影响球的反弹高度因素

小学生论文

影响球的反弹高度因素

学校：滁州市定远县实验小学

班级：五（4）班

姓名：李默

指导老师：宋德兰

影响球的反弹高度因素

滁州市定远县实验小学五（4）班李默

（指导老师宋德兰）

苏教版小学数学五年级下册有一节球的反弹高度的实践课，那么“影响球的反弹高度因素有那些呢”？我和爸爸、妈妈一起做了实验。

爸爸给我准备了三种球（乒乓球、篮球、儿童玩的皮球）。实验地点选择在我家客厅。爸爸拿来一个木板，使球的上沿与高度齐平。他负责从三个不同的高度使每一种球自由落下。妈妈负责观察球落地后的反弹高度，并对反弹最高点做下标记。我的任务是测量高度并做好记录。由于球下落后反弹较快，妈妈很难一次性准确观测反弹高度。她每次标记的高度都是球反弹高度大致位置。为了实验所得数据的准确性，我想了一个办法。让每一种球在同一高度自由落下3次，计算3次反弹高度的平均数，做为这一高度球下落反弹高度的最终数据。

经过实验，数据记录如下（单位：厘米）：

表一：

表二：

表三：

通过以上记录数据发现：

（1）同一种球从不同的高度下落，它的的反弹高度是不一样的。但表示同一个球的反弹高度与下落高度关系的小数大致是一样的。也就是弹性是一样的。

（2）不同的球从同一高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高多与下落高度关系的小数自然也就不同。

看了书本的73页，比赛用的篮球从米的高度自由下落后，反弹高度应大于米小于米。可是在我的实验中篮球从2米高度下落后，反弹高度才米。我带着疑问查阅了相关书籍。原来影响球的反弹高度的因素除了我研究的原因之外还有很多别的因素。比如：（1）球的内部所受的压力，而压力大小与球内充进空气多少有关。（2）球下落接触地面的软硬程度。比如同一个球分别落到地板上和水面上，反弹高度不一样。（3）自由落下和用力砸下等。

这次实践活动让我感受到：要想获得科学数据，实验时一定要认真细致，并且多次实验。在对实验数据的处理过程中体会到实验研究的科学性以及数学实用价值。我更加喜欢数学了。