重力势能内蒙古赤峰二中高中物理必修二课件
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新教材人教版高中物理必修第二册 8-2重力势能(第二课时) 教学课件
力F作用下物体处于静止状态。当撤去F后，物体将向右运动，在物体向右运动过程 中
下列说法正确的是 A、弹簧的弹性势能逐渐减小
(D)
B、弹簧的弹性势能逐渐增大
F
C、弹簧的弹性势能先增大再减小
B
D、弹簧的弹性势能先减小再增大
第十七页，共二十页。
3、如图所示，在光滑的水平面上有一物体，它的左端连一弹簧，弹簧
第十九页，共二十页。
5. 如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧一端固定，另一端与物块拴接，物块放在光滑水平面 上。现用外力缓慢拉动物块，若外力所做的功为W，则物块移动了多大的距离？
提示 外力所做的功等于弹簧弹性势能的增加。
解析 若以Ep表示弹簧最终的弹性势能，则外力所做 的
功
W E 1 kl 2
2 p
这种势能叫做弹性势能。 物体具有弹性势能的条件是发生弹性形变：
第五页，共二十页。
二、探究影响弹性势能大小的因素
1.实验设计： 2.实验方法：控制变量法(1)改变l (2)改变弹簧劲度系数k 3.实验结论：(1)与弹簧形变量l有关 (2)与弹簧劲度系数k有关 形变量l一定,弹簧的劲度系数k越大，弹性势能越大； 弹簧劲度系数k一定，弹簧的形变量ΔL越大，弹性势能也越大。
所以，弹簧的伸长量亦即物块移动的距离。 l 2W k
第十五页，共二十页。
当堂小练
1、如图，在一次“蹦极”运动中，人由高空跃下到最低点的整个过
程中，下列说法正确的是（ ） AB
A.重力对人做正功
B.人的重力势能减小了 C.“蹦极”绳对人做负功 D.“蹦极”绳的弹性势能增加了
第十六页，共二十页。
2、如图所示，在光滑的水平面上有一物体，它的左端连一弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在
重力势能—人教版高中物理必修二课件ppt上课版24张
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02 重力势能
5．重力势能的特性 重力势能
相对性 重力势能总是相对选定的__参__考__平__面___而言的(该平面常称为零势能面) 重力势能为_标__量__，其正负表示重力势能大小。物体在参考平面上方时，
重力“mg”和某一位置高度“h”
高度差 Δh 4 重力势能—人教版高中物理必修二课件(共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
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4 重力势能—人教版高中物理必修二课件(共24张只PP与T)(获初奖、课末件推位荐下置载的) 高度差 Δh 有 与参考平面的选取有关，同一
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(4)物体的高度只要发生变化，其重力一定做功。( 4 重力势能—人教版高中物理必修二课件(共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
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(人教版)物理必修二：7.4《重力势能》ppt课件
图7－4－2 物体由支架下落到地面过程中重力势能减少多少？ (2)以地面为零势能参考平面，计算物体具有的重力势能， 并计算物体由支架下落到地面过程中重力势能减少多少？ (3)以上计算结果说明什么？
答案 (2)24 J 解析
(1)8 J 24 J
24 J
(3)见解析 (1)以桌面为零势能参考平面，物体距离零势能参考平 面的高度h1＝0.4 m，因而物体具有重力势能． Ep1＝mgh1＝2×10×0.4 J＝8 J. 物体落至地面时，物体重力势能 Ep2＝2×10×(－0.8)J＝－16 J. 因此物体在此过程中重力势能减小量
相对不同的参考面的重力势能不同， A 选项错；物体在零势
能面以上，距零势能面的距离越大，重力势能越大，物体在 零势能面以下，距零势面的距离越大，重力势能越小， B 选 项错；重力势能中的正、负号表示大小，－5 J的重力势能小 于－3 J的重力势能，C选项对；只有选地面为零势能面时，
地面上的物体的重力势能才为零，否则不为零，D错误．
高中物理· 必修2· 人教版
4 重力势能
[目标定位]
1.知道重力做功与路径无关的特点．理解重力势能的概念．
2．理解重力做功与重力势能变化的关系． 3．知道重力势能具有相对性，知道重力势能是物体和地球系统所共有的．
一、重力的功 1．特点
起点 终点 只跟物体运动的_____和 _____的位置有关，而跟物体运动的 _____无关． 路径 2．表达式
(2)两种情况．
三、重力势能的性质 参考平面 1 ． 相 对 性 ： 重 力 势 能 总 是 相 对 选 定 的 _________ 而言的(该平面常称为
_________)．零势能面
标 2 ． 标矢性 ：重力势能为 ____量，其正负表示重力势能的大小．物体在参考平面 正 ___值． 上方时，重力势能为___值；在参考平面下方时，重力势能为 负 _____共有的． 3．系统性：重力势能是_____与物体所组成的
人教版高中物理必修二第七章重力势能(14张)-PPT优秀课件[1]
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人教版高中物理必修二第七章第四节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
