家长学校讲课课件：莫要眉毛胡子一把抓
合集下载
幼儿中班 家长学校培训课件 第三、四课
3.鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩 现代父母常有一个误区，就是 想时刻保持一个整齐完好的家。所 以，父母们不太愿意让自己的孩子 邀请左邻右舍的小朋友来家玩，最 多也是在小区里简单交往。如果父 母鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩， 孩子们就会有更多的时间在一起， 也会有更多的机会学习处理玩耍过 程中可能发生的纠纷。
4.鼓励自己的孩子到小朋友家去做客 孩子的交往也如同成人的交往，既 可以请进来，也可以走出去，两者同样 重要。为了避免自己的孩子给别人添麻 烦，您可以让孩子带些小礼物去小朋友 家，这样既周到、也礼 貌，还能让孩子学会分 享。
5.给孩子充分的自由 如果您细心观察，可以发现： 有些孩子喜欢和比自己小一点的孩 子玩，有些孩子喜欢和比自己大一 些的孩子玩。 请您充分尊重孩子， 赋予孩子自由选择小朋友的权利， 您只需在必要的情况下给点建议。
另外，让孩子多帮忙。父母经 常请求孩子帮助处理家庭问题及社 会事务，也是培养社会责任感的有 效方法。
孩子受到挫折，家长不要给予 物质补偿，要告诉孩子，在社会面 前，受到挫折是正常的，要找到原 因，以后要尽力避免，要把事情考 虑得复杂些。这样，就可以培养孩 子的责任感和独立承受失败挫折的 能力。
家长要逐步把孩子当成独立的 人，要让他了解家庭收支的道理， 社会分工和人际关系，每个人应负 的责任；要对孩子的行为多加指导， 使其渐渐走上自立的道路。
1.让孩子学习与陌生人说话
父母应该寻找外出活动的机会和与 人交往的条件，放手鼓励孩子和周围的 小朋友玩耍，让孩子在和陌生的小朋友 的交往中自然地提高交往能力。
2.引导孩子购物
3至7岁的孩子完全可以在父母 的引导下购物。例如让他买自己喜 欢的小玩具、小卡片、文具、零食 等。孩子在与售货员交流的时候， 也学习了与人沟通的技巧。
部编版三年级上册语文《胡萝卜先生的长胡子》PPT优秀教学课件
精读课文
你知道胡萝卜先生的这根胡子到底有多 长吗？请你找到对应语句。
只要回头看看胡萝卜先生走了 多长的路，就可以知道胡萝卜先生 的这根胡子已经长了多长了。
精读课文
仔细阅读5、6两个自然段，说说胡萝卜 先生的长胡子帮助小男孩做了什么？
小男孩剪了一段胡萝卜先生的 胡子，用来当风筝线，放风筝。
精读课文
精读课文
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着 浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
精读课文
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡萝卜 先生为什么会有一根长胡子？
胡萝卜先生因为近视，漏刮了 一根胡子。他吃面包的时候，胡子 蘸到了果酱，由于果酱的营养好， 胡子越长越长。
拓展延伸
帮助他人的名言
帮助他人的同时也帮助了自己。 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
课后作业
1.词语填空。 （浓密）的胡子 （甜甜）的果酱 （长长）的绳子
2.仿写感叹句。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 登上万里长城，眺望塞外风光，我的心 情是多么豪迈啊！
词语解析
【发愁】：为烦恼或焦虑的事情所折磨。 【浓密】：茂密，稠密。 【匆匆忙忙】：做事匆促忙碌。 【近视】：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，
看不清远处的东西。 【牢固】：坚固，结实。
练一练
AABB结构的词语
匆匆忙忙 开开心心
安安静静 整整齐齐
明明白白 辛辛苦苦
初读课文
课文主要写了什么？
课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越 长越长，他的长胡子被小男孩剪了一段用来放 风筝，鸟太太找晾衣绳的时候，他正好经 过……
部编版胡萝卜先生的长胡子ppt课件
部编版三年级上册
新课导入
我们的爸爸、叔叔、爷爷等 成年男性一般都有胡子，可是啊， 今天有一位特别的先生也有胡子， 他是谁呢？他就是今天这篇课文 的主人公——胡萝卜先生，为什 么他会有长胡子呢？一起在课文 中寻找答案吧！
资料宝袋
王一梅：著名童话作家，她 从小爱好文学，先后发表短 篇童话300余篇，出版童话 作品80多部，其作品多次荣 获全国优秀儿童文学奖。代 表作有长篇童话《鼹鼠的月 亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶 蝶》以及《书本里的蚂蚁》 等绘本。
说明他的 胡子生长 得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
重难点解析
重难点2
2-4自然段，胡萝卜先生 为什么会有一根长胡子？ 胡萝卜先生因为近视， 漏刮了一根胡子。他 吃面包的时候，胡子 蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越 长越长。
