关于小学英语故事课资料

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小学英语《Can I have some sweets》课教学设计、教案

小学英语《Can I have some sweets》课教学设计、教案

小学英语《Can I have some sweets》优质课教学设计、教案一、教学背景分析1.1 教材分析本课选取自人教版小学英语PEP教材,针对三年级学生设计。

本课内容为故事课,主要讲述了一个关于孩子们要求吃糖果的情境,通过这个故事,让学生学会使用情态动词"Can"提出请求,并能用"Yes, he can./No, he can't."回答。

1.2 学情分析三年级学生具备一定的基础英语词汇和语法知识,对学习英语有浓厚的兴趣。

但部分学生可能在发音和口语表达上存在困难,需要重点关注和指导。

二、教学目标2.1 知识目标学生能够听懂、会说、会读故事中的主要词汇和句子,如"Can I have some sweets?"和"Yes, he can./No, he can't."。

2.2 能力目标学生能够在情境中正确使用情态动词"Can"提出请求,并回答相应的问题。

2.3 情感目标培养学生乐于助人的品质,教育学生注意饮食健康。

三、教学重点与难点3.1 教学重点学生能够掌握故事中的主要词汇和句子,并在实际情境中运用。

3.2 教学难点学生能够正确使用情态动词"Can"提出请求和回答问题。

四、教学方法4.1 情境教学法:通过设置故事情境,让学生在实际语境中学习词汇和句子。

4.2 交际教学法:引导学生进行角色扮演,提高口语表达能力。

4.3 游戏教学法:通过趣味游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。

五、教学过程5.1 热身(5分钟)教师与学生进行简单的英语对话,检查学生的英语水平,为学生进入学习状态做好准备。

5.2 引入(10分钟)教师展示故事中的图片,引导学生预测故事内容。

播放故事录音,让学生初步感知故事情节。

5.3 学习(20分钟)教师带领学生学习故事中的主要词汇和句子,如"Can I have some sweets?"和"Yes, he can./No, he can't."。

小学英语PEP五年级上册Unit 1 第七课时

小学英语PEP五年级上册Unit 1 第七课时

The seventh periodStory time内容分析本课是PEP小学英语五年级上册Unit 1第七课时,本节课为故事课。

故事发生在足球场上,Zip和Zoom边踢球边谈论着他们的新体育老师,后来一只兔子来到球场想和他们一起踢球。

Zoom看兔子矮小就怀疑他是否能踢球,结果兔子踢的很好。

最后,兔子告诉他们,他就是新的体育老师。

通过学习这篇小故事,旨在强化练习本单元重点句式What’s …… like? 的基础上,传递给学生不能以貌取人的思想,帮助学生树立起正确的识人待人之道。

课时目标知识与能力1.复习本单元所学的词汇和句型。

2.能够理解故事中的词句:Can I join you? I only know …… He must be ……3.能运用句型:What’s he / she like? 对别人的外貌、性格特征进行询问。

4.能用英语对足球运动进球、失球进行描述Shoot! We win! I missed. Ten to three.过程与方法通过游戏和观察图片,让学生复习已经学过的词汇,为新课的学习做好知识铺垫。

通过细读环节,初步培养学生自主阅读来获取信息和处理信息的能力,进而提升学生的阅读技巧,让学生比较扎实地掌握所学知识。

情感态度价值观根据故事的意境,树立正确的识人待人观,避免以貌取人。

教学重难点教学重点1.掌握句型: Can I join you?I only know ……He must be ……2.理解“Story time”故事的意思。

教学难点1.理解新句子I missed. Ten to three.的含义。

2.理解与掌握新词shoot。

教学准备教学课件、课文视频、单词卡片等。

教学媒体选择多媒体,录音。

教学活动1.角色扮演;2.游戏;3.观看动画。

教学过程Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in1. Greetings.2. Sing the song—Who’s your teacher?(播放第一单元的主题曲)3. Play a game—“What’s he like?” (课件出示:两小朋友询问其他人的信息——即例句,然后叫起两名学生,用what’s he/she like? He / She is …进行对话,一共挑三组同学进行对话)Review the vocabulary “old, young, funny, kind, strict, polite, hard working, helpful, clever, shy”Review the sentence “What’s … like?”4. Lead-in.T: Now let’s begin our class. Boys and girls. Based on the content of the main scene, we all know that Zip and Zoom will have a new PE teacher. He’s a good football player. So, please guess what’s he like? (PPT优先呈现本单元主场景右侧的画面,即Zip与Zoom关于新PE老师的对话内容)设计意图:从同学们猜测PE老师的形象,引导出本节课的故事主题。

