乐毅报燕王书配套练习
乐毅报燕王书课后答案
过失，反而怨ห้องสมุดไป่ตู้乐毅奔赵，又以己度人，恐怕赵用乐毅乘燕吃 过失，反而怨恨乐毅奔赵，又以己度人， 了败仗的时候进攻燕国。并且派人对乐毅无理指责， 了败仗的时候进攻燕国。并且派人对乐毅无理指责，对自己过 错又虚伪粉饰。这一切，都在证明燕惠王的昏庸无能。 错又虚伪粉饰。这一切，都在证明燕惠王的昏庸无能。 二、本文中，乐毅回忆自己当年忠于国事，亲率轻师锐卒，连 本文中，乐毅回忆自己当年忠于国事，亲率轻师锐卒， 败齐师，以雪国耻，借报先王知遇之恩，并表明君择臣而臣亦 败齐师，以雪国耻，借报先王知遇之恩， 可择君，自己是为国家而战，但并不愚忠于君主个人的观点。 可择君，自己是为国家而战，但并不愚忠于君主个人的观点。 这说明在古代，一个士大夫文人要胸怀天下，为国效命， 这说明在古代，一个士大夫文人要胸怀天下，为国效命，实现 自己的政治理想，不能不借助于君臣遇合，只有君臣相得， 自己的政治理想，不能不借助于君臣遇合，只有君臣相得，方 能治理好国家，造福于百姓。 能治理好国家，造福于百姓。同时也说明战争是战国时期一个 重要特征。这两点从一个侧面反映了战国时期的独特社会风貌？ 重要特征。这两点从一个侧面反映了战国时期的独特社会风貌？
燕先胜后败，齐先败后胜。 三、燕齐大战 ，燕先胜后败，齐先败后胜。 燕胜的原因是： 、君臣遇合，上下一心， 燕胜的原因是：1、君臣遇合，上下一心，同仇 敌忾； 、采用了联合楚、 敌忾；2、采用了联合楚、魏、赵、韩诸国的正确政 使齐国陷于孤立的被动地位； 、 策，使齐国陷于孤立的被动地位；3、能抓住有利战 齐愍王骄横自恣，对内欺民而失其信， 机：齐愍王骄横自恣，对内欺民而失其信，对外结怨 于诸侯，造成齐国政局不稳。 于诸侯，造成齐国政局不稳。 燕败的原因是： 、君王猜忌忠臣， 燕败的原因是：1、君王猜忌忠臣，不能举贤任 能；2、统帅骑劫寡思少谋而又骄狂自大；3、采用错 、统帅骑劫寡思少谋而又骄狂自大； 、 误对敌政策，对齐人施之以残暴， 误对敌政策，对齐人施之以残暴，激起了齐国军民的 强烈反抗。 强烈反抗。 齐败的原因是：齐愍王骄横自恣， 齐败的原因是：齐愍王骄横自恣，对内欺民而失 其信，对外结怨于诸侯，造成齐国政局不稳， 其信，对外结怨于诸侯，造成齐国政局不稳，给敌国 以可乘之机； 以可乘之机； 胜的原因是： 、全体军民强烈反抗。 、 胜的原因是：1、全体军民强烈反抗。2、敌国政 策错误。 策错误。
济南外国语学校三箭分校高二月月考语文试题
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时120分钟。
第I卷（共45分）1．下列各组词语中加点的字，读音全都不同的一组是A．哺．育杏脯．腹．背受敌返璞．归真B．痤．疮挫．折厝．火积薪措．手不及C．脾．脏毗．连纰．漏百出蚍．蜉撼树D．老妪．与．会卖官鬻．爵伛．偻提携【答案】A【解析】试题分析:Abǔ/fǔ/fù/pū B cuó/cuò/C uò/C uò Cpí/pí/pī/pí D yù/yǔ/yù/yǔ。
2．下列各组词语中，错别字最少的一项是（）A．贸然闻过饰非剑拔驽张有则改之,无则加免B．渲泄怵目惊心兵慌马乱是可忍孰不可忍C．通宵裨官野史明火执仗明修栈道,暗度陈仓D．羸弱计日成功入不付出人生如白驹过细【答案】C【解析】试题分析：A 文过饰非剑拔弩张无则加勉B 宣泄触目惊心兵荒马乱C 稗官野史D 计日程功入不敷出白驹过隙点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形，形近字可以以音定形.运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形.3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．获得教养的途径有许多种，比如阅读经典，比如求师问道，比如社会实践等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和处心积虑追求的东西。
．．．．B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对，因为问题不在于数量.它收藏之丰富而望洋兴叹．．．．C．旅居国外已30年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他的愿望。
写信给老家的政府部门，表达他安土重迁．．．．D．中国羽毛球队全体队员不畏强敌，英勇拼搏,铩羽而归,夺得了．．．．汤姆斯杯，完成了赛前的既定任务。
【答案】B【解析】试题分析：处心积虑：形容蓄谋已久。
褒贬误用。
望洋兴叹：现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
高中语文课外古诗文《古文观止报燕王书》原文及翻译
《古文观止·报燕王书》原文及翻译原文：望诸君（即乐毅）乃使人献书报燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。
今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。
“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。
故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。
臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。
先正过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。
先王命之曰：‘我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。
’臣曰：‘夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。
王若欲伐之，则必举天下而图之。
举天下而图之，莫径结于赵矣。
约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。
