千字文第一课ppt课件

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千字文诵读课件

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同。
妾御绩纺 侍巾帷房: 小妾婢女要管理好家务,尽心恭敬地服待好主人。
第六部分(居家之道----人伦之乐) 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀蒸尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡
第四部分2 (王候将相---国之肱股) 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟
宫延内将想依次排成两列,宫廷外大夫公卿夹道站立。 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 【解释】他们每家都有八县以上的封地,还有上千名的侍卫武装。戴着 高大帽子的官员们陪着皇帝出游,驾着车马,帽带飘舞着,好不威风。 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 【解释】他们的子孙世代领受俸禄,奢侈豪富,出门时轻车肥马,春风 得意。 朝廷还详尽确实地记载他们的功德,刻在碑石上流传后世。 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 【解释】周武王磻溪遇吕尚,尊他为“太公望”;伊尹辅佐时政,商汤 王封他为“阿衡”。周成王占领了古奄国曲阜一带地面,要不是周公旦 辅政哪里能成? 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 【解释】齐桓公匡正天下诸侯,都打着“帮助弱小”、“拯救危亡”的 旗号。汉惠帝做太子时靠绮里季才幸免废黜,商君武丁感梦而得贤相传 说。 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 【解释】贤才的勤奋谨慎,换来了百官的各安其位。晋文公、楚庄王先 后称霸,赵国、魏国受困于连横。 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑【解释】晋国向虞国借路 去消灭虢国,晋文公在践土召集诸侯歃血会盟。萧何遵奉汉高祖简约的 法律,韩非惨死在他自己所主张的苛刑之下。

《千字文第一课》课件

《千字文第一课》课件
详细解析千字文第二句的字义,描绘日月盈昃 的美丽景象。
"天文时令"历史背景
探究千字文第二句所涉及的天文时令及其在古 代社会中的重要性。
千字文第三句解析
"辰宿列张"字义解析和意境描绘
深入剖析千字文第三句的字义,描绘繁星辰宿 的壮丽场景。
"天文学"历史背景
探索千字文第三句所涉及的天文学知识和古代 观测技术。
千字文的内容和结构
分析千字文的整体结构和内容特点,揭示其独特的教育和审美价值。
千字文第一句解析
"天地玄黄"字义解析和意境描绘
深入解读千字文第一句的字义,并描绘其独特 的意境和文化内涵。
"宇宙洪荒"历史背景
探索千字文第一句所描述的宇宙洪荒的历史背 景和哲学意义。
千字文第二句解析
"日月盈昃"字义解析和意境描绘
千字文第六句解析
"闰余成岁"字义解析和意境描绘
详细解读千字文第六句的字义,描绘闰余成岁 的岁月变迁。
"历法"历史背景
探索千字文第六句所描述的历法系统和古代社 会的时间观念。
结语
千字文的全文赏析
全面赏析千字文的整体意义和文化内涵,纵览千年文化的精髓。
千字文的价值意义
探讨千字文作为一种古代教育工具的特殊价值和现代意义。
《千字文第一课》PPT课 件
千字文是中国古代的一种教育工具,它以一千个汉字的形式展现了中国文化 的深厚底蕴,并被广泛运用于儿童教育和汉并探讨千字文在中华文化中的特殊意义。
千字文简介
千字文的作者和写作时期
介绍千字文的作者和创作背景,探讨文化和时代背景对作品的影响。

二年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共29张PPT)

