质量的测量评课

质量的测量评课

马岙中心学校朱霄峰本次科学教研活动听了徐勇老师的“质量的测量”的一堂课。许老师是按照这样的教学顺序进行教学的

1、用巧克力多少引出质量的概念

2、用巧克力的变化说明物体的质量是不变的

3、用巧克力上面标着的单位引出质量的单位

4、出示苹果、鸡蛋等物体让学生估计质量的大小

5、根据学生估计的准确程度引出测量质量的工具

6、介绍天平的构造，使用天平的基本步骤。强调称量的步骤，最小刻度。

本堂课的优点如下：

1、能创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

本次科学教学活动对我的启发：教师无论在课堂还是课后都要善于思考，理论与实践相结合，多点对自己的教学进行反思和总结，不断修正自己的教学方法，树立正确的教学观念，与时俱进。

增加对学生的了解，多和学生沟通和交流，接收学生在学习科学上存在的疑问等有效信息，有针对性地进行教学。同时也能增加师生的感情，令课堂气氛愉快，促进师生互动，增大教学效果。

提高科学用语的表述能力，提高科学教师的专业素养。多留意教学上的细节方面，给学生打下扎实的科学基础。

板书，实验之间的平衡应有机结合；也不要太过注重传统教学模式，创新性的完成课堂教学。