人教版六年级下册_比例的意义和基本性质的练习导学案

第4单元 比 例

第3课时 比例的意义和基本性质的练习

【学习目标】

1. 进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。

2. 能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。

【学习过程】

一、基本练习

1.把能组成比例的两个比用线连起来。

2．解比例。

3. 练习八第4题。

二、综合练习

1.练习八第10题。

2.练习八第11题。

三、提高练习。 1. 练习八第12题。

2. 练习八第14题。

3. 练习八第15题。

1753)1(x =

8.2:75.1:5.3)3(x =11:63

2:)4(=x 94:2:21)2(=x

小提示：（）×足球单价=（）×篮球单价，所以：足球单价：篮球单价=（）：（）

三、课堂达标

1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。

8：6=4.6：（） 6.3：（）=5：9 （）：4

5

=3：

3

2

45：7.5=（）：

2

3

2.解比例：

3．

【素材积累】

1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。

2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉

翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。