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课堂检测：
2、质量是50kg的人沿着长100 m、倾角为30° 的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少? 他克服重力所做的功是多少?他的重力势能增 加了多少?(g取10m／s2)
课堂导学：
例题： A
h1
参考 小球在A Biblioteka 面 点重力势能桌面 6J
地面 10J
小球在 B点重 力势能
－4J
0
下落过程 小球重力
做功
10J
10J
下落过程 小球重力 势能变化
－10J
－10J
h2 B
课本66页3题
讨论：比较第二列、第三列、第五列数
据，你有什么结论？
重力势能的多少与参考平面的选取有关， 但重力势能的变化与参考平面的选取无关
重力势能的正负：
在参考平面上方，物体重力势能比在参考平面处（为0）大， 重力势能为正值； 在参考平面下方，物体重力势能比在参考平面处（为0）小， 重力势能为负值。
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课堂导学：
一、重力做功
1、表达式：WG＝mgh=mgh1－ mg思h考2：h的含义是什么？ h1、h2的含义是什么？
2、特 点：重力对物体做的功只跟物体的始、 末位置有关，而跟物体运动的路径无关。
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课堂检测：
2、质量是50kg的人沿着长100 m、倾角为30° 的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少? 他克服重力所做的功是多少?他的重力势能增 加了多少?(g取10m／s2)
课堂导学：
例题： A
h1
参考 小球在A Biblioteka 面 点重力势能桌面 6J
地面 10J
小球在 B点重 力势能
－4J
0
下落过程 小球重力
做功
10J
10J
下落过程 小球重力 势能变化
－10J
－10J
h2 B
课本66页3题
讨论：比较第二列、第三列、第五列数
据，你有什么结论？
重力势能的多少与参考平面的选取有关， 但重力势能的变化与参考平面的选取无关
重力势能的正负：
在参考平面上方，物体重力势能比在参考平面处（为0）大， 重力势能为正值； 在参考平面下方，物体重力势能比在参考平面处（为0）小， 重力势能为负值。
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课堂导学：
一、重力做功
1、表达式：WG＝mgh=mgh1－ mg思h考2：h的含义是什么？ h1、h2的含义是什么？
2、特 点：重力对物体做的功只跟物体的始、 末位置有关，而跟物体运动的路径无关。
人教版必修2 第7章 4.重力势能 课件(51张)
CD [重力势能的表达式为 Ep＝mgh，与高度也有关，故 A 错 误；高度具有相对性，重力势能也有相对性；我们规定当物体位于 参考平面下方时，重力势能为负值，故 B 错误；重力势能离不开重 力，重力离不开地球，故重力势能是物体与地球系统所共有的，故 C 正确；重力势能的大小与零势能面的选取有关，并不一定以地面为 参考平面，故地面上的物体重力势能不一定为零，故 D 正确．]
A [重力对物体做正功，物体的重力势能减少，重力对物体不 做功，物体的重力势能不变，但不一定等于零，选项 A 正确，而选 项 C 错误；物体克服重力做功，物体的重力势能增加，但与重力势 能的正负无关，选项 B、D 均错误．]
合作探究 攻重难
对重力势能的理解
1．重力势能的三个性质 (1)重力势能的相对性 选取不同的水平面作为参考平面，其重力势能具有不同的数值， 即重力势能的大小与参考平面的选取有关．
2．重力势能的正负
重力势能是标量，其数值可正可负可为零，表示的是相对大小， 如图所示．
物体在 A、B、C 三点重力势能的正负如下表所示．
参考平面
EpA
EpB
EpC
地面
正值
正值
零
桌面
正值
零
负值
A 处平面
零
负值
负值
【例 1】 如图所示，质量为 m 的小球，从离桌面 H 高处由静 止下落，桌面离地高度为 h.若以桌面为参考平面，那么小球落地时 的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是( )
重力做功与重力势能的关系
重力做功
重力势能
由物体与地球的相互作用产生，且 物理意义 重力对物体做功
由它们之间的相对位置决定的能
表达式
WG＝mgΔh
重力势能—【新教材】人教版高中物理必修第二册教学课件
重力势能—【新教材】人教版高中物 理必修 第二册 课件
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知识深化 1.重力做功与重力势能变化的关系 WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp (1)当物体由高处运动到低处时，重力做正功，重力势能减少，重力势能的减少量 等于重力所做的功. (2)当物体由低处运动到高处时，重力做负功(物体克服重力做功)，重力势能增加， 重力势能的增加量等于物体克服重力所做的功. 2.重力势能的相对性 物体的重力势能总是相对于某一水平参考面，选不同的参考面，物体重力势能的数 值是不同的.故在计算重力势能时，必须首先选取参考平面. 注意：参考平面的选择具有任意性，但重力势能的变化量具有绝对性，即物体的重 力势能的变化量与参考平面的选取无关.
