教学常规培训PPT
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教学常规管理培训(最新整理).ppt
重点关注以下三个方面
We will from the following three aspects about it
精选教学内容
1、要备教材，但绝对不是由教材到 教案的简单“位移”。 2、要对教材重新组织结构、把握脉 络、揭示内在规律。
20%
找准学生起点
1、学生的学习起点是指学生按照教 材学习要求应具有的知识基础以及在 此之上的理解、计算和实验能力等。 2、把握好学生的学习起点，进行难 度适宜的教学，学生的学习就会更高 效。
课中反思----学生适应吗？
In the course of reflection, do students adapt
课中反思意味着教师面对课堂教 学中学生可能出现的新情况、新 问题或有些没有预先考虑到的事 情随机作出判断，并及时调整教 与学的行为。
课后反思----今后怎么上？
How do you think about the future after class
及时有效点拨
要引导学生抓住关键线索；要 引导学生思维具有深刻性、广 泛性和求异性。
训练扎实 注重应用
Solid training and emphasis on Application
精选习题应做到：
练有目的 练有重点 练有层次 形式多样 针对性强 及时反馈
主动参与 有效学习
Active participation in effective learning
学生 思考
学生 动手
学生 探究
能让学生思考的 教师不要多讲。
学生 总结
能让学生动手的 教师不能取代。
能让学生总结的 教师不能包办。
能让学生探究的 教师不要替换。
03
反思
教学常规培训ppt课件
“布置家庭作业”不能做的
1.不能布置重复、机械、大量的抄写，如抄写生字、词、中心思想等。 2.周一至周四，不能布置作文和日记，以及整张试卷等。部分实践作业（如手抄 报）不要求学生集中在短时间内完成。 3.预习要求不要过多、过全，切忌大量抄写。 4.一个学科的作业“样数”不能超过3样。 5.“尖子生”、“奥数”、“拓展题”等难度较大的作业，不能针对全班学生布 置成必做的作业。但可作“选作题”，并告知学生和家长。
一、备课
1.教研组集体备课（专任学科---语文、数学）
（1）教研组长主动申请，承诺按集体备课要求做：时 间的保证、讨论的效果、复备的质量、反思的督促等。
（2）教导处不定期抽查。 2.学科组集体备课（兼任学科）
同一个年级的兼职学科教师，可以共享该学科电子教案。 3.其他
同一个老师跨年级、跨学科教学，主写某个年级或某学 科的教案，其他年级或学科教案可采用电子教案
·
·
（二）新进教师的“七个一”活动
1.每天“写”教学反思 每天上完课后，对自己的课堂教学进入深刻反思，并坚持写下来。
2.每周“听”一节课 坚持每周至少听“师傅”一节课，每周至少接受师傅一节课堂教学指导（也就是师
傅每周要听“徒弟”一节课）； 3.每个月“嗮”一节课 每个月精心准备一节课，告知校区教导处，教导处将相关学科行政参与指导； 4.每期“读”一本书 在师傅的指导下，每学期至少读一本有关专业的专著或者刊物，写好读书笔记； 5.每期“写”一篇案例、随笔、论文等 坚持写作，通过撰写教育案例、教学随笔、论文等，提高自己的反思、研究能力； 6.每学年“上”一节达标课 新进教师到校后的第一学年，上一节达标课，经考核小组考核。达标课不合格的教
并以此为准。 （1）一、二年级原则上不布置书面家庭作业，如有特殊情况布置了书面家庭作
教学常规管理培训ppt课件
教学资源管理
总结词：高效利用
详细描述：教学资源管理是对教学所需的设施、设备、图书 资料等进行合理配置和有效利用，确保教学资源的充足和高 效利用，提高教学效率。
CHAPTER 04
教学常规管理的实施方法
制定教学常规管理制度
制定教学计划管理规定
制定考试管理规定
明确教学计划的编制、审批、执行和 调整流程。
某中学教学常规管理改革实践
总结词
中学教学常规管理改革
详细描述
某中学在教学常规管理方面进行了大胆的改 革和创新，他们注重学生的个性化发展，通 过制定个性化的教学计划和课程设置，满足 学生的不同需求。同时，他们还注重教学评 价和反馈，通过及时收集和分析教学反馈信 息，不断改进教学方法和手段，提高教学效 果。
利用信息技术手段，开展远程教育和在线课程。
加强信息化基础设施建设
03
提高学校信息化水平，为教学管理提供有力支撑。
提高教学常规管理的专业化水平
