简答题专题
初中化学质量守恒定律简答题专题训练含答案
初中化学质量守恒定律简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共15题）1、为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验。
该实验能否达到实验目的？请说明理由。
2、为验证质量守恒定律，某同学设计了下图实验。
该实验能否达到实验目的？请简要说明理由。
3、请用质量守恒定律的知识解释问题：碳燃烧的过程中，剩余固体质量越来越小：镁条在燃烧的过程中，剩余固体质量却越来越大？4、根据质量守恒定律解释下列现象：(1)细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。
(2)蜡烛在空气中充分燃烧后，质量变小。
5、为验证质量守恒定律，某同学设计了下图实验。
请回答：（1）利用右图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由。
（2）如何改进右图装置使其能够验证质量守恒定律？6、为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验。
该实验能否达到实验目的？请说明理由。
7、为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验．该实验能否达到实验目的？请说明理由．8、根据化学方程式计算结果是：镁在空气中燃烧后，生成氧化镁的质量应该是增加的．但在实际实验过程中，得到的氧化镁质量比镁的质量小，据此结果，有人认为质量守恒定律有例外，你认为正确吗？请说明理由．9、某同学用稀盐酸和碳酸钠反应对质量守恒定律进行实验，结果观察到反应前后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论．这个结论是否正确？为什么？10、为什么化学反应前后总质量总是相等的？11、一定质量的镁和碳酸镁混合物，经高温煅烧，直到质量不再变化为止。
发现反应前后总质量不变，求原混合物中镁粉的质量分数。
12、某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察到随蜡烛燃烧的进行，天平不平衡，由此得出蜡烛燃烧这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。
这个结论是否正确? 为什么?13、有两个同学在实验室做了两个实验及所得结论如下：A同学：实验操作及实验现象：带火星的木条伸入到一集气瓶中，木条不复燃。
初中化学走进化学实验简答题专题训练含答案
初中化学走进化学实验简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共15题）1、从细口瓶向试管里倾倒液体时，标签没向着手心的后果是什么？2、给试管加热时，试管炸裂的原因可能的是（答一点）？3、清洗玻璃仪器的标准是什么？4、给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是什么？5、药品取用三不原则有哪些？6、化学实验中的错误操作常会引起不良后果，请你猜测以下损坏试管的可能原因（各举一例）。
（1）加入石灰石会打破试管底。
（2）给试管中的固体加热，试管炸裂（3）给试管中的液体加热，试管炸裂。
7、某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。
（请回答三个你认为可能的）8、试说出铁和硫分别在氧气中燃烧时，在集气瓶中留一定量的水各起什么作用？其中哪一个可以用细沙代替？9、某同学在做给试管中的物质加热时，试管发生了炸裂，试分析可能的原因（至少写三条）．10、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁、氯化钾等大量的无机盐。
请你设计出两种区别海水和蒸馏水的方法：11、父母亲为了你们的成长付出了很多，每当他们工作完回到家时，作为儿女应该倒上杯热开水，送上一片孝心。
从化学实验基本操作角度看，你认为倒开水时要注意哪些问题？12、①在用酒精灯给试管里的液体加热时或实验完毕后，发现试管炸裂了，可能的原因有哪些？（答出三点）②给试管里的固体加热，试管口能不能向上倾斜？为什么？13、酒精灯使用的三禁止？（写出3条）（3分）14、据媒体报道，有一村民在家里误将装在酒瓶的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤，这是因为稀硫酸具有什么性质？，这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意什么？15、实验课上，小明的老师要求学生量取一定量的食盐溶液、给所取溶液加热、最后洗涤试管。
初中生物简答题简答题
例题10、如图所示：做氢气还原氧
化铜时，若出现试管破裂现象。分析 可能的原因。若保持这个装置试管口 倾斜的方向不变，稍做其它改动，还 可以做哪些实验？简要说明。
答：可能的原因是：试管外壁有水；试 管未均匀预热就集中加热；加热时试管 接触到酒精灯的灯芯；实验开始时，先 加热后通氢气；通入的氢气没有验纯。
改动如右图所示，可用来制氧气、 加热碱式碳酸铜等实验。
还可做胆矾受热分解的实验。
实际应用
例题11、中国的“西部大开发”已启动，为了避免 “先污染后治理”，环保观念和措施应贯穿于西部开 发的始终。请你根据所学知识谈谈，在西部开发过程 中，为了避免水污染，主要注意哪些方面的问题？
答：1、防止工业三废任意排放。
例题2、简述化合反应、分解反应的区别。举例说明。 答：化合反应的特点是两种或两种以上的物质生成其 他一种物质；分解反应的特点是一种物质生成其他两 种或两种以上的物质。如：
点燃 化合反应：C + O2 ==== CO2 分解反应：CaCO3 ===== CO2 + CaO
实验设计
例题6、现有铁钉、铜丝、稀盐酸、硝酸汞溶液四种物质，请 简要叙述证明铁、铜、汞、氢四种元素化学活动性顺序的最佳 实验方案。
答：（1）取两支试管，分别放入铁钉和铜丝，再分别滴加 稀盐酸，若有气体产生说明铁能置换出酸中的氢而铜不能。
（2）再取一支试管，加入少量硝酸汞溶液，再放入铜 丝，会发现铜丝表面有一层银白色的物质生成，说明铜能从 汞的盐溶液中置换出汞。
例题5、现将一根表面生锈的铁钉放入足量的盐酸中，可以观 察到什么现象？（已知高价铁盐跟铁粉在溶液中能发生化合反 应，生成亚铁盐）。试写出有关的化学方程式。
答：观察到的现象依次是（1）铁钉表面的铁锈溶解（2） 铁钉的表面有气泡产生（3）溶液的颜色最终为浅绿色。
地理常见简答题答题规范_气候专题
地理常见简答题答题规范——气候专题1. 气候与自然带专题⑪同在北回归线附近，却出现了非洲、西亚的热带沙漠气候与南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：①西亚、北非位于大陆中西部，受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，形成沙漠气候；②南亚、我国东南部位于大陆东部，受季风环流影响，形成湿润的季风气候。