’先王曰：‘善！’臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。
顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。
轻卒锐兵，长驱至国。
齐王逃遁走莒，仅以身免。
珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。
自五伯以来，功未有及先王者也。
先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。
臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。
“臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。
若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义。
臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。
昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。
故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。
“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。
离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。
临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。
“臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。
臣虽不佞，数奉教于君子矣。
恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。
故敢以书报，唯君之留意焉。
乐毅报燕王书读后感
乐毅报燕王书读后感
《乐毅报燕王书》是中国古代文学名篇之一，它以其深刻的思
想和优美的文笔，深受读者的喜爱。
这篇文章描绘了乐毅为了报答
燕王的恩情，不惜牺牲自己的生命，最终取得了胜利的故事。
在读
完这篇文章后，我深受感动，也对其中的一些思想有了更深的理解。
首先，乐毅的忠诚和报恩精神令人敬佩。
在文章中，乐毅为了
报答燕王的恩情，不顾自己的生命，带领军队奋勇作战，最终取得
了胜利。
这种忠诚和报恩的精神让人感动，也让我深思。
在现实生
活中，我们也应该学习乐毅的精神，对待朋友和亲人要真诚，对待
工作要尽心尽力，对待国家要爱护和保护。
其次，文章中对于胜利的描述让我深受启发。
在文章中，乐毅
带领军队奋勇作战，最终取得了胜利。
这种坚韧不拔的精神和不屈
不挠的意志让我深受启发。
在生活中，我们也会遇到各种困难和挑战，只有坚持不懈，才能取得最终的胜利。
最后，文章中的文笔优美，让我对中国古代文学有了更深的理解。
在文章中，作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使
整篇文章显得生动而有力。
这种文笔不仅展现了作者的才华，也让
我对中国古代文学有了更深的理解。
总之，读完《乐毅报燕王书》后，我对乐毅的忠诚和报恩精神深感敬佩，对胜利的意义有了更深的理解，对中国古代文学也有了更深的感悟。
这篇文章不仅让我感动，也让我受益匪浅。
希望以后能够多读一些这样的经典名篇，让自己的心灵得到更多的滋养。
乐毅报燕王书读后感(经典三篇)
乐毅报燕王书读后感(经典三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学语文
翻译一、樊迟仲弓问仁1、出门如见大宾，使民如承大祭。
己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨。
出门办事如同去接待贵宾，使唤百姓如同去进行重大的祭祀，（都要认真严肃。
）自己不愿意要的，不要强加于别人；做到在诸侯的朝廷上不怨恨什么；在卿大夫的封地里也不怨恨什么。
2、举直措诸枉，能使枉者直。
把正直的人提拔出来，使他们的地位在邪恶的人之上，这就能使邪恶的人正直起来。
3、居处恭，执事敬，与人忠。
平常在家规规矩矩，办事严肃认真，待人忠心诚意。
二、齐桓晋文之事1、吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。
我的力气足以举起三千斤，却不能够举起一根羽毛；（我的）眼力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末梢，却看不到整车的柴草。
2、然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
那么，大王所最想得到的东西便可知道了：是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见，统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。
3、今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王；其若是，孰能御之？（如果）您现在发布政令施行仁政，使得天下当官的都想到您的朝廷来做官，种田的都想到您的田野来耕作，做生意的都要（把货物）存放在大王的集市上，旅行的人都想在大王的道路上出入，各国那些憎恨他们君主的人都想跑来向您申诉。
如果像这样，谁还能抵挡您呢？”4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
重视学校的教育，反复地用孝顺父母，尊重兄长的道理叮咛他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。
三、冯谖客孟尝君1、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。