加强教学管理人员的培训
提高教学管理人员的专业素养和管理能力。
推广教学管理经验
分享和交流教学管理的成功案例和经验。
开展教学管理研究
针对教学管理中的热点和难点问题，开展深入研究，推动教学管理 的理论和实践创新。
教学常规管理的历史与发展
历史回顾
从古代的私塾、书院到现代的学校教育，教学常规管理始终伴随着教育的发展 而发展。
发展趋势
随着教育改革的深入和教育理念的更新，教学常规管理将更加注重个性化和创 新性，同时信息化手段在教学常规管理中也将发挥越来越重要的作用。
CHAPTER 02
教学常规管理的基本原则
计划性原则
特点
系统性、规范性、可操作性、持 续改进性。
新教师培训常规培训课堂ppt课件
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
上课——课堂出现的问题：
教师讲解多，学生思考少； 一问一答多，探索交流少； 操练记忆多，鼓励创新少； 强求一致多，发展个性少； 照本宣科多，智力活动少； 显性内容多，隐性内容少； 应付任务多，精神乐趣少； 批评指责多，鼓励表扬少；
5
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
怎样备课
备课的步骤：
学习课程标准 深入钻研教材 全面了解学生 选择基本教法 编写实用计划
6
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
6、设计过程：
一、激趣导入； 二、探索新知——获取信息、提出问题、分析问题、
解决问题、总结方法与规律、尝试练习。 三、巩固练习。 四、全课小结。
7、设计教学语言。导入语，激情语，过渡语， 讲析语，评价语，总结语。
8、设计教学板书。科学，美观。
8
ห้องสมุดไป่ตู้
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（6）做好作业批改记录。
19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（四）、课外辅导常规要求。
1、规范辅导要求，讲究实效。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
上课——课堂出现的问题：
教师讲解多，学生思考少； 一问一答多，探索交流少； 操练记忆多，鼓励创新少； 强求一致多，发展个性少； 照本宣科多，智力活动少； 显性内容多，隐性内容少； 应付任务多，精神乐趣少； 批评指责多，鼓励表扬少；
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
怎样备课
备课的步骤：
学习课程标准 深入钻研教材 全面了解学生 选择基本教法 编写实用计划
6
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
6、设计过程：
一、激趣导入； 二、探索新知——获取信息、提出问题、分析问题、
解决问题、总结方法与规律、尝试练习。 三、巩固练习。 四、全课小结。
7、设计教学语言。导入语，激情语，过渡语， 讲析语，评价语，总结语。
8、设计教学板书。科学，美观。
8
ห้องสมุดไป่ตู้
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（6）做好作业批改记录。
19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（四）、课外辅导常规要求。
1、规范辅导要求，讲究实效。
教学常规管理培训PPT幻灯片
课中反思----学生适应吗？
In the course of reflection, do students adapt
课中反思意味着教师面对课堂教 学中学生可能出现的新情况、新 问题或有些没有预先考虑到的事 情随机作出判断，并及时调整教 与学的行为。
课后反思----今后怎么上？
How do you think about the future after class
研究实施过程
Research and implementation process
参与式活 动课堂
“自主、合作、探究”的学习方式，就是通过学生自主提问、自主讨论、 自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验等过程，真正让学生学会学 习、学会探究、学会创新，使“以学生发展为本”，以学生为主体，教 师为主导的教学思想落到实处。.
