文化问题与翻译44页PPT

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文化与翻译 ppt课件

be unpopular
land oneself in serious trouble
be unable to stand
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19
Terms relating to “吃”：
吃老本
吃软不吃硬
吃闲饭吃香
live off one’s past gains
be open to persuasion, but not to coercion
一丘之貉。 birds of a feather: people of similar interests or
personalities 兴趣爱好相同的人／同类人物以类聚，人以群分。
in a context denoting bad persons 一路货，臭味相投者
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14
Gild the lily
15
Shakespeare: King John
“To gild refined gold, to paint the lily…is wasteful and ridiculous excess. ”
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16
In China, when people meet…
甲：“吃了吗？” 乙：“吃啦！”
the term has no implications of high development.
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5
Language is not isolated.
Every language belongs to a certain culture.
It is difficult to separate language and cultural identity.

中考语文古诗文阅读复习课件：课内文言文7上7.杞人忧天(共44张PPT)

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中考语文古诗文阅读复习课件：课内文言文7 上7.杞人忧天 (共44 张PPT)
古诗文阅读一本全
五、重点解析 1. 这则寓言故事讽刺了哪种人？讽刺了那些忧心忡忡、顾虑无穷而又无
所作为的人。
中考语文古诗文阅读复习课件：课内文言文7 上7.杞人忧天 (共44 张PPT)
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C. 后来的人就根据上面这个故事，引申成“杞人忧天” 这个成语。
D. “积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”，这句话揭示了杞人无根据地瞎担心。
（题目是编者加的，不是原来就有的。）上一页下一页
古诗文阅读一本全
模拟题二 1．下列各组句子中，加点字词意思的一项是（ D ）（3分） A. 其人舍然大喜/太丘舍去 B. 日月星宿/吾日三省吾身 C. 终日在天中行止/止增笑耳 D. 因往晓之/求闻之若此
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下来呢？”
忧：担忧，发愁。此处是为动用法，意为 “为……担忧”。晓：告知，开导。积气：聚积的气体。若：你。第二人称代词。行止：行动，活动。奈何：为何，为什么。
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古诗文阅读一本全
【评析：杞人终于释怀，劝者也很高兴，皆大欢喜。】
又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就去开导他。（2）天，积气耳，亡处亡气。
天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方是没有空气的。
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3.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是
（ A ）（3分）
A. 《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，题目是原来就有的。
B. 寓言中那位热心人对天、地、星月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。

文言文专项训练课件（共44张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册

（2）（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。
①卿言多务，孰若孤？
你说你事务多，谁比得上我呢？ ②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
像这样坚持几年，不曾间断，也没什么感到苦的。
（3）（1分）甲、乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论
议”后，与吕蒙“ 结友 ”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊
②若欲闻射道乎？你想要听闻射箭的道理吗？
（3）（1分）【甲】文中划线句主要运用了语言描写和动作描写，详写这一情节的原因是：更好地表现卖油翁熟能生巧的精湛技艺。
（4）（2分）【乙】文中“养叔”的话对我们有怎样的启示？请结合原文分析。就一个人来说，在纷繁的世界里，要有明确的追求目标，才容易实现自己
七年级下册语文
文言文专项练习
一、单选题(共4题；共8分)
1．（2分）下列对《木兰诗》分析不正确的一项是（ D ） A．“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。 B．“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。 C．“朔气传金柝”：朔，指北方。北方的寒气传送着打更的声音。这句话既是对边塞景物的描写，也是描写木兰英姿飒爽的形象。 D．“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，表现军旅生活的单调、无聊。
(《孙权劝学》) 【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀 ②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示的是边关将士的英武和风采。

《伤仲永》ppt课件(44页)

C.即书诗四句写
D.其诗以养父母;收族为意赡养
团结
内容
E.或以钱币乞之有的人
F.从先人还家跟从
G.贤于材人远矣比……优秀
归纳词性活用现象
1、“即书诗四句” 名词活用为动词;写&
2、“日扳仲永环谒于邑人” 名词活用为状语;每天&
3、“邑人奇之” 形容词活用为动词;对……感到惊奇&
4、“稍稍宾客其父” 名词活用为动词;把……当宾客招待&
假如你认为自己不是很聪明;读了文章后; 又有什么感受和启发？
拓展延伸
什么是天才？怎样成为天才？请搜集关于天才的名言&
➢ 哪里有天才;我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了& ——鲁迅
➢ 天才就是99%的汗水加1%的灵感&——爱因斯坦 ➢ 勤能补拙是良训;一分辛苦一分才&——华罗庚 ➢ 对自己不满足;是任何真正有天才的人的根本特
6、今夫不受之天;固众人;又不受之人;得为众人而已耶？
现在那些不是天生聪明;本来就平凡的人;又不接受后天的教育;想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？
青年沦为庸人——泯然众人矣
不使学
议论：受于人者不至
12
本文借事说理;以方仲永的实例;说明后天教育对成才的重要性&主旨
本文前两段叙事;最后一段议论&叙事部分详写方仲永幼年才能出众的情形;而略写此后的情况;先抑后扬;对比鲜明;表达了作者的惋惜之情；然后就事说理;提出作者的见解;画龙点睛;起了突出中心的作用&
聚;团诗识结四书句具;;并忽自啼为求其之名&父&其异诗焉以;借养旁父近母与、之收;即族书为
意;传一乡秀才观之&自是指物作诗立就;其文理皆有可观者&邑人奇之;稍稍宾客其父;或以这