”于是冯谖坐着车子，举起宝剑去拜访他的朋友，并且说道：“孟尝君把我当客人一样哩！”2、请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家之事，开罪于先生。
他立即派人请冯谖来相见，当面赔礼道：“我被琐事搞得精疲力竭，被忧虑搅得心烦意乱；加之我懦弱无能，整天埋在国家大事之中，以致怠慢了您。
《乐毅报燕王书》读后感
《乐毅报燕王书》读后感嘿，你们知道吗？我觉得《乐毅报燕王书》这篇文章可有意思啦！读了这篇文章，我知道了乐毅是个很厉害的人呢。
他为燕国打了好多胜仗，可后来却发生了一些事情。
就像我们在学校里和小伙伴一起玩游戏，有时候也会有小误会一样。
乐毅和燕王之间好像也有了点误会，但是乐毅没有生气地跑掉，而是写了这封信给燕王。
在信里，乐毅说了好多心里话。
他说自己为燕国做事是真心的，就像我们帮同学打扫卫生是真的想让教室变干净一样。
他还提到自己带着军队打仗的时候，可努力啦，每一场战斗都认真对待，就像我们考试的时候认真答题，想考个好成绩。
他打了很多胜仗，让燕国变得更强大，这多了不起呀！我觉得乐毅很聪明，他知道怎么和燕王解释。
他没有大喊大叫，而是有条有理地说自己做了什么，为什么要这么做。
这让我想到，如果我和小伙伴有了矛盾，我也不能乱发脾气，要像乐毅一样，好好地说清楚。
而且乐毅还很忠诚呢，他虽然离开了燕国，但是心里还是想着燕国的好。
就像我们不管走到哪里，都会想着自己的班级一样。
他在信里说的那些话，让我感觉到他对燕国的感情很深。
从这篇文章里，我学到了好多东西。
我们要像乐毅一样，做事情要认真努力，对朋友、对集体要忠诚。
要是有了误会，不要害怕，要勇敢地去解释清楚。
我还想到了一个故事，有一次小明和小红一起做手抄报，小明不小心把颜色涂错了，小红就生气了，觉得小明不认真。
但是小明没有着急，他慢慢地跟小红说，自己不是故意的，还说可以一起想办法修改。
最后他们一起把手抄报做得更漂亮了。
这就和乐毅跟燕王的事情有点像，遇到问题要好好沟通，不能轻易放弃。
读完《乐毅报燕王书》，我真的收获满满。
我知道了在生活中我们会遇到各种各样的事情，但是只要我们像乐毅一样，有智慧、有勇气、有忠诚，就能解决好多问题呢。
你们说是不是呀？以后我也要做一个像乐毅这样的人，认真做事，好好和别人相处，遇到困难不害怕，努力去解决。
我相信，我们都可以变得很棒哦！怎么样，小伙伴们，你们读了这篇文章有什么想法呢？我们可以一起讨论讨论哦。
《乐毅报燕王书》导入部分教学设计-精品文档
《乐毅报燕王书》导入部分教学设计【案例背景】《乐毅报燕王书》是战国时期燕国大将乐毅写给燕惠王的一封信。
这封信的写作背景是，燕国明君昭王任用大将乐毅攻打齐国，但燕昭王去世后，即位的燕惠王昏聩无能，中齐国离反间计而怀疑疏远乐毅，乐毅被迫出逃赵国，却遭燕惠王去信谴责，于是他慷慨地写下这篇著名的回信。
通过这封信乐毅回忆了自己当年为国家出谋划策、带兵打仗、攻城略地的功绩，突出了自己对先王的忠诚与报答，也借机表达了自己“君择臣臣亦可择君”的观点。
因是以下致上，所以蕴藉含蓄，但又不卑不亢，无奴颜媚态，该说的话，无不尽言。
学习这篇书信必须了解以上背景，否则会对理解课文内容、把握人物形象造成一定障碍。
但由于故事背景比较复杂，加之许多学生对历史上的国家关系和人物关系不是特别了解，要用较短的时间梳理明白并非易事。
如果采取传统的方式，根据课后的提示照本宣科的进行讲解，又很容易造成课堂沉闷的结果，也会影响课文的学习。
考虑到授课对象为即将实习的四年级学生，结合当今职场剧热播的现状，本人在导入部分设计了一个与课文背景相似的职场故事，通过设置场景和学生讨论，让学生在参与中体验、感受、思考、讨论，在此基础上，再还原到历史的背景下，了解本封书信创作的前因后果，则可以化难为易，事半功倍。
【案例描述】师：大家好，作为四年级的学生，你们明年即将迎来人生一个非常重要的关口，是什么？生：（齐）实习。
师：对，实习。
实习结束，大家就要正式成为职场人士。
说到这里，不由得想到一些正在热播的职场电视剧，你们都看了哪些？生1：以前看?^《杜拉拉升职记》。
生2：现在流行《太子妃升职记》好不好？（同学们大笑，点头表示赞同）生3：《实习生》《克拉恋人》《北上广不相信眼泪》，好多，其实《甄?执?》和《芈月传》本质上也是职场剧！师：看来你是位资深追剧员哪！（生笑）职场既是追求人生梦想、实现自我价值的舞台，也是不乏你来我往、人际纷争的江湖。
请问：踏进职场，你准备好了吗？下面就让我们通过一个故事来进行职场初体验吧？请看大屏幕。
听说书阅读答案
听说书阅读答案【篇一：报燕王书阅读答案附翻译】奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。
今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。
臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。
故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。
臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。
先正过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。
先王命之曰：我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。
臣曰：夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。
王若欲伐之，则必举天下而图之。
举天下而图之，莫径结于赵矣。
约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。
先王曰：善！臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。
顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。
轻卒锐兵，长驱至国。