小学英语教学故事 _1

小学英语教学故事 _1

小学英语教学故事 -第一篇:小学英语教学故事小学英语教学故事——浸润在语言的芬芳与光泽里黑东小学刘秀丽西方一位教育家曾说过: Tell me, I will forget. Show me, I may remember. Involve, I will understand. 在这次省里听课中, 让我真切感受到这一点,不同于平常的教学, 充满了人文关怀, 让孩子浸润在语言的芬芳与光泽里, 感受着学习英语的快乐。

感受一:各个参赛老师把英语教学与情感教育有机结合起来,设计各种学习活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

片断1:以幻灯片形式引出Baby成长记录:I’m too young. I can’t talk but I can smile.I can’t talk but I can cry.I can’t eat but I can drink milk.I’m too young. I can walk but I can’t walk by myself. I’m one year old. Look, I can walk by myself.T: Can you say?I’m two years old. I can _______ by myself.反思:建构主义认为, 小学生学习英语应是一个主动建构知识的过程,学生学习英语的过程不应是被动地吸收现成的结论,而应该是一个实践和创新的过程。

在上述教学中, 教师始终让学生的学习经历知识的发生、发展、感知知识的动态面目,把学生带入了儿时的记忆里,真切感受到‘by myself’的含义。

曾记得有这么一句话:‚给我一个支撑点,我将撬起整个地球。

‛在英语教学中,我想这个点应该就是生活。

生活是现实的、具体的人的生活,它与需要、愿望、情感和体验有联系。

生活中孕育了丰富的教育资源。

因此,英语教学必须基于学生的生活。

而这个点放于具体的课堂中就是情景。

【英语学习】适合小学生课前演讲的三首英语小故事

【英语学习】适合小学生课前演讲的三首英语小故事

1、三个好朋友One day, a monkey rides his bike near the river.This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him.He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him.Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home.Then, three of them become good friends.一天,一只猴子在河边骑车。

这时他看见树下有一只狮子,狮子向他跑来。

他非常的害怕,掉进河里。

他不会游泳,大叫起来。

兔子听见了,跳进水里,但他却没有办法救猴子。

幸运的是,一只大象过来了。

大象非常强壮,救出了兔子和猴子。

他们来到大象的家,在那里吃了一顿大餐。

从此他们成了好朋友。

2、聪明的农民Uncle Sam doesn’t like farmer. He thinks they are very foolish and only know work on the farm.One winter morning, the sun is shining. Uncle Sam sits on the step of his house. At that moment, a farmer with a map in his hand comes to him. Farmer:Excuse me, Uncle. Can you tell me know to get to the hospital, please?Uncle Sam: Lie down in the middle of the street and you’ll soon be at a hospital. Farmer Please set an example to me.Uncle Sam: I think you come to our city at the first time. It’s much more beautiful than the field. Is that right?Farmer: Yes, uncle. But it is built on the fieldUncle Sam’s face turns red.山姆大叔不喜欢农民。

小学英语教学故事-让英语在生活中大放光彩

小学英语教学故事-让英语在生活中大放光彩

小学英语教学故事-让英语在生活中大放光彩
“HelloBoysandgirls,Nicetomeetyou.IamyourEnglishteacher.YoucancallmeM szhang.”在三年级开学第一课,当我说完这段话后,我发现下面几十个孩子都瞪大眼睛看着我,看来他们还没有听懂我在说什么。

我接着说:“各位同学,很高兴认识你们。

我是你们的英语老师,你们可以叫我‘张老师’,我们学了英语,如果你们叫我‘Mszhang’的话,我会更加高兴。

”话音刚落,教室里不约而同地响起了“Mszhang”的叫声。

接下来,我开始教学第一节课的内容:“Hello”“Hi”“Goodbye”“Bye-bye”。

孩子们兴趣都很高,学会后都争先恐后地向同伴打招呼,说再见。

等孩子们都会说这几个简单的单词后,我让他们说说这几个单词分别用在什么时候,什么人之间。

孩子们都回答得很好。

我趁热打铁,要求孩子们在生活中用上这些英语,有什么想用却不知道怎么用的可以问老师。

孩子们都爽快地答应了。

正在这时,下课铃响了,还没等我说“Bye-bye”,孩子们早已齐声说出“Goodbye,Mszhang”。

在接下来的日子里,孩子们每次碰见我都会热情地用英语跟我打招呼,“Goodmorning”“Goodafternoon”这些单词便很轻松地被孩子们掌握了。

看来,让英语走进生活,生活也会让英语教学大放光彩。

小学生英语教学故事范文(三篇)

