桃树下的小白兔教案
幼儿园《桃树下的小白兔》教案
幼儿园《桃树下的小白兔》教案第一章：课程目标1.1 知识目标：让幼儿了解《桃树下的小白兔》的故事内容，理解故事中的角色关系。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《桃树下的小白兔》讲述了一只在桃树下生活的可爱小白兔，它与树木、花草、小鸟等大自然伙伴们共同生活，相互关爱。
2.2 教学重点：让幼儿通过故事了解大自然生物之间的关爱与和谐相处。
2.3 教学难点：引导幼儿表达自己对大自然的情感。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
3.2 情景教学法：创设情景，让幼儿参与故事表演，增强体验。
3.3 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，提高表达能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过提问方式引导幼儿思考与自己生活中的动物朋友。
4.2 讲述故事：用生动的语言、表情、动作讲述《桃树下的小白兔》故事。
4.3 图片展示：展示故事中各个角色的图片，让幼儿辨认并讲述它们之间的关系。
4.4 情景表演：分组进行故事情景表演，鼓励幼儿积极参与。
4.5 讨论交流：引导幼儿谈论自己最喜欢的动物朋友，分享关爱动物的经历。
第五章：作业设计5.1 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的动物朋友，并简单描述它们的特点。
5.2 观察作业：让幼儿观察周围的生活环境，发现大自然的美好，记录下来与同学分享。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对于故事内容的理解程度，以及关爱大自然和动物的情感体现。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的参与度、表达能力和情感反应。
6.3 评价内容：关注幼儿在情景表演中的表现，以及他们在讨论交流环节中分享的个人经历和绘画作业的创作内容。
第七章：教学资源7.1 教具准备：准备《桃树下的小白兔》故事书籍、角色图片、绘画材料等。
7.2 环境布置：布置一个温馨的阅读角，增加故事讲述的氛围。
幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思
教案：幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思一、教学目标：1. 了解故事内容，能够简单描述小白兔与桃树之间的关系。
2. 培养幼儿倾听、表达、想象和创造能力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，尊重生命。
二、教学重点：1. 让幼儿通过听故事，了解小白兔与桃树之间的关系。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会关爱动物，尊重生命。
2. 引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
四、教学准备：1. 故事课件：《桃树下的小白兔》。
2. 小白兔、桃树手偶各一个。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小白兔和桃树手偶，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么动物？它在哪里？它旁边的是什么树？”2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿倾听故事内容。
在故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事情节，如：“小白兔为什么会在桃树下？它和桃树之间发生了什么？”3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小白兔和桃树之间的关系，如：“小白兔为什么会保护桃树？我们应该学习小白兔的什么品质？”4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心目中的小白兔和桃树，并鼓励幼儿分享自己的作品。
5. 总结：教师总结故事主题，教育幼儿学会关爱动物，尊重生命。
鼓励幼儿在日常生活中关心周围的环境和动植物。
六、教学反思：本次教学活动通过故事《桃树下的小白兔》让幼儿了解了小白兔与桃树之间的关系，培养了幼儿的想象力和创造力。
在讨论环节，幼儿积极参与，表达了自己对故事的理解和感受。
在绘画活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，创作出了丰富多彩的作品。
在教学过程中，部分幼儿对故事情节的理解尚有不足，需要在今后的教学中加强引导。
对于如何更好地教育幼儿关爱动物、尊重生命这一主题，仍需不断探索和实践。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的倾听、表达、想象和创造能力，加强教育幼儿关爱动物、尊重生命的意识。
六、教学目标：1. 能够通过绘画活动表达自己对故事的理解。
幼儿园中班语言活动《桃树下的小白兔》教案
幼儿园中班语言活动《桃树下的小白兔》教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感知小白兔在桃树下的快乐时光。
2.培养幼儿的语言表达能力，能讲述故事的主要情节。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，讲述故事主要情节。
2.活动难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.教具：故事课件、图片、卡片等。
2.环境创设：布置一个充满大自然气息的活动室，有桃树、小白兔等元素。
四、活动过程（一）导入1.教师出示小白兔玩具，引导幼儿观察并说出小白兔的特征。
2.邀请幼儿分享自己知道的关于小白兔的故事或趣事。
（二）故事导入1.教师讲述故事《桃树下的小白兔》，引导幼儿关注故事情节。
2.邀请幼儿说出故事中的角色和主要情节。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事中的主要情节。