重难点解析
重难点3
胡萝卜先生的这根胡 子到底有多长呢？ 只要回头看看胡萝 卜先生走了多长的路， 就可以知道胡萝卜先 生的这根胡子已经长 了多长了。
词语积累 AABB结构的词语
匆匆忙忙 明明白白
安安静静 开开心心
整整齐齐 辛辛苦苦
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？
课文主要写了胡萝卜先生 的一根长胡子越长越长，他的 长胡子被小男孩剪了一段用来 放风筝，鸟太太找晾衣绳的时 候，他正好经过……
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？
第一部分（第1自然段）：介绍胡萝卜先生胡 子浓密，他每天都得刮胡子。
字词乐园
会认字
luó
萝 组词：萝卜 菠萝
bo
卜 组词：萝卜
chóu
愁 组词：发愁 愁苦 愁眉苦脸
新课导入
我们的爸爸、叔叔、爷爷等 成年男性一般都有胡子，可是啊， 今天有一位特别的先生也有胡子， 他是谁呢？他就是今天这篇课文 的主人公——胡萝卜先生，为什 么他会有长胡子呢？一起在课文 中寻找答案吧！
资料宝袋
王一梅：著名童话作家，她 从小爱好文学，先后发表短 篇童话300余篇，出版童话 作品80多部，其作品多次荣 获全国优秀儿童文学奖。代 表作有长篇童话《鼹鼠的月 亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶 蝶》以及《书本里的蚂蚁》 等绘本。
说明他的 胡子生长 得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
重难点解析
重难点2
2-4自然段，胡萝卜先生 为什么会有一根长胡子？ 胡萝卜先生因为近视， 漏刮了一根胡子。他 吃面包的时候，胡子 蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越 长越长。
重难点解析
重难点3
胡萝卜先生的这根胡 子到底有多长呢？ 只要回头看看胡萝 卜先生走了多长的路， 就可以知道胡萝卜先 生的这根胡子已经长 了多长了。
词语积累 AABB结构的词语
匆匆忙忙 明明白白
安安静静 开开心心
整整齐齐 辛辛苦苦
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？
课文主要写了胡萝卜先生 的一根长胡子越长越长，他的 长胡子被小男孩剪了一段用来 放风筝，鸟太太找晾衣绳的时 候，他正好经过……
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？
第一部分（第1自然段）：介绍胡萝卜先生胡 子浓密，他每天都得刮胡子。
字词乐园
会认字
luó
萝 组词：萝卜 菠萝
bo
卜 组词：萝卜
chóu
愁 组词：发愁 愁苦 愁眉苦脸
家庭教育手册教学设计(初中)
课程设计 一、导入。（5 分钟）（音乐：《相逢是首歌》。） 问候：欢迎家长的到来，祝贺大家成为家长学校的一员，可能有的家长已经很有
经验，第一个孩子已经顺利地度过三年的初中生活，那么，一会儿就请您与大家分享 在培养孩子成长过程中的收获、困惑以及感受。
和孩子一起圆满地度过三年初中生活，除了要有良好的家庭氛围，以及对孩子学 习习惯、生活习惯的培养外，合理地、科学地引导和指导孩子克服和面对挫折、困难 也是很重要的。其实说来我们也都有体会，那就是最使我们在意和牵挂的一是老人， 二是孩子。所以家庭中最重要的事就是老人的安度晚年和孩子的人生。孩子的发展往 往不仅仅是孩子一人的前途，也是一个家庭或是一个家族的前程。
七年级 3
二、新课讲授。（60 分钟）
第一课 新起点，新面貌
——帮助孩子适应中学生活
现在呢，咱们先做一个小调查，大家如实把自己的功劳互相分享一下。（也互相 借鉴一下）
家长：你的孩子升入初中前你为孩子做了哪些准备？（老师事先做些调查） 根据家长的发言情况，做简单处理，引入正题：其实我们更需要的是帮助孩子快 速适应初中生活。让我们先看下面几个案例： （一）案例。 案例一：小玉的变化（见教材） 案例二：小庞同学 基本情况：父亲工人，母亲摆摊，有一弟弟，生活条件一般，小学学习成绩很好， 上初中后善于浮想联翩，经常上学路上肚子疼、车子被别人撞了、家里“失火”了、 “中煤气了”等等小事不断。厌学情绪很浓，和父母顶撞是家常便饭……总是觉得爸 爸妈妈喜欢弟弟而不喜欢自己，自己希望得到爸爸的表扬和肯定。更多的时间和爷爷 在一起。一到星期一就更不愿上学，几乎每天早晨都不能按时起床，总是觉得作业太 多，纪律太严，学习上倦怠，纪律上松懈，无法跟上学习节奏，出现厌学。 案例三：2012 年新生，小龙同学 基本情况：男，13 岁，初一学生。小学学习成绩很好，智力较好。性格内向， 自尊心强，有时又有自卑感。小升初曾参加过市里几所重点学校招生，最后选择石市 二中，两周后不能适应，三个月后家长开始干预。出现不合群、疑心较重的状况，总 感觉同学都和他对着干，宿舍 8 个同学，班级 50 多名同学，没有交到一个“朋友”（在 交谈中他特别渴望有朋友，甚至愿意为其他同学补习数学而交到朋友）。 几乎每天给妈妈打三四次电话，每次都哭诉想家。最后不能到校，生病，甚至说： “不让我回来我就跳楼”。 （二）案例分析。 其实个案还有很多，那么孩子们为什么会出现这样那样的不适应呢？我们先来了
