小学音乐试讲教案
小学音乐教资面试试讲教案模板
教学对象：小学一年级教学时间：40分钟教学目标：1. 情感态度价值观：培养学生对音乐的兴趣，激发学生对美的追求。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、创作等环节，提高学生的音乐素养。
3. 知识与技能：掌握音乐基本元素，如节奏、旋律、和声等。
教学重难点：1. 重点：节奏感和旋律感的培养。
2. 难点：在音乐活动中，引导学生主动参与，发挥学生的想象力。
教学准备：1. 多媒体设备（如电脑、音响等）2. 音乐教材3. 教学课件4. 教学用具（如手鼓、小乐器等）教学过程：一、导入1. 教师播放一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 提问：同学们，你们喜欢听音乐吗？为什么？3. 引导学生分享自己喜欢的音乐，激发学生对音乐的兴趣。
二、新授1. 教师介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过课件展示音乐元素，让学生直观了解。
3. 教师示范演奏简单的小乐器，引导学生模仿。
三、练习1. 教师播放一首节奏感较强的歌曲，让学生跟随节奏拍手。
2. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
3. 教师播放一首旋律简单的歌曲，让学生模仿演唱。
四、拓展1. 教师引导学生发挥想象力，为歌曲创编简单的舞蹈动作。
2. 学生分组进行舞蹈表演，教师点评。
3. 教师播放一首和声丰富的歌曲，让学生尝试演唱。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐基本元素的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
3. 教师播放一首优美的歌曲，让学生放松心情，结束本节课。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与度。
2. 学生对音乐基本元素的理解程度。
3. 学生在拓展环节的创新能力。
课后作业：1. 学生回家后，与家长一起欣赏一首经典音乐作品，分享自己的感受。
2. 学生尝试为家里的一首歌曲创编舞蹈动作，并与家人一起表演。
注意事项：1. 教师在教学过程中，要关注每个学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性。
3. 注重培养学生的审美能力和创新能力。
小学音乐教室试讲教案模板
课时：1课时年级：三年级教材：《快乐的音乐世界》教学目标：1. 知识与技能：学生能够学会《快乐的音乐世界》这首歌曲，并能用正确的演唱姿势和表情进行演唱。
2. 过程与方法：通过歌曲的学习，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生的乐观向上的生活态度。
教学重点：1. 学会《快乐的音乐世界》这首歌曲。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力。
教学难点：1. 歌曲的节奏和旋律的掌握。
2. 学生演唱时的情感表达。
教学准备：1. 教学课件2. 音乐教室音响设备3. 教学用书4. 录音带教学过程：一、导入1. 教师播放一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 提问：同学们喜欢音乐吗？你们平时喜欢听什么样的音乐？3. 引导学生谈谈自己对音乐的感受和喜好。
二、新课导入1. 教师介绍《快乐的音乐世界》这首歌曲的背景和创作意图。
2. 学生欣赏歌曲，初步感受歌曲的节奏和旋律。
三、歌曲学习1. 教师示范演唱《快乐的音乐世界》，学生跟唱。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 教师讲解歌曲中的节奏和旋律特点，帮助学生掌握。
四、演唱技巧指导1. 教师示范正确的演唱姿势和呼吸方法。
2. 学生练习演唱，教师指导。
五、歌曲表演1. 学生分组进行歌曲表演，教师点评。
2. 邀请学生上台进行表演，鼓励学生积极参与。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
七、作业布置1. 学生回家后，用正确的演唱姿势和呼吸方法，练习《快乐的音乐世界》这首歌曲。
2. 家长监督学生练习，并签字确认。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐课堂上有所收获。
3. 教师要注重培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
小学音乐面试教案模板
小学音乐面试教案模板一、教学目标通过本节课的授课，学生应能够： 1. 熟悉基本的乐理知识，包括音符、节奏符号等； 2. 能够正确演奏指定的音乐曲目，掌握基本的演奏技巧； 3. 培养学生的音乐鉴赏能力，能够听辨不同的音乐元素。
二、教学重点1.学习乐理知识，包括音符、节奏符号等；2.掌握基本的演奏技巧；3.培养音乐鉴赏能力。
三、教学准备1.乐器（如钢琴、小提琴等）；2.音乐教材；3.音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入（5分钟）介绍学习音乐的重要性，培养学生对音乐的兴趣。
可以通过播放一段优美的音乐或展示一些音乐家的照片等方式来引起学生的兴趣。
2. 乐理知识的学习（15分钟）讲解音符、节奏符号等基本乐理知识。
可以通过展示图片、让学生观察并说出它们的名称和作用，然后进行简单的练习题来巩固学习。
3. 演奏指导（20分钟）选择一首适合小学生的音乐曲目，针对该曲目进行演奏指导。
可以先演示一遍，然后分步骤进行教学。
重点教授正确的演奏姿势、手指位置等基本技巧。
4. 集体演奏（15分钟）组织学生进行集体演奏，让学生按照指导的要求演奏指定的乐曲。
教师可以逐个检查学生的演奏情况，提出宝贵的建议和意见。
5. 音乐鉴赏（20分钟）通过播放不同风格的音乐，引导学生聆听并讨论音乐中的各个元素，如节奏、旋律、节拍等。
教师可以提出问题引导学生思考，激发学生的音乐鉴赏能力。
6. 总结（5分钟）对本节课的内容进行简单总结，强调学生在学习音乐过程中需要注意的事项和乐器的保养方法等。
五、教学反思本节课针对小学音乐面试的教学内容进行了详细的设计。
通过乐理知识的学习和演奏指导，学生能够初步掌握基本的演奏技巧。