齐王逃遁走莒，仅以身免。
珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。
自五伯以来，功未有及先王者也。
先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。
臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。
臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。
若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义。
臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。
昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。
故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。
夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。
离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。
临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。
臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。
臣虽不佞，数奉教于君子矣。
恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。
故敢以书报，唯君之留意焉。
（节选自《古文观止报燕王书》）9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）a．望诸君乃使人献书报燕王曰报：回复b．今王使使者数之罪数：数落，列举c．不以官随其爱爱：喜欢d．故受命而弗辞辞：拒绝10．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）a．故察能而授官者渔父见而问之曰b．今王使使者数之罪幽于粪土之中而不辞者c．不以官随其爱，其能当者处之其若是，孰能御之d．昔者伍子胥说听乎阖闾其闻道也固先乎吾11．下列句子全部用来说明乐毅敢以书对原因的一组是（）①恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行②顾反命，起兵随而击齐③吴王不寐先论之可以立功④臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理⑤齐王遁而走莒，仅以身免⑥不白臣之所以事先王之心a．①④⑤ b．②④⑥c．②③⑤ d．①④⑥12．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（）a．乐毅怕惠王身边的人不了解先王之所以容留臣下的道理，就写了这封信，书信词真情切，富有感染力。
《乐毅报燕王书》拼音版,带全文注音(战国策)-文言文
huǐ gù chēng yú hòu shì ruò xiān wáng 毁，故称于后世。若先王
zhī bào yuàn xuě chǐ yí wàn shèng zhī qiáng 之报怨雪耻，夷万乘之强
guó shōu bā bǎi suì zhī xù jī jí 国，收八百岁之蓄积，及
zhě shī jí méng lì jiē kě yǐ jiào 者，施及萌隶，皆可以教
yú hòu shì 于后世。”
chéng 成，
chén wén shàn zuò zhě bú bì “臣闻善作者不必
shàn shǐ zhě bú bì shàn zhōng 善始者不必善终。
zhī xīn kǒng dǐ fǔ zhì zhī zuì yǐ 之心，恐抵斧质之罪，以
shāng xiān wáng zhī míng ér yòu hài yú zú 伤先王之明，而又害于足
xià zhī yì gù dùn táo bēn zhào zì 下之义，故遁逃奔赵。自
shàn 善
xī 昔
zhě wǔ zǐ xū shuì tīng hū hé lǘ gù 者伍子胥说听乎阖闾，故
dǐng fǎn hū lì shì qí qì shè yú níng 鼎反乎历室，齐器设于宁
tái jì qiū zhī zhí zhí yú wèn huáng 台。蓟丘之植，植于汶篁
zì wǔ bà yǐ lái gōng wèi yǒu jí 。自五伯以来，功未有及
xiān wáng zhě yě xiān wáng yǐ wéi shùn yú 先王者也。先王以为顺于
táo dùn zǒu jǔ jǐn yǐ shēn miǎn zhū 逃遁走莒，仅以身免。珠
乐毅报燕王书文言知识点
乐毅报燕王书文言知识点乐毅是春秋时期晋国的一位将军，他的事迹被载入了《史记》中。
其中，他曾经给燕王报信，向燕王表达了自己的忠诚和愿望，这封信被称为“乐毅报燕王书”。
这封信的文言文十分精妙，包含了许多文言知识点。
下面，我们来一一分析。
1. “臣闻君明臣忠，父慈子孝。
”这句话运用了文言中的典型结构“闻……，知……”。
其中，“闻”表示借鉴、学习，而“知”则表示感悟、领会。
这种结构可以用于表达某一种文化习俗、道理或者格言。
2. “臣以为燕王得臣，臣之大幸也；臣以为燕王信臣，臣之大伤也。
”这句话运用了文言中的“以为”结构，表示“认为、以为”。
这种结构在文言中很常见。
3. “夫以小人之智，度君子之心，必有不得其情者。
”这句话运用了文言中的“夫”字，表示“引出下文、进一步说明”。
这种用法常见于文言中。
4. “臣之所以告燕王也，以为燕王之智略，非臣之所及。
”这句话运用了文言中的“之所以……也，以为……”结构，表示“告诉某人某件事，是因为……”。
这种结构也是常见的文言表达方式。
5. “故臣尽瘁死而后已，以成名于斯。
”这句话运用了文言中的“而后”结构，表示“只有在某种条件下才会发生某种结果”。