2.邀请幼儿讨论：小白兔在桃树下做了哪些快乐的事情？3.教师通过图片和卡片，帮助幼儿理解故事中的关键词汇。
（四）活动拓展1.教师出示桃树图片，引导幼儿观察桃树的特征。
2.邀请幼儿用自己的语言描述桃树的样子。
3.教师出示小白兔在桃树下的场景，引导幼儿发挥想象力，讲述小白兔在桃树下的生活。
（五）手工制作1.教师发放手工材料，引导幼儿制作桃树和小白兔。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
1.教师邀请幼儿展示自己的手工制作作品，并分享创作心得。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，引导家长关注幼儿的语言表达能力和想象力培养。
2.环境创设：在活动室布置更多关于小白兔和桃树的作品，营造浓厚的故事氛围。
六、活动反思本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能积极参与讲述故事情节。
在手工制作环节，幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
但在活动过程中，部分幼儿对桃树的观察不够细致，需要在今后的活动中加强引导。
总体来说，本次活动的目标达成情况良好，达到了预期的效果。
幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够发现生活中的美好。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述自己喜欢的事物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 教学难点：幼儿能够发现生活中的美好，并能够讲述自己喜欢的事物。
三、教学准备：1. 教学材料：《桃树下的小白兔》教案附反思。
2. 教学环境：安静、舒适的教室。
3. 教学设备：投影仪、故事书、卡片等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐在桃树下，给他们讲故事《桃树下的小白兔》。
2. 故事讲解：用生动的语言和表情，讲述故事内容，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小白兔在桃树下遇到了谁？”，“他们一起做了什么？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和互动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，以及他们的观察和表达能力。
2. 观察幼儿在情景体验中的表现，以及他们的合作和创造力。
3. 收集幼儿的分享和反思，了解他们的感受和思考。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：邀请幼儿制作小白兔或桃树的手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的事物，并分享为什么喜欢它。
3. 户外活动：带幼儿去户外观察植物和动物，培养他们的观察能力和想象力。
七、教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对故事内容非常感兴趣，能够积极参与讨论和情景体验。
但在绘画活动中，部分幼儿表现出对绘画的抵触情绪，可能是因为他们对自己的绘画能力不自信。
针对这一问题，我应该多给予鼓励和支持，让他们感受到绘画的乐趣。
八、教学修改建议：1. 在故事讲解环节，可以加入更多生动的表情和动作，增强幼儿的感官体验。
2. 在情景体验环节，可以设置更多有趣的任务，引导幼儿主动参与。
3. 在绘画活动环节，可以提供更多样化的绘画材料，让幼儿自由选择，发挥他们的创造力。
大班语言游戏活动教案《桃树下的小白兔》
《桃树下的小白兔》一、教学目标1.通过听故事，理解故事内容，感受小白兔与桃树之间的友谊。
2.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的意识。
二、教学重点1.理解故事内容，感受故事中的情感。
2.学会观察、表达和想象。
三、教学难点1.引导学生关注故事细节，培养观察力。
2.激发学生的想象力，引导他们进行创意表达。
四、教学准备1.故事课件：《桃树下的小白兔》2.画纸、画笔、颜料3.小白兔玩偶五、教学过程（一）导入1.邀请学生观察教室里的绿植，引导学生关注大自然的美。
2.邀请学生分享自己喜欢的小动物，引出故事主题。
（二）故事讲述1.教师讲述《桃树下的小白兔》故事，注意语气、表情的运用，以吸引学生的注意力。
2.讲述过程中，引导学生关注故事细节，如小白兔与桃树之间的互动。
（三）故事理解1.教师提问，检查学生对故事内容的理解，如：小白兔为什么喜欢桃树？桃树为什么喜欢小白兔？2.学生回答问题，教师给予鼓励和引导。
（四）创意表达1.教师出示画纸、画笔和颜料，邀请学生创作一幅关于《桃树下的小白兔》的画作。
2.学生自由发挥，教师巡回指导，鼓励学生运用想象力和创造力。
3.完成画作后，学生展示自己的作品，教师组织评价。
（五）情感体验1.教师邀请学生扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
2.学生自由分组，分配角色，进行表演。
3.表演结束后，教师组织评价，引导学生感受友谊的美好。
2.学生分享自己的感悟，教师给予鼓励。
3.教师布置作业：观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养关爱大自然的意识。
六、教学反思1.本节课通过故事教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受友谊的美好，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
2.在创意表达环节，学生积极参与，展示了丰富的想象力，达到了教学目标。
3.在情感体验环节，学生通过角色扮演，更加深刻地理解了故事中的友谊主题。
4.教师在教学中关注每个学生的表现，及时给予鼓励和引导，提高了学生的自信心和参与度。
幼儿园中班语言教案：桃树下的小白兔