二年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共29张PPT)
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 3. 学生读一句,老师跟读一句。 4. 师生拍手齐读。 5. 学生说读后感受。
(三)明诗意 1. 文白对读。
原句 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
译文 天门山从中间断裂,像是楚江把它冲开, 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立, 江面上一叶孤舟像从日边驶来。
原句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译文
天地玄黄,宇宙洪荒。
天是黑色的,地是黄色的,宇宙形 成于混沌之中。
日月盈昃,辰宿列张。 太阳会西斜,月亮会圆满,星宿排
寒来暑往,秋收冬藏。 列在天空。 四季变换,秋天收获,冬天守藏。
闰余成岁,律吕调阳。 有闰日闰月才能组成完整的一年,
云腾致雨,露结为霜。 音律变化和阴阳相合。
云气上升形成雨水,露水遇寒凝结
(2)推位让国,有虞陶唐。
释义:陶唐:陶唐氏,传说中的远古部落,尧是其首领。这 里指尧,又称唐尧。尧当了七十年君主,他死时把君位让给 了舜;舜当了五十年君主,又把君位传给了禹;史称“禅 (shàn)让”。
(3)吊民伐罪,周发殷汤。坐朝问道,垂拱平章。
点拨:讨伐暴君的有周武王姬发和商王成汤。贤明的君主坐 在朝廷上向大臣们询问治国之道,垂衣拱手,毫不费力就能 使天下太平,功绩彰著。
原句 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
译文 李白乘舟将要离别远行, 忽听岸上传来踏歌之声。 桃花潭水即使深至千尺, 也比不上汪伦送我之情。
2. 素解诗意。 释义: ①踏歌:唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为 节拍的歌舞形式,可以边走边唱。 ②深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情, 运用了夸张的手法。 ③不及:不如。 链接:袁枚记载的《赠汪伦》创作背景

《千字文第一课》课件

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目录
• 千字文简介 • 千字文第一课内容 • 千字文第一课讲解 • 千字文第一课练习 • 千字文第一课总结
01
千字文简介
千字文的起源
千字文的起源可以追溯到魏晋南北朝时期,当时为了快 速识字和普及教育,人们开始使用千字文作为教材。
千字文的出现,为当时的儿童提供了一种简单易学的识 字方法,同时也为后来的汉字文化传承奠定了基础。
故事化呈现
将千字文的内容以故事的 形式呈现,增强学生的记 忆和理解。
实例解析
结合生活中的实例,对千 字文进行深入解析,帮助 学生更好地掌握其内涵。
讲解重点
千字文的起源与历史背景
介绍千字文的创作背景、历史沿革及 其在中国文化中的地位。
千字文的文学特点
分析千字文的文学风格、修辞手法和 语言特色,提高学生的文学鉴赏能力 。
默写练习
总结词
加深记忆理解
详细描述
通过默写千字文,可以帮助学生加深对文字的记忆和理解,提高对语言文字的掌握能力。
应用练习
总结词
实践运用能力
详细描述
通过将千字文应用到实际生活中,比如写作、演讲等,可以提高学生的实践运用能力,增强对语言文 字的运用能力。
05
千字文第一课总结
学习收获
01 汉字起源理解
千字文的思想内涵
深入挖掘千字文中蕴含的哲学思想、 道德观念和人文精神,引导学生树立 正确的价值观。
千字文的实践应用
探讨如何将千字文中的智慧应用于日 常生活和学习中,提高学生的综合素 质。
讲解难点
01 千字文的文字理解
由于千字文中涉及大量生僻字和古汉语语法,学 生在理解上可能会存在困难。教师需耐心解释, 借助图解、实例等方式帮助学生理解。

