《小青蛙学本领》体育活动教案反思

体育活动:小青蛙学本领

一、活动目标

1.乐于参加体育活动，体验活动的乐趣。

2.通过观察和模仿青蛙的动作，初步掌握蹲撑跳的动作要领。

3.萌发喜爱和保护青蛙的情感。

二、活动资源

1.各种颜色小虫的卡片若干，小青蛙头饰若干，各种颜色标志的纸盒若干。

2.荷叶若干。

3.音乐、MP3。

三、活动过程

1.幼儿随音乐节奏做青蛙模仿操。

师：“小青蛙，我是你们的妈妈，今天大家要和妈妈一起来学本领。我们先来做操活动身体吧！”

2.幼儿探索青蛙跳的动作。

（1）师：“你们知道青蛙是怎样跳的吗？大家来试一试。！”

（2）幼儿自由探索，，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。

（3）请幼儿示范自己想出的动作。

3.游戏“小青蛙学本领”，引导幼儿学习蹲撑跳。

（1）师：“你们真聪明，想出了多种跳的方法，今天我们要学习一种新本领，叫蹲撑跳。你们看妈妈是怎样跳的？”

（2）教师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样？”掌握蹲撑跳的动作要领。

（3）幼儿自由练习，教师注意指导幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和前收，使脚落在手支撑处。，

（4）请动作完成较好的幼儿示范，相互学习。

（5）幼儿分散练习，一边学青蛙叫一边学跳。

（6）在场地上撒上“小虫”，小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫”，然后再蹲撑跳返回，将小虫放在相同颜色标志的篓子里。

4.放松活动，结束游戏。

（1）师：“小青蛙真能干，我们去河里游泳吧！”

（2）幼儿随音乐走小碎步，双臂模仿划水的动作。

活动反思：在活动中，我都以故事的情境导入和贯穿。刚开始以自编的模仿青蛙操来活动热身，孩子们都一下子吸引住了，孩子们的活动气氛很活跃，对这次的活动内容很感兴趣。由于整个活动都是围绕着小青蛙去跳荷叶和捉害虫游戏情节进行贯穿，所以环节与环节之间都是比较紧扣的，都是环环递进的。在自由探索青蛙跳的环节，孩子们都在自由自主地探索各种跳的动作，有的孩子探索了单脚跳，有的探索了双脚向前跳，有的旋转跳等等，不但给以了孩子们足够的探索时间，还发展了孩子们各种跳的本领。但是活动中还是存在这一些不足之处：例如：在场地布置上，荷叶的摆放和固定粘贴没有完善好，导致孩子跳荷叶时，荷叶滑动，有一位孩子摔跤，幸好及时粘贴好荷叶。在学习蹲撑跳的环节，由于没有引导孩子站位好，老师示范时，有的孩子没有看到，导致孩子在练习蹲撑跳时，掌握不了蹲撑跳的动作要领。通过这次活动，我又有了不少的收获，同时也让我反思了很多，我要多仔细观察孩子，给以及时的引导，这样设计教案时就会注意很多我平时忽略的细节。我要多锻炼我的引导语，要简练有效，要有一定的随机应变的能力以及收放自如的能力。