幼儿园中班语言教案：桃树下的小白兔一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事中小白兔与小动物们之间的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享，懂得友谊的珍贵。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解故事的主题。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己对友谊的认识。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐在桃树下，引导他们观察桃树，激发幼儿的兴趣。
2. 讲故事：教师讲述《桃树下的小白兔》的故事，引导幼儿关注故事情节和小白兔与小动物们之间的友谊。
3. 图片展示：教师展示故事中出现的图片，让幼儿回顾故事情节，加深对故事的理解。
4. 角色扮演：教师与幼儿一起扮演故事中的角色，进行互动表演，培养幼儿的想象力与表达能力。
5. 讨论：引导幼儿谈谈自己对友谊的认识，分享与朋友之间的故事。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事《桃树下的小白兔》，并向家长讲述自己对友谊的理解。
2. 家长协助幼儿画一幅关于友谊的画，下节课与同学分享。
注意：这只是一个教案框架，具体实施时，教师需根据幼儿的反应和需求进行调整。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括听讲、互动表演等。
2. 关注幼儿在讨论环节对友谊的认识和表达，了解他们对于分享和友谊的理解。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中与家长分享故事和友谊经历的情况。
七、教学拓展1. 开展“友谊主题”的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对友谊的认识。
2. 组织一次友谊主题活动，如“友谊运动会”，让幼儿在活动中体验友谊的力量。
3. 推荐与友谊相关的儿童文学作品，让幼儿进一步了解友谊的重要性。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
大班语言活动教案：桃树下的小白兔
大班语言活动教案：桃树下的小白兔一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小白兔与小动物们之间的友谊。
2. 学会分享，体验与同伴共同游戏的快乐。
3. 能够根据故事情节进行想象，发展语言表达能力。
4. 感受散文诗优美的语言，培养对文学作品的兴趣。
二、活动准备1. 故事课件：《桃树下的小白兔》2. 小白兔、小松鼠、小刺猬等动物手偶3. 桃树图片4. 音乐《小白兔乖乖》三、活动重难点1. 活动重点：理解故事内容，体验故事中的情感。
2. 活动难点：学会分享，发展语言表达能力。
四、活动过程1. 导入：邀请孩子们坐到桃树下，一起听故事。
2. 故事分享：播放故事课件，引导孩子们观看并倾听故事《桃树下的小白兔》。
3. 角色扮演：邀请孩子们一起扮演故事中的角色，如小白兔、小松鼠、小刺猬等，进行情景再现。
4. 讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小白兔是怎么做的？如果是你，你会怎么做？5. 分享体验：鼓励孩子们分享自己与同伴之间的友谊和分享的经历。
6. 总结：引导孩子们总结故事中的道理，即学会分享，体验与同伴共同游戏的快乐。
五、活动延伸1. 艺术活动：邀请孩子们用画笔描绘出自己与同伴在桃树下的快乐时光。
2. 音乐活动：播放音乐《小白兔乖乖》，引导孩子们跟随音乐节奏表演小白兔。
3. 家庭作业：鼓励孩子们回家后，与家人分享故事《桃树下的小白兔》，并讨论学会分享的重要性。
六、活动步骤1. 故事回顾：回顾上节课讲述的故事《桃树下的小白兔》，引导孩子们回忆故事情节和角色。
2. 情景模拟：分组进行情景模拟，每组分配一个角色，如小白兔、小松鼠、小刺猬等，让孩子们充分发挥想象力，模拟故事中的场景。
3. 分享感受：邀请孩子们分享在情景模拟过程中的感受，以及自己与同伴之间的互动。
4. 讨论：引导孩子们讨论分享的重要性，以及分享对人际关系的影响。
5. 总结：总结本次活动的主题，强调分享的意义，并鼓励孩子们在日常生活中多与同伴分享。
七、活动内容1. 故事《桃树下的小白兔》：复习上节课的故事内容，通过朗读或观看课件，让孩子们熟悉故事情节。
桃树下的小白兔幼儿园教学教案
桃树下的小白兔幼儿园教学教案第一章：认识桃树1.1 教学目标：让幼儿认识桃树的外形特征，了解桃树的生长过程。
1.2 教学内容：观察桃树的图片，讨论桃树的外观特征，如树叶、花朵、果实等。
1.3 教学活动：组织幼儿观察桃树的图片，引导幼儿描述桃树的特征。
第二章：认识小白兔2.1 教学目标：让幼儿认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2.2 教学内容：观察小白兔的图片，讨论小白兔的外观特征，如耳朵、眼睛、尾巴等。
2.3 教学活动：组织幼儿观察小白兔的图片，引导幼儿描述小白兔的特征。
第三章：桃树和小白兔的关系3.1 教学目标：让幼儿了解桃树和小白兔之间的关系，培养幼儿的观察力。
3.2 教学内容：观察桃树和小白兔一起生活的图片，讨论它们之间的互动。
3.3 教学活动：组织幼儿观察桃树和小白兔一起生活的图片，引导幼儿描述它们之间的互动。
第四章：故事欣赏《桃树下的小白兔》4.1 教学目标：让幼儿通过故事了解桃树和小白兔之间的友谊，培养幼儿的想象力。
4.2 教学内容：讲述故事《桃树下的小白兔》，引导幼儿想象故事中的情景。
4.3 教学活动：讲述故事《桃树下的小白兔》，引导幼儿讨论故事中的桃树和小白兔的友谊。
第五章：手工制作：桃树和小白兔5.1 教学目标：让幼儿通过手工制作活动，加深对桃树和小白兔的认识。
5.2 教学内容：提供手工材料，让幼儿制作桃树和小白兔的模型。
5.3 教学活动：组织幼儿进行手工制作活动，引导幼儿发挥创造力，制作桃树和小白兔的模型。
第六章：绘画活动：描绘桃树和小白兔6.1 教学目标：让幼儿通过绘画活动表达自己对桃树和小白兔的认识和想象。
6.2 教学内容：提供绘画材料，让幼儿自由发挥，绘制桃树和小白兔的画面。
6.3 教学活动：组织幼儿进行绘画活动，引导幼儿观察桃树和小白兔的特征，并在画纸上表现出来。
第七章：音乐活动：唱《桃树下的小白兔》7.1 教学目标：让幼儿通过唱歌活动体验桃树和小白兔之间的友谊。
大班语言教案《桃树下的小白兔》
大班语言教案《桃树下的小白兔》一、教学目标1.理解故事内容，感受小白兔与桃树之间的友谊。
