孔子游春(第2课时)

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精读课文
读课文，想一想，这篇文章主要写了哪几个方面的内容？
泗水春景 观水悟道 河畔娱乐 畅谈志向
赏春 论水 娱乐 言志
精读课文 赏春 春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴 声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦
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倾 (qǐng qīng )听
√ 眸 (móu √ 深 (shēng
乳 ( rǔ
√ lǔ )汁
)子
mé
√ 波澜( nán
从 (cóng
√ chóng)容
shēn)奥
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琴弦( xuán
√ 开凿( záo √
情谊( yì 河畔( bàn
√ xián ) √ yí )
lán zháo ) p àn )
用“因为……所以……”的句式，说一说，为什么水是真君子？
水是真君子
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水是真君子
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水是真君子
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
水是真君子
万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……
精读课文 论水 孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？ 用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子。 你认为孔子是一个怎样的老师？ 循循善诱，很聪明，是一个很有智慧的老师。 仿写： 水清澈见底，一望而知，它好像很 纯洁 。 水胸怀志向，百折不回。它好象有 毅力 。 水滋润万物，孕育天地。它好象很 仁慈 。 水 小可成滴 ， 大可成洋 ，它好像有 气量 。
孔子游春
我会读
泗水
飘逸 疑惑 河畔
广袤
和煦 凝望 蹲着
mào
普照
絮语 推辞 琴弦
眸子
围拢 惊讶 融进
móu
涨潮
开凿
cháo
深奥 垂钓 手舞足蹈 滚滚而来 有福同享
温文尔雅 波澜起伏 遇水必观 善施教化
深思熟虑 草色青青 意味深长 司空见惯
从容不迫 习习春风 荡涤污垢 绿草如茵
选择正确的读音
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的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，
它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必 能荡涤污垢，他好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！” 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，
老师竟能看出如此深奥的道理！ 读一读，说一说，凝望着泗水的绿波？孔子说了一番怎样的宏论？
精读课文 论水 孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大
山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。
弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。 子路问道：“老师在看什么呢？” 孔子说：“我在看水呀。” “看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。 颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵
精读课文 论水 水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚； 水和顺温柔，像君子温文尔雅恬淡的性情； 水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，像君子具有百折不挠的坚贞情操； 水能荡涤污垢，还万物本真洁净的姿态，像教人求真求善求美的君子风范。 当我们有了君子的美德，无论做什么事都能成功。 一个人要想成就一番事业，必先要有高尚的人格做基础保证，很多人做事 没有成功，不是没有聪明的头脑，而是缺乏高尚的品行。
精读课文 论水 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵 的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔， 它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必 能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 读一读，说一说，这部分内容主要是围绕哪句话来写的？ 为什么说，水是真君子啊！ 因为：1、水有德行 2、水有情义 3、水有志向 4、善施教化 奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁。 没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔。 穿山岩，凿石壁，从无惧色。 万物入水，必能荡涤污垢。
精读课文 论水
比喻声势浩大
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大
山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。
弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。 子路问道：“老师在看什么呢？” 孔子说：“我在看水呀。” 困惑不解 意思含畜深远，耐人寻味。 “看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。 颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵
的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，
它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必 能荡涤污垢，他好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！” 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，
老师竟能看出如此深奥的道理！
洗涤，清洗 善于通过教育来启迪人。 指某事常见，不足为奇。
的轻风是他甜蜜的絮语……
说一说：文中画线的句子运用了什么修辞手法？比喻和排比 运用这些修辞手法有什么好处？ 讴歌了大自然的美丽、伟大和奇妙。 仿写： （ 滚滚的春雷）是她（ 前进的脚步 （ 漫天的云朵）是她（ 洁白的衣衫 （ 茫茫的大雾）是她（ 神秘的面纱 （ 绵绵的春雨）是她（ 甘甜的乳汁 ）， ）， ）， ）……
精读课文 论水 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生
灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺
温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物 入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水
中，老师竟能看出如此深奥的道理！
这段话主要写： 孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话，弟子们很惊讶。
在理解的基础上读好课文。
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