第四节 义项与义素分析法

2.义素的性质 义素的性质
(1)义素与音位学中的音位区别性特征有相似之处。 义素与音位学中的音位区别性特征有相似之处。 义素与音位学中的音位区别性特征有相似之处 [P ]双唇、不送气、清、塞音。[ b]双唇、浊、塞音 双唇、 塞音。 双唇、 双唇 不送气、 双唇 [P‘]双唇、送 气、清、塞音。 双唇、 塞音。 ‘ 双唇 ·音位区别性特征：一种语言中每个音位所具有的使该音位同其他音位彼此相区别的自 音位区别性特征： 音位区别性特征 然特征。 然特征。 (2)一个词的理性义至少可以分解为两个义素。 一个词的理性义至少可以分解为两个义素。 一个词的理性义至少可以分解为两个义素 当概念用词表示时，理性义与逻辑学中的概念是相一致的。 当概念用词表示时，理性义与逻辑学中的概念是相一致的。 概念： 理性义：特征—区别义素 概念：内涵 理性义：特征 区别义素 对象—共同义素 外延 对象 共同义素 例如：旺季：营业旺盛的季节。 季节]+[营业旺盛 营业旺盛] 例如：旺季：营业旺盛的季节。 +[季节 季节 营业旺盛 淡季：营业不旺盛的季节。 季节 营业旺盛] 季节]-[营业旺盛 淡季：营业不旺盛的季节。+[季节 营业旺盛
2.义项的归纳方法 义项的归纳方法
低：那架飞机飞得很低。（上下距离小） 那架飞机飞得很低。（上下距离小） 。（上下距离小 他低着头不说话。（向下垂） 。（向下垂 他低着头不说话。（向下垂） 他的汉语水平不低。（在一般标准或平均水平之下） 。（在一般标准或平均水平之下 他的汉语水平不低。（在一般标准或平均水平之下） 那道墙很低，能翻过去。 那道墙很低，能翻过去。 低年级学生。（等级在下的） 。（等级在下的 低年级学生。（等级在下的）
（二）单义词 （三）多义词
▲一个词表示着两个或两个以上，既有联 一个词表示着两个或两个以上， 系又不相同的理性义叫多义词。 系又不相同的理性义叫多义词。
1.多义词与多义语素 多义词与多义语素
（1）每个义项都是语素义 ）每个义项都是语素义——多义语素 多义语素 学习；复习：实习/习艺 修文习武。 习艺/修文习武 习： ①学习；复习：实习 习艺 修文习武。 对某种事物常常接触而熟悉习以为常/习见 习见。 ②对某种事物常常接触而熟悉习以为常 习见。 习惯：恶习/积习 积习。 ③习惯：恶习 积习。 （2）有的义项是词义，有的义项是语素义 ）有的义项是词义，有的义项是语素义——多义词 多义词 写字；书写；记录：书法。 书： ①写字；书写；记录：书法。
B 名——动 动 拉木料的钢片。 锯：① 拉木料的钢片。 用锯拉。 ② 用锯拉。 从事物到行为） （从事物到行为） C 名——形 形 实惠： 实际的好处。 实惠：①实际的好处。
②有实际的好处。 有实际的好处。
（事物到性质状态） 事物到性质状态）
②动词的引申
A 动—动 动
傍：①靠近。②临近。③依赖。 靠近。 临近。 依赖。
第四节 义项与义素分析法
目的要求： 目的要求： 1掌握义项的归并方法 2掌握多义词的几种意义 3掌握多义词与同音词的区别 4掌握义素分析法
一、义项与单义词和多义词
（一）义项
1.什么是义项 什么是义项
牲畜、家禽等）：屠宰/杀牛羊 ）：屠宰 杀牛羊。 宰：①杀（牲畜、家禽等）：屠宰 杀牛羊。 比喻向买东西或接受服务的人索取高价：挨宰。 ②比喻向买东西或接受服务的人索取高价：挨宰。
隶书。 ②字体：楷书/隶书。 字体：楷书 隶书 装订成册的著作：一本书/书店 书店。 ③装订成册的著作：一本书 书店。 书信：家书/书札 书札。 ④书信：家书 书札。 ⑤文件：证书/说明书。 文件：证书 说明书。 说明书
（3）每个义项都是词义 ）每个义项都是词义——多义词 多义词 欠：①借别人的财物等没有还：欠他两百块钱。 借别人的财物等没有还：欠他两百块钱。
②不够；缺乏：你做事情欠考虑。 不够；缺乏：你做事情欠考虑。
2.多义词的几种意义 多义词的几种意义
（1）本义 ） （2）基本义 ） （3）引申义 ）
①名词的引申
A 名——名 名
●从物到物 高低杠: 女子体操器械的一种. 高低杠 ①女子体操器械的一种. 女子竞技体操项目之一. ②女子竞技体操项目之一. (从具体到抽象) 从具体到抽象) 文学艺术作品中所表现的中心思想. 主 题: ①文学艺术作品中所表现的中心思想. 泛指谈话、文件的主要内容。 ②泛指谈话、文件的主要内容。 从特指到泛指） （从特指到泛指） 值得祝贺的使人高兴的事。 喜 事：①值得祝贺的使人高兴的事。 ②特指结婚的事。 特指结婚的事。 从泛指到特指） （从泛指到特指）