2.培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养学生关爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点1.理解故事内容，感受小白兔与桃树之间的友谊。
2.培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.引导学生理解友谊的含义，学会关爱他人。
2.培养学生保护环境的意识。
四、教学准备1.故事课件或图片2.白板、粉笔3.小白兔玩偶五、教学过程（一）导入1.邀请学生观察教室里的绿植，引导他们说出绿植的好处。
2.提问：“你们知道小白兔和桃树之间的故事吗？”激发学生兴趣。
（二）故事讲解1.讲述故事《桃树下的小白兔》，引导学生关注小白兔和桃树之间的友谊。
2.提问：“故事里发生了什么？小白兔为什么喜欢桃树？”引导学生思考。
3.分组讨论，让学生发表自己对故事的理解和感受。
（三）活动一：观察桃树和小白兔1.展示桃树和小白兔的图片，引导学生观察它们的特点。
2.邀请学生上台指出桃树和小白兔的部位，如树叶、花朵、兔子耳朵等。
3.提问：“你们觉得小白兔和桃树之间有什么联系？”引导学生思考。
（四）活动二：情景表演1.分配角色，让学生扮演小白兔、桃树和其他动物。
2.学生根据故事情节进行情景表演，教师适时指导。
3.表演结束后，邀请学生分享自己的感受。
（五）活动三：创意绘画1.请学生用画笔和彩纸画出自己心中的小白兔和桃树。
2.学生在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力。
3.绘画完成后，组织学生展示作品，分享自己的创意。
1.回顾故事内容，引导学生理解友谊的含义。
2.提问：“我们应该如何关爱大自然，保护环境？”六、课后作业1.请学生回家后，向家人讲述《桃树下的小白兔》的故事。
2.家长协助孩子完成一幅关于小白兔和桃树的绘画作品。
七、教学反思重难点补充：一、教学重点1.理解故事内容，感受小白兔与桃树之间的友谊。
教师提问：“谁能告诉我，小白兔为什么每天都来桃树下玩呢？”学生回答后，教师引导：“对，因为小白兔觉得桃树下很快乐，这就是友谊的力量。
幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思
幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够自己创作故事。
4. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和合作。
二、教学内容：1. 故事情节：小白兔在桃树下玩耍，遇到各种动物，大家一起分享食物，一起合作搭建一个温暖的家。
2. 桃树下的环境：桃花、草地、小河等。
3. 动物角色：小白兔、小鸟、小鱼、小鸭等。
三、教学准备：1. 故事课件：《桃树下的小白兔》。
2. 动物卡片：小白兔、小鸟、小鱼、小鸭等。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD：《小白兔》。
四、教学过程：1. 导入：播放音乐《小白兔》，引导幼儿跟随音乐模仿小白兔的动作。
2. 讲述故事：通过课件展示故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和环境。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小白兔遇到了哪些动物？它们分享了什么食物？”引导幼儿思考和表达。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出桃树下的环境和小白兔与动物们的互动场景。
5. 分享：邀请幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们讲述故事。
五、教学反思：本次教学活动通过故事《桃树下的小白兔》引发了幼儿对自然环境的兴趣，他们能够积极地参与讨论和绘画活动。
在活动中，幼儿的想象力和创造力得到了锻炼，他们能够根据自己的理解创作出丰富多彩的画面。
通过分享和合作，幼儿的团队合作意识也得到了培养。
在活动中也发现部分幼儿对故事的细节理解不够，需要在今后的教学中加强引导和培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿们在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学延伸：1. 户外活动：带幼儿去户外观察桃树和其他植物，让他们亲身体验自然环境的美妙。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的动物角色，体验合作与分享的快乐。
3. 家长作业：请家长协助，带领幼儿在家附近找到一颗桃树，观察并记录桃树的成长过程。
幼儿园中班语言教案：桃树下的小白兔
幼儿园中班语言教案：桃树下的小白兔一、教学目标：1. 理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 学习故事中的生词和句子，提高幼儿的语言理解能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够让幼儿听懂并讲述故事的主要内容。
2. 能够模仿故事中的句子和词汇。
难点：1. 帮助幼儿理解故事中的情感和寓意。
2. 引导幼儿运用想象力进行创造性表达。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《桃树下的小白兔》。
2. 桃花图片若干。
3. 小白兔手工材料。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察桃花图片，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用课件或图书讲述《桃树下的小白兔》的故事，注意语气和表情，让幼儿感受故事的情感。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的角色和情节，帮助幼儿理解故事内容。
4. 学习词汇：教师挑选故事中的重点词汇，引导幼儿模仿发音，重复使用这些词汇。
5. 句子练习：教师引导幼儿模仿故事中的句子，进行口语练习。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《桃树下的小白兔》。
2. 家长协助幼儿用纸制作小白兔手工，培养幼儿的动手能力。
