个案工作介入小结

个案工作是指在特定的案例中，进行一系列工作和介入措施，以解决问题、提供支持和改善情况。下面是针对个案工作介入的小结。

在个案工作中，我们需要了解和分析案例的背景和问题。这包括收集相关的信息和数据，与相关人员进行沟通和访谈。通过深入了解案例的具体情况，我们能够更好地把握核心问题和关键要素。

建立合适的目标和计划是个案工作的重要环节。根据对案例的分析和理解，我们需要确定明确的目标，并制定相应的介入计划。目标应该具体、可衡量和可达成，计划应该包括具体的步骤和时间安排。

接下来，个案工作需要与相关人员建立合作关系，并进行有效的沟通和协调。这包括与案例中的个人、家庭、社区等相关方进行交流，了解他们的需求和意愿，同时也要向他们传达我们的目标和计划。在与他们合作的过程中，要注重尊重和支持他们的权益和选择，以达到更好的工作效果。

在个案工作中，我们还需要采取适当的介入措施，以实现我们的目标。这可能包括提供咨询和建议，提供情感支持，协助解决问题，提供培训和教育等。介入措施应该根据案例的具体情况和需求进行选择，并且应该经过相关人员的同意和配合。

个案工作还需要进行持续的评估和监测，以确保介入措施的有效性

和可持续性。我们需要定期对案例的情况进行评估和反思，并根据评估结果进行必要的调整和改进。同时，我们还要关注案例中的变化和发展，及时进行监测和干预。

在个案工作的过程中，我们需要保护相关人员的隐私和权益。个案信息应该严格保密，不得泄露给未经授权的人员。我们应该遵守职业道德和法律法规的要求，确保个案工作的合法性和合规性。

个案工作是一项复杂而重要的工作，需要我们全面的分析能力、沟通能力和介入能力。通过准确理解案例的问题和需求，制定合适的目标和计划，并采取有效的介入措施，我们能够为相关人员提供支持和帮助，促进问题的解决和情况的改善。

社会工作者多角度介入个案案例分析

社会工作者多角度介入个案案例分析社会工作者多角度介入个案案例分析个案工作是社会工作三大手法之一，是社会工作者实务能力的重要体现。在对一个个案的介入中，社工会根据案主的特征以及需求，不会仅仅运用一种社会工作理论，而是会运用多种不同的理论进行跟进，以期达成个案目标。那么，下面是由店铺为大家分析多角度介入个案案例，欢迎大家阅读浏览。一、个案背景案主芳姐(化名)，52岁，6岁丧父，母亲独立养育兄妹4人导致积劳成疾，几年后身患肺癌转移脑癌，瘫痪在床，大小便失禁不能自理，只能依靠子女照顾。案主婚后育有一子，1993年10月丈夫毫无征兆地不幸猝死，案主当时31岁，儿子只有5岁。1994年母亲去世，一年内痛失两位亲人，使案主痛不欲生，对生活完全失去信心，极度厌世。而且案主于2001年下岗，一直靠打散工维持母子二人生活，所以在工作的过程中总是十分地卖命，唯恐失去这份工作，致使案主感觉力不从心。案主丧偶二十多年，只有与儿子相依为命，但目前案主与儿子关系极差，致使案主情绪低落。家中的物品多数都是街坊更新换代而淘汰的，但是与邻居关系紧张，由于常年精神和经济的巨大压力使案主身患多种慢性疾病：高血压、心律失常、痛风、白内障等，长期的贫困无助，导致案主精神压抑崩溃焦虑，悲观厌世、极度自卑、对生活完全失去信心，再加上更年期综合症造成案主性格孤独，对每件事都耿耿于怀，情绪陷入低谷，终日闷闷不乐! 二、接案：曲折中前进案主是主动求助型的，因此她主动向社工讲述她面临的困境，社工也认真的倾听与探索，并及时对案主问题进行澄清，在澄清的过程中，社工与案主共同进行，以增进案主对自身问题的了解。根据案主的表述，社工对案主目前面临的困境做出初步的预估，目前案主主要面临三个方面的问题，主要包括：1、情绪问题：案主始终不能对其小时候爸爸的突然离世，和刚结婚没多久的老公的突然离世释怀，害怕

个案工作介入小结

个案工作介入小结个案工作是指在特定的案例中，进行一系列工作和介入措施，以解决问题、提供支持和改善情况。下面是针对个案工作介入的小结。在个案工作中，我们需要了解和分析案例的背景和问题。这包括收集相关的信息和数据，与相关人员进行沟通和访谈。通过深入了解案例的具体情况，我们能够更好地把握核心问题和关键要素。建立合适的目标和计划是个案工作的重要环节。根据对案例的分析和理解，我们需要确定明确的目标，并制定相应的介入计划。目标应该具体、可衡量和可达成，计划应该包括具体的步骤和时间安排。接下来，个案工作需要与相关人员建立合作关系，并进行有效的沟通和协调。这包括与案例中的个人、家庭、社区等相关方进行交流，了解他们的需求和意愿，同时也要向他们传达我们的目标和计划。在与他们合作的过程中，要注重尊重和支持他们的权益和选择，以达到更好的工作效果。在个案工作中，我们还需要采取适当的介入措施，以实现我们的目标。这可能包括提供咨询和建议，提供情感支持，协助解决问题，提供培训和教育等。介入措施应该根据案例的具体情况和需求进行选择，并且应该经过相关人员的同意和配合。个案工作还需要进行持续的评估和监测，以确保介入措施的有效性