归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：------海陆位置与大气环流形势不同.⑫我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大我国降水南方多，北方少的主要原因是：南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季较短。
⑬昆明准静止锋与江淮地区、华南地区的准静止锋形成时间成因有什么不同？①昆明准静止锋：冬季来自北方的冷空气受地形阻挡而成，导致贵阳一带冬雨连绵。
②江淮地区准静止锋：6-7月，冷暖空气相遇，势均力敌而成，导致江淮地区出现梅雨。
③华南地区准静止锋：4-5月，冷暖空气相遇，势均力敌而成，导致华南地区出现阴雨。
2009-2-12 17:58 回复脉脉花疏天淡0位粉丝2楼⑭简述我国冬夏气温的分布特点及原因。
冬季：特点：从南向北气温逐渐递减，南北温差很大。
原因：冬季太阳直射在南半球，我国越到北方正午太阳高度越小并且白昼越短；越到北方越接近冬季风的源地。
夏季：特点：全国大部分地区普遍高温，南北温差很小原因：夏季太阳直射在北半球，虽然南方正午太阳高度比北方大，但越到北方白昼越长，因此南北方获得的太阳辐射量相差不大。
⑮简述青藏高寒区的气候特征。
海拔高，空气稀薄，气温低，冻土广布；太阳辐射强烈，风力强大；降水稀少。
例：为什么青藏高原太阳辐射比四川盆地强，而近地面气温比四川盆地低？答：青藏高原比四川盆地地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用弱，因而到达地面的太阳辐射较强，又因为空气稀薄，大气对地面的保温作用又弱，所以近地面气温又比四川盆地低。
专题03：二次根式(简答题专练)(解析版)
专题03：二次根式（简答题专练）一、解答题1．已知：211327m +=，234221m n --⨯=【答案】【分析】将已知的等式变形为同底数的式子，可得m 和n 的值，代入所求式子计算即可． 【解答】解：∵211327m +=， ∴21333m +=﹣， ∴213m +=-，解得：2m =-，∵234221m n --⨯=， 即23421m n -+-=∴2340m n -+-=，∴5n =，==． 【点评】本题考查了负整数指数、零指数幂的定义、幂的性质及二次根式的性质，解题的关键是掌握分数指数幂和负整数指数幂的运算法则．2．探究题：（1a 等于多少？（2）求222222,,,,,的值．对于任意非负实数2等于多少？【答案】（12=3=5=6=7=0=，对于任意实数a a =；（2）24=，29=，225=，236=，249=，20=，对于任意非负实数a ， 2a =．【分析】（1）直接计算各式进而得出一般规律；（2）直接计算各式进而得出一般规律．【解答】（12=，3=，5=，6=，7=，=，对于任意实数a a；（2）24 =，29 =，225=，236=，249=，20 =，对于任意非负实数a，2a =．【点评】本题主要考查了二次根式的性质与化简，正确得出变化规律是解题关键．3．探究题：=_，=，=，=，=，20=，根据计算结果，回答：（1a吗？你发现其中的规律了吗？请你用自己的语言描述出来．（2）利用你总结的规律，计算：①若2x<；= ；（3）若,,a b c【答案】3，0.5，6，34，13；（1a ．当0a ≥时，a =；当0a ≤时，a =-．（2）①2x -，②3.14π-；（3）+-+--++-abc b c a b c a【分析】首先计算出探究题答案；（1a =；再根据绝对值的性质去掉绝对值符号可得当0a ≥时，a =；当0a ≤时， a =-；（2）①因为2x <，所以20x -<2x =-，再根据规律进行计算即可；②因为 3.14π<可得3.140π-< 3.14=-π，再根据规律进行计算即可； （3）根据三角形的三边关系定理可得000a b c b c a b c a +---+-＞，＜，＞，因此a b c b c a b c a =+-+--++-， 再根据绝对值的性质去掉绝对值符号合并同类项即可．3=，0.5=，6=，34=，13=， 200=； 故答案为：3，0.5，6，34，13；（1a ．当0a ≥时， a =；当0a ≤时， a =-；（2）①因为2x <，2x =-；②因为 3.14π<，即3.140π-<，3.14=π-；（3）根据三角形的三边关系定理可得000a b c b c a b c a +---+-＞，＜，＞，()a b c c a b b c a =+-++-++-a b c =++． 【点评】a =．4．交警通常根据刹车后轮滑行的距离来测算车辆行驶的速度，所用的经验公式是v= 16 ，其中v 表示车速（单位：km/h ），d 表示刹车距离（单位：m ），f 表示摩擦系数，在一次交通事故中，测得d=20m ，f=1.44，而发生交通事故的路段限速为80km/h ，肇事汽车是否违规超速行驶？说明理由.，）【答案】超速行驶；理由见解析【分析】先把d=20m ，f=1.44，分别代入80km/h 比较即可解答．【解答】肇事汽车超速行驶．理由如下： 把d=20，f=1.44代入＞80km/h ， 所以肇事汽车超速行驶．考点：二次根式的应用．5．先化简，再求值：，其中a=17﹣，.【分析】先将所求式子化简，再分别将a 、b 的值整理代入求解即可.【解答】原式==）=）∵a =17﹣=32﹣2×3×（）2=（3﹣）2，b =12+2×+）2=（）2，∴原式【点评】本题主要考查二次根式的性质与运算法则、分式的运算法则以及平方差公式的应用.6．求值（1）已知1124x y ，==-的值；（2）已知x y ==，22343x xy y ++求的值．【答案】（1）2；（3）22.【解析】试题分析：（1）根据二次根式的分母有理化，先化简代数式，再代入求值即可；（2）先根据分母有理化化简x 、y ，然后利用配方法化简代数式，再代入求值即可.试题解析：（1）当1124x y ==，时，=()()()()()()y x y y x y x y x y x y x y +---+-+ =2y x y - =2（2）∵2121x y ==+-，， ∴x=21-，y=21+∴22343x xy y ++=22363x xy y ++-2xy=3（x+y ）2-2xy=3（21-+21+）2-2（21-）（21+）=3×（22）2-2=3×8-2=227．实数a b 、在数轴上的位置如图所示：化简()222a b a b +--【答案】0【分析】根据数轴确定a 、b 的符号以及绝对值的大小，根据二次根式的性质化简计算即可．【解答】如图所示： 000a b a b -＞，＜，＞()222a b a b +-()a b a b =---0=．【点评】本题主要考查了二次根式的性质与化简以及数轴的知识，掌握二次根式的性质、正确得出各项符号是解题的关键．8．阅读材料，解答下列问题：例：当0a >时，如5a =，则55a ==，故此时a 的绝对值是它本身；当0a =时，0a =，故此时a 的绝对值是0；当0a <时，如5a =-，则()555a =-=--=，故此时a 的绝对值是它的相反数．