音乐鉴赏环节培养了学生对音乐的欣赏能力。
整个教学过程注重培养学生的参与性和积极性，提高了学生的学习兴趣。
对于提高小学音乐面试效果有一定的帮助。
六、延伸拓展1.鼓励学生多参加音乐活动，如合唱团、乐团等；2.组织音乐比赛或小型表演，增强学生的演奏技巧和舞台表现能力；3.推荐学生参加音乐考级，提高学生的音乐水平。
小学音乐面试教案试讲模板
一、教学目标【情感态度与价值观】1. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对美好生活的向往。
2. 通过音乐活动，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。
【过程与方法】1. 通过聆听、演唱、演奏等活动，提高学生的音乐素养。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
【知识与技能】1. 学习一首歌曲，了解歌曲的背景和创作意图。
2. 掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
二、教学重难点【重点】1. 正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
2. 能用自然、流畅的声音表达歌曲的情感。
【难点】1. 掌握歌曲中的复杂节奏和旋律。
2. 在演唱中表现出歌曲的情感。
三、教学过程环节一：导入1. 播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂氛围。
2. 提问：同学们，你们喜欢音乐吗？为什么？3. 引出本节课的学习内容：今天我们将学习一首新的歌曲。
环节二：新授1. 教师范唱歌曲，学生跟唱。
2. 分析歌曲的节奏和旋律，讲解歌曲的创作背景和意图。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
环节三：巩固1. 学生分组进行演唱比赛，评选出最佳演唱小组。
2. 邀请学生分享学习心得，教师点评。
环节四：拓展1. 教师播放与歌曲相关的音乐作品，引导学生欣赏。
2. 学生自由发挥，创作与歌曲相关的舞蹈或绘画作品。
环节五：总结1. 回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点。
2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，感受音乐的魅力。
四、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否被激发？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？五、教学资源1. 歌曲音频2. 歌曲歌词3. 教学课件4. 舞蹈音乐5. 绘画材料六、教学评价1. 学生对歌曲的掌握程度2. 学生在课堂上的参与度3. 学生对音乐的理解和感受注意：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
3. 注重培养学生的审美能力和创造力。
音乐小学教资面试试讲教案模板
一、教案标题《[歌曲名称]》音乐教学教案二、教学目标1. 情感态度价值观：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热情，增强集体合作意识，激发对民族音乐文化的兴趣。
2. 过程方法：在聆听、演唱、欣赏的过程中，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 知识技能：掌握歌曲的旋律、节奏，学会用正确的歌唱方法表达歌曲的情感。
三、教学重难点- 重点：能够准确演唱歌曲，理解歌曲的内涵，表达歌曲的情感。
- 难点：掌握歌曲的节奏型，运用正确的歌唱技巧进行演唱。
四、教学具准备- 多媒体设备- 电子琴- 五线谱纸- 指挥棒五、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 情境导入：播放与歌曲主题相关的背景音乐或视频，激发学生的兴趣。
2. 提问导入：引导学生思考歌曲的主题，激发学生对歌曲的好奇心。
3. 介绍歌曲：简要介绍歌曲的背景、创作背景以及歌曲的作者。
（二）新授环节（20分钟）1. 初步感知：- 播放歌曲，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
- 引导学生讨论歌曲的风格特点，如：旋律的起伏、节奏的强弱等。
2. 深入分析：- 分析歌曲的旋律结构，讲解歌曲的节奏型。
- 引导学生分析歌曲的情感表达，如：歌曲中的高潮部分如何表现歌曲的情感。
3. 实践练习：- 学生跟唱歌曲，教师进行个别指导。
- 学生尝试用不同的演唱方式表达歌曲的情感，如：高音、低音、快慢等。
（三）巩固拓展环节（10分钟）1. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一个段落进行演唱，培养学生的合作能力。
2. 创编活动：鼓励学生根据歌曲的旋律和节奏，创编简单的舞蹈动作或伴奏乐器。
（四）总结评价环节（5分钟）1. 学生总结：让学生谈谈学习歌曲的收获和体会。
2. 教师评价：对学生的学习情况进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处。
六、课后作业1. 复习歌曲的旋律和节奏。
2. 观看与歌曲主题相关的音乐视频，进一步了解歌曲的背景。
七、教学反思本节课通过多种教学方法，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐素养和审美能力。
2023小学音乐面试试讲教案万能模板
2023小学音乐面试试讲教案万能模板背景介绍本节课是2023年小学音乐面试中的试讲教案，旨在评估面试者对于小学音乐教育的理解和教学能力。
该模板适用于各个年级的小学音乐教学，以培养学生的音乐欣赏能力和基础音乐技能为主要目标。
教学目标- 培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的感受和理解；- 培养学生的基础音乐技能，如唱歌、节奏感等；- 培养学生的团队合作能力和创造力。
教学内容1. 音乐欣赏：选择适合学生年龄的经典音乐作品，引导学生聆听和欣赏。
例如：《小星星》、《鸭子歌》等。
2. 音乐表达：引导学生尝试自己演唱一首简单的儿歌或歌曲，培养学生的演唱技巧和表达能力。
3. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如节奏打拍子、音阶练等，以增强学生的音乐感知和基础音乐技能。
4. 小组合作：将学生分成小组，让他们合作创作一段简短的音乐演示，培养学生的团队合作能力和创造力。
教学步骤1. 导入：通过简短的故事、演示或音乐节选引发学生兴趣，激发他们对音乐的好奇心。
2. 音乐欣赏：播放选定的音乐作品，让学生专注聆听，引导他们感受音乐的魅力。
3. 音乐表达：向学生示范演唱一首儿歌或歌曲，让他们跟随学唱，并进行个别指导和纠正。
4. 音乐游戏：设计并进行一些简单的音乐游戏，加深学生对音乐的理解和参与度。
5. 小组合作：将学生分组，给予他们一些创作的素材和指导，让他们合作创作一段音乐演示。
6. 展示和总结：让每个小组展示他们的音乐演示，鼓励其他学生互相欣赏和评价，总结本节课的研究成果。
教学资源- 经典音乐作品：《小星星》、《鸭子歌》等；- 儿歌或歌曲音频资源；- 音乐游戏设计和素材；- 小组合作创作素材。
评估指标- 学生对音乐欣赏的程度；- 学生的音乐表达和演唱能力；- 学生参与音乐游戏的积极性和表现；- 小组合作的创造力和团队合作能力。
扩展活动- 邀请音乐家或学生家长来校分享音乐经验；- 组织学生参加音乐比赛或音乐会；- 设计更复杂的音乐创作任务，培养学生的音乐创作能力。
小学音乐教育试讲教案模板范文
课题：音乐之声——《小星星》教学目标：1. 知识与技能：学会演唱歌曲《小星星》，理解歌曲的基本结构。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，提高学生的音乐素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，增强团队协作意识。
教学重点：1. 正确演唱歌曲《小星星》。
2. 理解歌曲的节奏和旋律。
教学难点：1. 学生对歌曲节奏的把握。
2. 学生在演唱中的音准控制。
教学准备：1. 教学课件（包含歌曲《小星星》的旋律、歌词、节奏等）。
2. 录音机或音响设备。
3. 黑板、粉笔。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 播放歌曲《小星星》，让学生聆听并感受歌曲的旋律。
2. 提问：同学们，你们喜欢这首歌曲吗？它给我们带来了怎样的感受？3. 引导学生思考：今天我们要学习这首歌曲，看看我们能不能把它唱得更好。
二、新歌学习（15分钟）1. 教师范唱歌曲《小星星》，引导学生跟唱。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，让学生了解歌曲的基本结构。
3. 分组练习，每组学生负责演唱歌曲的一个部分，提高学生的合作能力。
4. 教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏。
三、歌曲练习（10分钟）1. 学生自由练习演唱歌曲《小星星》，教师观察并给予个别指导。
2. 进行小组合唱练习，让学生在合作中感受音乐的魅力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享学习心得，表达对歌曲的喜爱。
五、课后作业1. 复习歌曲《小星星》，并尝试自己演唱。
2. 与家人或朋友分享这首歌曲，感受音乐带来的快乐。
教学反思：本节课通过聆听、模仿、合作等方式，让学生掌握了歌曲《小星星》的基本结构，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作意识。
4. 注重音乐与生活的联系，让学生在日常生活中感受音乐的魅力。
小学音乐面试教案试讲万能模板
一、教学目标【情感态度价值观】通过音乐教学，培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣，培养良好的音乐素养。
【知识与技能】1. 让学生了解和掌握一定的音乐知识和技能，如音高、节奏、旋律等。
2. 培养学生演唱、演奏、创作音乐的能力。
【过程与方法】1. 采用启发式、互动式教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过聆听、演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
二、教学重难点【重点】1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐素养和审美情趣。
【难点】1. 培养学生音乐表现力和创新能力。
2. 帮助学生克服音乐学习中的困难。
三、教学过程一、导入1. 播放一首与教学内容相关的音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：这首歌曲的特点是什么？它给我们带来了怎样的感受？二、新课讲授1. 讲解音乐知识：如音高、节奏、旋律等。
2. 通过示范、讲解，让学生掌握音乐技能。
3. 互动环节：提问、回答、讨论，加深学生对音乐知识的理解。
三、实践环节1. 演唱：让学生跟随教师一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
2. 演奏：让学生尝试演奏乐器，体验音乐带来的乐趣。
3. 创作环节：鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。
四、总结1. 总结本节课所学的音乐知识和技能。
2. 强调音乐在学习、生活中的重要性。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的学习兴趣。
2. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习热情。
3. 实践式教学：通过演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 音乐技能：评估学生在演唱、演奏等方面的表现。
3. 音乐素养：评价学生对音乐的理解、感受和表现能力。
通过以上教学设计，相信能够帮助学生在音乐学习中取得更好的成绩，培养他们对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
小学音乐试讲万能教案模板
课时：1课时年级：小学教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：通过本次音乐课，学生能够了解音乐的基本元素，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 过程与方法目标：通过参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