ΔEp＝Ep1－Ep2＝7.84 J－(－15.68) J＝23.52 J
重力势能—【新教材】人教版高中物 理必修 第二册 课件
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(2)以地面为参考平面，计算物体具有的重力势能，并计算 物体由支架下落到地面过程中重力势能的减少量； 答案 23.52 J 23.52 J 解析 以地面为参考平面， 物体距参考平面的高度为h1′＝(0.4＋0.8) m＝1.2 m， 因而物体具有的重力势能为Ep1′＝mgh1′＝2×9.8×1.2 J＝23.52 J 物体落至地面时，物体的重力势能为Ep2′＝0 在此过程中，物体的重力势能减少量为 ΔEp′＝Ep1′－Ep2′＝23.52 J－0＝23.52 J；
重力势能—【新教材】人教版高中物 理必修 第二册 课件
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(3)比较以上计算结果，说明什么问题？ 答案 见解析 解析 通过上面的计算，说明重力势能是相对的，它的大小与参考平面的选择有关， 而重力势能的变化量是绝对的，它与参考平面的选择无关.
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知识深化 1.重力做功与重力势能变化的关系 WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp (1)当物体由高处运动到低处时，重力做正功，重力势能减少，重力势能的减少量 等于重力所做的功. (2)当物体由低处运动到高处时，重力做负功(物体克服重力做功)，重力势能增加， 重力势能的增加量等于物体克服重力所做的功. 2.重力势能的相对性 物体的重力势能总是相对于某一水平参考面，选不同的参考面，物体重力势能的数 值是不同的.故在计算重力势能时，必须首先选取参考平面. 注意：参考平面的选择具有任意性，但重力势能的变化量具有绝对性，即物体的重 力势能的变化量与参考平面的选取无关.
ΔEp＝Ep1－Ep2＝7.84 J－(－15.68) J＝23.52 J
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(2)以地面为参考平面，计算物体具有的重力势能，并计算 物体由支架下落到地面过程中重力势能的减少量； 答案 23.52 J 23.52 J 解析 以地面为参考平面， 物体距参考平面的高度为h1′＝(0.4＋0.8) m＝1.2 m， 因而物体具有的重力势能为Ep1′＝mgh1′＝2×9.8×1.2 J＝23.52 J 物体落至地面时，物体的重力势能为Ep2′＝0 在此过程中，物体的重力势能减少量为 ΔEp′＝Ep1′－Ep2′＝23.52 J－0＝23.52 J；
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(3)比较以上计算结果，说明什么问题？ 答案 见解析 解析 通过上面的计算，说明重力势能是相对的，它的大小与参考平面的选择有关， 而重力势能的变化量是绝对的，它与参考平面的选择无关.
必修二第七章第4节重力势能 课件
人教版高中物理必修二 第七章 第4节 《重力势能》
重力做功与重力势能变化的关系
如图，质量为m的物体自高度h1处的A点，落到高度为h2的B点。 左图只受到重力的作用，右图受到重力和阻力的共同作用。 重力做功是多少？
重力做功W1=mgh=mgh1-mgh2
A处的重力势能？B处的重力势能？ A处重力势能Ea=mgh1， B处重力势能Eb=mgh2,重力势能的变化量 是E=Eb-Ea= mgh2-mgh1。
重力势能
相对性：物体的高度总是相对于某一个平面来说， 所以重力势能也是相对于某个平面来说的，所以 我们在讲一个物体具有多少重力势能时，先选择 一个参考平面，物体在这个参考平面上高度为0， 重力势能为0。
系统性：重力势能是物体和地球所组成的系统共同 具有的能量。重力势能跟重力做功密切相关，而重 力又是地球与物体之间的相互作用力。
观察铁球落在沙子中的深度。
通过上述演示，定性得到：重力势能跟物体的质量和高度都 有关系，且物体的质量越大，高度越大，重力势能就越大。
人教版高中物理必修二 第七章 第4节 《重力势能》
定量分析
分析在以下情境中重力做功分别是多少。 1.小球竖直下落
由A的位置落到B位置，位移为h。 W1=Mgh=Mg（h1-h2）
重力势能
——人教版高中物理必修二 第七章 第4节
讲课人：xx
思考
打桩机的重锤从高处落下时，可以 把水泥桩打进地里，是为什么?