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目录
• 千字文简介 • 千字文的构成与特点 • 千字文的分析与解读 • 千字文的写作方法与技巧 • 千字文的运用与实践 • 总结与展望
01 千字文简介
千字文的起源
千字文的起源可以追溯到古代的蒙学 教育,当时为了方便儿童学习,人们 开始将文字和知识整合到一起,形成 了千字文。
最初的千字文是为了帮助儿童掌握基 本的汉字和语言表达能力而编写的, 随着时间的推移,逐渐演变成了一种 综合性的教育工具。
文化传承的载体
详细描述
千字文作为中国传统文化的重要组成部分,具有丰富的文化内涵和历史价值。在文化传承中,千字文通过文字和 语言的表达形式,传递着中华民族的思想、价值观和文化遗产。
千字文在教育中的价值与意义
总结词
教育资源、德育教材
详细描述
千字文在教育中具有双重价值。一方面,它可以作为教育资源,提供丰富的例句和词汇,帮助学习者 提高语言能力;另一方面,它也可以作为德育教材,通过文字和语言的表达形式,传递中华民族的优 秀传统文化和价值观。
对千字文未来的展望与期待
传承与发展
希望千字文这一传统文化能够得到更好的传承与发展,让更多的 人了解和学习。
创新与融合
鼓励在传承的基础上进行创新,将千字文与现代文化相融合,以 更好地适应时代的发展。
普及与推广
希望千字文能够更加普及和推广,成为人们文化生活的重要组成 部分。
个人对千字文的感悟与体会
文化自信
千字文的价值不仅在于其教育意义,更在于其文化传承的价值,通过学习千字文 ,人们可以了解和传承中华民族的历史和文化传统。
02 千字文的构成与 特点
千字文的构成
千字文是由1000个 汉字组成的文本
每个句子通常由5至 10个汉字构成

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日月盈昃
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
辰宿列张
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
日月盈昃
读明节奏
手舞足蹈,读韵律
①全体学生拍手读:ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣
②男女生合作拍手读:例:女:天 地 玄黄(男:玄黄) 女:宇 宙 洪荒(男:洪荒)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
辰宿列张
太阳有升有落,月亮有缺有圆; 星辰布满在无边的太空中。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
寒来暑往 秋收冬藏
寒暑循环变换,来了又去,去了又来;
秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。

寒来暑往 秋收冬藏
云腾致雨 ,露结为霜。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
xuán 天地玄黄 ,宇宙洪荒 。
zè xiù 日月盈昃 ,辰宿列张。
寒来暑往 ,秋收冬藏。 rùn 闰余成岁 ,律吕调阳 。
téng 云腾致雨 ,露结为霜。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天地玄黄 宇宙洪荒

千字文经典课件经典实用

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千字文(经典课件)
天 地 玄 黄 日月盈昃 寒来暑往 闰余成岁
宇宙洪荒 辰宿列张 秋收冬藏 律吕调阳
千字文(经典课件)
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传说,伏羲氏创造了八卦图,帮助人 们预卜事物的发展,后来又衍生了《易 经》,伏羲氏是中华民族敬仰的人文始祖, 居三皇之首。
千字文(经典课件)
天 地 玄 黄 日月盈昃 寒来暑往 闰余成岁
宇宙洪荒 辰宿列张 秋收冬藏 律吕调阳
千字文(经典课件)
天 地 玄 黄 日月盈昃 寒来暑往 闰余成岁
宇宙洪荒 辰宿列张 秋收冬藏 律吕调阳
寒来暑往 秋收冬藏
寒暑循环变换,来了又去,去了又来;
秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。
寒来暑往 秋收冬藏
千字文(经典课件)
闰余成岁 律吕调阳
一年四季,寒暑循环变换,秋天收割庄 稼,冬天储藏粮食。历法上用闰月调 整纪年,乐律上用律吕(音律)来调 和阴阳,以求时序不至于紊乱。
千字文(经典课件)
伏羲氏始创八卦 伏羲氏是一位圣明的帝王,也是一位了不起的文化始 祖。他上知天文,下通地理。为了总结出天地万物的演化 规律,他决心画一张准确的八卦图。为此,伏羲氏走遍了 千山万水,但一直没有画出来。一天,他在河边遇见一只 乌龟,乌龟见伏羲氏为画八卦图这么辛苦,就流着泪说: “你把我的壳拿去,照着它画吧!”伏羲氏见龟壳上正好 有八条横划花纹,便照着龟壳的样子画,终于画出了八卦 图。有了八卦图,人们就可以据此推演出事物的变化,预 卜事物的发展,比如日月运行、四季变化等的规律。
《千字文》是我国最优秀 的一篇国学启蒙教材。全文共 250句,每四字一句,共一千 字。字不重复,句句押韵,有 条不紊地介绍了有关自然、社 会、历史、地理、伦理、教育、 人物掌故以及做人处事等方面 的知识和道理, 是一部袖珍 百科知识全书。明代古文大家 王世贞称其为“绝妙文章”。