这种结构在文言中也是常见的表达方式。
6. “臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”这句话运用了文言中的“苟……不求……”结构，表示“只要……就不求……”。
这种结构常用于文言中。
7. “然侍卫之臣不憾于死，而泣涕于生者，未之有也。
”这句话运用了文言中的“未之有也”结构，表示“从来没有过”。
这种结构常用于文言中，表示某种事物的珍贵或者某种现象的罕见。
乐毅报燕王书是一篇充满了文言知识点的经典文献，通过学习这篇文章，我们可以更好地理解和掌握文言文的语言特点和表达方式。
乐毅报燕王书
《战国策》
战国策简介
• 战国策》是一部国别体史 书，主要记述了战国时期 的纵横家的政治主张和策 略，展示了战国时代的历 史特点和社会风貌，是研 究战国历史的重要典籍。 西汉末刘向编定为三十三 篇，书名亦为刘向所拟定。 今人缪（móu ）文远有 《战国策新注》。
乐毅
• (yuè)(yì) 乐毅，子姓，乐氏， 名毅，字永霸。战国后期杰出 的军事家，拜燕上将军，受封 昌国君，辅佐燕昭王振兴燕国， 报了强齐伐燕之仇。生卒年不 详，战国军事家，汉族，中山 灵寿(今河北灵寿西北)人，魏 将乐羊后裔。公元前284年， 他统帅燕国等五国联军攻打齐 国，连下70余城，创造了中 国古代战争史上以弱胜强的著 名战例。
乐毅画像
写作背景
• 燕王哙（kuài）时，齐湣王因燕乱起兵攻燕，掳掠燕 国宝器运回齐国。燕人共立太子平为燕昭王。昭王厚礼招 聘贤人，用乐毅为上将军，联合五国的军队攻破齐国。 • 湣王死，齐人拥护襄王，乐毅攻莒、即墨，数年攻不 破。燕惠王派骑劫代乐毅，乐毅奔赵。齐人大破燕军，杀 骑劫。燕惠王因而写信给乐毅，乐毅写这信来回答。 • 尽管乐毅受到不公，但乐毅也并不因个人得失而说赵 伐燕，以泄私恨，而是居赵、燕两国客卿的位置，往来通 好，乐毅最后卒于赵国。 《乐毅报燕王书》是历史上有名的作品，是主张宽容， 与人为善的典范之作。三国诸葛亮自比管仲乐毅，原因皆 在此也。
• 2、善作者不必善成，善始者不必善终。 • 善于劳作的人不一定善于成就事业，善于 开始的人不一定善于收尾 。 • 评述：不为昏主效愚忠，不学冤鬼屈死， 见好就收，急流勇退。 • 鲜明对比：范蠡和文种的不同遭遇。 • 例子：岳飞被害。
• 3、“臣闻古之君子，交绝不出恶声，忠臣 去国，不洁其名”。 • 启迪：宽容，给别人台阶下。 • 乐毅与燕惠王不合，但不埋怨燕惠王。燕 惠王托词误会，他不揭短，还照样书信礼 尚往来。 • 燕惠王在与乐毅和解后，封乐毅儿子为昌 国君，而乐毅经常走动往复于燕国和赵国。 后来乐毅死在赵国，号“望诸君”。
乐毅报燕王书赏析
乐毅报燕王书赏析乐毅的《报燕王书》是一篇具有深远影响的历史文献，它展示了乐毅在燕国政治中的重要地位以及他在燕王哙和燕昭王之间的矛盾中所持有的立场和态度。
这封书信不仅揭示了乐毅的智谋和胆略，还展示了他对忠诚和责任的深刻理解。
首先，从书信中可以看出乐毅对燕王的忠诚和感激。
他详细描述了自己在燕昭王时期的成长和成就，强调了燕昭王对他的信任和支持。
这种忠诚和感激之情在古代社会中是非常重要的，乐毅通过自己的行动和言辞表达了对燕王的深深敬意。
其次，乐毅在书信中展示了他对国家利益的深刻理解。
他指出，燕国和齐国之间的战争是为了报先王之仇，是为了国家和人民的利益。
他强调了战争的正义性和必要性，并表达了自己对战争结果的信心。
这种对国家利益的关注和奉献精神是古代士人应该具备的基本素质，乐毅在这方面做得非常出色。
此外，乐毅在书信中还展示了他对忠诚和背叛的深刻理解。
他指出，忠臣应该始终忠诚于自己的君主，即使面临困境和压力也不应该背叛。
他通过自己的行动和言辞表达了对忠诚的敬意和对背叛的谴责。
这种态度对于古代社会中的君臣关系非常重要，它强调了君臣之间的信任和责任。
最后，乐毅在书信中的措辞非常得体，既表达了自己的立场和态度，又避免了过于直接和尖锐的言辞。
他通过自己的智慧和胆略维护了自己的尊严和荣誉，同时也为燕国的利益做出了贡献。
这种智慧和胆略是古代士人应该具备的重要素质，乐毅在这方面也表现得非常出色。
总之，《报燕王书》是一篇具有深远影响的历史文献，它展示了乐毅在燕国政治中的重要地位以及他在燕王哙和燕昭王之间的矛盾中所持有的立场和态度。
这封书信不仅揭示了乐毅的智谋和胆略，还展示了他对忠诚、责任以及国家利益的深刻理解。
这些价值观对于古代社会中的君臣关系和国家的繁荣发展都具有非常重要的意义，《报燕王书》因此成为了中国古代历史文献中的经典之作。
《史记—乐毅列传》“燕昭王使乐毅为上将军”文言文阅读理解
《史记—乐毅列传》“燕昭王使乐毅为上将军”文言文阅读理解阅读下面的文言文，完成下面小题。
燕昭王使乐毅为上将军。
乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。
诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临淄。
齐湣王．．．之败济西，亡走，保于莒。
乐毅攻入临淄，尽取齐宝，财物祭器输之燕。
燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国，号为昌国君。
于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。
乐毅下齐七十余城，皆为郡县．．以属燕，唯独莒、即墨未服。
会燕昭王死，子立为燕惠王．．．。
惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。
然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。
齐之所患，唯恐他将之来。
”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。
乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵。
齐田单后与骑劫战果设诈诳燕军遂破骑劫于即墨下而转战逐燕北至河上尽复得齐城而迎襄王于莒入于临淄。
燕惠王后悔使骑劫代乐毅，以故破军亡将失齐；又怨乐毅之降赵，恐赵用乐毅而乘燕之弊以伐燕。