综上所述，一个数的绝对值要分三种情况，即：()()(),00,0,0a a a a a a ⎧>⎪==⎨⎪-<⎩，这种分析方法渗透了数学中的分类讨论思想．（1）请仿照例中的分类讨论，分析2a 的各种化简后的情况；（2）猜想2a 与a 的大小关系；（3）已知实数a b c 、、，在数轴上的位置如图所示，试化简：()22a a b c a b c --+-+-【答案】（1()()()20000a a a a a a ⎧>⎪==⎨⎪-<⎩；（22a a ；（3）22-+-b c a【分析】（1）根据二次根式的性质，可得答案；（2）根据二次函数的根式与绝对值的性质，可得答案；（3）根据二次根式的性质与绝对值的性质，可化简式子，根据整式的加减，可得答案． 【解答】（1）当0a >时，如5a =2255a ==2a a =；当0a =时，如 200a ==20a =；当0a <时，如5a =-， ()2255a =-=25a =，()()()20000a a a a a a ⎧>⎪==⎨⎪-<⎩；（22a a ；（3）由数轴上点的位置，得：0a b c <<<，0a b -<，0c a ->，0b c -<，()22a a b c a b c -+--()(()a b a c a c b =---+-+-）a b a c a c b =--++-+-22b c a =-+-．【点评】本题考查了二次根式的性质化简，熟练掌握二次根式的性质、绝对值的性质是解题关键．9．若,x y 是实数，且41143y x x =-+-+，求()3294253x x x x xy ⎛⎫+-+ ⎪⎝⎭. 【答案】1382- 【分析】根据二次根式的被开方数是非负数求得x =14，将其代入已知等式即可求得y 的值，原二次根式化简后，将x 、y 的值代入求值即可． 【解答】解：依题意得：410140x x -≥⎧⎨-≥⎩，解得：x =14，∴y =13 原式=225x x xy x x xy +--=3x x xy -=111134443-⨯=138-． 【点评】本题考查了二次根式有意义的条件．如果一个式子中含有多个二次根式，那么它们有意义的条件是：各个二次根式中的被开方数都必须是非负数．10．化简（1)2490,064a a b b>> （20.01810.25144⨯⨯ 【答案】（1）78a b ；（2）320． 【分析】（1）根据a b 、的符号以及二次根式的性质，可得答案；（2）根据二次根式的性质，可得答案．【解答】（1）∵0a >，0b >，==；（2=0.190.512⨯=⨯ 320=． 【点评】本题考查了利用二次根式的性质化简，熟练掌握二次根式的性质是解题关键．11．已知：y ，求的值．【答案】【分析】根据二次根式的定义得出x ﹣8≥0，8﹣x≥0，求出x ，代入求出y ，把所求代数式化简后代入求出即可．【解答】解：要使y 有意义，必须x ﹣8≥0，且8﹣x≥0，解得：x ＝8，把x ＝8代入得：y ＝0+0+9＝9，∴13 【点评】本题考查了对二次根式有意义的条件，二次根式的化简，分母有理化等知识点的应用，解此题的关键是求出x 、y 的值，通过做此题培养了学生灵活运用性质进行求值的能力，题目比较典型．12．有这样一类题目：如果你能找到两个数m，n，使m2+n2=a，且，则a±，变成m2+n2+2mn=（m±n）2因为3±=1+2±=12+）2=（）2，2|=±1．仿照上例化简下列各式：（1（2【答案】(1) +1;(2)【解析】试题分析:根据题目中的例题中的研究方法即可求解.试题解析:（1）原式=1,（2）原式=13．计算下列各题：)－)；(2) (2；(3) 2；(4)(22017(2)2018－|－|－()0.【答案】＋5；(3) 15＋；(4)1.【解析】试题分析：这是一组二次根式的混合运算题，按照二次根式的相关运算法则计算即可.试题解析：（1）原式==（2）原式=55=；（3）原式=48315-+=+；（4）原式=2017[(2(21211+⨯+==.14．已知32x -≤≤，化简：． 【答案】34+x【分析】首先根据x 的范围确定3x +与2x -的符号，然后利用二次根式的性质，以及绝对值的性质即可化简．【解答】解：∵ 32x -≤≤， ∴3020x x +≥-≤，，∴=()()232x x =++-262x x =++-34x =+．【点评】本题考查了二次根式的性质与化简，正确理解二次根式的性质是关键．15．若实数a ，b ，c 满足． （1）求a ，b ，c ；（2）若满足上式的a ，c 为等腰三角形的两边，求这个等腰三角形的周长．【答案】（1），b=2， c=3；（26.【分析】（1）利用二次根式的性质进而得出c 的值，再利用绝对值以及二次根式的性质得出a ，b 的值； （2）利用等腰三角形的性质分析得出答案． 【解答】解：（1）由题意可得：c-3≥0，3-c≥0， 解得：c=3，∴，则，b=2；（2）当a 是腰长，c＜3，不能构成三角形，舍去； 当c 是腰长，a 是底边时，任意两边之和大于第三边，能构成三角形，+6，+6．【点评】此题主要考查了二次根式有意义的条件以及等腰三角形的性质，正确得出c 的值是解题关键． 16．（1）已知xy2x 2－5xy ＋2y 2的值．（2）先化简，再求值：222222x y x yx xy y x xy x y ⎛⎫--÷⎪-+--⎝⎭，其中x＝1，y＝2-【答案】（1）42，（2）13+-【解析】分析：（1）由已知得，再把2x 2－5xy ＋2y 2化简，再代入即可. （2）先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再计算x 和y 的值并代入进行计算即可 详解：（1）xy∴∴22252x xy y -+＝()2222x xy yxy -+-＝()22x y xy --＝(222+＝402+ ＝42（2）原式＝()()222x y xx y x x y y x y ⎡⎤---⋅⎢⎥--⎢⎥⎣⎦＝1122x yx y x y y ⎛⎫--⋅⎪--⎝⎭＝[()()()()22x y x y x y x y -----]·2x yy -＝()()()2112y x y x y x y yx y y x --⋅==-----·当x ＝1，y ＝2时，原式＝ 点睛: 此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．17=，且x 为奇数，求（1+x ）的值．【答案】【分析】由二次根式的非负性可确定x 的取值范围，再根据x 为奇数可确定x 的值，然后对原式先化简再代入求值.=， ∴6090x x ＞-≥⎧⎨-⎩解得，6≤x ＜9， ∵x 为奇数， ∴x=7，∴（1+x ）=（1+x ）=（1+x ）．【点评】本题考查了二次函数的非负性及二次根式的化简求值.18．（1）设n 1；（2...+ 【答案】（1）111n n -+；（2）9910【分析】（1）根据完全平方公式，可得()22211111111n n n n ⎡⎤⎛⎫++=+- ⎪⎢⎥+⎝⎭+⎣⎦，根据开方运算，可得1111n n =+-+；（21111n n =+-+，可化简二次根式，根据分式的加减运算，可得答案． 