千字文诵读 ppt课件

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上和下睦 诸姑伯叔 交友投分 节义廉退 守真志满
夫唱妇随 犹子比儿 切磨箴规 颠沛匪亏 逐物意移
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6


乐分 雅 俗







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间礼礼 的指乐 关社是 系会中 。秩国 狭序文 义,化 的特的 乐别代 指是名 音指词 乐人。 。与狭
人义 之的
乐 殊 贵 贱
礼 别 尊 卑
7
导就长 的是辈 妻上与 子和晚 一下辈 定睦要 要;和 拥丈睦 护夫相 。倡处
等历史名人.
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26
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
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长安自古帝王都,西安拥有着 7000多年文明史、3100多年建 城史、1100多年的建都史,是 中国四大古都之一,中华文明 和中华民族重要发祥地之一, 丝绸之路的起点。 丰镐都城、 秦咸阳宫、兵马俑,汉未央宫、 长乐宫,隋大兴城,唐大明宫、 兴庆宫等勾勒出“长安情结
国古代四大发明中的指南针 、造纸、火药三大技术均发 明于河南。历史上先后有20 多个朝代建都或迁都河南, 中国八大古都河南有四个, 即九朝古都洛阳、七朝古都 开封、殷商古都安阳、商都 郑州 ,为中国古都数量最多 最密集的省区。 河南有老子
、庄子、墨子、韩非子、商 鞅、张良、张衡、杜甫、韩 愈、白居易、吴道子、岳飞
• 孟光刚嫁到梁鸿家里的时候,作为新娘,穿戴得不免漂亮些, 梁鸿一连七天都不理睬她。到了第八夭,孟光挽起发髻,拔去 首饰,换上布衣布裙,开始勤劳操作。梁鸿大喜,说道:“好 啊,这才是我梁鸿的妻子呢!”
• 据《后汉书·梁鸿传》载,梁鸿和孟光婚后,隐居在灞陵(今 陕西长安县东)的深山里。后来,迁居吴地(今江苏苏州)。 两人共同劳动,互助互爱,彼此又极有礼貌,真所谓相敬如宾 。据说,梁鸿每天劳动完毕,回到家里,孟光总是把饭和菜都 准备好了,摆在托盘里,双手捧着,举得齐自己的眉毛那样高 ,恭恭敬敬地送到梁鸿面前去,梁鸿也就高高兴兴地接过来, 于是两人就愉快地吃起来。

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互合作一下吧,你读我听,我读你听。如果你的同桌读得好,请 你
伸出大拇指夸夸他,如果你的同桌遇到了困难就请你当小老师帮帮
他。
8 同桌对读。
9 指名开火车轮读四句。
10 全班齐读。
第二课时 一、复习导入
请生读《千字文》第一课 二、小组合作读。
三、再品读韵律 (1) 过渡:同学们读得真棒,字音全都读准了,但要读得再好
一点儿还要注意四个小标点呢!逗号和句号在提醒我们要注意停顿, 我们读的时候可要注意呀!如果读音准确,声音响亮,注意停顿,这 样读起来就更好听了,我们一起来试一试,好吗?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
书山有路
2 全班齐读。 3 发现“黄、荒、张”它们有一个共同点,韵母都是 ang, 这四 句都是押ang 韵。大家把古文的声韵美读出来了!古人读书时常 常 摇头晃脑、手舞足蹈,我们也学他们的样子来读读吧!
第一课 天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。 寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。 云腾致雨,露结为霜。
3
3
播放《千字文(片段)》录音。
4 指名谈谈听后的感受。 5 过渡:《千字文》四字一句,读起来就像一首诗,让我们 觉得像
歌一样委婉动听。老师和大家一起来念一念,感受它的韵律美, 好吗