燕惠王乃使人让乐毅，且谢之曰：“将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕归赵。
将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”乐毅报遗燕惠王书曰：臣闻之，善作者不必善成，善始者不必善终。
昔伍子胥说听于阖闾，而吴王远迹至郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。
吴王不寤先论之可以立功，故沈子胥而不悔；子胥不蚤见主之不同量，是以至于入江而不化。
臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁其名。
臣虽不佞．．，数奉教于君子矣。
故敢献书以闻，唯君王之留意焉。
于是燕王复以乐毅子乐间为昌国君；而乐毅往来复通燕，燕、赵以为客卿．．。
乐毅卒于赵。
（节选自《史记·乐毅列传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．齐田单后与骑劫战/果设诈诳燕军/遂破骑劫于即墨下/而转战逐燕/北至河上/尽复得齐城/而迎襄王/于莒入于临淄/B．齐田单后与骑劫战/果设诈诳燕军/遂破/骑劫于即墨下/而转战逐燕/北至河上/尽复得齐城/而迎襄王于莒/入于临淄/C．齐田单后与骑劫战/果设诈诳燕军/遂破/骑劫于即墨下/而转战逐燕/北至河上/尽复得齐城/而迎襄王/于莒入于临淄/D．齐田单后与骑劫战/果设诈诳燕军/遂破骑劫于即墨下/而转战逐燕/北至河上/尽复得齐城/而迎襄王于莒/入于临淄/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．郡县，起源于春秋时期，后来作为地方管理两级行政单位，皆属中央管辖。
《报燕王书》阅读附答案乐毅报燕王书阅读答案
《报燕王书》阅读附答案|乐毅报燕王书阅读答案报燕王书望诸君（即乐毅）乃使人献书报燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。
今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。
“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。
故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。
臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。
先正过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。
先王命之曰：‘我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。
’臣曰：‘夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。
王若欲伐之，则必举天下而图之。
举天下而图之，莫径结于赵矣。
约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。
’先王曰：‘善！’臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。
顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。
轻卒锐兵，长驱至国。
齐王逃遁走莒，仅以身免。
珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。
自五伯以来，功未有及先王者也。
先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。
臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。
“臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。
若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义。
臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。
昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。
故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。
“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。
离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。
临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。
“臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。
臣虽不佞，数奉教于君子矣。
恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。
故敢以书报，唯君之留意焉。
乐毅报燕王书读后感
乐毅报燕王书读后感
《报燕王书》是中国古代著名军事家乐毅的一部著作，通过这
部书，我们可以了解到乐毅的思想和对战争的见解。
在这本书中，
乐毅向燕王报告了他对战争的看法和对战争胜利的建议。
这本书不
仅是一部军事著作，更是一部思想的宝库，读后让人受益匪浅。
乐毅在书中提到了很多关于战争的观点，其中最为重要的就是“知己知彼，百战不殆”的观点。
他认为在战争中，了解自己的实
力和了解敌人的实力是非常重要的，只有这样才能做到在战争中不败。
这个观点给了我很大的启发，让我明白了在任何事情上都要做
到心中有数，不可轻举妄动。
另外，乐毅在书中还提到了“以逸待劳”的战术。
他认为在战
争中，应该利用自己的优势来对敌人进行进攻，而不是盲目地进攻。
