部编苏教版小学四年级语文优质课件 雾凇第一课时

云南石林 长江三峡
桂林山水 雾凇
美丽
形成
赞叹
这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
品读“美丽”
走在松花江畔，到处都能感到雾凇的美丽。作者是如何 向我们介绍雾凇的美的？让我们再次走进文本，细细品读。
自学提示：
默读课文第一自然段。 1、边读边画出描写雾凇美的句子，想一想，你从哪些具 体词语中体会到雾凇的美； 2、大声读一读你画的句子，把你的体会通过朗读表达出 来。
最初像银线，逐渐变成了银条，最 后十里长堤上全都是银松雪柳了。
人们漫步在松花江边，观赏着这 千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁 地赞叹：这真是“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。”
读书交流
交流： 课文每个自然段介绍了什么？尝试找出关键词。 主要介绍了什么？ 试用一句完整的话说说课文主要介绍了什么。
这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇千姿百态，有的 像 ，有的像 ，有 的像 ，真是千姿百 态，美丽动人。
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
（唐） 岑参
课堂练习
1、继续搜集吉林雾凇的相关资料。 2、练习朗读课文，背诵第一自然段。 3、完成《习字册》上的描红、临写。
雾凇的来历
雾凇，人们通常叫它“树挂”，是雾和水汽 遇冷结冻而成的一种气象景观，分粒状、晶状两 种。吉林雾凇属于晶状类，它是在吉林市独特的 地理环境品自然形成的。从吉林市区溯松花江而 上15公里是丰满水电站，冬季江水通过水轮机组， 水温升高变暖，每到数九隆冬从水轮机组流出的 水仍有4℃，江水载着具大的热能，形成了松花 江几十里缓缓流经市区不冻的奇境。从水面源源 不断地蒸发出水气，整个江面白雾腾腾，久不消 散。沿江长堤，苍松林立，杨柳低垂，在一定气 压、温度、风向等条件作用下，冬日里不冻的江 水腾起来的雾淞，遇到寒冷的空气在树上冷凝成 了雾凇。
Hale Waihona Puke Baidu
雾凇 笼罩 俗称 长堤 缀满 蒸腾 缭绕 淹没 模糊 夜幕 零下 摄氏度
模 (m ó) 模糊
(m ú) 模样 一模一样
严寒季节 饱和水汽 遇冷凝结 阵阵雾气 随风飘荡 镀上白银
洁白晶莹 银光闪烁
千姿百态 琼枝玉树
渐渐地，灯光、树影模糊了。
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地， 一层又一层地给松针、柳枝镀上了白 银。
品读“美丽”
交流内容：你画的是哪个句子？你有什么体会？是从哪个
具体词语当中体会出来的？
颜色美
松花江畔的十里长堤上，洁白 晶缀莹满松了的花枝霜江头畔花，的在缀十阳里满光长照了堤耀上枝下，，头洁银白，光晶闪在莹烁的阳，霜美光花丽照 耀动下人。，银光闪烁，美丽动人。
数量多
松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹 的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下， 银光闪烁，美丽动人。
《九九歌》
一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
23 雾凇
雾凇
在严寒的季节里，空气中过多的雾气或水
汽遇冷会凝结成冰晶，这冰晶就叫做“凇”。
自读课文:
• ①读课文，边读划出生词，对照 生字表读准字音。
• ②读顺句子，长句间注意停顿。 • ③读通全文，标出自然段序号。