教学重点：1. 了解音乐的基本元素。
2. 掌握简单的音乐节奏和旋律。
教学难点：1. 理解音乐节奏和旋律之间的关系。
2. 将音乐节奏和旋律应用于实际的音乐活动中。
教学准备：1. 多媒体课件2. 音乐播放设备3. 音乐乐器（如小鼓、木琴等）4. 音乐教材教学过程：一、导入1. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 提问：同学们，你们刚才听到了什么？歌曲中有哪些元素？二、新课导入1. 教师介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过图片或视频展示音乐元素在实际音乐作品中的应用。
三、实践操作1. 教师示范简单的音乐节奏和旋律，学生跟随着节奏和旋律进行模仿。
2. 学生分组，每组选择一种乐器（如小鼓、木琴等），共同演奏一首简单的歌曲。
四、互动交流1. 教师邀请学生上台展示自己的演奏，给予鼓励和评价。
2. 学生之间互相交流，分享自己在音乐活动中的收获和感受。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐节奏和旋律的重要性。
2. 学生分享自己在音乐活动中的收获，表达对音乐的热爱。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习所学的音乐节奏和旋律。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和积极性。
2. 通过学生的演奏和展示，评价学生的音乐技能和审美能力。
3. 关注学生的情感态度与价值观，评价学生的团队协作精神和自信心。
板书设计：一、音乐基本元素1. 节奏2. 旋律3. 和声二、实践操作1. 模仿节奏和旋律2. 乐器演奏三、互动交流1. 分享收获2. 表达感受四、总结与拓展1. 总结所学内容2. 分享收获3. 布置课后作业备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年级、不同学段学生的需求。
小学老师音乐试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲的节奏、旋律，并能正确演唱。
2. 过程与方法目标：通过歌曲学习，培养学生合作、探究、创新的能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过歌曲的学习，激发学生对音乐的热爱，培养学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律的掌握，以及歌曲的演唱。
2. 教学难点：歌曲节奏的准确把握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1. 教学用具：多媒体设备、音响设备、钢琴、教鞭等。
2. 教学材料：歌曲乐谱、歌词、教学课件等。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首与本节课歌曲风格相近的乐曲，引导学生感受音乐的魅力。
2. 教师简要介绍本节课歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。
（二）新歌教学1. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏、旋律。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 学生集体演唱歌曲，教师评价学生的演唱表现。
（三）歌曲分析1. 教师讲解歌曲的结构、节奏、旋律特点。
2. 学生分组讨论，总结歌曲的主题思想。
3. 教师点评学生的讨论结果，引导学生深入理解歌曲。
（四）拓展活动1. 教师组织学生进行歌曲模仿比赛，培养学生的创新能力。
2. 学生分组创作歌曲，教师点评学生的创作成果。
（五）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律、情感表达等方面的要点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、教学评价1. 评价学生的演唱表现，包括节奏、旋律、情感表达等方面。
2. 评价学生的参与度，包括课堂讨论、拓展活动等。
3. 评价学生的学习态度，包括出勤、作业完成情况等。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 教师反思学生在学习过程中的不足，提出改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
小学音乐面试试讲教案模板
一、教学目标【情感态度与价值观】通过本节课的学习，培养学生对音乐的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生对民族音乐的兴趣。
【过程与方法】在聆听、演唱、表演等活动中，提高学生的音乐素养，锻炼学生的团队协作能力。
【知识与技能】1. 掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 了解歌曲的背景和创作意图。
3. 能够用正确的姿势和技巧演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】1. 歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲的情感表达。
【难点】1. 歌曲的节奏感和音乐表现力。
2. 歌曲的情感理解和表达。
三、教学过程环节一：导入1. 播放一段与主题相关的音乐，引导学生感受音乐的美。
2. 提问：你们喜欢这首音乐吗？为什么？3. 引出本节课的主题，介绍即将学习的歌曲。
环节二：新授1. 整体感知- 播放歌曲，让学生整体感知歌曲的节奏和旋律。
- 提问：你们听到了哪些节奏？旋律是怎样的？- 学生回答，教师点评。
2. 分段欣赏- 分段播放歌曲，让学生仔细聆听，感受歌曲的节奏、旋律和情感。
- 提问：每一段歌曲表达了怎样的情感？为什么？- 学生回答，教师点评。
3. 学唱歌曲- 教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