什么是重力势能? 物体由于被举高而具有的能量
人教版高中物理必修二 第七章 第4节 《重力势能》
演示实验
【在一个透明的玻璃容器内装上沙子。】 实验一：用一个铁球从不同高度释放，观察铁球落在沙子中的深度。 实验二：用大小不同的两个铁球从同一高度释放，
重力做功与重力势能变化的关系
如图，质量为m的物体自高度h1处的A点，落到高度为h2的B点。 左图只受到重力的作用，右图受到重力和阻力的共同作用。 重力做功是多少？
重力做功W1=mgh=mgh1-mgh2
A处的重力势能？B处的重力势能？ A处重力势能Ea=mgh1， B处重力势能Eb=mgh2,重力势能的变化量 是E=Eb-Ea= mgh2-mgh1。
重力势能
相对性：物体的高度总是相对于某一个平面来说， 所以重力势能也是相对于某个平面来说的，所以 我们在讲一个物体具有多少重力势能时，先选择 一个参考平面，物体在这个参考平面上高度为0， 重力势能为0。
系统性：重力势能是物体和地球所组成的系统共同 具有的能量。重力势能跟重力做功密切相关，而重 力又是地球与物体之间的相互作用力。
观察铁球落在沙子中的深度。
通过上述演示，定性得到：重力势能跟物体的质量和高度都 有关系，且物体的质量越大，高度越大，重力势能就越大。
人教版高中物理必修二 第七章 第4节 《重力势能》
定量分析
分析在以下情境中重力做功分别是多少。 1.小球竖直下落
由A的位置落到B位置，位移为h。 W1=Mgh=Mg（h1-h2）
重力势能
——人教版高中物理必修二 第七章 第4节
讲课人：xx
思考
打桩机的重锤从高处落下时，可以 把水泥桩打进地里，是为什么?
什么是重力势能? 物体由于被举高而具有的能量
人教版高中物理必修二 第七章 第4节 《重力势能》
演示实验
【在一个透明的玻璃容器内装上沙子。】 实验一：用一个铁球从不同高度释放，观察铁球落在沙子中的深度。 实验二：用大小不同的两个铁球从同一高度释放，
人教版高中物理必修2 7.4 重力势能-课件(共16张PPT)
知识点2： 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中物理必修2 7.4 重力势能-课件(共16张PPT)
1、定义：物体的重力势能等于它所受的
重力与所处高度的乘积.
E2PA、=2公mg式h ：参h考E面P＝mgh
EPA=-mgh
3、重力势参能考面是标A 量，单位是焦耳（J）
4、重力势h能具有相对性.处E在PA=参0 考面的物 体的重力势能为0 ，参考面上方 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中物理 必修2 7.4 重力势能-课件(共16张PPT) 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中物理 必修2 7.4 重力势能-课件(共16张PPT)
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1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定 义式进行计算。（重点） 2．理解重力势能的变化和重力做功的关系， 知道重力做功与路径无关。（重点） 3．知道重力势能的相对性和系统性（难点）
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由以上实例可以知道，物体一旦处在一定高度时，就具 有了一定的能量。而当它从所处的高处落下时，这些能量就 会以做功的方式释放出来。
想一想
物体由于处在一定的高度而具有的能量是什么 能量呢？这种能量的大小与哪些因素有关呢？
重力势能
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上，感觉 • • •
结论：
1、与高度有关。位置越高，重力势能越大。 2、与质量有关。质量越大，重力势能越大。
高中物理必修二：7.4重力势能 课件 (共24张PPT)
随堂巩固训练
3、选择不同的水平面作为参考平面，物体在某一位置的
重力势能和某一过程中重力势能改变量( D
)
A.都具有不同的数值
B.都具有相同的数值
C.前者具有相同的数值，后者具有不同的数值
D.前者具有不同的数值，后者具有相同的数值
五、重力势能的系统性
重力势能属于物体和地球组成的系统 .