这种战术的提出让我深有感触，让我明白了在生活中也要善于利用
自己的优势来应对各种挑战，而不是盲目地冲动。
通过阅读《报燕王书》，我还学到了很多关于领导才能和军事
策略的知识。
乐毅在书中提到了很多关于如何领导部队和如何制定
战略的观点，这些观点不仅适用于军事领域，也可以应用于现实生
活中的领导和管理中。
乐毅的思想和智慧给了我很大的启发，让我
明白了领导者应该具备的品质和能力。
总的来说，通过阅读《报燕王书》，我不仅了解到了乐毅的思
想和对战争的见解，也学到了很多关于领导才能和军事策略的知识。
这本书让我受益匪浅，让我对领导和军事有了更深入的理解。
我相
信这些知识和思想会对我的未来生活和工作产生积极的影响。
希望
以后有更多的人能够阅读这本书，从中受益，让自己变得更加优秀。
乐毅报燕王书范文
乐毅报燕王书范文同时也对惠王提出了希望。
全文无正面批驳。
而从表明自己心迹入手。
心平气和。
情辞恳切。
清浦起龙评：“无一语遮盖。
一字粉饰。
浑厚平直。
昌明磊落。
战国第一流人。
第一等文。
”。
寡人之使骑刦代将军。
为将军久暴露于外。
故召将军。
且休计事。
将军过听。
以与寡人有隙。
遂捐燕而归赵。
将军自为计则可矣。
而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”“臣不佞5。
不能奉承先王之教。
以顺左右之心。
恐抵斧质之罪。
以伤先王之明。
而又害于足下之义。
故遁逃奔赵。
自负以不肖之罪6。
故不敢为说。
今王使使者数之罪。
臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理7。
而又不白于臣之所以事先王之心。
故敢以书对。
“臣闻贤圣之君。
不以禄私其亲。
功多者授之；不以官随其爱。
能当者处之。
故察能而授官者。
成功之君也；论行而结交者。
立名之士也。
臣以所学者观之。
先王之举措。
有高世之心。
故假节于魏王8。
而以身得察于燕。
先王过举。
擢之乎宾客之中9。
而立之群臣之上。
不谋于父兄。
而使臣为亚卿10。
臣自以为奉令承教。
可以幸无罪矣。
故受命而不辞。
“先王命之曰：‘我有积怨深怒于齐。
不量轻弱。
而欲以齐为事。
’臣对曰：‘夫齐。
霸国之余教11。
而骤胜之遗事也12。
闲于甲兵。
习于战攻。
王若欲伐之。
则必举天下而图之。
举天下而图之。
莫径于结赵矣；且又淮北。
宋地。
楚。
魏之所同愿也。
赵若许约。
楚。
魏尽力。
四国攻之。
齐可大破也。
’先王曰‘善！’臣乃口受令。
具符节。
南使臣于赵。
顾返命。
起兵随而攻齐。
以天之道。
先王之灵。
河北之地。
随先王举而有之于济上。
济上之军。
奉令击齐。
大胜之。
轻卒锐兵。
长驱至国。
齐王逃遁走莒13。
仅以身免。
珠玉财宝。
车甲珍器。
尽收入燕。
大吕陈于元英14。
故鼎返乎历室15。
齐器设于宁台。
蓟丘之植16。
植于汶篁17。
自五伯以来。
功未有及先王者也。
先王以为顺于其志。
以臣为不顿命18。
故裂地而封之。
使之得比乎小国诸侯。
臣不佞。
自以为奉令承教。
可以幸无罪矣。
故受命而弗辞。
“臣闻贤明之君。
功立而不废。
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《乐毅报燕王书》的配套练习
阅读《乐毅报燕王书》，完成下列题目。
昌国君乐毅，为燕昭王合五国之兵而攻齐，下七十馀城，尽郡县之以属燕。
三城未下，而燕昭王死。
惠王即位，用齐人反间，疑乐毅，而使骑劫代之将。
乐毅奔赵，赵封以为望诸君。
齐田单诈骑劫，卒败燕军，复收七十余城以复齐。
燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之敝以伐燕。
燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐，报先王之仇，天下莫不振动。
寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误寡人。
寡人之使骑劫代将军，为将军久暴露于外，故召将军，且休计事。
将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕而归赵。
将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”
望诸君乃使人献书报燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。
（离职又回公司怎么说话）自负以不肖之罪，故不敢为辞说。
今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，而又不白于臣之所以事先王之心，故敢以书对。
”
“臣闻贤圣之君不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。
故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。
臣以所学者观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏王，而以身得察于燕。
先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。
臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。
“先王命之曰：‘我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。
’（深层意思？）臣对曰：‘夫齐，霸国之余教而骤胜之遗事也，闲于甲兵，习于战攻。
王若欲伐之，则必举天下而图之。
举天下而图之，莫径于结赵矣。
且又淮北、宋地，楚、魏之所同愿也。
赵若许约，楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。
’先王曰：‘善。
’臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。