英汉颜色词比较与翻译PPT共44页

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像退去的余香。
英汉颜色词比较与翻译 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you

英汉对比PPT课件

第7页/共44页
• 严格说来，汉语没有形态变化。汉语的数量助词（如“们” 表示复数）、动态助词（如“着”、“了”、“过”表示动词的体）与结构助词（如“的”、“地”、“得”表示定语、状语与补语），虽类似英语的形态变化，但这些成分的使用在汉语里常常缺乏普遍性：有的场合一定要用，有的场合可用可不用，有的场合甚至不能用。英语形态变化的使用却有严格的规则，往往带有强制性。
借助虚词改变词序汉语没有发达的形态变化组合语句主要借助词序和虚英语表达语法意义的三大手段有严格的规范有时虽可根据表达的需要选择某种手段但一般都有强制性如在什么情况下该用词形变化用词的何种形式如ed或ing在什么情况下该用虚词用什么虚词如to或for如此等等都有一定的规则随意违反这些规则往往不符合表达规范
• 综合语与分析语(Synthetic vs. Analytic) • 形合与意合(Hypotactic vs. Paratactic) • 物称与人称(Impersonal vs. Personal) • 被动与主动(Passive vs. Active) • 静态与动态(Stative vs. Dynamic) • 抽象与具体(Abstract vs. Concrete)
英语通过词形变化，改变词性，用这些词灵活组句，可以表达一个几乎相同的意思；汉语没有词形变化，就难以用这么多的句式来表达同样的意思。英汉互译时，往往要改变词性、转换词类，才能通顺地表达原意。
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2.构形形态: 表达语法意义的词形变化。如：
我给他一本书。I gave him a book. 他已给我两本书。He has given me two books. 他爸爸常常给他一些书。His father often gives him books. 汉语的“我”、“他”没有形式变化，同一个词可以表示主格、宾格或所有格；“书”没有形式变化，可以表示单数或复数；动词 “给”也没有形式变化，可以表示现在、过去或已完成的行为。但英语对应的词I, me, he, him, his, book, books, gives, gave, has give 却有形式变化。这类变化，往往是英语初学者首先遇到的难点之一。

《论语》十二章pptx课件(44页)

不断学习和温习,方能牢固知识,学习之乐; 朋友远道而来,切磋促进,人生之乐；自求长进,不怨他人,提升修养。
注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。
老师传授的知识，动词作名词。
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〞〔《学而》〕
温故知新见义勇为乐在其中既往不咎尽善尽美见贤思齐听其言，观其行不耻下问三思而行文质彬彬敬而远之学而不厌诲人不倦举一反三发愤忘食三人行必有我师任
重道远死而后已后生可畏名正言顺己所不欲，勿施于人人无远虑，必有近忧言必信，行必果怨天尤人杀身成仁
工欲善其事，必先利其器血气方刚杀鸡焉用牛刀道听途说患得患失饱食终日，无所专心四体不勤，五谷不分…… .
（强毅, 刚强）（想；施加）（“女”通“汝”，你（“知”通“智”，聪明
一、填空：
1、《论语》中“论〞的读音是____，它是____家经典著作之一。
2、孔子是____〔朝代〕人，是我国古代伟大的____、____。
3、《四书》是指：____、____、____、____。
4、关于如何向他人学习，孔子的论述是____________________________________。
其内容涉及政治、哲学、经济、教育、文艺等诸多方面，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。内容非常丰富，是研究孔子思想的主要依据，也是儒学最主要的经典。
南宋时，著名学者朱熹把它列为“四书〞之一，成为儒家的重要经典。被称为“东方的圣经〞,是历代莘莘学子的人生教科书。

语义翻译与交际翻译共31页PPT

语义翻译与交际翻译
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
45、自己的饭量自己知道何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