【解答】（1）∵()()22211111112111n n n n n n ⎛⎫++=+-+ ⎪++⎝⎭+ 2111112()()11n n n n =+-+-++21111n n ⎡⎤⎛⎫=+- ⎪⎢⎥+⎝⎭⎣⎦，111111111n n n n =+--=-++；（21111n n =+-+，...+11111111111...122334910=+-++-++-++-11010=-9910=．【点评】本题考查了二次根式的性质与化简，利用完全平方公式得出()22221111111n n n n ⎡⎤⎛⎫++=+- ⎪⎢⎥+⎝⎭+⎣⎦是解题关键．19．定义()f x =(1)f +(3)f …+(21)f k -+…+(999)f 的值.【答案】5.【解析】【分析】将()f x进行分母有理化，分子分母同时乘以可得()f x =2=，进而求得()12f =，()32f =，()5f =()()()()1321999f f f k f ++⋅⋅⋅+-+⋅⋅⋅+5== 【解答】()f x ==2=，()12f ∴=，()32f =，()5f =，…，()999f = ()()()()132199952f f f kf ∴++⋅⋅⋅+-+⋅⋅⋅+==． 【点评】本题以新定义型题形式考查了二次根式的运算，解本题的关键是通过分母有理化将()f x 简化，再代值得到()212f k -=，即可解题.20．阅读与计算:请阅读以下材料，并完成相应的任务.斐波那契(约1170—1250)是意大利数学家，他研究了一列数,这列数非常奇妙，被称为斐波那契数列(按照一定顺序排列着的一列数称为数列).后来人们在研究它的过程中，发现了许多意想不到的结果.在实际生活中，很多花朵(如梅花、飞燕草、万寿菊等)的瓣数恰是斐波那契数列中的数.斐波那契数列还有很多有趣的性质，在实际生活中也有广泛的应用.斐波那契数列中的第nn n⎡⎤-⎢⎥⎣⎦表示(其中n≥1)，这是用无理数表示有理数的一个范例.任务：请根据以上材料，通过计算求出斐波那契数列中的第1个数和第2个数. 【答案】第1个数为1;第2个数为1.【分析】分别把1、2代入式子化简求得答案即可．【解答】当n＝1n n ⎡⎤⎥-⎥⎝⎭⎝⎭⎦⎡⎤-⎥⎥⎝⎭⎝⎭⎦＝1当n＝2122n n⎡⎤⎛⎛-⎥-⎥⎝⎭⎝⎭⎦22⎡⎤⎥-⎥⎝⎭⎝⎭⎦11112222⎛⎫⎛-+-⎪⎪⎭⎝⎭＝1。
初中历史远古的传说简答题专题训练含答案
初中历史远古的传说简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共20题）1、．仔细观察下列图片，结合所学知识探究，下列问题：（1）右面图片展示的主题是什么？（2）你觉得这幅图片反映的哪些内容是可信的？哪些具有神话色彩？并说明理由。
2、 .为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？3、第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华文明的始祖。
你知道中华文明的始祖是谁吗？（2分）4、．海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（）A．华人是黄皮肤的黄色人种 B．从中国大陆出去的华人C．中华民族的主干部分是由炎黄部落联盟发展而来的 D．炎帝、黄帝战胜了蚩尤5、．你认为黄帝时期的有关发明的传说可信吗？谈谈自己的看法。
6、举世闻名的“三星堆”文化在A、河南省B、成都平原C、黄土高原D、长江三角洲7、下列属于我国在世界上最早栽培的农作物是A、水稻、玉米B、小米、甘薯C、粟和水稻D、玉米、粟8、他领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。
他是传说中的A、黄帝B、尧C、舜D、禹9、被后人尊称为“人文初祖”的是A、尧和舜B、禹C、黄帝和炎帝D、孔子10、长江流域原始农耕时代的居民是A、北京人B、山顶洞人C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民11、假设你生活在半坡原始居民时代，在猎获动物后要宰割猎物，你所使用的工具是A、打制石器B、磨制石器C、青铜剑D、铁斧12、生活在今北京周口店一带的远古人类是A、元谋人、蓝田人B、元谋人、北京人C、蓝田人、山顶洞人D、北京人、山顶洞人13、祖国境内发现的远古人类，按照距今时间的先后顺序排列正确的是①北京人②元谋人③山顶洞人A、①②③B、③②①C、②③①D、②①③14、材料一“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南针，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有我先。
”材料二请回答：(1)依据材料一看诗是对谁的赞美？他在军事上的最突出的贡献是什么？(2)依据上述材料写出被称为“轩辕”的人对中华文明有哪些主要贡献。
专题08语言文字运用(简答题)-2023年高考真题和模拟题语文分项汇编(解析卷)
专题08：语言文字运用（简答题）（2023·全国·统考新高考I真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。
而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。
从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。
②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。
⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。
⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。
也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。
不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
2．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
【答案】1．A：自己拥有遗忘的能力B：记住所有的信息2．语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。
语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。
语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊”可知，我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的，因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以……”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。
初中历史动荡的春秋时期简答题专题训练含答案