楚雄市西舍路镇中心小学教学常规管理要求
楚雄市西舍路镇中心小学 周 华
什么是教学常规？
教学常规包括备课、上课、听课、评课、作业布置与 批改、考﹙测﹚试、学科活动、课外辅导、课后反思、教 学计划、教学检查等基本内容。
建立并落实教学常规是稳定教学秩序、提高教学质量、 全面推行素质教育的重要保证。
目录
01 备 课 02 上 课 03 教学反思 04 作业布置与批改
备课时，要设法找到信息技术与学科课程以及传统教学手段的结和点，充
分发挥信息技术的优势，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调 动学生学习的积极性，提高学生信息素养及综合能力。
整合教学 手段
常规备课步骤
Routine preparation procedure
第X课时
累计课时数
课题
例：1、草原
学习 目标
教学常规管理培训ppt课件
详细描述
目标导向原则强调教师在教学前应先设定明确、具体、可衡量的教学目标，并在 教学过程中始终围绕这些目标展开教学活动。教师需要定期评估教学目标是否达 成，并根据实际情况调整教学策略，以确保教学目标的实现。
学生中心原则
总结词
学生中心原则要求教师在教学中以学生为中心，关注学生的学习需求、兴趣和特点，并据此设计教学内容和方式 。
详细描述：该项目旨在全面提升教学质量，通过制定科学的教学质量标准，完善教学质量监控机制，加强教师培训和提高教 师素质等措施，有效提高了学生的学习效果和满意度。
案例三：某小学针对学生学习动力不足的对策
总结词：激励导向
详细描述：该小学针对学生学习动力不足的问题，采取了一系列激励导向的对策，如建立奖励机制、 开展课外活动、加强师生沟通等，有效激发了学生的学习热情和动力，提高了学生的学习成绩和综合 素质。
详细描述
系统性原则要求教师在教学中应将教学内容按照一定的逻辑和顺序组织起来，形成一个完整的教学体 系。教师需要合理安排教学进度，确保教学内容的连贯性和完整性，同时注意教学内容之间的相互联 系和支撑，帮助学生更好地理解和掌握知识。
反馈与调整原则
总结词
反馈与调整原则要求教师在教学中及时 获取学生的反馈信息，根据反馈结果调 整教学策略和内容。
教学常规管理培训
汇报人：可编辑
2023-12-24
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 教学常规管理概述 • 教学常规管理的基本原则 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教学常规管理中的问题与对策 • 教学常规管理案例分析
目录
CONTENTS
01
教学常规管理概述
鼓励教师探索新的教学方法和手段，提高教学效 果和学生学习兴趣。
目标导向原则强调教师在教学前应先设定明确、具体、可衡量的教学目标，并在 教学过程中始终围绕这些目标展开教学活动。教师需要定期评估教学目标是否达 成，并根据实际情况调整教学策略，以确保教学目标的实现。
学生中心原则
总结词
学生中心原则要求教师在教学中以学生为中心，关注学生的学习需求、兴趣和特点，并据此设计教学内容和方式 。
详细描述：该项目旨在全面提升教学质量，通过制定科学的教学质量标准，完善教学质量监控机制，加强教师培训和提高教 师素质等措施，有效提高了学生的学习效果和满意度。
案例三：某小学针对学生学习动力不足的对策
总结词：激励导向
详细描述：该小学针对学生学习动力不足的问题，采取了一系列激励导向的对策，如建立奖励机制、 开展课外活动、加强师生沟通等，有效激发了学生的学习热情和动力，提高了学生的学习成绩和综合 素质。
详细描述