3. 家长引导幼儿观察大自然，让幼儿感受春天的美丽。
六、教学延伸活动一：角色扮演1. 教师准备桃花和小白兔的手工材料，让幼儿自由选择角色，进行角色扮演。
2. 鼓励幼儿用故事中的句子和词汇进行对话，提高幼儿的口语表达能力。
七、教学延伸活动二：绘画活动1. 教师引导幼儿观察春天的景色，让幼儿用画笔描绘出桃花和小白兔的画面。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素，如小鸟、蝴蝶等。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，倾听他们的口语表达，了解他们对故事内容的理解程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中讲述故事的情况，以及他们对手工制作的兴趣。
九、教学反思1. 教师回顾课堂教学，总结成功经验和需要改进的地方。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班优秀社会教案《桃树下的小白兔》
一、教案基本信息教案名称：《桃树下的小白兔》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心。
教学重点：1. 认知小白兔的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学难点：1. 教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心。
二、教学准备1. 故事课件：《桃树下的小白兔》2. 小白兔玩偶3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐《小兔子乖乖》三、教学过程1. 导入：教师播放音乐《小兔子乖乖》，引导幼儿说出歌词中的小兔子，引出今天的主题——小白兔。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《桃树下的小白兔》，引导幼儿观察故事中小白兔的外形特征和生活习性。
b. 教师提问，引导幼儿回答小白兔的特点，如：小白兔的毛是什么颜色的？它有几条腿？它吃什么食物？etc.c. 教师展示小白兔玩偶，让幼儿触摸和观察，进一步加深对小白兔的认识。
d. 创意环节：教师引导幼儿用绘画材料创作自己心中的小白兔，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 总结与拓展：a. 教师引导幼儿讨论：我们应该怎样关爱小白兔和其他动物？b. 教育幼儿学会分享和关爱，培养幼儿的爱心。
四、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的小动物，了解它们的生活习性，并分享自己的观察心得。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小动物的绘画作品，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了小白兔的相关知识，以及幼儿在课堂上的表现如何，为下次教学做好准备。
六、教学步骤1. 故事回顾：教师简要回顾上节课讲述的故事《桃树下的小白兔》，引导幼儿回忆故事情节和小白兔的特点。
2. 观察与讨论：教师展示几幅关于小白兔的图片，让幼儿观察并讨论小白兔的外形特征和生活习性。
3. 互动游戏：教师组织幼儿进行“小白兔拔萝卜”的游戏，让幼儿扮演小白兔，体验小白兔的生活乐趣。
《桃树下的小白兔》幼儿园大班早期阅读教案
《桃树下的小白兔》幼儿园大班早期阅读优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，了解桃树、小白兔及其它动物的特点。
2. 学会生字词：桃树、小白兔、花园、小鸟、松鼠等。
1.2 技能目标1. 培养幼儿观察图片、理解故事的能力。
2. 培养幼儿口语表达能力，能大方地在同伴面前讲述故事情节。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对自然环境的热爱，关注动植物。
2. 培养幼儿与同伴分享、合作的精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介《桃树下的小白兔》是一本描绘了小白兔在桃树下与小鸟、松鼠等动物共同生活的故事。
故事情节温馨、有趣，引导幼儿关注自然环境，学会与同伴分享、合作。
2.2 生字词桃树、小白兔、花园、小鸟、松鼠等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点1. 理解故事内容，掌握生字词。
2. 培养幼儿观察图片、理解故事的能力。
3. 培养幼儿口语表达能力。
3.2 教学难点1. 引导幼儿关注自然环境，学会与同伴分享、合作。
2. 帮助幼儿学会在集体中讲述故事情节。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法1. 情景教学法：通过图片、实物等引导幼儿观察、思考。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与同伴之间的互动讨论。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、小组合作等形式，让幼儿在游戏中学习。
4.2 教学手段1. 图片：展示故事中各个角色的图片，帮助幼儿观察、理解。
2. 实物：准备桃树、小白兔等实物模型，增强幼儿的直观感受。
3. 电子白板：播放故事动画，让幼儿在视觉、听觉上全面感知。
第五章：教学步骤5.1 导入1. 引导幼儿观察桃树、小白兔等图片，引发兴趣。
2. 邀请幼儿讲述自己见过的桃树和小白兔。
5.2 讲述故事1. 教师生动讲述故事，注意语音、语调的变化。
2. 引导幼儿关注故事中动植物的特点，如：桃树的叶子、小白兔的尾巴等。
5.3 讨论与互动1. 教师提问，引导幼儿思考：故事中的动物为什么喜欢在桃树下生活？2. 邀请幼儿分享与同伴之间的合作经历。
大班语言教案：桃树下的小白兔
大班语言教案：桃树下的小白兔一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事，理解小白兔与小猴子、狐狸之间的互动，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，通过故事情节的发展，让幼儿学会分享和关爱他人。