重力势能是我 自己的！
4
重力势能
初中我们已经学过：物体由于被举高而具 有的能量叫重力势能．
重力势能的大小 可能与哪些因素
有关？
mh
一、实验探究：
重力势能的大小可能与哪些因素有关？
1、猜想与假设： 质量和高度有关
2、实验方法：
控制变量法
3、实验结论： 质量一定，高度越高， 重力势能越大 高度一定，质量越大， 重力势能越大
二、重力势能： 1、大小：Ep = mgh 2、单位 3、标量：正负代表大小 4、重力做功和重力势能间的关系：
WG = －ΔEp
三、重力势能具有相对性：
Ep的大小与参考平面（零势能面）的选择有关
四、重力势能具有系统性： 重力势能是地球与物体所组成的物体“系统”所共有的
启事一则
一个鸡蛋的威力
一个30克的鸡蛋 从4楼抛下来就会让人起肿包 从8楼抛下来就会让人头皮破裂 从18楼高甩下来就可以砸破行人的头骨 从25楼抛下可使人当场死亡
讨论与交流： 重力做的功分别是多少？ 分析这三种情况，总结重力做功的特点？
物体竖直下落 从 A 到 B
A
G
h
h1
B
h2
WG=mgh
=mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
物体沿斜线运动
A
【最新】人教版高中物理必修2《7.4重力势能》(45张ppt) (共45张PPT)
h
需要先选定参考平面
► 在参考面上方的物体的高度是正值，重力势 能也是正值； ► 在参考面下方的物体的高度是负值，重力 势能也是负值。
► 参考平面的选取是任意的 。
重力势能为标量，正负 不表方向
如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的 A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写 下表．(g=10m/s2)
负
增加
物体克服重 力做的功等 于重力势能 的增加
重力做的功等 于重力势能的 减少
物体 下降
正
减少
想一想
如果功与路径有关，即对应于同样的起点和终 点，重力对同一物体所做的功，随物体运动路径 的不同而不同，我们还能把mgh叫做物体的重力 势能吗？为什么？ 分析：如果重力的功与路径有关，我们就不能 把mgh叫做物体的重力势能了。 解：因为重力做功对应着重力势能的改变。 当重力功与路径有关时则h不能与重力的位移相对 应，不能称为重力势能。
4 ﹑势能是系统所共有的
我们生活的家园！
1. 严格说来，重力势能是地球和物 体所组成的这个物体“系统”所共有的， 而不是地球上的物体单独具有的。 2. 平常所说的“物体”的重力势能， 只是一种习惯简化的说法。
课堂小结
1.重力做功的特点：与路径无关，只与起 点和终点的高度差有关。
探究
用自己的课本做如下试验
1）同一课本从不同高度下落到自己手上， 感觉 • •
2）不同质量的课本从同一高度下落到 自己手上，感觉 • •
1、高度不同，感觉不同说明与高度有关； 2、质量不同，感觉不同说明与质量有关 。
1﹑重力做功
你感受到他的刺激了吗？
物体竖直下落 m
A h B
物体沿斜线运动 m A
高中物理必修二《2 重力势能》名师优质课课件
课堂篇探究学习
探究一
探究二
重力势能
特点
联系
探究三
随堂检测
重力势能的变化(量)
1.相对性:与参考平面的
1.绝对性:与参考平面的选取无
选取有关,同一位置的物 关,初、末位置相同的过程,选择
体,选择不同的参考平面, 不同的参考平面,重力势能的变
会有不同的重力势能值
化相同
2.状态量:与某一位置对
2.过程量:与位置的变化过程对
探究一
探究二
探究三
随堂检测
变式训练2如图所示,倾角θ=30°的粗糙斜面固定在地面上,长为l、
质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上,其上端与
斜面顶端齐平,用细线将物块与软绳连接,物块由静止释放后向下
运动,直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面),在此过程
中(
)
1
A.软绳重力势能共减少了2mgl
多少功?
(3)重力做功与重力势能的变化存在什么关系?
