3短文两篇蝉

不同之处：
• （1）《蝉》是先抑后扬，《贝 壳》是直入主题。 • （2）《蝉》对于生命的感悟是 不管生命短暂与否，都要积极面 对，好好地活着；《贝壳》则落 实到要把自己能做的事情做得更 仔细、更精致、更加一丝不苟。
• （3）《蝉》的作者对于生命 的态度隐喻在对蝉的生命意 义的阐发中，并没有直接表 白；《贝壳》则明确提出了 自己要认真做事的想法，表 达了要给世人留下值得珍惜 和惊叹的东西的愿望。
基础字词：
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收敛（liǎn）：本课指收拢。 聒聒（guō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕（shù) ：宽容饶恕。 短暂（zàn ）：时间短。 一丝不苟：（gǒu）形容办事认真，连最细 小 的地方也不马虎。 • 卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。 • 上苍：上天。 • 把玩：拿在手中玩赏。
5、《蝉》的主要内容和主旨 是什么？
通过一个病蝉的细致观察和 朋友对蝉生命历程的介绍，感 情由对蝉的烦到对蝉生命历程 的惊叹，最后宽恕了它。 本文采用了托物言志的手法， 由衷地赞美了生命的珍贵。
贝 壳
作者简介
席慕蓉，1943年生于四川重庆， 祖籍察哈尔盟明安旗贵族。另有笔 名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙古 语，即大江河）等。主要作品有诗 集《七里香》《无怨的青春》、散 文集《有一首歌》《成长的痕迹》 《生命的滋味》《三弦》《同心集》 《写给幸福》等。
作者简介
小思，1939年生，本名卢玮銮，另 有笔名明川，祖籍广东番禺。小思曾任
多家中学中文教师，1978年任教于香港大 学中文系，1979年起任教于香港中文大学。 已出版的作品有《路上谈》《承教小记》 《不迁》《香港文纵》《日影行》及合集 的《七好文集》《七好新文集》《三人行》 等。小思从事文学研究工作，多次出任文 学奖评判，参与各种文学活动。
• 抑：写蝉的聒噪声使人们心烦， 这是一抑。其次写看到一只病 蝉，写它的微小和病弱，又是 一抑。 • 扬： 蝉的生活历程显示了生命 的意义。 不管生命如何短暂,必须好好地活 着
4．“斜阳里，想起秋风颜色，就
宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风 颜色”给你怎样的感受？
我们一般是听见秋风的声音，但作 者用了“秋风颜色”，巧妙地在听 觉感受之外，增加了独特的视觉感 受。有新意。它赋予秋风颜色，把 属于秋天的一些视觉形象加了进来。 言少而意浓。
• 3、“是不是也应该用我的能 力来把我所能做到的事情做 得更精致、更仔细、更加地 一丝不苟呢？”体现了作者 怎样的思想情感？
此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却 有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”， 比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的 生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时 间要长一点，空间要多一点，以表达一种 感激的心情：要力所能及地把事情做得更 精致些、更好些，让后人为自己的执著、 努力而感动。 因为爱美，所以她加倍珍惜 生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。 在作者的心中和笔下，这生活中的美和生 命的感激是紧密相连的，所以她才会想到 要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、 一丝不苟。
• 4、《贝壳》中有这样的话： “这是一颗怎样固执又怎样 简单的心啊！”你怎样理解 “怎样固执又怎样简单的 心”？
执著和单纯的
5、简析《贝壳》的写作特 色 明确：托物言志的写法； 夹议夹叙的写法。
整体感知
比较两篇散文有 何相同与不同之处。
相同之处： • （1）都是由一个小小的“物” 引发对生命的一些感悟。 • （2）对于生命的理解，都比较 积极、认真。 • （3）对于“物”的描写细致入 微，笔调清新而自然。
短 文 两 篇
蝉
小思
贝壳
席慕容
散 文
•
现代的散文指除诗歌、戏 剧、小说以外的文学作品， 包括杂文、小品文、随笔、 游记、传记、见闻录、回忆 录、报告文学等。
特
点
• 1、形散而神不散。 • 2、意境深邃，注重表现作者 的生活感受 • 3、抒情性强，情感真挚。 • 4、语言优美凝练，富于文采。
蝉
观蝉
谈蝉
蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知 了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知 品种有3000余种之多。蝉的一生有四 个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。 雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫 孵化后会随树枝或自造细丝落到地面 入土中，幼虫在地下生活的时间很长， 最短也要2年左右，一般要过4～5年， 长的要经过12～13年。我国古人按蝉 的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。
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读 蝉
合作探究
• 1．课文里有一句话，是全文的 文眼，同学们尝试找出来，并 说说对它的理解。 • “哪管是90年，90天，都不过 要好好地活过”
2、《蝉》是按怎样的思路来结 构文章的?采用了什么描写方法
明确:烦-----惊-----叹-----恕 欲扬先抑
• 3、作者写蝉，先抑后扬。 一抑一扬表达了作者怎样 的思想感情?
1、《贝壳》的主要内容是什 么？ 前3段主要叙述了捡贝壳 及贝壳的美丽、坚硬、精致， 并对这一卑微生命发出了感 慨。后3段是作者由贝壳引发 的人生感悟。
• 2、《贝壳》一文中，作者先 对贝壳的精美作了一番描述， 然后生发了哪些联想?
在描述了贝壳的精美之后，作者并 没有就此停笔，而是想到了贝壳里那 曾经的小小柔软的生命，想到为了这 样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生 命，上苍是那样用心地营造了它的居 所——精致的贝壳。并由此进一步想 到自己的生命，虽然也有限，但总比 贝壳里的生命要长一点，空间要多一 点，那岂不是更应该好好面对它，创 造它，让它显得像贝壳一样美丽、令 人珍惜、惊叹呢？