3. 情感目标：培养幼儿友善相处、互相帮助的良好品质，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，参与课堂讨论，学会分享和关爱。
难点：让幼儿通过故事，学会如何与他人友好相处，激发幼儿的想象力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、动画、角色扮演等方式，营造故事情境，引导幼儿积极参与。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 游戏教学法：通过小组游戏，让幼儿在实践中学会分享和关爱他人。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、动画素材等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：利用动画素材，展示桃树下的场景，引导幼儿观察并提问，引发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：讲述小白兔与小猴子、狐狸之间的互动，引导幼儿关注故事情节。
3. 课堂讨论：提问幼儿关于故事中的情节，引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 小组游戏：组织幼儿进行小组游戏，让幼儿在实践中学会分享和关爱他人。
5. 总结：让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿学会与他人友好相处，激发幼儿的想象力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过家庭作业，让幼儿与家长一起完成与故事相关的手工或绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“桃树下的小白兔”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，激发幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂讨论、小组游戏等环节的表现，评价幼儿倾听、表达和合作的能力。
2. 结果评价：通过课后家长反馈和幼儿的作品，评价幼儿对故事的理解和延伸活动的参与度。
桃树下的小白兔大班语言活动教案
桃树下的小白兔大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中桃树下小白兔的善良和勇敢。
2. 学会分享，懂得关爱他人。
3. 能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
4. 培养想象力和创造力，激发对大自然的热爱。
二、活动准备1. 故事课件：《桃树下的小白兔》2. 兔子玩偶3. 桃花图片4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 音乐CD：《小白兔乖乖》三、活动过程1. 引入：a. 邀请幼儿观察桃树下的景色，引导幼儿发现小白兔。
b. 邀请幼儿讲述自己在生活中见到的兔子，引出活动主题。
2. 故事分享：a. 播放故事课件，引导幼儿跟随故事情节发展。
b. 重点引导幼儿关注小白兔的善良和勇敢，以及它与朋友们之间的友谊。
3. 讨论与分享：a. 邀请幼儿谈谈自己对故事的理解，引导幼儿学会分享和关爱他人。
b. 鼓励幼儿分享自己在生活中与他人分享的经历。
4. 创作环节：a. 引导幼儿观察桃花图片，激发幼儿对大自然的热爱。
b. 邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作自己心中的桃树和小白兔。
5. 总结与结束：a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 总结活动内容，强调关爱他人、分享快乐的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同引导幼儿学会分享，关爱他人。
2. 环境创设：在班级环境中布置“桃树下的小白兔”主题展示区，展示幼儿作品。
3. 区域活动：在角色区设立“小白兔之家”，让幼儿扮演小白兔，体验故事中的情节。
4. 音乐活动：教唱歌曲《小白兔乖乖》，培养幼儿音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。
4. 观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评估活动对幼儿的影响。
六、活动准备1. 故事课件：《桃树下的小白兔》2. 兔子玩偶3. 桃花图片4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 音乐CD：《小白兔乖乖》6. 桃树模型7. 角色扮演服装七、活动过程1. 复习：a. 回顾上一活动的内容，引导幼儿分享自己的创作心得。
幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思
幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够发现生活中的美好。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察能力和想象力，教育幼儿学会分享和互相帮助。
2. 教学难点：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
三、教学准备：1. 故事课件：《桃树下的小白兔》2. 图片素材：桃树、小白兔、小鸟等3. 教学道具：小兔子耳朵头饰四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示故事课件，引起孩子们对故事的兴趣。
2. 故事讲述：讲述《桃树下的小白兔》的故事，通过图片素材和道具，让孩子们更加投入故事情节。
3. 故事讨论：讲述故事后，引导孩子们讨论故事中的角色和情节，培养孩子们的观察能力和想象力。
4. 情景扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景扮演，增强孩子们的参与感和表现力。
五、教学反思：六、教学内容：1. 复习故事情节，通过问答方式巩固孩子们对故事的记忆。
2. 引导孩子们观察图片，发挥想象力，描述图片中的场景和角色。
3. 讨论故事中的品德观念，引导孩子们学会分享和互相帮助。