二. 初读正字音 1 (出示带拼音的字幕)有些字大家可能没见过,但借助拼 音,
多读几遍,相信你们一定能读准,自己练习一下,读得好的同学
等会儿老师请他当小老师,带着大家一起读!
2 学生自由练读,教师巡视相机指导。 3 指名读,相机正音,重点指导“宙”、“洪”、“荒”、 “盈
”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。
4 在正音的过程中相机理解“玄”、“洪荒”、“盈”、“昃”、 “辰

千字文解释PPT课件

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❖ 云腾致雨 露结为霜: 云气升到天空,遇冷就形成 雨;露水碰上寒夜,很快凝结为霜。
.
2
千字文解释 2
❖ 金生丽水 玉出昆冈: 金子生于金沙江底,玉石出 自昆仑山岗。
❖ 剑号巨阙 珠称夜光: 最有名的宝剑叫“巨阙”, 最贵重的明珠叫“夜光”。
❖ 果珍李柰 菜重芥姜: 果子中最珍贵的是李和柰, 蔬菜中最看重的是芥和姜。
❖ 空谷传声 虚堂习听: 空旷的山谷中呼喊声传得很 远,宽敞的厅堂里说话声非常清晰。
❖ 祸因恶积 福缘善庆: 祸害是因为多次作恶积累而 成,幸福是由于常年行善得到的奖赏。
.
7
千字文解释 7

尺璧非宝 寸阴是竞: 一尺长的璧玉算不上宝贵,一寸短 的光阴却值得去争取。 ❖ 资父事君 曰严与敬: 供养父亲,待奉国君,要做到认真、 谨慎、恭敬。 ❖ 孝当竭力 忠则尽命: 对父母孝,要尽心竭力;对国君忠, 要不惜献出生命。 ❖ 临深履薄 夙兴温凊: 要“如临深渊,如履薄冰”那样小 心谨慎;要早起晚睡,让父母冬暖夏凉。 ❖ 似兰斯馨 如松之盛: 能这样去做,德行就同兰花一样馨 香,同青松一样茂盛。
❖ 上和下睦 夫唱妇随: 长辈和小辈要和睦相处,夫妇 要一唱一随,协调和谐。
❖ 外受傅训 入奉母仪: 在外面要听从师长的教诲,在 家里要遵守母亲的规范。
❖ 诸姑伯叔 犹子比儿: 对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈, 要像是他们的亲生子女一样。
.
10
10
❖ 孔怀兄弟 同气连枝: 兄弟之间要非常相爱,因为 同受父母血气,犹如树枝相连。
.
5
千字文解释 5
❖ 恭惟鞠养 岂敢毁伤: 恭蒙父母亲生养爱护,不可有 一丝一毫的毁坏损伤。
❖ 女慕贞洁 男效才良: 女子要思慕那些为人称道的贞 妇洁女,男子要效法有德有才的贤人。

《千字文》(课堂PPT)

《千字文》(课堂PPT)
21
二十四节气歌
22
天地玄黄,宇宙洪荒。
23
日月盈仄,辰宿列张。
24
寒来暑往,秋收冬藏。
25
闰余成岁,律吕调阳。
把每年多出来的 时间加在某一年里, 就成为一个闰年。这 样使历法和季节变化 相适应,以成岁时。
26
云腾致雨,露结为霜。
27
天地玄黄,宇宙洪荒。
28
日月盈仄,辰宿列张。
29
寒来暑往,秋收冬藏。12来自天 地 玄黄——, 宇 宙
日 月 盈昃 , 辰 宿
寒 来 暑往——, 秋 收
闰 余 成岁 , 律 吕 云 腾 致雨 , 露 结
洪荒——。 列张——。 藏 冬 ——。你有什么发现? 调阳——。 为霜—— 。
13
tiān dì xuán huáng
yǔ zhòu hóng huāng
天 地 玄 黄——, 宇 宙 洪 荒——。
云 腾 致 雨,露 结 为 霜 。
4
xuán
天地玄黄
hóng huāng
宇宙洪 荒
rùn
闰余成岁
yíng zè
日月盈昃
chén xiù
辰宿列张
lǜ lǚ tiáo
律吕调阳
5
tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng
天 地 玄 黄, 宇 宙 洪 荒。
rì yuè yíng zè
15
拍手读
大展身手
拍桌读
拍手拍桌读
歌诀法
重复前两字
跷跷板读
拍手跺脚读
16
第1课 天地玄黄 天地玄黄,宇宙洪荒。 第11课 治本于农
日月盈昃,辰宿列张。
zhì běn yú nóng wù zī jià sè