课堂篇探究学习
探究一
探究二
探究三
随堂检测
要点提示:(1)取地面为零势能面。小朋友从梯子爬上滑梯顶的过
程中,初势能Ep1=0,末势能Ep2=mgh=500 J,重力势能变化量
ΔEp=Ep2-Ep1=500 J。重力做功WG=-mgh=-500 J。
因此它们的重力势能可能较小,选项A、B错误,D正确;参考平面不
选水平地面时,重力势能Ep≠0,选项C错误。
答案:D
课堂篇探究学习
探究一
探究二
探究三
随堂检测
重力做的功
情景导引
如图所示,一个质量为m的物体,从高度为h1的位置A分别按下列
三种方式运动到高度为h2的位置B,在这个过程中思考并讨论以下
人教版物理必修2第七章第4节 重力势能 课件(共14张ppt)
③重力势能和其他形式的能相互转化的过程也是重力做功的过 程，在这个过程中重力势能就减少多少重力就做多少正功； 重力势能就增加多少重力就做多少负功
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例1: 如图所示，质量为m的足球在地面1的位置被踢出后落到地 面3的位置，在空中达到的最高点2的高度为h。 (1)足球由位置1运动到位置2时，重力做了多少功？足球克服 重力做了多少功？足球的重力势能增加了多少？ (2)足球由位置2运动到位置3时，重力做了多少功？足球重力 势能减少了多少？ (3)足球由位置1运动到位置3时，重力做了多少功？足球重力 势能变化了多少？
显然，重力势能的正负表示重力势能的大小。
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5）重力势能的系统性
展评1 展评2 展评3
重力势能是由于地球和物体之间存在相互吸引而由相对
位置决定的一种形式的能，故重力势能应是物体和地球组成 的系统共有。只是我们通常表述为物体的重力势能。
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例2：以下说法是否正确？如果正确，说出一种可能的实际情况； 如果不正确，说明这种说法为什么错。 A. 物体受拉力作用向上运动， 拉力做的功是1 J， 但物体重力势 能的增加量不是1 J。 B. 物体受拉力作用向上匀速运动，拉力做的功是1 J，但物体重 力势能的增加量不是1 J。 C. 物体运动，重力做的功是－1 J，但物体重力势能的增加量不 是1 J。 D. 没有摩擦时物体由A 沿直线运动到B，克服重力做的功是1 J， 有摩擦时物体由A 沿曲线运动到B，克服重力做的功大于1J。
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例1: 如图所示，质量为m的足球在地面1的位置被踢出后落到地 面3的位置，在空中达到的最高点2的高度为h。 (1)足球由位置1运动到位置2时，重力做了多少功？足球克服 重力做了多少功？足球的重力势能增加了多少？ (2)足球由位置2运动到位置3时，重力做了多少功？足球重力 势能减少了多少？ (3)足球由位置1运动到位置3时，重力做了多少功？足球重力 势能变化了多少？
显然，重力势能的正负表示重力势能的大小。
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5）重力势能的系统性
展评1 展评2 展评3
重力势能是由于地球和物体之间存在相互吸引而由相对
位置决定的一种形式的能，故重力势能应是物体和地球组成 的系统共有。只是我们通常表述为物体的重力势能。
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例2：以下说法是否正确？如果正确，说出一种可能的实际情况； 如果不正确，说明这种说法为什么错。 A. 物体受拉力作用向上运动， 拉力做的功是1 J， 但物体重力势 能的增加量不是1 J。 B. 物体受拉力作用向上匀速运动，拉力做的功是1 J，但物体重 力势能的增加量不是1 J。 C. 物体运动，重力做的功是－1 J，但物体重力势能的增加量不 是1 J。 D. 没有摩擦时物体由A 沿直线运动到B，克服重力做的功是1 J， 有摩擦时物体由A 沿曲线运动到B，克服重力做的功大于1J。
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高中物理必修2教学课件-第七章机械能守恒定律重力势能(21张)-PPT优秀课件
B. 重力做了0.55 J的负功
C. 物体的重力势能一定减少了0.55 J
D. 物体的重力势能一定增加了1.25 J
【解析】 A、B错：在整个过程中，物体下降的高度为h=1.8 m-1.25 m=0.55 m，该过程中重 力对物体做的功为W=mgh=0.1×10×0.55 J=0.55 J。 C对，D错：重力做多少正功重力势能就减少多少，故球的重力势能一定减少了0.55 J。
WG＝EP1－ EP2
2019学年高中物理必修2教学课件：第 七章机 械能守 恒定律 第4节 重力势能(共21张PPT)
三、重力势能的相对性
h
EPA=2 A mgh
h A
EPA= 0
h
EPA=-
A mgh
h
h
h
h
EPB= h
B
0
B
EPB=2mgh
h
EPB=B 3mgh
1.为了比较势能的大小我们通常选一个参考面，处在参考面的物体的重
（只跟它的初末位置的高度差有关），而跟物体运动的路径无关。
二、重力势能
1、物体的重力势能等于它所受的重力与所处高度的乘积
பைடு நூலகம்EP＝mgh
2、重力势能是标量，单位是焦耳（J）
1 J1 k gm s 2m 1 N m
m
m h
h’
质量相同时，高度越 高，重力势能越大
m
m’
h
高度相同时，质量 越大，重力势能越
2019学年高中物理必修2教学课件：第 七章机 械能守 恒定律 第4节 重力势能(共21张PPT)
题2［2019·济南历城二中高一检测］质量为m的小球，从离桌面H高处由静止
下落，桌面离地面高度为h，如图所示，若以桌面为参考平面，那么小球落到
《重力势能》教学PPT课件【高中物理必修2(人教版)】
新课学习
3、物体以某一初速度沿粗糙水平面滑动，摩擦力对物体 做正功还是负功？物体是获得能量还是失去能量？ 结论： 功的正负表示能量转化的 增加或减少 ，__正___功使物体 获得能量， 负 功使物体失去能量。
雪崩
新课学习
2002年9月21日上午，俄罗斯高加索北奥塞梯地区的一个村庄 发生雪崩，造成至少100人失踪。
随堂小练
练习2、如图所示，质量为m的物体静止在地面上，物体 上面连着一个直立的轻质弹簧，弹簧的劲度系数为k.现 用手拉住弹簧上端，使弹簧上端缓慢提升高度h，此时
物体已经离开地面，求物体重力势能的增加量。