初中历史动荡的春秋时期简答题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共15题）1、、列举春秋五霸（5分）2、简答题（10分）（1）列举三个战国时期的著名战役？（5分）（2）列举春秋战国时期成语典故？（5分）3、、成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。
汉语的成语一般都有出处。
有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思。
如A.破釜沉舟、 B.不入虎穴，焉得虎子、Ｃ.围魏救赵、Ｄ.七擒七纵等。
（1）请你再写出一个给你印象最深的历史成语,填在下面空白E.处。
历史成语：E._____________________（2）请你将上述成语A--E按其所反映历史的先后顺序排列，在下面示意图中写上其英文字母代号。
如F.退避三舍夏商周时期春秋战国时期秦汉时期三国两晋南北朝时期——————●———————-----●————————●———————————↑F4、材料一：《朝代歌》：夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝自此完。
材料二：如图：《战国形势图》请回答：（1）我国历史上第一个王朝是哪一个？建立者是谁？答：（2）写出夏、商两朝末年著名的暴君。
答：（3）写出春秋时期的著名霸主（至少三个）答：（4）写出材料二图中战国七雄中A、B、C所代表的国家名称。
答：5、 24．战国后期发生了著名的长平之战，最终秦国大败赵国。
有人认为赵括是秦国和赵国胜负的关键。
你认为这种说法正确吗？为什么？6、说出春秋战国时期几次典型战役是什么？7、齐桓公为什么能首先称霸?8、诸侯争霸对社会发展产生怎样的影响?9、想一想春秋时期著名的霸主有哪几位？请逐个答出。
10、战国七雄争霸的具体战役中就采用了不少三十六计中的计策，这些计谋不仅凝聚着先人的智慧被后人广泛采用，即使在当今社会生活中仍有一定的现实作用。
专题4- 中考简答题
专题四 中考简答题【复习目标】中考中的简答题往往涉及如下的一些物理问题：作用力与反作用力、压力与压强、能量守恒定律、惯性、物态变化、内能的改变、比热容、扩散、串并联电路的特点、安全用电、磁现象等。
【直击考点】1. 简答题的特点：（1）解释现象。
如：解释惯性现象、物态变化现象等；（2）正误辨析，阐述原因。
（3）叙述工作原理。
如：说明电磁继电器、油量表的工作原理（4）新情景下的信息归纳与说明2．简答的解题技巧：简答题也属于问答题，顾名思义，简答题的答题要简明扼要，直接回答要点，答题时不要东拉西扯，漫无边际。
解答简答题应注意这几点：⑴要认真读题。
明确题目所涉及的物理现象和过程，弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。
⑵要找准关系。
明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。
⑶找准原理与规律。
要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。
⑷找准关键词。
语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。
必要时可以采用实验、数学、图表等方法，把自己的方案讲清楚。
应注意，要根据物理知识解答问题，不要凭借“想当然”和应用生活上的语言来代替物理的语言。
“关键词”一般是物理术语。
（5）回答正误辨别题必须首先回答“对”或“错”（或谁对谁错），然后再说明理由。
【名题点拔】题类一 解释现象与规律类简答题【例1】（2009年宜昌市）如图所示是探究改变物体内能的实验：瓶子里装有一些水，用力打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能将 ，原因是 ；继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶内有白雾产生，说明瓶内气体对外做功时内能减小了。
根据此现象，某同学认为：所有物体在对外做功时，它的内能都会减小。
他的观点正确吗？请你从能量转化或转移的角度进行分析，并列举一实例。
【答案】增加；压缩瓶内气体做功（或对物体做功），内能增加。
他的观点不正确。
因为物体在对外做功时，不一定是自身的内能转化为其它形式的能。
简答题规范：一、等值线专题
中学地理简答题规范：一、等值线专题一、等值线专题1. 等高线地形图小专题:⑴水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，因此工程量小，工程造价低；“袋大”腹地宽阔，库容量大。
)；②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
④还要注意修建水库时，水源要较充足。
⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.⑸农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
例：选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.⑹坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；例：登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易.⑺通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
⑻河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
⑼水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
⑽地形对水文的影响：①地势决定河流的流向，由高处向低处流。
结合地图方向可确定河流的具体流向。
②地势陡峭的山区，一般河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。
③平原地区，一般河网密布，流速平缓，水量丰富的河段有利于航运。
高中地理20个简答题答题
⑵刚果盆地的形成原因：
刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。
⑶死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因：内力作用----断裂陷落
⑷北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因：外力作用----冰川作用
⑸庐山（华山、泰山）的形成：断块山地
怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河
⑵西欧河流航运价值大的原因：
河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大。