系统性原则要求教师在教学中应将教学内容按照一定的逻辑和顺序组织起来，形成一个完整的教学体 系。教师需要合理安排教学进度，确保教学内容的连贯性和完整性，同时注意教学内容之间的相互联 系和支撑，帮助学生更好地理解和掌握知识。
反馈与调整原则
总结词
反馈与调整原则要求教师在教学中及时 获取学生的反馈信息，根据反馈结果调 整教学策略和内容。
教学常规管理培训
汇报人：可编辑
2023-12-24
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 教学常规管理概述 • 教学常规管理的基本原则 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教学常规管理中的问题与对策 • 教学常规管理案例分析
目录
CONTENTS
01
教学常规管理概述
鼓励教师探索新的教学方法和手段，提高教学效 果和学生学习兴趣。
教学常规管理培训ppt课件
2023
PART 03
教学常规管理的主要内容
REPORTING
课程管理
课程设置
课程评估
确保课程设置符合教育目标，满足学 生需求，并具备科学性和系统性。
定期对课程进行评估，根据反馈调整 和优化课程设置。
课程计划
制定合理的课程计划，包括教学进度 、时间安排和考核方式等。
教材管理
教材选择
根据课程需要，选择合适的教材 和教辅材料。
适应新的课程标准
随着教育改革的推进，新的课程标准对教学常规 提出了更高的要求，教师需要不断更新教学理念 和方法，以适应新的变化。
创新教学方式
教育改革强调学生的主体地位，教师需要创新教 学方式，采用启发式、探究式等教学方法，激发 学生的学习兴趣和主动性。
整合教学资源
教育改革要求教师充分利用各种教学资源，包括 信息技术、网络资源等，以丰富教学内容和形式 ，提高教学效果。
培养良好学风
良好的教学常规管理能够 营造良好的学习氛围，培 养学生的学习习惯和学风 。
促进教师专业发展
规范的教学常规管理能够 促进教师专业发展和教育 教学水平的提高。
教学常规管理的历史与发展
古代教学常规管理
古代的教学常规管理主要 依靠教师的经验和传统， 强调的是纪律和秩序。
近代教学常规管理
随着教育的发展和科学管 理的兴起，近代的教学常 规管理开始注重规范化和 标准化。
案例二：某小学的教学质量监控体系
总结词
全面覆盖、及时反馈
详细描述
该小学建立了一套完善的教学质量监控体系，对各个学科的 教学过程进行全面覆盖，确保教学质量得到有效监控。同时 ，该校及时收集和分析教学反馈信息，针对问题采取有效措 施进行改进。
学校教学常规管理培训 课件(共24张PPT)
困难，提高教学质量和效果
计划组织六部曲
评估教学质量
通过听课、检查作业、考试等方式对教学 质量进行评估和监督，同时定期组织学生 进行座谈会、问卷调查等，了解学生的意 见和建议及时调整和改进教学计划和方法
总结教学经验
及时总结教学经验，撰写教学论文 和经验总结，推广先进的教学方法 和手段，促进教学质量不断提高
根据教育目标、教学大纲和教科 书的要求，结合学生的实际情况 制定学期教学工作计划，明确教 学任务和教学目标确定教学内容
和教学方法
02
组织教学工作
根据教学计划，组织教师开展教 学工作确保教学进度和质量。组 织学生参加课外活动、科技活动 和社会实践活动, 培养学生的综
合素质和社会责任感
03
指导教师工作
指导和监督教师的教学工作，帮 助教师克服教学中存在的问题和
合理安排课程时间
课程时间的安排应该符合学生的学习规律和生长发育需要 应该确保学生每天有足够的休息和娱乐时间，避免过度劳累和学业压力过大
学习规律 合理娱乐 健康成长
优化调整课程设置
应该根据学生的学习反馈和成绩，及时调整优化课 程设置，确保教学进度和质量
如果发现有教学难度较大或者教学效果不佳的课程 应该及时采取措施加以改进。