(4)、同音词的作用
谐音双关： ·唐刘禹锡《竹枝词》：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西 边雨，道是无晴（情）还有晴（情）。 ·明代 解缙：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（对句） 一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄（出题） ·崛起神州，挑战海外（万家乐热水器） 款款神州，万家追求（神州牌热水器 ·因荷（何）而得藕（偶），有杏（幸）不须梅（媒）。（明 宰相李贤与 程敏） 谐音拈连： 这鸭头不是那丫头，头上哪来桂花油。 移花接木： 既系相国亲妻，本院断不敢娶（取） （5）多义词与同音词的区别 ）
B 动—名 名
板书：①在黑板上写字。 板书： 在黑板上写字。 也指在黑板上写的字。 ②也指在黑板上写的字。 从行为到行为的结果） （从行为到行为的结果） 翻译： 把一种语言用另一种语言表达。 翻译：①把一种语言用另一种语言表达。 做翻译工作的人。 ②做翻译工作的人。 从行为到施事） （从行为到施事）
（3）同音词与异体词 ）
A 什么是异体词（异形词） 什么是异体词（异形词） 约莫（大概估计，也做约摸）—约摸（同约莫） 约莫
B 异体词的分类
①联绵词（连绵词）：恍惚/恍忽 逶迤/ 委蛇糊涂/胡涂 模糊/模胡 ②拟声词（象声词）：劈里啪啦/噼里啪 啦 唧唧喳喳/叽叽喳喳叽咕/唧咕 ③外来词：斯大林/史大林 ④复合词：转悠/转游 恢弘/恢宏 令爱/ 令嫒 模仿/摹仿 制伏/制服 情愫（感 情；本心）/情素
校官 [第二级]
尉官 [第三级]
军士 [第四级]
兵 [第五级]
[第六级]
说明：[ ]中的词语代表义素 结构式：兵：[军衔）[第六级） [兵] 上等兵 列 兵 [第一等] [第二等] 结构式：上等兵：[军衔][第六级）[第一等] [第一级] [第二级] 元帅 将军 中将 少将 校官 上校 中校 少校 尉官 上尉 中尉 少尉 军士 中士 下士 兵 列兵
师傅—徒弟 师傅 徒弟
师傅： 师傅：工、商、戏剧等行业中传授技艺的人。 戏剧等行业中传授技艺的人。 徒弟：跟从师傅学习的人。 徒弟：跟从师傅学习的人。
B 动词：动作行为与施事和受事 动词：
入伏——出伏 出伏 入伏 入伏：进入伏天；伏天开始。 出伏：出了伏天；伏天结束。
C 形容词：状态性质与主体 形容词：
[第三级]
[第四级]
[第五级]
[第六级]
上将 [第二等] [第三等] 大校 [第二等] [第三等] [第四等] 大尉 [第二等] [第三等] [第四等] 上士 [第二等] [第三等] 上等兵 [第二等]
[第一等]
[第一等]
[第一等]
[第一等]
[第一等]
结构式：元帅：[军衔][第一级] 大将：[军衔][第二级][第二等]
撞车 末班车 输血 包装 起飞 引申与比喻的区别： （1）本义与喻义差别悬殊（2）喻义有形象色 彩
3、多义词与同音词 多义词与同音词
（1）什么是同音词 ）
▲语音形式相同（声韵调）而意义完全不同的词是同音词。 语音形式相同（声韵调）而意义完全不同的词是同音词。
（2）同音词的分类 ）
①同形同音词 角 风化 生气 大方 仪表 ②异形同音词 叉-岔 长-常 汗-汉 简洁-简捷 精致-精制 深渊-伸冤
相关性：男孩/女孩 男孩/木头 平列性：坐具：凳子/椅子/沙发
（2）进行比较 ） 具体步骤
A A、通过比较找出共同义素（中心）和区别义素（限定） B、对义素进行归并 C、列出义位的结构式
①列入图表进行比较
语义学》 利奇 1987 《语义学》上海外语教学出版社 male female adult { man woman young { boy girl human A:共有义素 ：[human] /[male][female][adult][young] 共有义素5： 共有义素 B:归并义素 ：+[human]+[male]+[adult] 归并义素3： 归并义素 C:列出结构式： Man: 列出结构式： +[human]+[male]+[adult] 列出结构式 Woman:+[human]-[male]+[adult] Boy: +[human]+[male]-[adult] Girl: +[human]-[male]-[adult]