⑶俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：
纬度较高，封冻期长，有凌汛现象。
⑷极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能。
①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。
⑵青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足。
⑷南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋。
⑸同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥。南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。
归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：--海陆位置与大气环流形势不同。
⑾我国夏季普遍高温的原因有：太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。
⑿我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古-西伯利亚冷高压影响（或受冬季风的影响）。
⒀印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障（高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流）。
②地势低平，为世界地势最低一洲（300m），地势南北高，中部低;
初中物理专题------简答题
1. 医院的手术台的上方安装着一种灯叫无影灯，在这种灯下做手术，没有影子，为什么？答：光是沿直线传播的，光线传播的路径被挡住了以后会形成影子。
无影灯在不同角度射出光线，使阴影处较之一个角度光线形成阴影不明显。
2.仔细观察,你会发现烧开水时,在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想,为什么?因为靠近壶嘴的地方温度较高,壶内水汽化后的水蒸气在壶嘴附近不会液化,所以在靠近壶嘴的地方反而不“出现”白气.3.在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用?沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存.4.煨炖食物时,有经验的人总是先用大火将食物烧开,然后改用小火,试说明其中的道理.因为水沸腾时温度保持不变,再加大火力也不能提高水温,只是加快了水的汽化,使锅内的水干的快而已,白白浪费了燃料.所以正确的做法是大火把水烧开后,就改用小伙,保持锅内的水一直沸腾.5.酒精灯的火焰能点燃纸,但是却能用纸做的小锅在酒精灯上烧开水,讲出其中的道理.（纸的着火点是183°C,酒精灯外焰的温度约是800°C）.在纸做的小锅内,用酒精灯加热只能将水加热到沸腾的温度,即100°C.水沸腾时需吸收大量的热量,同时也吸收了纸的多余热量,使纸的温度达不到其着火点183°C,所以用纸锅烧水,纸并不会燃烧.6.医生给病人检查口腔时,常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧,然后再放入病人的口腔,这是为什么?这样做的目的是提高小镜子的温度,避免口腔中的水蒸气在镜面液化,使平面镜成像模糊.7.舞台上经常用喷洒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的道理吗？舞台上喷洒的干冰升华需从周围的空气中吸收大量的热量,从而使空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴,形成我们看到的”白雾”.8.农谚说：“霜前冷，雪后寒”，你认为这一说法有道理吗？为什么？这说法有道理. 霜是水蒸气遇冷凝华而成的,若气温偏高则无霜生成,所以会有”霜前冷”;而”雪后寒”是因为雪熔化时需从空气中吸收大量的热量,导致气温降低,使人觉得寒冷.9.为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的装液体的饮料瓶，这是为什么？因为透明的装液体的饮料瓶相当于凸透镜,而凸透镜对光线有会聚作用,容易引发森林火灾.所以在森林里不能随便丢弃这种饮料瓶.10.在游泳池边向水池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是那么回事，试分析，为什么池水深度看起来比实际的浅？因为人看到的是池底经水面折射所成的虚像，光的折射成的虚像在实际池底的上方,所以池水看起来比实际的浅.11. 为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的装液体的饮料瓶，这是为什么？答：因为透明的装液体的饮料瓶相当于凸透镜,而凸透镜对光线有会聚作用, 容易引发森林火灾.所以在森林里不能随便丢弃这种饮料瓶.12. 在游泳池边向水池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是那么回事，试分析，为什么池水深度看起来比实际的浅？答：因为人看到的是池底经水面折射所成的虚像，光的折射成的虚像在实际池底的上方,所以池水看起来比实际的浅。
2025年高考复习 文言文主观简答题
2020·新高考Ⅰ卷
孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗?救助 探寻事件原因
节选自《明史·左光斗传》 成功没有?请简要说明。
2020·新高考Ⅱ卷
海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一 探寻事件原因
节选自《明史·海瑞传》 棺，诀妻子”？请简要说明。
2021·北京 取材于王充《论衡·非韩》
本文第一段体现了相反相成的思想，即相互对立的事物 解读论证艺术
【体会论说艺术+探寻事件原因】 孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。 （2022·新Ⅱ卷） 3.《过秦论》：作者认为秦灭亡的原因是什么？作者是怎样运用事实来证明其 论点的？【探寻事件原因+分析论证艺术】 本文第一段体现了相反相成的思想，即相互对立的事物之间也有相互依赖、相 互促成的一面。请结合本段相关语句，用自己的话谈谈作者是如何阐明这一思 想的（2021·北京）
探寻事件原因
孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的
2022·新高考卷Ⅰ 游说策略有什么不同？请简要概括。
比对情节内容
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年份及卷别
考题呈现
设题角度