- 针对歌曲中的难点进行讲解和示范，如节奏、旋律、情感表达等。
- 学生跟琴学唱，教师巡回指导。
环节三：活动与练习1. 小组合作- 将学生分成小组，进行节奏练习、旋律练习和情感表达练习。
- 小组内互相学习、互相帮助，共同提高。
2. 表演展示- 各小组进行表演展示，教师点评。
- 鼓励学生大胆表现，发挥自己的创造力。
环节四：总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 布置作业，如：- 复习歌曲，熟悉节奏和旋律。
- 感受歌曲的情感，用自己的方式表达出来。
- 与家人分享这首歌曲，增进感情。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度、表现力和学习效果。
2. 收集学生作业，了解学生的学习情况。
3. 家长反馈，了解学生在家的学习情况。
五、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
面试小学音乐试讲教案模板
教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐潜能。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 音乐基本知识的讲解与示范。
2. 音乐技能的培养与训练。
教学难点：1. 学生对音乐基本知识的理解和掌握。
2. 学生音乐技能的提高。
教学过程：一、导入1. 播放一段优美的小学生音乐作品，引起学生对音乐的兴趣。
2. 提问：同学们喜欢音乐吗？你们都了解哪些音乐知识？二、新课讲授1. 讲解音乐的基本知识，如：音符、节奏、旋律等。
2. 通过实例讲解音乐的基本知识，如：以一首简单的儿歌为例，讲解音符、节奏、旋律的关系。
3. 示范演唱歌曲，让学生跟随节奏和旋律进行练习。
三、音乐技能训练1. 讲解音乐技能的基本要领，如：呼吸、发声、音准等。
2. 通过小组合作，让学生进行音乐技能的练习。
3. 邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调音乐基本知识和技能的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多练习，提高自己的音乐素养。
五、作业布置1. 让学生回家后，与家人一起唱一首自己喜欢的歌曲，感受音乐的魅力。
2. 收集关于音乐的小故事，下节课与同学们分享。
教学反思：1. 在导入环节，通过播放音乐作品，激发学生的兴趣，让学生积极参与到课堂中来。
2. 在新课讲授环节，通过实例讲解音乐基本知识，让学生更容易理解和掌握。
3. 在音乐技能训练环节，注重学生的团队协作，提高学生的综合素质。
4. 在课堂小结环节，回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识。
5. 在作业布置环节，鼓励学生在日常生活中多接触音乐，提高自己的音乐素养。
备注：本教案可根据实际情况进行调整和修改。
2023小学音乐面试试讲教案万能模板
2023小学音乐面试试讲教案万能模板概述此为2023小学音乐面试试讲教案的万能模板，旨在帮助应试者准备面试时的试讲内容。
以下是一个简单的模板，您可以根据具体的试讲内容和要求进行调整和修改。
教学目标- 使学生能够正确演唱指定歌曲。
- 培养学生的音乐感知和节奏感。
- 培养学生的团队合作能力。
知识与技能- 歌曲：[指定歌曲名称]- 节拍感知- 歌曲演唱技巧教学准备- 音乐播放器- 指定歌曲的伴奏音轨教学步骤1. 引入（5分钟）- 用简洁生动的语言介绍本课将要研究的歌曲。
- 引导学生回忆起之前学过的相关知识，例如歌曲元素、节拍感知等。
2. 逐句教唱（10分钟）- 按照歌曲的节奏，逐句教唱歌曲。
- 注重发音、节奏的准确性。
- 强调整齐合唱，培养学生的团队合作能力。
3. 伴奏合唱（10分钟）- 播放指定歌曲的伴奏音轨。
- 学生跟随伴奏合唱整首歌曲。
- 教师可以通过示范或指导，帮助学生掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
4. 小组演唱（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组分配一部分歌曲。
- 学生在小组内合作学唱分配的部分，并标记出小组表现得好的地方。
- 让每个小组依次表演他们的部分，并共同欣赏彼此的演唱。
- 引导学生互相研究和借鉴，进一步加深对歌曲的理解和熟练程度。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课研究的内容，强调学生在节拍感知和歌曲演唱技巧上的提高。
- 鼓励学生继续练，争取更好的表现。
教学评价- 合唱表现：观察学生在教学过程中的合唱表现，包括节奏准确性、发音清晰度等。
- 小组演唱：评价每个小组的演唱表现，看是否能够准确地演唱所分配的部分。
参考资源- [指定歌曲的歌词和伴奏音轨]- 其他辅助教学资源（例如练曲、音乐游戏等）面试时，请根据具体的要求和条件，结合这个模板进行个性化调整和展开。
祝您面试顺利！。
小学音乐试讲教案三篇
小学音乐试讲教案三篇2020-09-03小学音乐试讲教案三篇小学音乐试讲教案篇一：音乐试讲教案《学会聆听》一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《草原放牧》《第六(悲怆)交响曲》第四乐章，感悟音乐的表现和创造，逐步激发对学习音乐鉴赏的兴趣和信心，形成健康向上的音乐审美观。
【过程与方法】对比欣赏，感受音乐要素在两部作品中发挥的不同艺术作用。
【知识与技能】学习掌握聆听音乐的方法。
二、教学重点通过欣赏，感受音乐要素在作品中所发挥的作用。
三、教学难点探究音乐要素在不同作品中体现出的不同特点。
四、教学用具多媒体、音响五、教学过程(一)导入师：各位同学大家好，欢迎来到《学会聆听》节目，我是这期节目的主持人。
在我们开始聆听音乐之前，我想先问大家两个问题。
大家平时在生活中听歌吗?通过歌曲大家都能感受到什么，可以举例子说明。
(生举手发言)师：音乐存在于我们生活中的方方面面，当播放一段音乐时，我们不只是听，还要会听，听它音乐方面的特点，听它表达的情感状态等等。
我们可以用音乐来美化自己的人生，也许我们不是作曲家、音乐家，但每个人可以听，可以看，可以鉴赏。
今天这节课我们就来鉴赏两首作品，那么大家从哪些方面进行鉴赏，我们首先来回忆一些基本知识。
(二)新课教授1.回顾音乐要素音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱和音色。