和可持续性。我们需要定期对案例的情况进行评估和反思，并根据评估结果进行必要的调整和改进。同时，我们还要关注案例中的变化和发展，及时进行监测和干预。在个案工作的过程中，我们需要保护相关人员的隐私和权益。个案信息应该严格保密，不得泄露给未经授权的人员。我们应该遵守职业道德和法律法规的要求，确保个案工作的合法性和合规性。个案工作是一项复杂而重要的工作，需要我们全面的分析能力、沟通能力和介入能力。通过准确理解案例的问题和需求，制定合适的目标和计划，并采取有效的介入措施，我们能够为相关人员提供支持和帮助，促进问题的解决和情况的改善。

社会工作视角下老年抑郁症的个案介入-精选文档

社会工作视角下老年抑郁症的个案介入一、个案背景资料简介案主张奶奶是A村的一位农村妇女，今年71岁，育有四个女儿，仅三女儿入赘留在家中和张奶奶及老伴一起生活。张奶奶原本开朗幽默，家中常有朋辈往来闲聊；自二女儿离婚后情绪发生变化，经常感到苦闷、忧郁，觉得命运不公平让自己的女儿连遭两次婚姻不幸。之后二女儿与另一比自己大将近10岁的男子（其妻前些年因病去世）相爱，张奶奶觉得女儿两次婚姻失败及现在这样的选择很丢脸，开始不愿意见人。张奶奶变得沉默少语，习惯性自我封闭，成天无所事事、不修边幅，每晚入睡前胡思乱想，老伴的震耳鼾声让张奶奶更加焦躁烦闷，偶尔还出现幻听、自言自语的症状，因食欲不振、失眠多梦张奶奶体重明显下降，面部黧黑憔悴，长期下来张奶奶开始整日卧床不起，常有轻生的念头。家人对张奶奶的情况是又心疼又着急，大女儿担心之余一直不能理解为什么母亲变得郁郁寡欢。张奶奶的老伴生性勤快，一直忙农活，他没有意识到抑郁症的严重性，很少陪张奶奶。张奶奶抱怨孩子们不理解自己、老伴也不关心自己，治疗过程多次出现排斥。二、问题分析与理论支撑（一）问题分析

通过与案主的接触及与其家人的沟通交流，归纳总结出案主的主要问题有： 1、认知偏差，抑郁寡欢。首先，案主对“离婚”存在认知偏差，认为离婚很丢人；认为处对象应该门当户对、年龄相仿，觉得二女儿在勉强自己。 2、自我否定，逃避社会交往。案主觉得自己现在无力做家务，是孩子的累赘，担心大家的嘲笑而不敢出门，不愿与人说话。 3、身体状况不佳，抵抗治疗。张奶奶因失眠多梦、食欲不振引起身体状况不佳，接受治疗后短期效果不明显，张奶奶觉得是浪费钱而抵抗治疗。 4、自我意识丧失，自理能力减退。张奶奶由以前的勤快持家变为什么也不干，觉得自己什么都做不好；对于自己的穿着也很随意，不修边幅；整日卧床不起、很消极。（二）理论支撑 1、优势视角――优势视角是一种关注案主潜能的视角。借助该理论，针对本案例的具体情况，笔者认为应关注案主自身以及环境中的优势与资源，而不是把注意力放在案主的问题与劣势上，应注重激发案主的抗逆力及潜力，增强其社交能力，从而逐步提高案主自我解决问题的能力。 2、社会支持理论――主要包括社会整合论、系统理论和社会支持网理论。在该案例中，笔者通过整合案主拥有的资源，使案主得到情感、物质方面的支持，借助朋辈网络提供必要的帮助，