小学生英语教学故事范文(三篇)

【导语】多样化活动教学就是把⼩故事,歌曲,笑话,⽐赛等融⼊到课堂中,激发学⽣的求知欲,活跃课堂⽓氛,使英语课真正活起来。

俗话说"兴趣是的⽼师",这⼀点在英语教学中尤为重要。

以下是整理的《⼩学⽣英语教学故事范⽂(三篇)》,希望帮助到您。

【篇⼀】 我从事⼩学英语教学⼯作已有⼀段时间了,在此期间,我通过⾃⼰的学习摸索及向他⼈的借鉴,我总结了⾃⼰的⼀些教学形式, 虽然有着⼀定的效果,但总体上来说,还有更多需要改进及加强的⽅⾯。

尝试着失败,享受着愉悦,总之就是把⼼态摆正,去发现学⽣的可爱之处,上英语课也就不会那么烦恼了。

在英语教学中我也积累⼀些教学⼼得,体现在:英语课堂中我喜欢采⽤多样化活动教学。

就是把歌曲、简单的动作、游戏、画画、⽐赛等融⼊到课堂中,激发学⽣的求知欲,活跃课堂⽓氛,使每堂英语课真正地 “活”起来。

“兴趣是的⽼师”,对⼩学⽣尤其是这样,他们还没有⾏成良好的学习意志,在课堂中很喜欢乱动,在课前,我喜欢找⼀些和本课内容相关的歌曲导⼊。

在英语课堂教学中,歌曲是必不可少的。

针对孩⼦们天⽣活泼好动的性格,⽤英语歌曲导⼊,组织课堂教学,效果很好。

对于游戏,学⽣们也是乐此不疲的,我在平常的英语教学中, “猜⼀猜”、“模仿秀”、“开⽕车”等游戏都是常做的。

我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适⽤度,尤其是⼀些具有挑战性、竞赛性的游戏,孩⼦们更是喜欢。

利⽤游戏教学,能够真正地实现“在玩中学,在学中玩”。

【篇⼆】 多样化活动教学就是把⼩故事,歌曲,笑话,⽐赛等融⼊到课堂中,激发学⽣的求知欲,活跃课堂⽓氛,使英语课真正活起来。

俗话说"兴趣是的⽼师",这⼀点在英语教学中尤为重要。

⾸先在课前,我是以歌曲导⼊。

在英语课堂教学中,歌曲是必不可少的。

针对孩⼦们天⽣活泼好动的性格,⽤英语歌曲导⼊,组织课堂教学,效果很好。

对于低年级的同学来说,他们爱表演,所以我给每⾸歌都编了简单的动作。

小学英语教学故事(共5篇)

小学英语教学故事(共5篇)

小学英语教学故事(共5篇)第一篇:小学英语教学故事小学英语教学故事——“意外”的精彩在每一次的教学工作中,总能收获着属于每一次课堂的智慧。

在一节英语课上,教学内容是What are you doing?当课堂很顺利地进行到一半时,突然进行到一半时,突然有一位同学叫起来:“老师,B同学在画画!”话音刚落,全班同学眼光一齐投向那位同学。

我一看画画的同学,原来是一位被列为“学习困难户”的学生。

当时我一看到他,心里有些许的生气。

而此时他却没放下手中的笔,还在继续画画。

我知道,当时如果一把夺过他的画纸撕掉,或是大声责骂他几句,都能让自己解气。

但转念一想,我又强压心中的怒火,走到他边上,语气平和地问:“What are you doing?(你在做什么呢?)也许他也没想到我会这样问他,或许是他根本没听懂我的问话,还是不知道怎么回答,他没做声。

