大家之“家”ppt优秀课件 人教版

项目二：成长的园地
1，学习知识、发展能力的场所
2，陶冶情操、培育品格的环境 3，培养兴趣和发展特长的园地
方案一：
本部分可以让学生畅 谈在班级和学校里的收获。 然后教师从课本所提到的 三个方面，对学生谈到的 收获进行归纳总结并讲解 为什么说班级和学校是成 长的园地。
方案二：
1，学习知识、发展能力的场所
本部分可以采用放映图片的 方式，展示学校或班级开展的体 育运动，文艺艺术，书法绘画， 形体，舞蹈等方面活动的图片。 让学生认识到，学校和班级为我 们兴趣的培养，特长的发展提供 了极好的机会。
【课堂练习】
通过观察，说说自己的学 校有哪些特有的学习条件和环 境？并说说，半年里，你在学 校和班级这个集体中有哪些收 获？
第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家”
导入本课
方案一： 可以用图ห้องสมุดไป่ตู้导入。用班级和
学校的图片导入。（用图片的目 的是指出班级和学校是我们大家 的“家”）
导入本课
方案二： 直接导入。如父母和我们自
己组成了一个小家，老师和同学 组成了班级和学校这个大“家”。
项目一：我爱我家 1，“家”的感觉
畅所欲言
介绍什么是归属感， 让学生认识到对校园生活 的期盼，对老师、同学的 想念，就是对班级和学校 集体的归属感。
2，校园生活写真
方案一：如果有条件的话，可以拿出 放映学生快乐班级或校园的照片，和同学 一起来感受学校的快乐生活。
方案二：可以引导学生回顾过去半年 的班级和校园生活。让学生畅所欲言，让 学生体会到班级和校园确实是我们快乐生 活的园地。
5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。
怎么还没开学 啊，真想和同 学们一起踢球。
真的想老师和 同学了，还是 早点开学好。
假期中，你有图片中人物的心情吗？
畅所欲言
开学了，见还是到和同学 好朋友真高在兴一！起开
心！！
开学了，见到老师和同学心情如何？
放假了，在家感觉到孤独，想念同 学和老师；开学了，见到同学和老师， 心情别提有多高兴。
我们为什么会有这样的感觉呢？
这里可以放映照片，不如学校的教 学楼，实验室， 多媒体教室，图书馆， 老师给学生上课等等，让学生认识到班 级和学校是学生学习知识，发展能了的 场所。
2，陶冶情操、培育品格的环境
这里可以课本第6页的案例， 以及用课本上的三个问题， 让 学生认识到班级和学校是陶冶 情操，培育品格的环境。
3，培养兴趣和发展特长的园地