经验，第一个孩子已经顺利地度过三年的初中生活，那么，一会儿就请您与大家分享 在培养孩子成长过程中的收获、困惑以及感受。
和孩子一起圆满地度过三年初中生活，除了要有良好的家庭氛围，以及对孩子学 习习惯、生活习惯的培养外，合理地、科学地引导和指导孩子克服和面对挫折、困难 也是很重要的。其实说来我们也都有体会，那就是最使我们在意和牵挂的一是老人， 二是孩子。所以家庭中最重要的事就是老人的安度晚年和孩子的人生。孩子的发展往 往不仅仅是孩子一人的前途，也是一个家庭或是一个家族的前程。
七年级 3
二、新课讲授。（60 分钟）
第一课 新起点，新面貌
——帮助孩子适应中学生活
现在呢，咱们先做一个小调查，大家如实把自己的功劳互相分享一下。（也互相 借鉴一下）
家长：你的孩子升入初中前你为孩子做了哪些准备？（老师事先做些调查） 根据家长的发言情况，做简单处理，引入正题：其实我们更需要的是帮助孩子快 速适应初中生活。让我们先看下面几个案例： （一）案例。 案例一：小玉的变化（见教材） 案例二：小庞同学 基本情况：父亲工人，母亲摆摊，有一弟弟，生活条件一般，小学学习成绩很好， 上初中后善于浮想联翩，经常上学路上肚子疼、车子被别人撞了、家里“失火”了、 “中煤气了”等等小事不断。厌学情绪很浓，和父母顶撞是家常便饭……总是觉得爸 爸妈妈喜欢弟弟而不喜欢自己，自己希望得到爸爸的表扬和肯定。更多的时间和爷爷 在一起。一到星期一就更不愿上学，几乎每天早晨都不能按时起床，总是觉得作业太 多，纪律太严，学习上倦怠，纪律上松懈，无法跟上学习节奏，出现厌学。 案例三：2012 年新生，小龙同学 基本情况：男，13 岁，初一学生。小学学习成绩很好，智力较好。性格内向， 自尊心强，有时又有自卑感。小升初曾参加过市里几所重点学校招生，最后选择石市 二中，两周后不能适应，三个月后家长开始干预。出现不合群、疑心较重的状况，总 感觉同学都和他对着干，宿舍 8 个同学，班级 50 多名同学，没有交到一个“朋友”（在 交谈中他特别渴望有朋友，甚至愿意为其他同学补习数学而交到朋友）。 几乎每天给妈妈打三四次电话，每次都哭诉想家。最后不能到校，生病，甚至说： “不让我回来我就跳楼”。 （二）案例分析。 其实个案还有很多，那么孩子们为什么会出现这样那样的不适应呢？我们先来了
统编版语文三年级上册第四单元第13课《 胡萝卜先生的长胡子》课件
4. 词语搭配，连一连，每个词只能连一次。
放
绳子
浓密的
果酱
刮
风筝
甜甜的
绳子
晾
胡子
很远的
胡子
剪
衣服
很长的
5. 按要求完成句子练习。
(1)只. 要. 看看胡萝卜先生走了多长的路，.就可以知道他
的这根胡子已经长了多长了。(用加点的关联词写 只句要子你) 努力学习，成绩就会有进步。
____________________________________________ 果_ 酱是多么好的营养品啊！ (2)果酱是很好的营养品。(改为感叹句)
____________________________________________
发愁(ch√óu cóu) 晾尿布(lià√ng liàn)
二、小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了什么呢？ (A )
A.风筝线 B.晾衣绳 C.风筝
课后练习
一、补全加点字的音节。
__c_h__óu zh__ā_n__
发愁
沾上
.
.
l_ià_n_g__ 晾晒
.
b__o_ห้องสมุดไป่ตู้ 萝卜
.
【点拨】 本题考查字音。注意：“愁”是翘舌音，声母
当发现自己的预测和故事实际 内容不符，我会修正自己的想法， 再猜测后面可能发生什么。
自读提示
自主阅读第7-8自然段，思考 交流：故事还没有结束，同学们 觉得后面还可能发生什么呢？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
肯定是剪一段 胡须当绳子啦！
鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风筝 线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿布”， 而“胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘 动”，所以我猜测鸟太太会用长胡子来晾 衣裳。
202X语文S版语文二上《小猫刮胡子》ppt课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2121.4.2113:55:4713:55:47April 21, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 21日星 期三下 午1时55分47秒13:55:4721.4.21
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午1时55分47秒 下午1时55分13:55:4721.4.21