顾反命，起兵随而攻齐，以天之道，先王之灵，河北之地，随先王举而有之于济上。
济上之军奉令击齐，大胜之。
轻卒锐兵，长驱至国。
齐王逃遁走莒，仅以身免。
珠玉财宝，车甲珍器，尽收入燕。
大吕陈于元英，故鼎反乎历室，齐器设于宁台。
蓟丘之植，植于汶篁。
自五伯以来，功未有及先王者也。
先王以为顺于其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。
臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。
”
“臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》，蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。
若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义，执政任事之臣，所以能循法令，顺庶孽者，施及萌隶，皆可以教于后世。
”
“臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。
昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。
故吴王夫差不悟先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。
”
“夫免身全功，以明先王之迹者，臣之上计也。
离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。
临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。
”
“臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。
臣虽不佞，数奉教于君子矣。
恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行也。
故敢以书报，唯君之留意焉。
一、基础知识积累，解释下列加粗词语
尽郡县之
使人让乐毅
举国而委将军
将军过听
捐燕而归赵
献书报燕王
臣不佞
使者数之罪
先王之举错
擢之乎宾客之中
闲于甲兵
顾反命
蚤知之士
夷万乘之强国
遗令诏后嗣之馀义
二、读写迁移
乐毅在信的开头就说明逃奔到赵国的原因，担心自己抵罪遭杀将损害昭王和惠王的道德形象。
语言十分得体。
在人际交往中，必须“会说话”就是指的说话要得体。
假如你跳槽到西西公司后，发现原来工作的南安公司更好。
现在，南安公司正在招聘员工，你怎么向南安公司经理表达回去工作的愿望？请写一段文字。
三、高考接轨练习
1、下列对原文中划线部分的断句，正确的一项是
A、昔者伍子胥说听乎\阖闾故吴王远迹\至于郢夫差弗是也\赐之鸱夷而浮之江\
故吴王夫差不悟先论之可以立功\故沉子胥而弗悔
B、昔者伍子胥说听乎阖闾\故吴王远迹\至于郢夫差弗是也\赐之鸱夷而浮之江\
故吴王夫差不悟先论之可以立功\故沉子胥而弗悔
C、昔者伍子胥说听乎阖闾\故吴王远迹至于郢\夫差弗是也\赐之鸱夷而浮之江\
故吴王夫差不悟先论之可以立功\故沉子胥而弗悔
D、昔者伍子胥说听乎\阖闾故吴王远迹至于郢\夫差弗是也\赐之鸱夷而浮之江\
故吴王夫差不悟先论之可以立功\故沉子胥而弗悔
2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A、斧质，指古代刑具。
斧是斩腰用的斧头，质是垫罪犯身体的砧板。
文中意思
是遭腰斩，犯罪遭刑罚。
B、假节，凭借符节。
节，符节，古时人与人交往，持节以示诚信。
乐毅受魏王
之命出使燕国，持节前往符合交际要求。
C、五伯，指春秋时期五个诸侯，即齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公和楚庄王。
他们先后称霸四方，成为诸侯盟主。
伯，同“霸”。
D、万乘，万辆兵车。
古时候，以兵车多少来衡量一个国家的军事实力，“千乘之
国”就算强国了，“万乘之国”就是军力十分强大的国家。
3、下列对原文相关内容概括和分析不正确的一项是（）
A、齐国田单大败燕国战功赫赫。
他先造谣言使惠王对乐毅心生怀疑，乐毅外逃，
燕国损失将才；后又设计“火牛阵”打败燕军。
B、乐毅被逼迫逃亡赵国。
燕惠王中了齐人的反间计，让骑劫代替乐毅做将，逃
奔到赵国。
乐毅在回信中说自己怕因自己遭杀害而伤害先王的英明和惠王的
仁义。
C、乐毅在回信中说明回信的理由。
他担心侍奉者不明白先王任用自己和自己忠
心侍奉先王的原因。
D、书信语言婉转得体。
乐毅高度赞美燕昭王任人唯贤的同时显示了自己的才能；
借伍子胥遭杀的事，含蓄委婉表明自己不敢做攻打燕国的不义的事情。
4、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）臣闻贤圣之君不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。
（2）臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。
参考答案
一、
名词作动词，把它们划为郡县
责备
托付，委托
错误地听信
弃
回复
不才
数落，历数
通“措”，措施
提拔
通“娴”，娴熟，熟习
回来复命
通“早”
平定，踏平
子孙后代
二、
俗话说，不撞南墙不回头。
撞了南墙，我有了更多的经验，至少我能吃一堑长一智，更加珍惜来之不易的职位。
没比较不说话，走一遭，对我们公司有了更广更深的认识。
原以为公司给自己提供的发展空间不够广阔，现在我知道了我们公司的发展方向，公司的未来能给我广阔的发展空间。
如果公司能再次接纳我，公司的飞翔就是我的飞翔！
三、
1、C
2、B（“古时人与人交往，持节以示诚信”错）
3、D（“表明自己不敢做攻打燕国的不义的事情”错）
4、
（1）我听说，贤能圣明的君主，不把俸禄私自赏给自己的亲戚，而是授予立功多的人；不把官职随便授予自己偏爱的人，而是让有才能担当责任的人处在那样的位置。
（2）我听说，善于创造的人不一定善于完成，善于开始的人不一定善于做最后的事情。