七、教学方法：1. 问答法：通过提问，引导孩子们回顾故事情节，提高他们的表达能力和思维能力。
2. 观察法：展示图片，引导孩子们观察并描述图片中的场景和角色，培养他们的观察力和想象力。
3. 讨论法：组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的观点和感受，培养他们的沟通能力和团队协作能力。
八、教学步骤：1. 复习故事：通过问答方式，引导孩子们回顾故事情节，巩固他们对故事的记忆。
2. 观察图片：展示图片，引导孩子们观察并描述图片中的场景和角色，发挥他们的想象力。
3. 小组讨论：组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对故事中的品德观念的理解和感受。
4. 总结提升：引导孩子们总结故事中的品德观念，教育他们学会分享和互相帮助。
九、教学评价：1. 观察孩子们在讨论和表达过程中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和思维能力。
中班语言活动教案《桃树下的小白兔》
中班语言活动教案《桃树下的小白兔》教学目标1.了解故事情节，理解故事中的主要人物。
2.发现故事中的“小白兔”字词，认识生词。
3.培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
4.提高学生的语言表达能力，训练学生口头表达能力。
教学准备1.教具：故事书《桃树下的小白兔》、白板、笔、卡片、道具（小白兔手偶）。
2.活动准备：制作小白兔手偶。
教学过程步骤一：故事导入1.老师通过看图说话，向学生简单介绍故事《桃树下的小白兔》，告诉学生这是一篇关于小白兔的故事。
2.老师向学生展示故事书《桃树下的小白兔》并提问：“你们看看这本书的封面，书中会讲到什么故事呢？”帮助学生猜想故事情节。
步骤二：阅读故事1.老师朗读故事，学生聆听。
2.老师带领学生找出故事中的“小白兔”字词，并同学们一起读几遍。
3.老师引导学生发现这个字词的拼音和笔画，并编写到白板上。
步骤三：故事回顾1.老师提问：“故事中的主要人物都有哪些？”帮助学生回忆故事场景，并引导学生口头回答。
2.老师拿出制作好的小白兔手偶并向学生介绍：“这是我们在故事中遇到的小白兔，你们有什么好奇的问题或想向它说些什么吗？”鼓励学生积极参与。
步骤四：口语练习1.老师向学生示范，说：“小白兔，你在桃树下干什么呢？”要求学生模仿老师的语音语调，和小白兔对话。
2.老师带领学生使用道具手偶进行表演，从而激发学生的语言表达能力。
3.学生分组进行小白兔的角色游戏，每个小组有两名学生，一名扮演小白兔，一名扮演小兔子。
课后反思本节课通过导入、阅读、回顾、口语练习等方式，有效激发了学生的阅读兴趣和表达能力。
但是，教学过程中我发现学生的注意力不够集中，有些学生缺少表达积极性。
在下次上课时，我计划增加游戏环节，鼓励学生主动参与，提高课堂互动性。
幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思
教案：幼儿园中班《桃树下的小白兔》教案附反思一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和描述。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
三、教学难点：1. 幼儿对故事情节的深入理解。
2. 幼儿在表达自己观点时的语言组织能力。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《桃树下的小白兔》。
2. 白板或大纸一张，用于画图。
3. 彩笔、蜡笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观察桃树，引导幼儿描述桃树的外观和周围环境。
2. 故事讲述：教师通过课件或图书讲述《桃树下的小白兔》的故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
3. 讨论：教师提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？”，“小白兔为什么会感到快乐？”等，引导幼儿表达自己的观点。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔或蜡笔在白板上或大纸上画出故事中的场景，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的画作。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，如友谊、快乐等，并引导幼儿表达自己从故事中学到的道理。
6. 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与讨论和表达自己的观点，以及如何提高幼儿的观察和表达能力。
六、教学延伸：1. 角色扮演：教师可组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
2. 家园共育：教师可邀请家长参与教学活动，例如请家长来园讲述类似主题的故事，或者家长和幼儿一起完成与故事相关的的手工制作等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力集中程度，以及参与讨论和绘画活动的积极性。
2. 评价幼儿在讨论和绘画活动中表现出的观察能力、表达能力和创造力。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点和需求，适当调整教学内容和方式。
2. 鼓励家长多陪伴幼儿阅读类似的故事书籍，培养幼儿的阅读兴趣。
《桃树下的小白兔》教案
《桃树下的小白兔》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动名称：《桃树下的小白兔》（大班*语言）
活动目标：
1.倾听理解故事内容，感受作品的美，并能清楚的说出故事简单
的情节。
2.激发想象力和思维能力，大胆地想象桃花瓣可以做什么。
3.培养感恩意识，学会分享知道有好东西要与好朋友分享。
活动准备：多媒体课件、多媒体音频、花瓣（幼儿人数数量）
活动过程：
（一）、导入：兴趣吸引
1、师：春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂亮啊
2、师：我昨天收到一个动物朋友小白兔寄来的一封信，我们一起