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:55:4713:55:4713:554/21/2021 1:55:47 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2113:55:4713:55Apr -2121- Apr-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。13:55:4713:55:4713:55Wednesday, April 21, 2021
猫妈妈看见了，耐心 地对小花猫说：“你的胡 子好比一把尺子。你能不 能从小墙洞里钻过去，先 要用尺子量一量。你把尺 子刮掉了，当然会碰得头 破血流！”
这个故事告诉我们：
不能看到什么就 学什么，要从自己的 实际情况出发 。
最新家长进课堂(养成良好习惯).PPT教学讲义PPT课件
❖ 4.要捡地面上的废弃物。要有随手捡拾地面上废弃 物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
学习习惯
❖ 给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截细细的
链子，可以拴得住一头千斤重的大象。
———一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千 斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国 随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一 条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无 法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可 以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
❖ 首先，做作业前，让家长放个小闹钟在你们 面前，按当天的作业量定时，以督促你们按 正常的速度完成作业。
❖ 其次，我们小朋友应该有时间观念，要快速 完成作业，然后我们可以有时间玩玩具或看 课外书。不然把时间全耗费在作业上，父母 和你都很累，还没有自己可以支配的时间做 自己想做的事。
阅读习惯培养
我先做一个调查：请问哪位同学形成了阅读习惯，并 坚持每天读课外书半小时以上。
一个人良好的习惯：
卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
卫生习惯
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质 高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校 园文明带来不良的影响。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它 可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的 习惯。”
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧！
❖ 1、例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我 们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食 品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反 正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；
❖ 2、再例如，有的同学在教学楼走廊上追逐打闹， 走路推推搡搡习以为常；
学习习惯
❖ 给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截细细的
链子，可以拴得住一头千斤重的大象。
———一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千 斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国 随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一 条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无 法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可 以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
❖ 首先，做作业前，让家长放个小闹钟在你们 面前，按当天的作业量定时，以督促你们按 正常的速度完成作业。
❖ 其次，我们小朋友应该有时间观念，要快速 完成作业，然后我们可以有时间玩玩具或看 课外书。不然把时间全耗费在作业上，父母 和你都很累，还没有自己可以支配的时间做 自己想做的事。