（2）便于形式化 ）
英语亲属词分析： 男性 英语亲属词分析：A+男性 B+直系 C+长辈 直系 长辈 father:ABC mother:ABC son:ABC daughter:ABC uncle:ABC aunt :ABC nephew:ABC niece:ABC
[军衔] 元帅 将军 [第一级]
二、义素分析法
（一）什么是义素
1.义素的定义 义素的定义
义素是构成词义的最小意义单位， 义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区 词义的最小意义单位 别特征。所以又叫语义成分semanticcomponent）或语义 别特征。所以又叫语义成分 ） 特征 (semantic features)、语义原子 、语义原子(semantic atom)。 。
（3）揭示词与词之间的聚合关系 ） 如果两个词所包含的义素完全相同， ①如果两个词所包含的义素完全相同，它们就是 同义词。如女人-女子。 同义词。如女人 女子。 女子 如果两个词在主要义素上对立， ②如果两个词在主要义素上对立，它们是反义 如男人-女人 女人。 词，如男人 女人。 如果W1有三个义素，W2有四个义素，且前 有三个义素， 有四个义素， ③如果 有三个义素 有四个义素 三个义素完全相同，它们是上下位关系。 三个义素完全相同，它们是上下位关系。如美 女子。 女—女子。 女子 （4）突出词义间的组合关系 ） 固体] 液体] 吃[固体 ；喝[液体 固体 液体
种子有性繁殖器官。 花： ①种子有性繁殖器官。 可供观赏的植物。 ②可供观赏的植物。 从整体到部分） （从整体到部分）
苹果： 苹果树。 苹果： ①苹果树。 植物的果实。 ②植物的果实。 从部分到整体） （从部分到整体） 从物到人： ●从物到人： 便衣： 平常人的衣服。 便衣： ①平常人的衣服。 身着便衣执行任务的警察。 ②身着便衣执行任务的警察。
热闹——冷落 冷落 热闹 热闹：（景象）繁盛活跃。 冷落：不热闹。改写：（景象）不繁盛活跃。
（三）义素分析法的作用和局限
1、作用 、
（1）用义素描写词义，可以以少驭繁。 ）用义素描写词义，可以以少驭繁。
军衔词：用11个义素表示18个词。
汉语语义学》 北大出版社。 参看贾彦德 1992 《汉语语义学》，北大出版社。
C 形—动 动
完善： 完备美好。 使完善：完善管理制度。 完善：①完备美好。②使完善：完善管理制度。 其他： 其他：纯洁 健全 弯 红
（4）比喻义 ）
通过比喻的修辞手法产生的意义，产生于 事物之间的相似性联想。 ①形状相似 螺：①软体动物。②螺旋形的指纹。 ②性质作用相似
刹车：①用闸制止车的运行。②比喻停止或制止。
C 动—形（从行为到性质状态） 形 从行为到性质状态）
③形容词的引申
A 形—形（从具体到抽象） 形 从具体到抽象）
臭：①气味难闻。②热人讨厌的：臭名远扬。 气味难闻。 热人讨厌的：臭名远扬。 拙劣、不高明：臭棋。 ③拙劣、不高明：臭棋。
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B 形—名 名
和气： 态度温和。 和睦。 和睦的感情。 和气：①态度温和。②和睦。③和睦的感情。
②根据词典释义进行比较
A 名词
多为定义式释义，种差 属概念 区别义素+共同义素 属概念。 多为定义式释义，种差+属概念。区别义素 共同义素
上衣-裤子-裙子 上衣-裤子-裙子 裤子
上衣：上身穿的衣服。 上衣：上身穿的衣服。 衣服 裤子：穿在腰部以下的衣服 有裤腰、裤裆和两条裤腿。 衣服， 裤子：穿在腰部以下的衣服，有裤腰、裤裆和两条裤腿。 裙子：一种围在腰部以下的服装 服装。 裙子：一种围在腰部以下的服装。
（二）义素分析法
1 义素分析法的定义
义素分析法是现代语义学所使用的一种深入到词的内部分析词的理性 义构成的方法。它借鉴了音位学上确立音位建立音位系统的方法。即 通过对词的不同义位的比较，找出它们所包含的共同义素和区别义素
2 义素分析法的步骤
（1）明确分析的对象 确定最小的语义场 ）明确分析的对象—确定最小的语义场