音乐的形式要素：节奏、旋律、力度、速度、调式、曲式、和声等等。
一般音乐是通过其形式要素来体现情感和特点的。
节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。
力度是音量的强弱程度。
速度是音乐进行中的快慢程度。
2.欣赏《草原放牧》(1)欣赏并回答问题①那些音乐要素发挥了主要作用?(节奏、力度、速度等推动音乐的发展变化。
)②独奏乐器是什么?(琵琶)③音乐情绪是怎样的?(生机勃勃、活泼的，能想象到美丽的草原和放牧生活的情景。
)《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分，作于1972年春。
创作这部作品的目的是：尝试着使用我国传统的民族乐器——琵琶为主奏乐器和西洋管弦乐队结合，来表现社会主义革命的现实题材。
小学音乐试讲万能模板教案
课时：1课时年级：小学教材：《小学音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的音乐基本知识，提高音乐素养。
2. 过程与方法目标：通过参与音乐实践活动，培养学生合作、创新、审美等能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
教学重点：1. 让学生了解音乐的基本知识。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高音乐技能。
教学难点：1. 让学生掌握音乐节奏感。
2. 培养学生的音乐审美能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段优美的音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦。
2. 提问：同学们，你们刚才听到了什么？这音乐带给了你们什么样的感受？3. 学生回答后，教师总结：音乐是一种美，它能让我们感受到生活的丰富多彩。
二、讲授新课1. 教师讲解音乐的基本知识，如：音符、节奏、旋律等。
2. 通过图片、视频等形式，让学生直观地了解音乐元素。
3. 教师示范音乐节奏，引导学生跟随节奏拍手。
三、音乐实践活动1. 教师组织学生进行音乐游戏，如：“接龙歌”、“节奏接龙”等，让学生在游戏中提高音乐技能。
2. 学生分组，每组选择一首歌曲进行合唱，教师巡回指导。
3. 邀请学生上台展示自己的才艺，如：独唱、舞蹈等。
四、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调音乐的基本知识和技能。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的音乐素养。
2. 通过音乐实践活动，评价学生的音乐技能。
3. 课后收集学生家长的意见，了解学生对本节课的满意度。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中是否存在难点，如何改进？3. 学生在课堂上的表现如何，如何提高他们的学习兴趣？教学资源：1. 音乐教材2. 图片、视频等辅助教学资源3. 音乐游戏道具备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
原创小学音乐面试教案模板
原创小学音乐面试教案模板
一、教案背景
本节课是一节小学音乐面试课，主要针对小学三年级学生进行。
本节课旨在通
过音乐活动，培养学生的音乐能力和表现力，提高他们的音乐素养和艺术审美能力。
二、教案目标
1.培养学生对音乐的兴趣和热爱；
2.增强学生的节奏感和音乐感知能力；
3.提高学生的表达能力和合作意识；
4.发展学生的创造力和想象力。
三、教学准备
1.音乐播放设备；
2.乐器（如手鼓、小号等）；
3.班级音乐素材。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
•教师播放一段轻快活泼的音乐，让学生自由活动起来，放松身心。
2. 知识讲解（10分钟）
•教师向学生介绍乐器和音乐的基本概念，重点介绍手鼓的使用方法和演奏技巧。
3. 合作活动（20分钟）
•学生分组，每组分配一件乐器，并指导学生彼此合作进行演奏。
教师在旁边进行指导和监督，鼓励学生积极参与。
4. 创作活动（25分钟）
•学生根据教师的指导和班级音乐素材的启发，进行小合唱的创作。
学生根据自己的想法编排节奏和歌词，表达自己的情感。
5. 展示与总结（15分钟）
•学生分组进行展示，其他学生进行评价和总结。
教师给予肯定和建议。
五、教学反思
通过本节课的教学实践，学生们积极参与了音乐活动，增强了对音乐的兴趣和理解。
结合合作活动和创作活动，培养了学生的合作能力和创造力。
同时，学生们在展示环节也表现出良好的表达能力和自信心。
整体而言，本节课达到了预期的教学目标，但在指导过程中，教师需要更加关注学生个体差异，以便更好地引导他们参与课堂活动。
小学老师试讲音乐教案模板
年级：二年级学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 让学生感受春天的美好，学会用音乐表达自己的情感。
2. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 通过音乐活动，锻炼学生的团队协作能力和表现力。
教学重点：1. 学唱歌曲《春天来了》。
2. 学习歌曲的节奏和旋律。
教学难点：1. 歌曲的节奏感。
2. 歌曲的旋律感。
教学准备：1. 多媒体课件（包括歌曲《春天来了》的歌词、旋律、节奏等）。
2. 音乐器材（如钢琴、音响等）。
3. 音乐教室布置（如挂上春天的图片、布置绿色植物等）。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生进行简单的热身活动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心。
2. 教师向学生介绍本节课的主题——春天来了。
二、新课导入1. 教师播放歌曲《春天来了》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师讲解歌曲的创作背景和意义，引导学生了解春天的美好。
三、歌曲学习1. 教师带领学生学习歌曲的节奏，让学生跟着节奏拍手、跺脚。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意引导学生正确发音，让学生熟悉歌曲的旋律。