翻译与文化(修改)PPT课件

翻译中的文化渗透是一个异常复杂的问题，通过翻译输入的信息绝对不能简单理解成原语文本所蕴含的信息。输出的译入语中会携带一种“异质性”，翻译者在翻译过程中，如有意识地保留这种异质性，那么他就会采取“异化” 的翻译策略，如有意识地迁移这种异质性，将其转化为译入语民族文化的特质，就会采取“归化”的翻译策略。在我国历史上的几次大规模翻译活动当中，可以找到相当多“异质性”和处理这种“异质性”的“异化”和“归化”策略。
种瓜得瓜，种豆得豆. As a man sows,so he shall reap.
【岛国，航海业发达】 In a calm sea, every man is a pilot. 海面平静，人人都可以当舵手
Between the devil and the deep sea. 进退两难
2019/12/31
2作家：屠格涅夫、契诃夫、莫泊桑、易卜生、显克微支、安徒生、高尔基、阿尔志跋夫、田木田独步、武者小路实笃以及王尔德等
3译者:陈独秀、胡适、刘半农、鲁迅、周作人、沈雁冰、郑振铎、汪中朋、罗家伦、陶履恭、沈性仁、沈泽民等。
由此我们可以看出新青年的翻译作品范围之广，从事翻译工作的人数之众。
13
01
2019/12/31
Example
再以新文化运动时期我国文化思想史上一个重要刊物《新青年》的翻译文学为例。
《新青年》一开始，即针对国内思想界和文学界的现状，有意识地位传播新思潮和文学革命运动服务，积极翻译欧洲和其他地区现实主义流派的作家作品，为当时中国在文言与白话冲突不断的时期，丰富和完善民族语言系统作出了杰出贡献。
活一方面，如社会组织
、伦理习惯、政治制度及经济关系等。
（三）物质生活方面，如饮食、起居种种享用，人类对于自然界求生存的各种等。

汉英翻译基础文化ppt课件

例如：Religion , like a phoenix, has been resurrected from the ashes of the war。（宗教就像传说中的凤凰一样，在战争的灰烬中又复活了）。又如：Out of the ashes of the Suffragette Movement, phoenix like , a new feminist militancy was being born 。(在妇女参政之后，犹如传说中的凤凰一样，产生了妇权运动的新的战斗精神)
母夜叉，最好离她远点）。中英文化的差
异使同一动物词有不同的内涵，给人带来
的联想截然不同。人们若想用英语表达汉
语中的“龙”这一概念，最好将其译成the Chinese dragon. 如“亚洲四小龙”可译成“Four tigers”，而不是“Four dragons” 。
但随着文化交流的深入，很多文化元素得到了融合，比如“马”，汉语中马有迅速、力量的意思。如成语“快马加鞭”、“马不停蹄”。西方人爱赌马, 有赛马这项比赛, 与马相关的短语也有很多： • a willing horse 肯干的人 • to work like a horse 努力工作，在汉语里马也经常比喻为吃苦耐劳的象征。 • a dark horse 实力难测的竞争者。我国常说的竞赛场中的“黑马“，就是一个外来词，与英语意义有所不同，但都有出其不意的意思。 • to change horse 调换领导，在这里，马是领头的意思，而中国有“执牛耳”与之相关。
a cold fish 冷漠的人
All is fish that comes to one’s net.
凡能到手的都要
You can’t make a crab walk straight.

《文化与翻译》课件

的表达。
语境依赖性
02
文化负载词的含义往往依赖于特定的语境和文化背景。
语义模糊性
03
由于文化差异，某些文化负载词在目标语言中的语义可能不明
确或产生歧义。
文化负载词的翻译策略
直译与意译
直译保留原词的形象和文化色彩，意译则更注
重传达意义。
加注解释
对于某些具有深厚文化内涵的词汇，可以通过加注来解释其文化背景
解。
语境理解
不同文化对语境的理解和运用存在差异，可能影响信息的准确传
递。
翻译在跨文化交际中的作用
信息传递
翻译能够将一种语言的文本或口头表达转换为另一种语言，帮助克服语言障碍。
文化交流
翻译是文化交流的重要桥梁，有助于促进不同文化之间的相互了解和认同。
跨文化合作
在跨国合作、商务谈判、国际交流等领域，翻译是实现有效沟通的关键。
精神文化负载词
如“道”在英语中被译为“Tao”，并阐述其哲学思想和文化内涵。
05
文化背景知识在翻译中的重要性
了解文化背景知识对翻译的帮助
避免文化误解
对目标语言的文化背景有深入了解，可以避免在翻译过程中产生文化误解，确保信息的准确传达。
提高翻译质量
掌握文化背景知识有助于更准确地理解原文，从而提升翻译的准确性和流畅性。
文化意象
文化意象的传递对于翻译至关重要，译者需准确传达原文的文化意象。
翻译在文化传播中的作用
文化交流
翻译是跨文化交流的重要桥梁，有助于不同文化之间的相互了解与借鉴。
文化创新
翻译过程中可能会产生新的表达方式和文化现象，推动文化的创新与发展。
文化传承
通过翻译，可以将文化遗产传承下去，让更多人了解和欣赏各种文化。