社工个案总结

向日葵训练营个案一、案例概况 XXX的个案工作，是社区工作者在走访调查时发现的。其存在的主要问题是自卑、人际交流和学习成绩方面的问题。社工通过协调XXX周边的相关资源，争取到了她的家人、同学、朋辈的支持，经过对XXX多次的心理辅导，邀请他参与小组活动，在增强他社会适应能力的同时，拓宽人际交流面，融入朋辈群体，帮助他从自卑、不愿主动与人交流的内向男孩，变成了积极参与班级活动、愿意主动与同学交往的活泼少年。二、案例背景 XXX，男，2005年4月出生，小学文化，目前就读于紫微小学四年级，家住XXX小区XX 幢XX单元XX室。父母在他很小的时候就离异，XXX和母亲汪某一起生活。汪某是安徽人，七年前就来XX定居，她的姐姐也来到XX工作，目前汪某没有稳定工作，主要是帮助姐姐做生意。汪某非常关心XXX，对他的生活照顾地事无巨细。父母的离异使XXX产生了自卑心理，加上性格内向，胆子小，又缺少父爱关怀，非常依赖母亲，除了上学基本和母亲不离身，导致XXX出现人际交往方面的障碍，学习成绩也较差。三、问题预估（一）过低评价自己，自卑、缺乏自信心。原因分析： 1、自我心理暗示。幼时父母离异，家庭突遭变故，给案主的心理造成了很大的影响，他的潜意识中觉得自己与普通孩子的不同，总觉得别人在他背后议论他。 2、有一定社交障碍。案主有轻微口吃，平时不与人主动交流，性格内向，在人多的场合沉浸在自我的世界，与人交流时表现出胆怯和畏缩。 3、学习成绩较差。较差的学习成绩使案主自觉比不上其他同学，变的更加自卑。 4、缺少父爱，和父亲的引导，使案主缺少“男子汉”的气概，长期依赖母亲，缺少面对突发情况的自信心。（二）学习成绩较差。原因分析： 1、母亲过于溺爱孩子，导致XXX依赖性较强，自我学习的能力较差。 2、不喜欢和人交流，和老师、同学关系较冷淡，不会主动向老师、同学询问，导致恶性循环。四、目标（一）总体目标培养案主的自信心，提高沟通和人际交往的能力，建立有益于自身发展的良好的社会关系网络；提高自我认识，正视自我的优缺点，树立其对自我的认同感，从而增强案主的自我实现和满足感。（二）具体目标： 1、通过心理辅导、小组活动等方式，增强案主与他人接触的勇气和能力，鼓励案主尝试着结交一些新的朋友，学会融入集体和社会当中。 2、帮助案主认识到自己的优点和长处，使案主学会全面地和客观的认识自身存在的一些问题，使其学会正确的、积极地去面对现实而不是逃避。 3、促进与案主母亲进行沟通交流，改善与母亲的相处模式，减少案主对母亲的依赖性。增强案主自我学习，自我调控的能力。五、理论支持 1、人本主义疗法（Humanistic Therepy) 是建立在哲学基础之上，通过为求助者创造无条件支持与鼓励的氛围使患者能够深化自我认识、发现自我潜能并且回归本我，患者通过

浅析学校个案工作方法介入贫困大学生弱势群体救助的优势与不足

浅析学校个案工作方法介入贫困大学生弱势群体救助的优势与不足学校个案工作的对象以及工作目的的特殊性，决定了学校个案工作的优势，同时学校个案工作因其价值理念与专业方法也与高校其他学生工作相比也存在这不足。针对学校个案工作法救助贫困大学生弱势群体的理念与理论加以梳理与总结，从其优势与不足两个方面进行分析。贫困大学生弱势群体个案工作救助一、学校个案工作救助贫困大学生弱势群体的优势（一）服务理念更具人性化学校个案工作救助贫困大学生弱势群体遵循助人自助的理念。社工以人为本，在尊重贫困大学生弱势群体的基础上，真诚帮助他们，引导、支持、鼓励他们，相信他们潜力巨大，能够达成自我改变与自我成长。学校个案工作模式的介入服务和救助过程，遵循案主本位的原则，始终把学生放在第一位，始终以贫困大学生弱势群体的需求为最高宗旨，进而提升学生自我解决问题的能力。学校个案工作不是像思想政治教育那样自上而下以灌输教育为主，对于受教育者内心感受与真正需求考虑不周，而是遵循尊重与平等的服务理念，避免了思想教育的单一性与生硬感，有效地防止了受助学生被动接受心理的产生与抵触情绪的生成。（二）服务方式专业性与针对性强学校个案工作操作主体是受过专业训练的学校社会工作者，他们秉持学校社会工作的价值理念，运用学校个案工作的方法与技巧帮助贫困大学生弱势群体解决问题。其角色和工作区别于一般的任课教师、班主任或思想政治教育辅导员。社工与大学生弱势个体进行一对一、面对面的交流与辅导，他们运用的服务方式更具专业化，更注重服务对象的个体性和独特性，服务更细腻更深刻。同属贫困大学生弱势群体，因弱势类型的不同，所表现出来的问题与需求并不一样，即使属于同一弱势类型，每个个体的具体情况也不尽相同，所以服务方式也应有所差别，具体问题具体分析，具体个体具体对待。因此，运用学校个案工作救助大学生弱势群体更具有针对性。（三）服务效果优良运用学校个案工作方法对贫困大学生弱势群体进行救助，社工借助支持性技巧，专注于案主，倾听其表述、同情其处境、鼓励其不断改善自我，在此过程中案主获得了应有的尊重，得到了充分的理解。因而，这种工作模式对他们的心理调适比较有效。针对贫困大学生经济弱势群体的救助，只要抓住根源，借助支持网络，一定程度上能够缓解其经济压力，并纠正其非理性信念，就可给予案主新生活的希冀，从而减轻乃至消除他们自卑感，以新的思考方式看待与处理既有的问题与困境，树立起生活与学习的自信；针对贫困大学生心理弱势群体的救助，