来看看这封信里都有什么？是桃花瓣啊，可是小白兔为什么给我寄桃花瓣呢？听说小白兔还给其他的朋友们寄了桃花瓣，这是为什么呢？让我们一起去看一下吧
（二）、欣赏故事“桃树下的小白兔”
1、老师播放故事录音。
2、提问：（1）小白兔住的地方美吗？美在什么地方？为什么春
风吹过，好像下了一场粉红色的雪？引导幼儿从语言上感受作品中描绘的美丽的景色。
（2）小白兔捡到这些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？
（3）故事里都讲到了哪些小动物呢？
（4）还有哪些朋友也收到了小白兔寄来的花瓣？
（5）它为什么要把花瓣寄给它的朋友？（启发引导幼儿知道小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到别人，让朋友与自己一起分享快乐。
）
（6）它们都将桃花瓣儿当做什么？
（7）讨论：如果老山羊把花瓣当船，蚂蚁把花瓣当书签，行不行？
为什么？知道小花瓣儿对于不同大小的动物有着不同的用途。
（三）再次欣赏故事，教师结合多媒体课件讲述故事一遍。
1. 提问：故事的名字叫什么？你喜欢这只小白兔吗？为什么？
2.故事迁移：如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把
花瓣当做什么？希望给她带来什么用处？
3. 思考：如果你有一片桃花瓣，你想用它来做什么？
4．教师对幼儿的回答进行小结。
（四）、活动延伸
1.请小朋友自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。
附故事：《桃树下的小白兔》
远远的，滚来一个雪球。
哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。
老桃树摇着树枝，说：“小白兔，你就住在我这吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天叮叮咚咚弹着琴。
”
小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
一天，小白兔跑道水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西？
小白兔抬头望，啊，原来是一树套话。
暖和的风吹过，花瓣落了下来，好像下了一阵粉红色的雪。
小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。
“我要把这些花瓣寄给我的朋友。
”
小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去！”
老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。
老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。
“啊，这是一张书签哪！以后我一番看书，就能看见这张漂亮书签，有多好呀！”
小猫望着天空，她在向心思。
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。
小白兔来信了，那是一片花瓣。
小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！”
小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。
小白兔来信了。
小松鼠见到那粉红色的花伴，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。
”
小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。
他们春游去。
这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿。
你和我，都变得更美丽了。
“睡吧，我的宝贝——”金龟子妈妈唱着摇篮曲。
可是小金龟子老师睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。
就在这时候，小白兔来信了。
金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！”
小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，她一会儿就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。
他说：“这是一只小船呀，我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。
”
粉红色的小船，在水塘里飘呀，飘呀，风儿吹得它轻轻大转，真好玩。
一天早晨，一只有趣的队伍来到小溪边。
老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签。
小猫戴着一只粉红色的发夹。
小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。
小松鼠拿着一把粉红色的扇子。
金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里躺着她的小宝贝。
啊，小溪里还飘来一只粉红色的小船，小船上乘坐着许多蚂蚁。
这是到哪里去春游啊？他们说：“我们要去小白兔的家！”
大家围着小白兔说：“哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀!可是你们，嘻嘻，真逗！”
桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签？难道这不是小船么？难道——
小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花。
可是，现在谢了——”大家抬起头，望着高大的老桃树。
小白兔的礼物，原来是桃树呀！
老桃树落完粉红色的花，现在，又长出了绿色的叶子。
在开过花的地方，长出了一颗颗淡绿色的桃子！
那些小桃子是老桃树的孩子吗？
那些绿叶子是桃子盖的杯子吗？
大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友谊的舞。
“明年春天，我们都要来看桃花！”大家说。
“来吧，来吧。
”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美！”。