高三第一轮复习整体把握诗歌鉴赏 PPT优秀课件

兵车行 （杜甫）
咏柳 （贺知章）
寻隐者不遇
（贾岛）
表明写作内容
★表明、地点类别
悯农
芙蓉楼送辛渐（王昌龄 ）
书愤 征人怨 春夜喜雨
表明情感
看一看 找启示 题目、注释……
合理地“想入非非”，理智地“适当发散”
唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！ 古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、 事件、题材、主旨等，是解读诗作的重要切入点。
考纲要求
写什么？
怎样写？
一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；
为何写？
鉴 赏 程 序
（走进诗歌）
看一看
抓一抓
辨一辨
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首先
看一看
想一想读懂这首诗的抓手是什么？
春日忆李白 杜甫
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝 时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的 长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文： 此处指论诗
表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出 归隐田园的情怀。
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小结
• 诗歌题目以及注释可以帮助我们有效理解 是个内容 • 进行综合性练习
例1：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2009全国Ⅱ 卷） 题目：地点、季节、边塞诗 军城早秋 严武[注] 注释：作者身份、背景 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。 曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征， 击败吐蕃军队七万多人。 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 (4分） （2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志 昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。（2分）第三句写部署奋力 出击，显示昂扬的斗志；（1分）第四句写全歼敌军的决 心，显示必胜的信心。（1分）
答案提示：
政治上失意的寂寞悲凉(1分)和对世态炎凉的感慨(1分)。 诗人在一二句借小雨丝丝、落花狼藉、暮春黄昏的 凄凉景色，寄托了作者政治失意后的寂寞愁绪；三四句 写诗人门前几可罗雀，只得在宿鸟声中自己掩门，从中 可见诗人对世态冷暖的感慨。(3分)
诗歌注解，帮助理解。内容、主旨若隐若现。
于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 ——江总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 注释：①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕 于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。
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看一看 找启示 题目、注释……
例：白居易《邯郸冬至夜思家》 （2005全国2）
贾岛《题李凝幽居》
周密《夜归》
（1998年全国卷）
（2006年四川卷）
寇准《春日登楼怀归》 （2005年广东卷）
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• ✿ ✿ ✿通过这一部分，我们既了解了诗歌 题目对于研读诗歌的重要性，同时又接触 到诗歌从内容上划分出来的：咏物诗、送 别诗、羁旅诗 、登临诗、
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
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✿✿ 这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的 3 4 分
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✿✿ 1）①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣， 洒脱不凡；③诗歌风格，清新、俊逸。 2）表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念 友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景 抒情、寓情于景的表现手法。 3）立足于诗、怀念李白：从赞美李白的诗歌开 始，转为对李白的思念，最后渴望相见、切磋 诗艺作结
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✿✿ 得出结论： 诗歌标题以及注释能很好的帮助我们读懂 诗歌 再见一例
观书有感
朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
本诗抒发对读书的感想。要想读书时心明澄澈、 有深刻感悟，就要多读书，时时补充新知。
诗歌题目
旅夜抒怀
表明时间、背景
表明诗歌体裁
表明写作对象、手法
典故
注
解释疑难词句
释
提供写作背景、目的等重要信息
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（08全国11） 春 日 即 事
李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州 市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降 政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。(5分)
❀ 整体把握诗歌鉴赏
高三第一轮复习
一、导入
• ✿ 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生 的瓶颈。 • ✿诗歌是语言的艺术，每一首诗只有几十 个字，但却表现了很深广的内容，蕴涵了 很深刻的主题。
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诗歌鉴赏三困惑 读不懂 说不清 答不全教源自计划• ✿ 在高考诗歌赏析，
• ✿首先是懂诗，其次是懂题，最后是懂 答。 ；