拾到东西要还给别人

中班社会教案《拾到东西要还给别人》

活动目标：

1.通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给别人，并了解找失主的方法。

2. 引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

3. 通过情景游戏体验拾到东西归还别人，教育幼儿拾金不昧，培养幼儿的良好品格。

活动重点：幼儿知道拾到东西应该还给别人。

活动难点：幼儿知道拾到东西应该还给别人，培养幼儿拾金不昧的良好品格。

活动准备：糖果、饼干、带有标志的包包。

活动过程:

开始部分

（一）出示空礼物盒，创设情景，引导幼儿体验丢失东西的着急心情。

师：今天，老师给你们带来了好吃的糖果，你们想吃吗？咦？糖果呢？我明明把它装在红色的袋子里了？

孩子们？你们现在的心情怎么样？

(二)基本部分:

1.继续体验捡到东西后的心情，（找到饼干）引导幼儿明白

拾到东西要还给别人。

教师：我的糖果丢了，怎么办呢?好，我们一起找找看吧。（袋子，里面装饼干）咦，这是什么？

教师：虽然我们还没有找到糖果，但是我们找到了好吃的饼干，这一会儿你们的心情怎么样？来看一看这是谁的？有一只小鸭子，会是一班小朋友的呢？

教师：我们一起吧鸭鸭班小朋友的饼干吃了好不好？为什么？

2．（鸭鸭班老师进来）在情境中体验拾到东西还给别人获得的荣誉感和找到东西的快乐心情。

鸭鸭班老师：孩子们，我们班的饼干丢了你们有没有捡到

呢？包上上面有一只小鸭子。谢谢你们，刚才我在来的路上捡到了一个红色的袋子，里面有些糖果，你们知道是谁的吗？

小结:我们把饼干还给了鸭鸭班的小朋友，鸭鸭班的小朋友可开心了，他们说要向你们学习，拾到东西要还给别人。刚才张老师也把我们丢失的糖果还给了大家，我们也要谢谢张老师。

3.讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

（1）小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样? （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

（3）拾到了东西为什么要还给别人? （人家会难过，会着急。不是自己的东西不能拿。）（表扬）

讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?

(三)结束:（吃糖果）

总结：今天我们小朋友帮助了鸭鸭班班的小朋友找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。