课堂小结
学习内容 1、势能由物体间的相互作用而产生，由它们的相对位置而决定。 2、势能是标量，单位是焦耳。 3、重力对物体所做的功与物体的运动路径无关，只跟物体运动的始末位
新课学习
讨论：1、功和能的联系是什么？ 2、功和能的区别有哪些？
新课学习
1、功和能的联系： （1）功和能都是标量 （2）功是能量转化的量度 （3）单位：焦（J） 2、功和能的区别： （1）功是和物体的运动过程有关的物理量，是一个过程量；能是和物体 的运动状态有关的物理量，是一个状态量。但功不是能。 （2）做功可以使物体具有的能量发生变化，而且物体能量变化的大小是 用做功的多少来量度的。但功和能不能相互转化。
新课学习
五、势能是系统所共有的 重力势能是地球与物体所组成的这个“系统”所共有的， 而不是地球上的物体单独具有的。
随堂小练
练习1、 在离地80 m处无初速释放一小球，小球质量为
m＝200 g，不计空气阻力，g 取10 m/s2，取地面所在
水平面为零势能参考面。求： (1)在第2 s末小球的重力势能； (2)在第3 s内重力所做的功，重力势能的变化。
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明德敏学
穷高极远
斜线路径重力做的功
A mg
l
B
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
曲线路径重力做的功
A mg
物体沿任意路径向下运动，高度从h1到h2
B
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学 穷高极远
7.4重力势能
赤峰二中物理组
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
三峡发电站
三峡泛舟
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
世界第一大瀑布尼加拉瓜大瀑布
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
问题一
• 同样是水为什么有的就是小桥流水之静谧， 有的就是气势恢宏之震撼呢？
• 是什么造就了它们的不同呢？
三、重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加
四、重力势能是相对的 ，正负表示大小。
一般不加说明是以地面或题目中的最低点所在的平面作为零势能 参考面。
五、势能是系统能
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
WG EP1 EP2 EP
如果重力做正功，重力势能减少，减 少的重力势能等于重力对物体做的功
如果重力做负功，重力势能增加，增加的 重力势能等于物体克服重力做的功
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
四、重力势能的相对性
• 有这样一段歌词：“山上有棵小树，山下有棵大树， 我不知道那可更高……”
A h1
h2 B
参考 平面
桌面 地面
小球在 A点重 力势能
6J
10J
小球在 下落过程 B点重 小球重力 力势能 做功
0
10J
-4J 10J
下落过程 小球重力 势能变化
-10J
-10J
选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同
对一个确定的过程，WG和△EP与参考面的选择无关
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
• 这句歌词说明高度具有相对性 • 那么重力势能是否具有相对性呢？ • 我们又该如何研究重力势能呢？
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
小球的重力势能是多少？
A
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
一、重力做功的特点 研究一下生活中重力做功实例
竖直路径
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
h1
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
20
h2 B
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必高极远
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到
地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
倾斜路径
曲线路径
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
竖直路径重力做的功
A
mg
重力做功
B
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
m — 物体的质量，单位：千克（kg）
g — 重力加速度，单位：米／秒2（m／s2）
h —物体的高度，单位：米（m） Ep — 物体的重力势能，单位：焦（J）
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
三、重力做功与重力势能变化关系 WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2
重力做的功等于重力势能的变化量
课堂训练
1、一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面 后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小 球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功? (g= 10m/s2)
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
四、重力势能的相对性
高度的相对的，所以重力势能也是相对的 计算重力势能之前需要先选定参考平面
在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；
在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。
势能是标量．+、–表示大小． 参考平面的选取是任意的 .
