付的主顾，他大概压根儿没想到这点。

3．选词填空：

⑴老王常有失群落伍的 ，因为他是单干户。（惶恐 惊恐） ⑵有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个 的小胡同，看见一个

破破落落的大院，里面有几间的小屋。（偏僻荒僻破败塌败）

⑶我们从干校回来，载客三轮都了。（取消取缔）

⑷有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。（站立镶嵌）

⑸我说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”（强笑微笑）

⑹他一手拿着布，一手攥着钱，地转过身子。（滞笨笨拙）4．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对这句话的理解正确的一项是( )

A．生活中幸运者有责任关爱不幸者，作者感到对老王关爱不够，所以感到“愧怍”。

B．老王穷苦卑微，一生艰难，作者没能改变他的命运因而“愧怍”。

C．作者曾吃过老王的香油、鸡蛋，觉得欠他的人情，因而“愧怍”。

D．作者一家经常坐老王的车而付一半车费，回想起来感到“愧怍”。

5．下面对《品质》《老王》的分析不正确的一项是 ( ) A．《品质》是一篇中篇小说，它写了一位老鞋匠——格斯拉先生的故事。

B．《品质》表现的不仅是主人公的善良和真诚，更是那熠熠生辉的

人性之光。

C．《老王》写出了社会底层劳动者在不幸的生活中不改善良淳朴的天性。

D．“老王”是生活在“底层”的小人物，作者对他的态度不是冷漠、蔑视，而是关心和尊重。

6．可以用哪两个字来概括老王?

7.“我常坐老王的三轮。他登，我坐，一路上我们说着闲话。”从这句话中，我们可以知道作者是一个怎样的人？

阅读下面的文字，完成8～11题。

泪为谁流

夜，黑得出奇，静得怕人。

一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。

一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。

父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。听到儿子考上大学的消息，父亲布满绉纹的老脸放出了光彩，似乎突然间高大了许多。看着父亲欣喜若狂的样子，