独居老人个案介入过程及总结

独居老人个案介入过程及总结全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：独居老人是社会中一群脆弱的群体，他们往往面临着生活自理能力下降、情感孤独、身体健康问题等挑战。为了有效帮助独居老人，社区和相关机构需要进行介入并提供必要的支持。下面将介绍一份以某独居老人为个案的介入过程及总结。在介入过程开始之前，首先需要了解独居老人的基本情况。该老人为一位70岁的退休教师，丧偶多年，子女都在外地工作已经多年，平日照顾自理。但是近期社区居委会接到了一些关于该老人疏于照料自己的投诉，因此决定展开介入措施。介入过程的第一步是前期调查，社区工作人员与居委会成员前往老人家中拜访，了解老人的生活情况、日常饮食、身体健康等基本情况。通过与老人交流，发现老人最近情绪低落，饮食不规律，生活上有一些无法解决的问题。根据前期调查结果，接下来制定了相关介入计划。为了帮助老人解决饮食问题，社区工作人员与志愿者共同制定了一份膳食计划，帮助老人安排每日的饮食，确保营养均衡。安排专业医护人员对老人进行健康检查，确保老人的身体状况良好，并将检查结果与老人的子女进行沟通。

在解决生活问题方面，社区协调相关人员进行家庭清洁，帮助老人清理居所，并辅导老人如何日常进行整理和卫生。社区工作人员也建议老人可以参加社区的日间活动，拓展社交圈，减少孤独感。在整个介入过程中，社区工作人员和志愿者与老人保持密切联系，不定时到访，了解老人的生活状态，并对其进行心理疏导。通过长期的关怀和支持，老人的生活状况得到了明显改善，情绪回升，饮食有所规律，生活更加有序。对独居老人的介入工作需要全社会的共同努力。社区、居委会、家庭、志愿者等各方面的力量都需要齐心协力，为老人提供全方位的支持和关怀。通过本次介入个案的实践，我们可以看到，通过全面的介入措施，独居老人可以得到有效的帮助，生活质量得到提高。希望社会各界可以更加关注独居老人群体，共同营造关爱的社会氛围。第二篇示例：一、背景介绍独居老人已成为越来越普遍的现象，由于家庭结构的变化和城市化进程的加速，越来越多的老人陷入了独居状态。独居老人的生活环境、身心健康等方面面临着一系列的挑战，需要社会各界的关注和帮助。本文旨在介绍独居老人的个案介入过程及总结，以期为相关人士和机构提供参考。二、独居老人个案介入过程

独居老人个案介入过程及总结

独居老人个案介入过程及总结一、引言独居老人是社会中一个脆弱的群体，他们常常面临着孤独、悲伤和生活困难等问题。为了帮助他们改善生活状况，社会工作者通常会进行个案介入，提供必要的支持和帮助。本文将以一个独居老人个案为例，介绍个案介入的过程和总结。二、个案介入过程 1. 接触与评估社会工作者首先与独居老人进行接触，并了解他的基本情况和需求。通过面谈和观察，工作者能够初步评估老人的身体状况、心理状态和社会支持网络等情况。 2. 目标制定根据评估结果，社会工作者与老人一起制定个案目标。例如，改善老人的营养状况、提供心理支持、建立社交网络等。目标应具体明确，可量化，并符合老人的实际情况和需求。 3. 资源整合与计划制定社会工作者通过调查、咨询和网络搜索等方式，寻找适合老人的资源。例如，营养咨询师、心理咨询师、志愿者组织等。然后制定个案计划，明确每个资源的使用方式和时间安排。 4. 执行与跟进

社会工作者与老人一起实施个案计划。工作者与老人定期沟通，了解老人在执行计划过程中的困难和问题，并提供相应的支持和指导。同时，工作者也要跟进老人的进展，确保个案目标的实现。 5. 终结与评估当个案目标达到或无法达到时，个案介入将终止。社会工作者与老人一起进行终结评估，回顾个案过程，总结经验教训，并给予老人相应的反馈和建议。同时，工作者也要确保老人在终结后能够继续获得必要的支持和帮助。三、个案介入总结通过对个案的介入，独居老人得到了有效的支持和帮助。他的营养状况得到改善，心理状态稳定了许多，同时也建立了一定的社交网络。个案过程中，社会工作者发挥了重要的作用，通过资源整合和计划制定，为老人提供了全面的支持。然而，个案介入也面临着一些挑战，例如老人对介入的抵触情绪、资源的不足等。因此，社会工作者需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，以更好地应对这些挑战。个案介入是帮助独居老人改善生活状况的重要手段。通过合理的评估、目标制定、资源整合和执行跟进，社会工作者能够为老人提供有效的支持和帮助。然而，个案介入也需要面对各种挑战，因此，社会工作者需要具备专业知识和实践经验，以提供更好的服务。希望通过这样的个案介入，能够让更多的独居老人感受到社会的关爱