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
A mg B
归纳小结
A mg
l
B
A mg B
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
一、重力做功的特点 重力做功与路径无关,只跟始末位置的高度差Δh有关
WG mgh
mgh1 mgh2
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
二、重力势能
表达式
EP mgh
即：物体的重力势能等于物体的重力和它的高度的乘积．
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
小结
一、重力做功的特点： 与路径无关，只与起点和终点的高度差有关
二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的能量。 表达式: Ep=mgh
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
重力势能 地球上的物体具有的与它高度有关的能量。
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
问题二
• 仅仅有了高度谁就会有巨大的能量吗？ • 水的能量究竟和那些因素有关呢？
探究：我们做一个实验探究一下重力做功的特点。
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
17
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
五、势能是系统所共有的
严格说来，重力势能是地球和物体所组成的这个物体 “系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。
平常所说的“物体”的重力势能，只是一致习惯简化 的说法。
穷高极远
斜线路径重力做的功
A mg
l
B
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
曲线路径重力做的功
A mg
物体沿任意路径向下运动，高度从h1到h2
B
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学 穷高极远
7.4重力势能
赤峰二中物理组
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
三峡发电站
三峡泛舟
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
世界第一大瀑布尼加拉瓜大瀑布
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
问题一
• 同样是水为什么有的就是小桥流水之静谧， 有的就是气势恢宏之震撼呢？
• 是什么造就了它们的不同呢？
三、重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加
四、重力势能是相对的 ，正负表示大小。
一般不加说明是以地面或题目中的最低点所在的平面作为零势能 参考面。
五、势能是系统能
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
内蒙古赤峰二中
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WG EP1 EP2 EP
如果重力做正功，重力势能减少，减 少的重力势能等于重力对物体做的功
如果重力做负功，重力势能增加，增加的 重力势能等于物体克服重力做的功
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穷高极远
四、重力势能的相对性
• 有这样一段歌词：“山上有棵小树，山下有棵大树， 我不知道那可更高……”
A h1
h2 B
参考 平面
桌面 地面
小球在 A点重 力势能
6J
10J
小球在 下落过程 B点重 小球重力 力势能 做功
0
10J
-4J 10J
下落过程 小球重力 势能变化
-10J
-10J
选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同
对一个确定的过程，WG和△EP与参考面的选择无关
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
• 这句歌词说明高度具有相对性 • 那么重力势能是否具有相对性呢？ • 我们又该如何研究重力势能呢？
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内蒙古赤峰二中
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穷高极远
小球的重力势能是多少？
A
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一、重力做功的特点 研究一下生活中重力做功实例
竖直路径
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h1
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
20
h2 B
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例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到
地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
倾斜路径
曲线路径
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穷高极远
竖直路径重力做的功
A
mg
重力做功
B
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内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
m — 物体的质量，单位：千克（kg）
g — 重力加速度，单位：米／秒2（m／s2）
h —物体的高度，单位：米（m） Ep — 物体的重力势能，单位：焦（J）
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三、重力做功与重力势能变化关系 WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2
重力做的功等于重力势能的变化量
课堂训练
1、一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面 后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小 球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功? (g= 10m/s2)
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
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四、重力势能的相对性
高度的相对的，所以重力势能也是相对的 计算重力势能之前需要先选定参考平面
在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；
在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。
势能是标量．+、–表示大小． 参考平面的选取是任意的 .
内蒙古赤峰二中
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A mg B
归纳小结
A mg
l
B
A mg B
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
一、重力做功的特点 重力做功与路径无关,只跟始末位置的高度差Δh有关
WG mgh
mgh1 mgh2
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二、重力势能
表达式
EP mgh
即：物体的重力势能等于物体的重力和它的高度的乘积．
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内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
小结
一、重力做功的特点： 与路径无关，只与起点和终点的高度差有关
二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的能量。 表达式: Ep=mgh
内蒙古赤峰二中
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重力势能 地球上的物体具有的与它高度有关的能量。
内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
问题二
• 仅仅有了高度谁就会有巨大的能量吗？ • 水的能量究竟和那些因素有关呢？
探究：我们做一个实验探究一下重力做功的特点。
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
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内蒙古赤峰二中
7.4 重力势能-内蒙古赤峰二中高中物理必修 二课件 (共25张PPT)
明德敏学
穷高极远
五、势能是系统所共有的
严格说来，重力势能是地球和物体所组成的这个物体 “系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。
平常所说的“物体”的重力势能，只是一致习惯简化 的说法。