3. 教师组织学生进行合唱练习，让学生感受团队合作的重要性。
四、音乐活动1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对春天的感受。
2. 学生自由发挥，用音乐表达自己对春天的赞美之情。
3. 教师邀请学生上台展示自己的作品，并进行点评。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲的节奏、旋律和意义。
2. 教师鼓励学生在生活中发现美好，用音乐表达自己的情感。
六、课后作业1. 学生回家后，和家人一起分享自己在课堂上学到的歌曲《春天来了》。
2. 学生观察身边的春天，用音乐创作一首赞美春天的歌曲。
教学反思：本节课通过歌曲《春天来了》的学习，让学生感受到了春天的美好，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，关注每个学生的学习情况，激发学生的学习兴趣。
同时，教师应善于运用多媒体等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
小学音乐教资面试试讲万能教案
小学音乐教资面试试讲万能教案小学音乐教资面试试讲万能教案随着中国教育的改革不断深入，音乐教育作为一门重要的校本课程，已成为学校中必不可缺的一部分。
小学音乐教师作为优秀的音乐教育传承者和实施者，需要具备扎实的音乐知识和教学能力，其中之一就是能够熟练掌握一些教育教学技巧。
而面试试讲，也是评定小学音乐教资是否达标的一个重要环节。
那么，在面试试讲中，如何设计一份既实用又受欢迎的万能教案呢？本文将为大家解答这个问题。
一、教学目标本节课的目标是：培养学生的音乐创造能力，让学生感受到音乐的魅力，好让学生学到更多的基础技能。
具体学习目标如下：1.培养学生的音乐鉴赏能力；2.提高学生的唱歌水平，帮助学生学习音乐知识及动作；3.让学生能够以团队合作的方式完成作品；4.激发学生的音乐兴趣，使他们向往音乐教育。
二、教学内容1.唱歌的基本技巧；2.基本的节奏理论；3.创造简单的节奏组合；4.合唱基本要求及创作要求。
三、教学过程1.热身（5分钟）学生在老师指导下学习简单的节拍和节奏。
通过与节奏器的互动，学习唱歌的基础技能，并熟练掌握基本的唱歌技巧。
2.学习歌曲（20分钟）老师将向学生介绍一首简单的歌曲，并让学生积极参与学习。
在学习的过程中，老师将给学生传授唱歌基本技巧，帮助学生更好地掌握唱歌和节奏。
同时，老师也会逐步引导学生建立自己的音乐感觉，提出更高的要求。
3.节奏组合创作（20分钟）老师会与学生合作创作简单的节奏组合，让学生在激发音乐创造力的同时，还有机会在合唱中参与和创作。
4.核心环节-现场合唱（10分钟）现场合唱是整个教学过程的重点，学生将会以团队合作的方式，现场演唱由学生自己创作的演唱专辑。
同时，通过录制的方式，可将音乐作品发放给同学们欣赏和学习。
5.结尾（5分钟）在课堂结束时，老师将就整个教学过程给学生一些反思的时间，深入探讨学生们的感受和体会，加深学生对音乐的认识和理解。
四、教学方法本教学过程充分考虑了学生的音乐素养和学习特点，采用听、唱、学、做等多种教学方法，让学生主动参与，探索和实践。
音乐面试试讲教案万能模板小学
课时：1课时年级：小学年级教学目标：1. 知识与技能目标：掌握小学音乐课堂的基本教学方法和技巧，能够根据学生的年龄特点设计生动有趣的音乐活动。
2. 过程与方法目标：通过模拟教学，提高教师的课堂组织能力和教学创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的音乐兴趣，激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神和创造力。
教学重点：1. 音乐课堂的基本组织形式。
2. 互动式教学法的运用。
3. 音乐游戏的设计与实施。
教学难点：1. 如何根据学生的年龄特点设计教学活动。
2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
教学准备：1. 音乐教室，音响设备。
2. 教学课件或黑板。
3. 音乐教材、教学辅助工具（如打击乐器、卡片等）。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次模拟教学的主题和目的。
2. 学生分组，每组选出一名组长，共同讨论并设计一个简单的音乐活动。
二、模拟教学1. 每组依次进行教学模拟，其他组作为学生参与其中。
2. 教师观察每组的教学情况，注意以下方面：a. 教学内容的适宜性。
b. 教学方法的多样性。
c. 课堂氛围的营造。
d. 学生参与度和兴趣。
三、点评与反思1. 教师对每组的教学模拟进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分组讨论，总结本次模拟教学的收获和不足。
3. 教师引导学生思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四、音乐游戏设计1. 教师讲解音乐游戏的设计原则和步骤。
2. 学生分组，每组设计一个音乐游戏。
3. 各组展示自己的音乐游戏，其他组进行评价。
五、总结1. 教师总结本次模拟教学的主要内容和收获。
2. 学生分享自己在模拟教学中的感受和体会。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 教师反思自己在模拟教学中的表现，总结教学经验。
2. 学生反思自己在模拟教学中的表现，找出不足，制定改进措施。
板书设计：一、音乐课堂基本组织形式1. 班级合唱2. 小组合作3. 个体展示二、互动式教学法1. 提问式教学2. 案例式教学3. 游戏式教学三、音乐游戏设计1. 游戏主题2. 游戏规则3. 游戏评价教学评价：1. 教师根据学生在模拟教学中的表现进行评价。
小学音乐试讲万能教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握歌曲的基本节奏、旋律，学会演唱歌曲。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，激发学生的审美情趣，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。
三、教学准备1. 教学课件或实物教具。
2. 音乐播放设备。