千字文 第1课天地玄黄(课堂PPT)

千字文 第1课天地玄黄(课堂PPT)
Chén xiù liè zhāng
辰 宿列 张
25
hán lái shǔ wǎng 寒 来 暑 往, qiū shōu dōng cáng 秋 收 冬 藏。 rùn yú chéng suì 闰 余 成 岁, lǜ lǚ tiáo yáng 律 吕 调 阳。
26
yún téng zhì yǔ 云 腾 致 雨,
10
天空高远,大地辽阔。但盘 古没来自被胜利冲昏头脑,他 担心天地会重新合在一起, 于是叉开双脚,稳稳地踩在 地上,高高昂起头颅,顶住 天空,然后施展法术,身体 在一天之内变化九次。每当 盘古的身体长高一尺,天空 就随之增高一尺,大地也向 下增厚一尺。 经过一万 八千多年的努力,盘古变成 一位顶天立地的巨人,而天 空也升得高不可及,大地也 变得厚实无比。
• 积累数年的闰余并成一个 月,放在闰年里;
• 古人用六律六吕来调节阴 阳。
19
云腾致雨 露结为霜
云层上升导致下雨, 露水凝结成为霜。
20
神奇的汉字
21
22
诗歌赏读
23
24
tiān dì xuán huáng
天地 玄 黄
yǔ zhòu hóng huāng
宇宙 洪 荒 rì yuè yíng zè 日月 盈 昃
lù jié wéi shuāng
露 结 为 霜。
27
13
天地玄黄 宇宙洪荒
苍天是黑色的,大地是黄色的; 茫茫宇宙辽阔无边。
14
日月盈昃
15
辰宿列张
16
日月盈昃 辰宿列张
太阳有升有落,月亮有缺有圆; 星辰布满在无边的太空中。
17
寒来暑往 秋收冬藏
寒暑循环变换,来了又去,去了又来;