我转向其他学生问道:“Who can help him?马上有同学举手做答:“He is drawing.”我请B同学说:“I’m drawing.”他轻声地跟着说了一遍,我对他点点头,加上一句:“Very good!”在我们每天的教学过程中,经常会遇到类似的事情:有些学生课前没准备好学习用品;有些学生上课喜欢搞点“小笑话”;有些学生上课注意力不集中,做小动作或干别的事情等等。

面对这些情况,我们应该怎么处理呢?如果老师采取强制的手段来制止这种纪律问题的话,就会产生不良的结果:不但无法让学生真正信服你,反而拉开了师生之间的距离,树立了老师在学生心中的强权的形象,学生无法接受老师的观点,会产生对英语产生敬而远之的态度;那样就无法培养学生学习英语的兴趣,还会狠狠地挫伤他们的积极性,为学生以后的英语学习划上了一道永不磨灭的伤痕。

英语老师在某种意义上就代表了英语的某些特征,如果英语老师不能产生对学生的亲和力,就会给学生留下“英语就像英语老师那样没意思”的印象。

确实,对学生应该严格要求,面对学生违纪要及时提醒纠正,但我们确实可以不用讽刺、挖苦、嘲笑甚至体罚的方法,因为这样做只能引起学生的逆反心理,结果适得其反。

小学英语教学故事(4篇)

小学英语教学故事(4篇)

小学英语教学故事(4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学英语教学故事(4篇)小学英语教学故事篇一这个学期我授教的是三年级,对于三年级的学生来说,英语是新奇的,英语教学小故事。

小学英语 英语故事(名人故事)谜一样的莎士比亚

小学英语 英语故事(名人故事)谜一样的莎士比亚

谜一样的莎士比亚导读:英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人威廉·莎士比亚(1564-1616)无人不知,其作品在世界各地家喻户晓,但关于莎翁本人的历史记载却寥寥无几。

莎翁的情感、生活、经历都如同谜一般,几百年来让无数学者苦苦探寻。

让我们从有限的资料中探寻这位伟大作家的人生历程。

William Shakespeare is arguably the most famous author and poet of all time. His works are studied in grade school classrooms, college courses focus on his life and works, and professional authors look to him for inspiration. We know a great deal about the Bard注1 himself, but there is still much we do not know. The mysteries surrounding his life keep us interested and looking for more.威廉·莎士比亚可以说是有史以来最有名的(英文)作家和诗人。

小学课堂里教授他的作品,大学课程关注他的生平和作品,职业作家则从他那里汲取灵感。

虽然我们知道许多有关这位诗人的事迹,但他仍然有很多事情不为人知。

一直以来围绕他一生的谜团让我们很感兴趣,希望从中发掘更多。

Shakespeare's Early Years 早年生活William Shakespeare was born in April of 1564 in Stratford-upon-Avon, on or around the 23rd day of the month. The exact date of his birth is unknown. Based on documents stating that he was baptized on the 26th of April, a rite that was traditionally conducted about three days following birth, we can assume that Shakespeare was born on the 23rd.1564年4月,威廉·莎士比亚出生于(英国)埃文河畔斯特拉福镇,日子大约是23日。

小学英语英语故事(名人故事)ChrisGardner:从街头流浪汉到百万富翁

小学英语英语故事(名人故事)ChrisGardner:从街头流浪汉到百万富翁

Chris Gardner:从街头流浪汉到百万富翁英语名人故事-从街头流浪汉到百万富翁Chris Gardner tells 20/20 how he worked to move himself from a life of homelessness to a successful life as a businessman。

Chris Gardner在《美国广播公司新闻》20/20点节目讲述了他如何从街头流浪到成为百万富翁的经历。

Gardner is the head of his own brokerage firm and lives in a Chicago Townhouse --one of his three homes with a collection of tailored suits, designer shoes,and Miles Davis albums。

Gardner自己开了一家经纪人公司并任总管,住在芝加哥别墅区--他三处住宅中的其中一处,里面收藏有西装,时装鞋和Miles Davis的唱片集。

His path to this extraordinary success took a series of extraordinary turns。

Just 20 years ago, Gardner was homeless and living, on occasion, in a bathroom at a Bay Area Rapid Transit station in Oakland, Calif。