《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷 2022·新高考卷Ⅱ 近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉 概括人物特点
的刚毅与木讷之处。
2020·天津
请概括陆游、叶梦得二人对家风的要求有何异同。
节选自陆游《放翁家训·序》
概括内容要点
2020·江苏 删选自《白苏斋类集》
赵太夫人平居言语中的“识大义”体现在哪些方面？请 分析形象特征
简要概括。
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命题解读（一轮书修正） 1.命题角度多样化，从新课标卷和自主命题省市的试卷看涉及情节内容的考 查才是最大趋势，占了新高考卷的50%；其次，考查事件原因相对较多， 2021年新高考Ⅱ卷、2023年四省联考、2023年新高考Ⅱ卷、2024年九省联考 考查事件原因。复习过程中应该各种角度都选练，但有所侧重。 2.涉及的区间文字较少，且比较集中；只要求简单理解概括文意，不要求深 入分析。（此结论至少不适用于2024年新课标Ⅱ卷）
文论专题简答题
二、简答题1.简要说明庄子是怎样看待‚言‛和‚意‛的关系的。
‚言‛和‚意‛的关系，在庄子看来是‚言不尽意‛。
世之所贵道者，书也，书不过语，语有贵也。
语之所贵者，意也，意有所随。
意之所随者，不可以言传也。
——《庄子?天道》可以言论者，物之粗也；可以意致者，物之精也；言之所不能论，意之所不能察致者，不期精粗也。
——《庄子?秋水》庄子在这两段话中都谈到‚言‛和‚意‛的关系。
庄子认为，认识主体的人在体认和把握深微之‚道‛时，语言和心意是有很大差别的，心意虽然也不能完全‚察致‛玄虚之‚道‛，但毕竟可以把握到一些细微之处，即其‚精‛者；而‚言‛和记录言的‚书‛，则充其量也只能得其‚粗‛者，因此虽圣贤之文章著作（‚书‛）也只能是‚糟粕‛而已，理应鄙弃之。
庄子这一看似偏激荒唐之论，其实蕴涵着非常精辟的合理内核，即人的言论和书籍（当然也包括文学作品）在表达丰富复杂的心意时是并不称职的，只不过是蹩脚的工具罢了。
这就是后世文论中著名的‚言不尽意‛理论的源头。
2．简要说明司空图‚韵味‛说的内涵。
‚像外之象‛‚景外之景‛‚韵外之致‛‚味外之旨‛合称‚四外‛，共同构成了司空图‚韵味‛说的基本内容。
司空图在《与李生论诗书》中提出‚韵味‛说。
‚江岭之南，凡是资于适口者，若醯，非不酸也，止于酸而已；若鹾，非不咸也，止于咸而已。
华之人以充饥而遽辍者，知其咸酸之外，醇美有所乏耳。
‛以比喻来说诗，认为作为诗歌的原始材料或咸或酸都有味，而只有诗歌才具有‚醇美‛之味；‚醇美‛之味来源于咸酸而又有别于咸酸，‚醇美‛之味在咸酸之外，比咸酸更高级更美妙。
这种‚醇美‛之味，又称之为‚韵外之致‛、‚味外之旨‛。
所谓‚韵外之致‛，即强调在语言方面做到‚近而不浮，远而不尽‛，就是说诗歌创作要比它的语言本身具有更为生动、深远的东西，艺术性语言呈现一种启示性、隐喻性的态势，给读者留下联想、想象与回味的余地。
所谓‚味外之旨‛，不仅要求诗歌语句精美，而且要求在语言文字之外还要有更为耐人回味思考的东西。
教资简答题汇总
简答题汇总1、简述现代教育制度的发展趋势。
答：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。
（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
（4）高等教育的类型日益多样化。
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
（6）教育制度有利于国际交流。
2、简述古代学校教育的特征。
答：阶级性，道统性，专制性，刻板性，象征性。
3、简述当代教育改革和发展的新特点。
答：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。
4、简述当代教育民主化的表现。
答：教育民主化是对言教的等级化、特权化和专制性的否定。
一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
5、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。
答：（1）教育学学科的建立：夸美纽斯《大教学论》；（2）规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》；（3）当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。
6、简述政治经济制度对教育的制约。
答：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。
7、教育对政治经济制度的影响。
答：（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3）教育可以促进民主。
8、简述生产力对教育的决定作用。
答：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）教育相对独立于生产力的发展水平。
9、简述科学技术对教育的影响。
答：（1）科学技术能够改变教育者的观念；（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
10、简述教育对科学技术发展的作用。
中学科目二简答题
中学科目二简答题主要涉及初中和高中阶段的重要知识点，以下是一些可能的题目示例：
1. 请简述植物的光合作用过程及其意义。
2. 请解释牛顿三大定律的内容。
3. 请简述化学键的类型以及它们之间的区别。
4. 请说明相对论的两个基本假设及其意义。
5. 请简述染色体、DNA和基因之间的关系。
6. 请简述欧姆定律的内容及其应用。
7. 请简述自由落体运动的特点和规律。
8. 请解释酸碱指示剂的作用原理。
9. 请简述物种演化的主要历程和特点。
10. 请简述人类对太阳系的认识过程和重要发现。
以上题目仅供参考，具体考试内容和难度可能会因地区和考试机构而有所不同。
建议考生查阅所在地区的中考或高考大纲，以获取更准确的信息。
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简答题专题
1．夏天，持续数日的高温天气后，下了一场急雨．雨后，山林中升起飘渺的白雾．请分析说明白雾形成的原因．
答：急雨过后，空气温度还较高，雨水会快速蒸发，产生大量的水蒸气；蒸发吸热，空气的温度逐渐降低；水蒸气遇冷液化形成大量小水珠聚在一起，形成白雾．
2．如图所示，烧瓶内水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停
止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会
看到什么现象？为什么？
答：能看到已经停止沸腾的水又沸腾了．这是因为向瓶底
浇冷水，使瓶子及瓶内的水蒸气的温度降低，水蒸气
液化成水，使得瓶子内的气体变得稀薄，气体的压强
减小，沸点降低了．
3．如图是一种常见的打火机，可以看见里面装有液体．阿强同学一天玩打火机时，把阀门松动了，一会儿工夫，虽然没有把液体倒出来，却发现