3. 学生分组。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首欢快的音乐，引导学生感受音乐的氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这首歌曲名叫《XXXX》，特点是欢快、活泼。
（二）新课导入1. 教师出示歌曲谱例，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律特点，强调难点部分。
3. 学生跟唱歌曲，教师指导。
（三）教学活动1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，鼓励学生积极参与。
3. 学生展示小组练习成果，教师点评。
（四）拓展延伸1. 教师播放其他歌曲，引导学生欣赏并模仿。
2. 学生分享自己喜欢的歌曲，教师点评。
（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 学生反思自己的学习态度和方法，提出改进措施。
六、板书设计【课题】XXXXX【教学目标】1. 知识与技能：掌握歌曲的节奏、旋律，学会演唱歌曲。
2. 过程与方法：提高音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发审美情趣，树立正确的价值观。
【教学重难点】1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。
【教学过程】1. 导入2. 新课导入3. 教学活动4. 拓展延伸5. 总结七、课后作业1. 学生回家后，继续练习歌曲，提高演唱技巧。
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小学音乐试讲教案
作者：夫子教育发布时间:2011-04-24
第一课春意
教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲
二、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》
三．《致春天》《春水》
本课安排三课时。
第一课时：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律
教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；
二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。
重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.
教学过程:
一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；
2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；
二、导入新课；
1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？
2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；
3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？
4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？
5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；
6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；
7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；
三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。
第二课时：教学内容：学唱歌曲欣赏《致春天》
教学目的：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。
2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；
教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。
教学过程：
一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。
二、欣赏钢琴曲《致春天》。
三、简单介绍挪威，挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长而黑暗，春天总是姗姗来迟。
人们热忱地企盼春天的降临，一旦大地回春，人们的心情将是何等的欣喜和珍爱！钢琴曲《致春
天》正描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。
四、请同学们认真地聆听；
课堂小结：
学生二声部训练还有待提高，多加训练，唱多几次明显感觉好多了，但还是不太稳，要求老师带唱，请学生下课之后再去找找还有哪些描绘春天的歌曲和乐曲。
第三课时：教学内容：学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》
欣赏童声合唱《春水》
教学目的：1、掌握歌曲中的弱起节奏；
2、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。
教学过程：
一、首先复习上节课的歌曲和二声部的练习，培养学生学会聆听别的声部的好习惯；
二、有一句谚语叫做“春雨贵如油”，不知道同学们听说过没有，那还有哪些是形容春雨的？
三、今天要和大家一起来学唱表现春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》
四、请学生认真欣赏范唱。
1、歌曲的情绪是怎样的？
2、音乐里是用什么声音来形容雨声的？“刷刷刷刷”
3、在老师的指导下练习“刷刷刷刷”，要求声音集中，轻巧又弹性，切忌喊唱；
4、练习第二声部的地方，让学生除了自己演唱还要学会听别的声部演唱；
5、老师范唱曲调，讲解切分节奏；
6、用欢快的速度演唱歌曲；
7、刚才我们自己演唱了二声部的曲子，现在来听听另外的小朋友演唱的童声合唱《春水》；
8、认真聆听音乐，歌词是用一种什么样的手法来描写的？
课堂小结：
通过学唱歌曲和欣赏歌曲，让我们感受到了春天的美，教会学生要热爱生活热爱大自然。