在成功的道路上,他历经了一系列坎坷挫折。

20年前,Gardner无家可归,有时就住在加州奥克兰市湖湾区快速运输站上的洗手间里过夜。

Gardner was raised by his mother, a schoolteacher。

He says he never knew his father while he was growing up。

小学英语故事课-王后变巫婆

小学英语故事课-王后变巫婆

3. “临阵磨枪”的复习方法不可取。
关于联络本
家长一定要签字,不仅仅签个名字。
关于热线
现状:电话拨打非常积极,语音及时。
祝家长们:身体健康,猴年大吉!
祝宝贝们:学习进步,健康快乐!
Thanks
Phonemes a e i o u b f j p v c g k q w d h l m n r s t x y z
sad set lot ink top pen pet
box kid sand
boss
bed hit soft lift dot six
map
and
我们成长的足迹……
走进我们精彩的课堂!
She makes a magic potion .
-What color is it ? - It's green .
She drinks the potion .
Hale Waihona Puke What is happening?
The queen is becoming an ugly witch .
Perform Story
Letter exercise
Aa apple Bb banana Cc cat Dd dog Ee elephat Ff flower Gg girl Hh horse Ii in Jj juice Kk kick Ll lemon Mm mother Nn nose Oo on Pp pig Qq quiet Rr rabbit Ss six Tt ten Uu up Vv violin Ww woman Xx ox Yy yeah Zz zero
This is the queen, she is bad. She makes a magic potion. What color is it? It's green. She drinks the potion. What is happening? The queen is becoming an ugly witch.

英语课前三分钟小故事

英语课前三分钟小故事

英语课前三分钟小故事故事是小学生所喜爱的,引人入胜的故事情节不仅能够对小学生产生很强的吸引力,使小学生注意力集中,同时还能够带给学生愉悦的体验。

小编精心收集了英语课前三分钟小故事,供大家欣赏学习!英语课前三分钟小故事篇1Where Do You keep Yours ?你的东西放到哪儿去了?The famous, but rather aged, doctor was making his rounds, followed by a young intern. Suddenly the intern noticed something peculiar.一位上了年纪的著名医生正在各病房做例行巡视,一位年轻的实习医生跟着他,突然那名实习医生注意到一件怪事。

"Say, doctor, are you aware that you have a suppository behind your ear?"“医师先生,您有没发现您耳朵放了一支栓剂呢?""Oh, shit!" exclaimed the eminent practitioner. "Do you know what this means?"“喔!真是糟糕!”那位名医说道,“你知道那表示什么吗?”"What?"“什么呢?”"Some asshole has got my pen!"“我把我的钢笔塞到某一位病人的屁股里面去了!”英语课前三分钟小故事篇2We're in the Same Boat同病相怜The young man was terribly self-conscious because he had a wooden eye.一位年轻人因为他有只木制的眼睛而感到非常自卑。

His friends would often invite him to dance parties,他的朋友常会邀请他参加舞会,but he could never work up the courage to ask a girl to dance.但他从没能鼓起勇气邀请女孩子跳舞。

小学英语故事拔萝卜教案

小学英语故事拔萝卜教案

小学英语故事拔萝卜教案一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第四章《有趣的故事》,主要内容为拔萝卜的故事。

详细内容包括:故事情节的理解与复述,重点词汇(如:pull, carrot, together, strong, helper等)和常用句型(如:Can you help me? Let's pull it together.)的学习和应用。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握故事情节,能够流利地复述故事。

2. 学习并掌握重点词汇和句型,能够在实际情景中运用。

3. 培养学生的合作精神,提高他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点:故事情节的理解与复述,重点词汇和句型的学习与应用。

难点:句型的实际运用,特别是在情境对话中的灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具:故事图片、录音机、磁带、卡片、萝卜玩具等。

2. 学具:单词卡片、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入:通过展示故事图片,引导学生猜测故事情节,激发学习兴趣。

2. 故事讲解:播放录音,让学生跟随录音朗读故事,理解故事情节。

3. 词汇学习:讲解重点词汇,让学生通过卡片游戏等形式进行学习。

4. 句型练习:设计情境对话,让学生分组练习句型,提高实际运用能力。

5. 随堂练习:让学生根据故事内容,完成练习题目,巩固所学知识。

六、板书设计1. 《拔萝卜》2. 重点词汇:pull, carrot, together, strong, helper等3. 常用句型:Can you help me? Let's pull it together.4. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目:根据故事内容,编写一段对话,运用所学词汇和句型。

