《月亮月光光》教学反思

《月亮月光光》教学反思

《月亮月光光》教学反思《月亮月光光》是六年级第二课里的一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲，歌曲旋律汲取了台湾地区的音调特点，具有鲜明的地方色彩。歌曲有四个乐句组成，节奏基本相同，音调抑扬顿挫，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨、思念家乡之感。为了让学生感受歌曲所描绘的“月夜美景”，我采用对比演唱的教学方法，我自己首先进行示范、然后再进行第二种方法示范，让他们辨别音色，并选择正确的演唱方法，来表现歌曲的意境。刚开始，孩子们对呼吸记号的把握还是比较到位的，但对气息的连贯控制不是太好，我就让他们边用“唔”模唱歌曲，边用手划出每个乐句的旋律线，然后再填入歌词视唱歌曲。经过多次练习，孩子们终于能够完整地演唱歌曲了，声音也比较优美，动听。另外，为了让他们更好的体会歌曲所表达的内容和情感，并用柔美的声音演唱歌曲，我利用“补充欣赏”的内容，让孩子们先谈谈对两种演唱形式的不同感受，然后再来演唱歌曲。让一部分比较优秀的学生带头示范，然后带动大家一起演唱，分组合作，比一比等形式进行教学互动，真正让每一个学生都参与到活动中。