液体不见了，但阀门周围却结了一层白色的东西，用手摸一摸打火机，
发现打火机非常冰冷．试用学过的“物态变化”的相关知识解释上述发生
的现象．
答：打火机内压强大于外界大气压，阀门松动，丁烷液体迅速汽化，从
外壳吸收大量的热，外壳温度降低，所以冷；而阀门处的温度低于0 ℃，空气中的水蒸气迅速放热降温，凝华形成小冰晶附着在阀门处，故会看见一层白色的粉末．4．人们在培育秧苗时，为了保护秧苗不被夜间的冷空气冻坏，常常在傍晚往农田里灌水. 请你用比热容的知识说明这一现象．
答：傍晚在秧田里灌水，是因为水的比热容比沙土大，在相同条件下，水降温较慢．傍晚往农田里灌水可以保持秧苗在一定温度左右，不致于夜晚温度过低而使秧苗冻坏．5．如图甲所示，小波同学用一张光盘、一个气球、一个塑料管和胶水
制作了一个“气垫船”，将光盘放在水平地面上，轻推光盘，光盘
在地面上滑动了很短一段距离．如图乙所示，把气球吹鼓用手扭
紧气球口，松开气球，气球中的气体通过塑料管从光盘的孔中向
下喷出，轻推光盘，光盘在地面上滑行了较长一段距离．
(1)向气球里吹气前，轻推光盘，光盘向前滑动．离开手后，光盘
还能向前滑动一段距离．这是为什么？
(2)向气球里吹气后，轻推光盘，光盘为什么滑行得更远了？
答：(1)光盘具有惯性，所以离开手后还能向前滑动一段距离；
(2)向气球里吹气后，气球排开空气的体积增大，浮力增大，
对地面的正压力减小，摩擦力减小，故小球能滑行得更远．
6．人走在路上，如果脚被石块绊倒，通常是身体前倾摔倒，但如果是脚踩到西瓜皮上，则通常是后仰摔倒．请你用惯性的知识解释一下后者的道理．
答：人在路上行走，当脚踩到西瓜皮上时，脚和下半身突然向前加速运动，而人的上半身由于具有惯性会保持原来的运动状态，所以人就会后仰摔倒．
7．五一假期，小华同学全家去旅游，在高速路上看到如图所示的标志
牌，小华发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同．爱
思考的小华想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什
么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？请你
从“能量”角度，用相关知识解释此现象．
答：机动车质量一定，速度越快，动能越大，刹车时制动距离越大，
容易出现交通事故，所以要限速行驶；在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同速度相同时，质量大的动能小，制动距离大，质量小的动能大，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同．
8. 如图所示，小雨在公园里滑滑梯，他分别沿三条长短不同的路
径滑到地面．在不考虑摩擦和空气阻力的情况下，他到达滑梯
最底端时的速度是相同的，请解释原因．
答：滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑前的重
力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下滑
时小雨的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端
时小雨的动能相同，速度相同．
9．小玲家卫生间的竖直墙壁上，有一个双面带有小皮碗的橡胶小手，
上面还吸着一块香皂，如图所示．请你回答下列问题：
(1)靠近香皂能闻到香味是一种什么现象？
(2)小手为什么能吸住墙壁和香皂？
(3)小手受到墙壁的摩擦力方向？
答：(1)香皂散发出香味，表明分子不停地做无规则的运动，是扩散现象；
(2)小手在大气压的作用下能吸住墙壁和香皂；
(3)小手处于静止状态，它的重力向下，受到墙壁的摩擦力与重力方向相反．10．如图是一个手持电熨斗，它操作方便．通电后用它夹住潮
湿衣服的袖口，领口来回拉伸，就可以实现熨烫．请你用
学过的知识回答问题：
(1)电熨斗的发热原理是什么？
(2)衣服上方的“白气”是什么物态变化形成的？
(3)它是通过什么方式改变衣服内能的？
答：(1)电熨斗的发热原理是电流的热效应；
(2)“白气”是水蒸气液化形成的；
(3)电熨斗是通过热传递的方式改变衣服的内能的．
11．在有漩涡的河中游泳极其危险，当人接近漩涡时就会被一股很大的“吸力”吸入水底．漩涡是由于河床的沟壑变化而产生的漏斗形旋流，漩涡处水流速度突然加快，请用物理知识解释漩涡产生“吸力”的原因．
答：漩涡中心水的流速大，压强小，而漩涡外侧水的流速小，压强大，形成一个向漩涡中心的压力差，从而将人压入漩涡．
12．发生一起交通事故，如图所示，一辆运载水泥管的大货
车因急刹车，车头被后面的水泥管推翻在地．
(1)急刹车时，水泥管为什么会继续向前运动？
(2)急刹车时，轮胎与地面摩擦后发热，此过程中能量
是如何转化的？
(3)货车安装多个又宽又大的轮胎，这样设计的目的是什么？
答：(1)水泥管由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动；
(2)机械能转化为内能；
(3)减小货车对地面的压强．
13．冬天，家中使用电烤火炉取暖时，电炉丝已经热得发红，而连接烤火炉的导线却不怎么热．请用所学物理知识解释这个现象．
答：电炉在使用时，电炉丝和铜导线串联，通过它们的电流相等，通电时间t相同，根据Q＝I2Rt，由于R电炉丝＞R导线，所以电流产生的热量：Q电炉丝＞Q导线，
从而出现电炉丝热得发红，但跟电炉丝连接的导线都不怎么热的现象．
14．超导是导体电阻为零的现象，目前我们只研制出了低温下的超导材料．若我们研制出常温下的超导材料并作为输电导线，那么，还需要采用高压输电吗？为什么？
答：不需要．采用高压输电是为了减少电能在输电线上的损耗，而若利用超导材料做导线，导线电阻为零，由焦耳定律Q＝I2Rt可知，无论电流多大，输电导线上都不可
能有电能损耗，则无需高压输电．
15．目前新建的家庭电路中普遍采用空气开关取代过去的保险丝，使用起来非常方便，从工作原理看，二者有什么区别？
答：当电路中的电流过大时，保险丝(或空气开关)自动熔断(断开)，保护电路．保险丝是靠电流通过时产生的电热来加热，达到自动熔断的目的；是利用电流的热效应，
空气开关是利用电流的磁效应，将开关上的闸刀吸引，而断开电路的．
16．小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器．
(1)如图所示，他发现自己家洗衣机用的是三脚插头，其铭牌上标有“10 A250 V”字样，
其中的“10 A”表示什么意思？
(2)小明同学仔细观察三只插脚，又有新的发现：标有“E”
字的插脚比其它两脚稍长一些．他又查看了其他家用电
器的三脚插头，也是这种情况．它比其他两脚稍长一些
有什么好处？
答：(1)“10 A”表示该插头允许通过的最大电流是10 A；
(2) 它比其他两脚稍长一些，插插头时能使家用电器的
金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳后离开地
线，即使家用电器因绝缘不好“漏电”，人也不会触电．。