小丑演出第一课时(公开课)

第23课小丑演出

［教学目标］

1、理解按键与控制的含义。

2、运用按键与控制创作故事或游戏。

［课时安排］

1 课时

［教学重点与难点］

重点：理解按键与控制的含义

难点：运用按键与控制创作故事或游戏。

[教学准备]

多媒体网络教室和课件。

[教学过程]

一、激趣导入

师：听说马戏团的小丑表演的可好了，今天老师就邀请他为我们表演一次，好吗？

观看动画。

师：你看到小丑表演了什么内容？（说话，单手倒立，双手倒立，空翻，消失）。（板书）

师：其实啊，我们不仅可以看小丑的表演，还可以参与他的表演呢！今天我们就利用scratch软件参与小丑的表演。（打开scratch），首先，设置舞台，给舞台添加一个舞台背景。然后请小丑上台。

二、设置舞台和角色

学生操作演示：

①打开scratch软件。

②设置合适的舞台背景。

③导入小丑角色，并设置合适的大小和位置。

设问，今天要让小丑实现双手倒立，单手倒立等不同的表演，只有一种站立的造型可以吗？如果不行该怎么办？

知识屋：

1.设置好合适的背景和角色后，不要忘记删除原来的空白背景和小猫。

2.为了让小丑表演不同动作，必须要在“造型”中导入其他几个造型。

生操作反馈。

三、小丑演出

师：舞台准备完毕，小丑也准备就绪，那么小丑就要宣布演出开始了。还记得角色怎么说话的吗？请学生上台演示。

师：用表示演出开始，通过对应4个方向键表示4中演出，通过让小丑消失。

师演示操作：

1、设置演出开始

用表示演出开始。

①选择小丑角色，单击“脚本”。

②单击模块，拖动到脚本区。

③单击模块，拖动到脚本区，并输入内容。

2、设置“服装换色”表演

你想让小丑表演什么内容？学生答。师：小丑说这些都会表演，不过在表演之前觉得衣服不合心意，要我们给衣服换个颜色。怎么办呢？

学生自学P134页“设置服装颜色表演”。

学生反馈，上台演示

①单击模块，拖动到脚本区，单击下拉箭头选择“上移键”。

②单击模块，拖动到脚本区，选择站立造型“breakdancer-1”。

③单击模块，拖动到脚本区，选择“颜色”特效，并设置特效值。

生尝试操作，师巡回指导，完成“演出开始”“服装换色”。

生反馈。

知识屋：

不但可以选择4个方向键，还可以选择26个字母键、“0——9”10个数字键和空格键。

师：请同学们尝试探究屋里的内容，并及时反馈

探究屋：

试一试，用控件还能让小丑表演什么特效？

生讨论，交流反馈。

师小结。

（3）设置“双手倒立”表演

师示范操作：

①单击模块，拖动到脚本区，单击下拉箭头选择“下移键”。

②单击模块，拖动到脚本区，选择站立造型“breakdancer-1”。

③单击“外观”模块，拖动到脚本区，选择双手倒立造型“breakdancer-3”。

生尝试操作，师巡回指导。

生反馈。

三、知识升华

师：和你的小伙伴讨论一下，看如何能够用“左移键”实现“单手倒立”表演？

生讨论，实践反馈。

师点评。

师：每一次表演中，在控件之后如果不先切换到造型“breakdancer-1”会出现什么样的情况？

生讨论，实践、反馈。

反馈结果：会出现联动现象，使小丑的表演杂乱无章。

由于时间关系，小丑的第一幕演出就要结束了，欲知后事如何，请听下回分解！后面还有更加精彩的“空翻”“消失”表演。

四、观看演出

师：通过刚才一系列的讨论和实践，马戏团的小丑精彩的演出终于要开始了，让我们一起来欣赏吧!

师操作演示：

①单击，执行脚本。

②分别按4个方向键，观看4种演出。

生操作，观看演出。

师：说一说，、和有什么区别？

生讨论，交流。

生反馈，师点评。

知识屋：

脚本区的控件较多时，可以在脚本区右击选择“整理”命令进行整理。实践屋：

选择喜欢的背景和角色，用3种控制方式创造喜欢的演出。

生操作，师巡视。

五、总结

今天你学会了什么？

你有什么收获？请填写在成果栏中。