老年社会工作之个案的介入

老年社会工作之个案的介入一、个案案例老牛年过六旬,不久前老伴去世,留下两套房产和十万元的存款,老牛的两个儿子开始用尽各种手段争夺家产,最终,房产被两个儿子骗走,他也被儿子赶出家门并被送进养老院。在老牛被赶出家门之前,他的女儿张月梅曾劝过他多为自己的晚年考虑,不要把存款和房产全给两个兄弟,但老牛不听。后来,老牛生病住院了,需要花费20万元治疗费,两个儿子知道后就要给老牛转院,在转院途中遇到大雨,两个儿子就把老牛放在桥洞下避雨,两人在桥洞外谈话,二儿子暗示大儿子要把老牛扔掉,等两个儿子回到桥洞下却发现老牛不见了……原来,老牛的好朋友紫霞看到了老牛的不幸遭遇很同情他,就把他送到了社会工作机构,请求专业社工帮忙解决老牛的问题。二、问题分析与诊断老牛无家可归的悲剧是他自己和两个儿子共同造成的,因疼爱孙子老牛把大房子给了大儿子,因二儿子要结婚,老牛把另一套房子给了二儿子,并把存款也分给了他们,没有为自己的未来做打算,面对强势的儿子和儿媳,老牛处于弱势。在生理上,老牛步入老年,退休在家,没有经济来源;在心理上,老牛刚刚失去了老伴,情感无依,情绪低落,内心孤独;在环境上,老牛的家庭关系泠漠,儿子和儿媳用尽心机抢夺财产,还把老牛往外赶,不给他好脸色。老牛参与的社区活动也不多,没有找到一个能够无话不说、为他排忧解难的朋友。通过分析,可以把老牛面临的问题整合为:(1)被儿子抛弃,无家可归(2)房产和存款被儿子抢走,自己身无分文(3)自身患有癌症(4)家庭关系极度不和谐(5)失去老伴,内心孤独(6)社交圈子小,身边没有很多老朋友,生活单一。这些问题交缠在一起,最终使老牛对生活失去了希望,而这些问题解决的关键是转变儿子和儿媳的观念,让他们不要盯着财产而是要孝敬老人,给老牛一个温馨的家庭生活。三、服务目标 (1)总目标协助老牛重建社会功能,改善其生活与增进其幸福;完善老牛人格,从而增强其适应社会生活的能力;发展、健全家庭功能,增进家庭福利。 (2)阶段目标协助老牛及其儿子、儿媳了解自我、发现自己存在的问题,并促使他们产生改变的意识;协助老牛建立丰富的人际关系;增强儿子、儿媳孝敬老人的

个案服务典型问题及处理方法培训小结

个案服务典型问题及处理方法培训小结一、背景介绍在进行个案服务工作时，经常会遇到各种各样的问题，例如客户疑虑、合作方交流不畅、项目进度延迟等。为了更好地解决这些问题，提高个案服务的水平和效果，我们组织了专门的培训，总结了一些典型问题及其处理方法，希望能够对各位同事有所帮助。二、典型问题及处理方法 1. 客户疑虑在个案服务过程中，客户可能会出现疑虑，例如对我们的专业能力、服务流程、项目效果等方面产生担忧。这时候我们需要采取一些措施来缓解客户的疑虑，例如： 1）耐心倾听客户的疑虑，了解客户的真正需求； 2）向客户详细介绍我们的专业能力和服务流程，提供相关案例和证明材料； 3）与客户进行充分交流，解答客户的问题，积极面对客户的质疑，建立良好的信任关系。 2. 合作方交流不畅在个案服务过程中，我们需要与各种合作方进行交流和协调，而有时候可能会遇到交流不畅的情况。针对这种情况，我们可以采取一些处

理方法，例如： 1）加强与合作方的交流，建立定期交流机制，明确责任和权限； 2）使用多种交流方式，如通联方式、邮件、会议等，确保信息畅通； 3）借助第三方中介，如项目管理工具或专业顾问，帮助解决交流不畅的问题。 3. 项目进度延迟在个案服务过程中，由于各种原因，可能会导致项目进度延迟，这时候我们需要采取一些措施来解决问题，例如： 1）及时发现并分析导致项目延迟的原因，制定具体的改进措施； 2）与客户和合作方进行交流，说明延迟的原因和解决方案，争取对方的理解和支持； 3）加强项目管理和监督，提高团队执行力，尽快恢复项目正常进度。三、培训小结通过以上培训，我们更加深入地了解了个案服务中的典型问题及其处理方法。在未来的工作中，我们将积极运用所学知识，不断完善个案服务工作，提高服务质量，提升客户满意度，为公司的发展做出更大的贡献。结语个案服务是公司发展过程中至关重要的一环，我们希望通过不断学习和总结，提高个案服务的质量和水平。相信在全体同事的共同努力下，