2. 答案示例:A: Can you help me pull the carrot?B: Sure, let's pull it together.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与程度,针对学生的学习情况,调整教学方法和进度。

小学英语 绘本故事 Frank the Rat 自然拼读法 课件 ppt

小学英语 绘本故事 Frank the  Rat 自然拼读法 课件 ppt

读一读,判断下面每组单词划线部分的读音是否相同(相同T否F)。
1. apple 2. cat 3. bike 4. cute 5. nose
cake sad big cut hole
make have pig tube box
() () () () ()
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
/e/ /ei/
有只/c æ t/(猫), 非常/f æ t/(胖的), 专吃/r æ t/(老鼠).
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
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元辅e,元辅e,哑巴e被枪毙。 辅音字母关禁闭,元音字母喊自己。
放下 /pleɪt/(盘子),
赶到 /geɪt/ (大门),
/leɪt/ 已经
(晚了). ADD YOUR TEXT HERE
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/i/
/ə/
为什么要学习自然拼读法?
★84%的字母与其读音是完全对应的
★13%的字母与其读音是不完全对应的
ADD YOUR TEXT HERE
★3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测 Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to

2019年简单的英语小故事手抄报资料内容

2019年简单的英语小故事手抄报资料内容

2019年简单的英语小故事手抄报资料内容篇一:小学生英语手抄报内容EnglishHumor英语笑话1BringPapaTeacher:Forfinalexamthistime,youcantakeyourtextbooks,yourno tebooks,yourdictionaryetc.,justasyoudoyourhomeworkasusual.Frank:Thatsoundsgood.ThenIcantakemypapahere.【译文】带爸爸老师:本次考试,你们可以带课本、笔记本、词典等,就像你们平常做作业一样。

弗里克:太好了,那我就可以把爸爸带来了。

2CatandcrabOneday,acatplayednearthelake.Suddenly,acrabclampedit.Thecatisrathercross,itranafterthecrab.Afterawhile,thatcatranintot heforest.Abigbrownspidermakingitsnetinthetree,thecatcaughtt hebigbrownspiderveryfast,andthecatsaidtothebigbrownspider:" Didyouthinkifyouonthenet,Iwillnotknowyou?Yes,Istillknowyou? !"【译文】猫和螃蟹一天,一只猫在湖边玩耍。

忽然,一只螃蟹夹了它一下。

那只猫非常生气,它追着那只螃蟹跑。

一会儿,它追到了森林里。

一只大的棕色的蜘蛛正在树上织网,那只猫很快地抓住了那只大的棕色的蜘蛛,并对它说:“小样儿,你上了网我就不认识你了?!”EnglishEssay英文美文欣赏Doyoulikeautumn你喜欢秋天么?Idonotknowwhen,youfallsoftlyonmyredsweater,youputaflowerasI haveit?不知什么时候,你轻轻地落在我鲜红的毛衣上,你把我也当成一朵花了吗?Goldenbutterflyyou!Whomyouaredancinginit?Notsmileflowers,gr asseslosttheirluster.Oh,Isee,youareinthegardenthatlittledai syeyes.金色的蝴蝶呀!你是在为谁而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容,青草失去了光泽。

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关于小学英语故事课资料
Far out in the sea there was an island,on the rocky edge of which lived three Sirens。

遥远的海面上有一岛屿,石崖边居住着唱魔歌的海妖塞壬三姐妹。

The three sisters of magic song. Half human and half bird,the Siren
sisters sat in a field of flowers,singing in voices that excited the hearts
of duanwenw men. The attractive songs were
so sweet that ships were attracted to the island and struck to pieces on the rocks. No sailor nor ship had ever been known to pass the Island of the Sirens without being attracted to disaster .
半人半岛的塞壬姐妹们坐在一片花丛里,唱着盎惑人心的歌,甜美的歌声把过往的船
只引向该岛,然后撞上礁石船毁人亡。

过往的海员和船只都受到迷惑走向毁灭,无一幸免。

Acting on the advice of Circe,Odysseus took careful preparation against
the duanwenw Sirens.Before their ships came to where they could hear the song,Odysseus had himself tied to the mast
,stopped the ears of his men with wax and ordered them to ignore his orders and gestures when they were passing the fatal island .
奥德修斯遵循女神喀耳斯的忠告。