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传承传统文化
现代作家通过学习和借鉴千字文,将传统文化元 素融入现代文学创作中,使传统文化得以传承和 发展。
对书法艺术的影响
提升书法水平
传承书法文化
千字文作为古代书法艺术的经典之作 ,其书写风格和技巧对书法家来说具 有重要的学习和借鉴价值。
通过学习和传承千字文,书法艺术得 以传承和弘扬中华文化的精髓,对维 护文化传统和民族认同具有重要意义 。
传承文化精髓
通过千字文,古代文学得以传承和 弘扬中华文化的精髓,对维护文化 传统和民族认同具有重要意义。
对现代文学的影响
1 2 3
启发文学创作
千字文的文学价值和艺术魅力对现代作家产生了 深远的影响,激发了他们的创作灵感和创新思维 。
推动文学革新
千字文在形式和内容上的独特性,为现代文学的 创新提供了借鉴和启示,推动了文学的革新和发 展。
丰富书法表现形式
千字文的独特书写风格和艺术特点, 为书法家提供了丰富的表现形式和创 作灵感,推动了书法艺术的创新和发 展。
04 千字文的传承
千字文的传播
历史渊源
千字文是中国古代蒙学经典之一,起源于南北朝时期,至今已有 1500多年的历史。
文化传承
千字文作为中国文化的瑰宝,承载了丰富的文化内涵和历史底蕴, 是中华文化传承的重要载体。
千字文的价值
文化传承
千字文作为中华文化的重要载体,对 于传承和弘扬中华优秀传统文化具有 重要意义。
教育价值
千字文在古代教育体系中占有重要地 位,对于培养儿童的道德品质、提高 文化素养和语言表达能力具有积极的 影响。
02 千字文的内容
天地玄黄
总结词
描述了天地的颜色
详细描述
天地最初的颜色是黑色和黄色,这是宇宙混沌初开时的颜色。
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故事园
相传,梁武帝时候,他很希望自己的后代 能多读些书。可是当时没有一本合适的启蒙读 物,开始,他令一位名叫殷铁石的文学侍从, 从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各 不相干的字,每纸一字,然后一字一字地教学, 但杂乱难记。梁武帝寻思,若是将这一千字编 成一篇文章,岂不妙哉。于是,他召来自己最 信赖的文学侍从周兴嗣,命他将这一千字编撰 成一篇通俗易懂的启蒙读物。
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苍天是黑色的,大地是黄色的; 茫茫宇宙辽阔无边。
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辰宿列张
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太阳有升有落,月亮有缺有圆; 星辰布满在无边的太空中。
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苍天是黑色的, 大地是黄 色的; 茫茫宇宙辽阔无边。
太阳有升有落,月亮有缺有 圆; 星辰布满在无边的太空中。
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《千字文》是南北朝的周兴嗣编写的,它是 用一千个不重复的字写成的一篇韵文,学 完这篇文章,就学了一千个字,是识字教 材的精品。历史上能将集中识字、随文识 字、韵语识字、归类识字等诸多方法高度 一起来的教材唯此一本。历代评价《千字 文》为“天下第一字书”。
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《千字文》简介
《千字文》是我国最优秀的一篇国学启蒙 教材,代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水 平。《千字文》通篇首尾连贯,音韵谐美,构 思精巧、气势雄浑,条理贯穿,妙语连珠、文 采斐然,全文共250句,每四字一句,共一千 字。字不重复,句句押韵,有条不紊的介绍了 有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、 人物掌故以及做人处事等方面的知识和道理, 是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世 贞称其为“绝妙文章”。
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周兴嗣接受任务回到家后,苦思冥 想了一整夜,思如泉涌,边吟边书,终 于将这一千字联串成一篇内涵丰富的四 言韵书。梁武帝读后,拍案叫绝。这就 是流传至今已1400多年的《千字文》。 周兴嗣因出色地编撰了《千字文》深得 梁武帝的赞赏,提拔为佐撰国史。不过, 据说周兴嗣因一夜成书,用脑过度,次 日,已鬓发皆白。
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tiān dì xuán huáng 天地 玄 黄 yǔ zhòu hóng huāng 宇宙 洪 荒 rì yuè yíng zè 日月 盈 昃 Chén xiǔ liè zhāng 辰 宿列 张
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手舞足蹈,读韵律
①全体学生拍手读:ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ ②男女生合作拍手读:例:女:天 地 玄黄(男:玄黄) 女:宇 宙 洪荒(男:洪荒)
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诵 字正腔圆 知读音 伴


学 手舞足蹈 知其意 香
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tiān dì xuán huáng 天地 玄 黄 yǔ zhòu hóng huāng 宇宙 洪 荒 rì yuè yíng zè 日月 盈 昃 Chén xiǔ liè zhāng 辰 宿列 张
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天地玄黄 ,宇宙洪荒 。 日月盈昃 ,辰宿列张。
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观看《盘古开天地》
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相传,天地本来是黑暗混沌的一片,没 有天地,没有日月星辰,更没有人类生存。 可是,自从盘古开天辟地以后,有了天地, 就有了日月星辰、云雨霜雾和四时寒暑的 变化;也就有了孕生于大地的金玉铁器、 珍宝果品,以及江河湖海,飞鸟游鱼,天 地间从此就有了世界。
古人把这一个创世之说,编成了优美的 韵律歌,就是我给大家带来的千字文了。
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