个案跟踪小结

个案跟踪小结个案跟踪小结为了更好地了解和掌握个案的情况和进展，进行个案跟踪是非常重要的。通过对个案的跟踪，可以及时发现问题、解决困难，并保证个案工作的顺利进行。本文将对一个个案的跟踪情况进行小结，以总结经验、提出建议、为下一步工作提供参考。本次个案跟踪的主要目的是追踪一名学生的学习情况和学业进展，并在遇到问题时提供帮助和支持。在跟踪的过程中，主要围绕以下几个方面进行了工作：学习计划制定、学习情况记录、问题解决和学习指导。首先，我们制定了一个详细的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和学习目标。通过制定学习计划，学生能够更好地安排自己的学习时间，提高学习效率。然而，在跟踪的过程中发现，学生对学习计划的执行力较低，经常无法按照计划完成学习任务。这可能是由于学生缺乏自律性和时间管理能力导致的。因此，我们需要进一步帮助学生建立良好的学习计划和时间管理习惯，提高学习效果。其次，我们详细记录了学生的学习情况，包括学习进度、学习成绩和学习问题等。通过记录学生的学习情况，我们可以及时发现学生的学习问题，并采取相应的措施进行帮助。在跟踪的过程中发现，学生在某些科目上遇到了困难，比如数学和英语。为了解决这些问题，我们安排了专门的辅导课程和个别辅导，为学生提供了针对性的学习支持。此外，我们还进行了学习策

略的训练，帮助学生掌握学习方法，提高学习能力。再次，我们积极解决学生在学习中遇到的问题。在个案跟踪的过程中，学生提出了一些学习问题，如理解某些概念困难、解题方法不清楚等。通过与学生的沟通和讨论，我们帮助学生解决了这些问题。我们还积极与学生的家长进行沟通，共同解决学生学习中的问题。在解决问题的过程中，我们发现学生的自信心有所提高，学习态度也变得积极主动。最后，我们提供了学习指导和建议。在个案跟踪的过程中，我们主动与学生交流，了解他们的学习需求和问题，为他们提供相应的学习指导和建议。我们鼓励学生多与老师和同学交流，共同学习进步。我们还鼓励学生养成良好的学习习惯，如每天复习、参加课外活动等。通过这次个案跟踪，我们发现了学生在学习中存在的问题，并采取相应的措施进行了帮助和支持。通过与学生的沟通和交流，我们为学生提供了适当的学习指导和建议。然而，个案跟踪工作仍然存在一些不足之处，比如学生的学习计划执行力较低、学生的自主学习能力有待提高等。因此，在下一步的工作中，我们需要进一步加强个案跟踪工作，提高学生的学习效果和学习能力。综上所述，个案跟踪对于了解和掌握个案的情况和进展非常重要。通过个案跟踪，我们可以及时发现问题、解决困难，并提供相应的帮助和支持。通过本次个案跟踪，我们得出了一些经

个案工作结案报告

个案工作结案报告标题：个案工作结案报告摘要：本文旨在对一份个案工作进行结案报告，总结和回顾个案工作的过程、目标、方法和成果，以及对未来工作的展望。 1. 引言个案工作是指在特定的案例或个体上进行的社会工作实践。本次个案工作的目标是帮助一名失业青年找到适合的职业并提供就业指导，以提升其自我价值感和社会适应能力。 2. 个案工作过程 2.1 评估我们对该青年的个人情况进行了全面评估。通过面谈和问卷调查，了解了他的教育背景、技能和兴趣，以及就业困难的原因和心理压力等。 2.2 目标确定基于评估结果，我们确定了以下目标：1) 帮助青年明确自己的职业愿望和发展方向；2) 提供就业技能培训和职业指导；3) 协助青年寻找合适的就业机会。 2.3 实施计划为了实现上述目标，我们制定了具体的实施计划。计划包括：1) 提

供职业咨询和指导，帮助青年明确职业目标和发展路径；2) 安排就业技能培训课程，提升青年的就业竞争力；3) 开展职业招聘活动，协助青年寻找就业机会。 3. 个案工作成果通过我们的努力和青年的积极配合，取得了以下成果： 3.1 职业目标明确经过职业咨询和指导，青年明确了自己的职业愿望和发展方向，决定进一步深造并提升自己的专业技能。 3.2 就业技能提升青年参加了我们组织的就业技能培训课程，学习了一些与他职业目标相关的实用技能，如沟通能力、团队合作能力和问题解决能力等。 3.3 就业机会获取通过我们的帮助和协助，青年成功找到了一份与他职业目标相符的实习工作，并展示了出色的工作表现。最终，他被该公司录用，实现了就业目标。 4. 个案工作总结通过本次个案工作，我们对个案工作的过程和方法有了更深入的了解。我们发现，评估是个案工作的重要环节，只有准确了解个案的情况和需求，才能制定有效的工作计划。同时，个案工作需要有针对性地提供个体化的服务，满足个案的特殊需求。

