八年级生物上册第五节：两栖动物和爬行动物
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2、青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）
A、鰓；肺和皮肤 B、肺；皮肤和肺
C、鰓；皮肤 D、鰓；气管
3、与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（ ）
A、鰓 B、后肢
C、尾巴 D、肺
4、青蛙前肢和后肢的主要作用分别是（ ）
A、前肢游泳，后肢支撑身体
B、前肢游泳，后肢跳跃
C、前肢支撑身体，后肢跳跃、游泳
D、前肢支撑身体，后肢跳跃
我的自学空间
学法指导
我的收获
自主学习：
一、两栖动物
1、什么是两栖动物？常见的两栖动物都有哪些？
2、观察教材25页的图，找到青蛙各部分结构的功能
3、两栖动物的主要特征：
二、爬行动物
1、爬行动物是（ ）动物，常见的爬行动物有哪些？
2、爬行动物的主要特征：
三、爬行动物与人类的关系：
自主阅读教材25—26页，完成第一框题的内容
（八年级生物）导学案课题：两栖动物和爬行动物第（一）课时
主备课人： 同备课人： 备课时间：2013-8-29学科领导签字：
学习目标
能够知道、了解一些常见的两栖动物和爬行动物
明确两栖动物和爬行动物的主要特征
通过学习树立爱护动物的意识
学习重点
两栖动物和爬行动物的主要特征
难 点 预 设
两栖动物和爬行动物的主要特征
自主阅读教材27—28页，完成第二框题的内容。
小组合作探究完成第三框题的内容。
汇 报 展 示
1.组内交流； 2ຫໍສະໝຸດ Baidu以小组为单位汇报； 3.相互质疑、补充、探究； 4、教师点拨（精讲）。
精讲预设
两栖动物和爬行动物的主要特征
随 堂 检 测
纠错分析
1、下列动物中是两栖动物的是（ ）
A、蟾蜍 B、海龟 C、鳄鱼 D、企鹅
5、蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（ ）
A、爬行 B、吸收营养
C、辅助呼吸 D、减少体内水分蒸发
课后作业
同步练习册
回 眸
1.总结自己的精彩与不足
2.梳理自己的学习成果
A、鰓；肺和皮肤 B、肺；皮肤和肺
C、鰓；皮肤 D、鰓；气管
3、与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（ ）
A、鰓 B、后肢
C、尾巴 D、肺
4、青蛙前肢和后肢的主要作用分别是（ ）
A、前肢游泳，后肢支撑身体
B、前肢游泳，后肢跳跃
C、前肢支撑身体，后肢跳跃、游泳
D、前肢支撑身体，后肢跳跃
我的自学空间
学法指导
我的收获
自主学习：
一、两栖动物
1、什么是两栖动物？常见的两栖动物都有哪些？
2、观察教材25页的图，找到青蛙各部分结构的功能
3、两栖动物的主要特征：
二、爬行动物
1、爬行动物是（ ）动物，常见的爬行动物有哪些？
2、爬行动物的主要特征：
三、爬行动物与人类的关系：
自主阅读教材25—26页，完成第一框题的内容
（八年级生物）导学案课题：两栖动物和爬行动物第（一）课时
主备课人： 同备课人： 备课时间：2013-8-29学科领导签字：
学习目标
能够知道、了解一些常见的两栖动物和爬行动物
明确两栖动物和爬行动物的主要特征
通过学习树立爱护动物的意识
学习重点
两栖动物和爬行动物的主要特征
难 点 预 设
两栖动物和爬行动物的主要特征
自主阅读教材27—28页，完成第二框题的内容。
小组合作探究完成第三框题的内容。
汇 报 展 示
1.组内交流； 2ຫໍສະໝຸດ Baidu以小组为单位汇报； 3.相互质疑、补充、探究； 4、教师点拨（精讲）。
精讲预设
两栖动物和爬行动物的主要特征
随 堂 检 测
纠错分析
1、下列动物中是两栖动物的是（ ）
A、蟾蜍 B、海龟 C、鳄鱼 D、企鹅
5、蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（ ）
A、爬行 B、吸收营养
C、辅助呼吸 D、减少体内水分蒸发
课后作业
同步练习册
回 眸
1.总结自己的精彩与不足
2.梳理自己的学习成果