为了对付塞壬姐妹,他采取了谨慎的防备措施。


只还没驶到能听到歌声的地方,奥德修斯就令人把他拴在桅杆上,并吩咐手下用蜡把他们
的耳朵塞住。

他还告诫他们通过死亡岛时不要理会他的命令和手势。

Soon they came in sight of the rocky island,and the attractive song reached the ears of Odysseus. It moved him so much that he struggled in
despair to free himself and shouted for his men to
turn towards the rich and flowery grass land of the singing sisters. But no one paid daunwenw any attention to him. The sailors kept straight on until they were completely out of hearing.
Then his friends freed him and took the wax out of their ears. For once the Sirens had sung with no effects. The eldest of the sisters,Partherope,loved Odysseus so much that she threw herself
into the sea after his ships had passed.
不久石岛就进入了他们的视线。

奥德修斯听到了迷人的歌声。

歌声如此令人神往,他
绝望地挣扎着要解除束缚,并向随从叫喊着要他们驶向正在繁花茂盛的草地上唱歌的海妖
姐妹,但没人理他。

海员们驾驶船只一直向前,直到最后再也听不到歌声。

这时他们才给
奥德修斯松绑,取出他们耳朵中的蜡。

这次塞壬海妖们算是白唱了歌。

三姐妹中的老大帕耳塞洛珀深深地爱慕着奥德修斯。

当他的船只走过后,她就投海自尽了。

Hecuba's life was one of grief and sorrow.
赫克犹巴的一生充满了痛苦与悲哀。

She saw with her own eyes her eldest born Hector killed and insulted by Achilles. She saw her son Polites slain in front of her by Pyrrhus.And she saw her husband,the aged Priam,dragged
towards the household altar and ruthlessly butchered there.
她亲眼目睹了长子海克特被阿基里斯侮辱,尔后被杀害;儿子波利斯被皮洛士杀死在自己面前;年迈的丈夫皮安姆被拖到家庭祭坛残酷地处死。

After the fall of Troy she was carried into slavery .She had the misfortune to witnessduanwenw her daughter Polyxena,her sole consolation in bondage ,sacrificed at the tomb of Achilles.
She had the sad fate to see washed ashore the corpse of her youngest son Polydorus,who had been entrusted to the Thracian king for safekeeping.
特洛伊沦陷后,她成了一名奴隶。

她又不幸地看到了自己在奴役中的惟一安慰——女儿波里丝娜被血祭于阿基里斯的墓前。

为了使最小的儿子波里德诺斯能得到妥善的照顾,她把他委托给了塞希国王。

可是,不幸的命运又使她看到了被冲到海边的儿子的尸体。

With her fifty children all dead she became the queen of sorrows from whom no other woman could obtain the crown .Yet in her distress and despair,she plucked up her courage to avenge herself
upon the Thracian king,who had murdered her son in order to get her
son's gold. Later,duanwenw as Dionysus had prophesied ,she was transformed into a dog with bloodshot eyes and,unable to
endure the new misery,she leapt into the sea and thus ended her unfortunate life.
她的50个孩子都死了,赫克犹巴因此成为悲哀女王,而别的女人都无法得到这顶王冠。

然而,即使处于痛苦与绝望之中,她仍旧鼓足勇气向塞希国王复仇,因为塞希国王为了得到她儿子的黄金而杀死了他。

后来,正如狄俄尼索斯所预言,她被变成了一条狗,眼带血丝。

她不堪忍受这种新的痛苦,就跳进海里,结束了自己不幸的一生.
Wolf, having a bone stuck in his throat, hired a Crane, for a large sum, to put her head into his throat, and draw out the bone.
一只狼喉咙鲠了一根骨头,便用很多钱去雇请一只鹳雀,将头伸进他的喉咙中,把那块骨头取出来。

When the Crane had extracted the bone, and demanded the promised payment, the Wolf, grinning and grinding his teeth, exclaimed: "Why, you have surely already a sufficient recompense, in
having been permitted to draw out your head in safety from the mouth and jaws of a wolf."
当鹳雀拔出那块骨头,向他索取约定的报酬,狼却呲牙咧齿地说:「怎么?允许你的头从一只狼的嘴巴和牙床中安全地伸出来,已经是莫大的报酬了。

」为恶人效劳,不要希望得到报酬;要是能避免伤害,已经是万幸了.
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