做个案工作心得体会(共4篇)

做个案工作心得体会（共 4 篇）第1 篇：社工运用个案工作方法心得体会精品学习文档社工运用个案工作方法心得体会在长期的工作中，将个案工作引入过往部队官兵对于环境的适应问题中，可以帮助他们适应环境，达到一个合适的状态。下面是小编带来的社工运用个案工作方法心得体会，这个也可以引入到自己的工作过中。党的十九大明确指出，军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持战斗力标准，向能打仗、打胜仗聚焦。作为部队后勤保障延续的部门军用饮食供应站，除了运用长期积累下来的服务经验来为过往部队官兵提供饮食服务保障之外，进一步创新工作方法，运用社会工作个案介入形式，全方位为过往部队官兵提供各类保障条件，提升服务质量，也是新时代军用供应站应该思考的重要问题。个案工作介入过往部队官兵环境适应问题，旨在帮助他们提高对环境适应的能力，最终达成一种理想的自我状态。具体而言，过往部队官兵来自不同的城市和地方，远离家人和亲戚朋友到达陌生的地方，面对新的环境，许多官兵在满足新鲜和好奇感之后，常常会出现一些不适应。经过调查分析，过往部队官兵可能产生的心理反应，主要体现在：心理素质待提高。基层官兵中有相当部分为独生子女，年龄普遍低、心理承受能力差，个性较强，见识丰富，思想波动大。生活环境须适应。正式开始部队生活，特别是离开熟悉的环境到一个陌生环境，亲身体验到了部队特有的艰苦，原先的心理准备显得不足，会有一段时间的不适应，从而导致身体不适、寝食难安等问题的出现。精品学习文档严格管理有空间。严格管理是军队的特色。管理就是约束，就是限制，就意味着每个人都要有所放弃、有所接受，意味着想做的事可能偏偏不让做，而不想做的事偏偏必须做。生活环境舒适度的改变，就容易使部分官兵出现心理焦虑，心情烦躁等问题。针对以上特点，军用饮食供应站的社会工作者可以运用个案工作方法，积极主动与环境适应及心理适应有问题的官兵进行沟通和交流，努力营造轻松愉悦的氛围，配合部队领导在管理上打开思路，创新方式方法，从他们自身的特点出发，提升自我管理的教育水平。

个案工作总结

个案工作总结第一章导论个案工作：是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人和家庭提供物质和心理方面的支持与服务，以帮助个人和家庭减低压力、解决问题、挖掘生命潜能，不断提高个人和社会的福利水平。个案工作与心理咨询的区别：相同：单对单的沟通；关注心理；注重情绪疏导。不同：个案工作注重价值理念；个案工作将案主视为“人在情境”；个案工作动用社会资源。个案工作与心理咨询或治疗的联系或区别： 1)心理咨询特别注重专业技术的精深，个案工作更强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀； 2)心理咨询注重来访者问题的个人心理成因，个案工作更注重案主个人问题的社会成因； 3)心理咨询只限于咨询室内心理因素的探索与治疗，个案工作更强调运用资源； 4)心理咨询只解决个人问题，不关心其他社会政治因素，个案工作更多了一些社会政治责任。人在情境中：是心理暨社会派个案工作的中心概念，强调个人生存环境诸因素的互动，认为人的内在心理事实及所处的社会环境是经常处于交互作用状态的。需求与个人应付能力间的平衡与失衡图能力L1 P2 L2 P1 任务任务图1 平衡状态图2 不平衡状态第二章个案工作价值体系社会工作核心价值在个案工作中具体的运用： ①保密原则含义：是指保守在助人过程中服务对象透露给社会工作者的秘密资料或私人性质的资料。在社会工作者与服务对象之间，无论是否存在明确的协议，社会工作者都要坚持保密原则。相对保密：是指社会工作者受某些特定条件的限制和根据某些特殊需要，将服务对象在助人过程中透露的信息在一定范围内暴露给其他人。绝对保密：指除非得到服务对象的书面授权或法律要求，否则专业人员不能把服务对象在助人过程中透露的信息暴露给任何人。 ②接纳原则含义：接纳是社会工作者行动的原则，要求社会工作者真正理解服务对象，包括他的长处和弱点，他的适宜和不适宜的品质，他的正面和负面的感受，他的建设性的和非建设性的态度和行为，尊重服务对象与生俱来的尊严和个人价值。接纳不等用于“赞同”