协调教学管理
协调教务考务实验室图书馆等部门的 工作关系，确保教学工作顺利进行
Part 02
六个基本环节
根据教育目标、教学大纲和教科书的要求，结合学生的实际情况，制定学期教学工 作计划，明确教学任务和教学目标，确定教学内容和教学方法
六个基本环节
01 备 课 02 上 课 03 作业批改
04 课外辅导 05 考 试 06 讲 评
教学课程管理
01 严格执行课程计划
计划组织六部曲
评估教学质量
通过听课、检查作业、考试等方式对教学 质量进行评估和监督，同时定期组织学生 进行座谈会、问卷调查等，了解学生的意 见和建议及时调整和改进教学计划和方法
总结教学经验
及时总结教学经验，撰写教学论文 和经验总结，推广先进的教学方法 和手段，促进教学质量不断提高
根据教育目标、教学大纲和教科 书的要求，结合学生的实际情况 制定学期教学工作计划，明确教 学任务和教学目标确定教学内容
和教学方法
02
组织教学工作
根据教学计划，组织教师开展教 学工作确保教学进度和质量。组 织学生参加课外活动、科技活动 和社会实践活动, 培养学生的综
合素质和社会责任感
03
指导教师工作
指导和监督教师的教学工作，帮 助教师克服教学中存在的问题和
合理安排课程时间
课程时间的安排应该符合学生的学习规律和生长发育需要 应该确保学生每天有足够的休息和娱乐时间，避免过度劳累和学业压力过大
学习规律 合理娱乐 健康成长
优化调整课程设置
应该根据学生的学习反馈和成绩，及时调整优化课 程设置，确保教学进度和质量
如果发现有教学难度较大或者教学效果不佳的课程 应该及时采取措施加以改进。
协调教学管理
协调教务考务实验室图书馆等部门的 工作关系，确保教学工作顺利进行
Part 02
六个基本环节
根据教育目标、教学大纲和教科书的要求，结合学生的实际情况，制定学期教学工 作计划，明确教学任务和教学目标，确定教学内容和教学方法
六个基本环节
01 备 课 02 上 课 03 作业批改
04 课外辅导 05 考 试 06 讲 评
教学课程管理
01 严格执行课程计划
2023内容完整的教学常规培训ppt精品模板分享(带动画)
教研常规
第八章
教研的基本要求
制定教研计划：明确教研目标、内容、时间、人员等
组织教研活动：按照计划组织开展教研活动，包括集体备课、观摩教学、研讨交 流等
做好教研记录：对教研活动的过程、结果进行记录，为后续总结和改进提供依据
及时反馈与调整：对教研活动中出现的问题及时反馈，对计划进行适时调整，确 保教研活动的顺利进行
展望未来：对未来教学常规的发展趋势进行展望，提出改进方向和目标。
实践应用：将本次培训中学到的知识和技能应用到实际教学中，提高教学质量和效果。
教学常规的改进与发展趋势源自改进教学常规： 针对当前教学 常规中存在的 问题，提出改 进措施，提高
教学质量。
发展趋势：分 析当前教育发 展趋势，结合 教学常规的改 进，展望未来 教育的发展方
课外活动：组织有益的课外活动，丰 富学生课余生活，拓展学生视野
教学常规的目的和意义
提高教学质 量和效率
促进学生学 习和发展
规范教师教 学行为
推动教育教 学改革
备课常规
第三章
备课的基本要求
深入理解教 材，把握重 点和难点
了解学生特 点，关注个 体差异
制定教学计 划，合理安 排教学内容
选择合适的 教学方法， 注重实效性
注重教学 过程的互 动和参与
及时反思 和总结教 学效果
上课常规
第四章
上课的基本要求
准时上课，不迟到早退
课前准备好教学用具
保持课堂秩序，不随意走 动或大声喧哗
认真听讲，积极参与课堂 讨论
尊重老师和同学，不进行 人身攻击或恶意中伤
遵守课堂纪律，不擅自离 开座位或课堂
上课的步骤与方法
导入新课：通过复习旧知识或引入新 话题来引导学生进入学习状态