个案工作总结报告

个案工作总结报告这是一篇由网络搜集整理的关于个案工作总结报告范文的文档，希望对你能有帮助。姓名：张宇班级：学号：一、案例背景（一）案主姓名：小宇（二）性别：男（三）年龄：19岁小宇是一名在校的大学生，身高一米八几，长得很帅气的一个男生，但性格孤僻，很少与人接触，理所当然在学校朋友很少。经常逃课，上课就睡觉，学习不好，他的辅导员已经与他谈了好几次话了。他喜欢上网玩游戏，甚至到了迷恋的程度，一天都呆在寝室打游戏，并且他生物钟完全反了，白天睡觉晚上一直玩。生活也没有规律，饿了就吃，有时一天只吃一回饭甚至好几天不吃，生活邋遢。他家就他一个独儿子，父母对他期望很高，因为学习成绩不好所以经常和父母起冲突，加上父母老是在他面前说别人家的孩子在大学都拿奖学金，更加导致小涛不愿与父母谈心，关系比较紧张。二、需求问题分析 1、生活邋遢，对学习没有兴趣，对生活的价值不明白，所以找不到事情干。 2、性格孤僻，交际能力可能不是很好，朋友比较少。 3、与父母关系不好，父母与其他拿奖的大学生比较，而他觉得压力很大，学习不好，自己干脆破罐子破摔。

4、小宇有网瘾，据他自己说，每天那些游戏画面都浮在自己眼前。 5、生活作息没有规律。 6、与父母关系紧张。。三、理论基础行为修正模式以求助者的行为作为分析的起点，探讨求助者不良行为产生的外部条件、机制以及具体发展过程，以便指导求助者调整或矫正其不良的行为方式，更好的适应外部环境。以行为作为理论研究的中心，以学习作为核心概念，强调外部环境在行为学习中的作用，注重可观察和可测量。所运用的治疗方法是自我管理和系统脱敏。四、服务目标总部目标：培养学习兴趣，扩大交往圈，与父母和谐相处，生活上能有规律并不逃课的在校生活。具体目标：（一）培养兴趣爱好，扩大交往圈。方法是：多和同学接触，比如可以一起打打篮球，（二）培养学习兴趣，多参加社团活动，班上活动。方法是：上课不睡觉，认真听老师讲课，不懂的可以问同学问老师，自己感兴趣事，可以加那样的社团。（三）告诉他父母严厉是为他好，只是他现在不理解不接受，或许是父母方式不对，但他们的出发点绝对是好的，他们辛劳一辈子其实也是很不容易的，要懂得体谅他们。（四）在生活方面，有规律的作息。可以让他制作作息时间表，提醒他到时间该干嘛干嘛；晚上睡不着，可以先试着躺在床上，睡不着没关系，只要习惯

个案社会工作模式总结范文(2篇)

个案社会工作模式总结范文青少年案例分析一、基本资料冉某，男，____年____月出生，____，现居家中与父母同住，待业中。二、案主主要资料（一）家庭背景案主出生在单亲的农民家庭，父亲健在，初中毕业文凭，母亲在案主刚出不久去世。家中还有一个哥哥，常年在外打工。父亲性格刚硬，平日对____管教严厉，若案主表现不好，会对案主动粗，父子间经常产生激烈矛盾或冷战。____疏远父亲，父子关系冷淡。案主哥哥外出打工不在家，久而久之，这种现象愈演愈烈。案主家庭经济状况不佳，主要经济来源为家中种植的农作物（麦子、玉米、烟叶）所得，父亲偶尔也会出去打短工赚些微薄收入。（二）个人情况案主在读初中时，脑子比较聪明，但是比较顽皮，爱挑战老师的学识。然后是旷课、与学生打架等，违反校规校纪，____年因为与老师发生冲突被学校劝退。肄业在家的案主不但没有积极反省，参加一些技能培训班或者帮家里干活，反而整天和村里的不三不四的人来往，学会了吸烟、喝酒和打麻将等。最后发展到偷跑出去，很久不与家人联系。三、主要问题（一）行为问题

案主上初中时，爱“挑战”校规校级的高度，还有打架的恶习。肄业在家时，又与镇上的无业青年交友，染上吸烟、喝酒的坏习惯。有____倾向，遇到问题，经常靠拳头来解决。整日和同镇的朋友外出游荡，晚上也不回家。（二）生活态度案主对未来没有计划，没有明确的目标。平时自由散漫，不爱受束缚。虽然明知自己的许多行为都是不对，却又无所谓的心理。生活态度闲散懒惰，不思进取。（三）心理问题案主处于青少年的叛逆时期，叛逆心理极强。对父亲严格的管教方式产生一种报复心理，渴望母爱的愿望强烈。爱讲朋友义气，找到一种认同的意识。四、相关问题（一）家庭因素案主从小失去母亲，对家的意识理解的很浅薄。案主哥哥又在家呆的时间很少，家人在一起聚的时间很短。案主没有认识到自身的价值，以及自己对整个家庭存在的意义。而且案主的____们都与案主家的关系不是很好，对案主的关爱缺少，导致案主对____们很仇视。（二）社会因素案主成长的社会环境不良。村里打麻将的恶习席卷了全村，很多人都学会打麻将。五、分析问题导致案主问题的原因十多方面的，归结起来有以下几个方面：（一）性格因素