阅读习惯培养
我先做一个调查：请问哪位同学形成了阅读习惯，并 坚持每天读课外书半小时以上。
一个人良好的习惯：
卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
卫生习惯
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质 高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校 园文明带来不良的影响。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它 可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的 习惯。”
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧！
❖ 1、例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我 们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食 品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反 正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；
❖ 2、再例如，有的同学在教学楼走廊上追逐打闹， 走路推推搡搡习以为常；
人教部编版三年级语文上册 13胡萝卜先生的长胡子 名师教学PPT课件
1、鸟太太发现了胡萝卜先生的长胡子。 2、胡萝卜先生的长胡子被用来做晾衣服 的绳子。
鸟太太正在找晾尿布 的绳子。
胡萝卜先生的 长胡子被用来做晾 尿布的绳子。
预测的依据
预测内容
故事内容 依据生活经验和
生活常识
胡萝卜先生的近 小男孩的风筝线 剪了一段
视漏刮了一根胡 实在太短 线放风筝
子，吃果酱时沾 鸟太太家正在找 剪了一段
因为胡萝卜先生的胡子很浓密，所 以每天都要花时间去刮胡子。
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、胡萝卜先生为什么在刮胡子时 会漏了一根？ 2、这根胡子为什么变长？ 3、胡萝卜先生为什么没有发现这根变长 的胡子？
1、胡萝卜先生为什么在刮胡子时会漏了一根？
一是因为眼。
2、这根胡子为什么变长？
胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱 是多么好的营养品啊！
3、胡萝卜先生为什么没有发现这根变长的 胡子？
因为长胡子被风吹到了他的身体后面， 胡萝卜先生是完全不知道的。
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、是谁最先发现了胡萝卜先生 的长胡子？
2、他为什么要剪下一段胡子？
1、放风筝的小男孩发现了胡萝卜先生 的长胡子。
2、因为线太短了，风筝只能飞过屋顶。
线太短了，风筝只飞过了屋顶。
用了胡萝卜先生的胡 子后，风筝高高地飞上了 天。
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、接下来谁也发现了胡萝卜先生的长胡子？
2、胡萝卜先生的长胡子被用来干什么了？
我会认
我会读
萝卜 发愁 沾湿 果酱 近视 发现 漏掉 营养 继续 风筝 屋顶 飘动 牢固 刮胡子 晾衣服 匆匆忙忙
探究新知
胡萝卜先生常常 为胡子发愁，因为他长着浓密 的胡子，必须每天刮。
鸟太太正在找晾尿布 的绳子。
胡萝卜先生的 长胡子被用来做晾 尿布的绳子。
预测的依据
预测内容
故事内容 依据生活经验和
生活常识
胡萝卜先生的近 小男孩的风筝线 剪了一段
视漏刮了一根胡 实在太短 线放风筝
子，吃果酱时沾 鸟太太家正在找 剪了一段
因为胡萝卜先生的胡子很浓密，所 以每天都要花时间去刮胡子。
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、胡萝卜先生为什么在刮胡子时 会漏了一根？ 2、这根胡子为什么变长？ 3、胡萝卜先生为什么没有发现这根变长 的胡子？
1、胡萝卜先生为什么在刮胡子时会漏了一根？
一是因为眼。
2、这根胡子为什么变长？
胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱 是多么好的营养品啊！
3、胡萝卜先生为什么没有发现这根变长的 胡子？
因为长胡子被风吹到了他的身体后面， 胡萝卜先生是完全不知道的。
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、是谁最先发现了胡萝卜先生 的长胡子？
2、他为什么要剪下一段胡子？
1、放风筝的小男孩发现了胡萝卜先生 的长胡子。
2、因为线太短了，风筝只能飞过屋顶。
线太短了，风筝只飞过了屋顶。
用了胡萝卜先生的胡 子后，风筝高高地飞上了 天。
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、接下来谁也发现了胡萝卜先生的长胡子？
2、胡萝卜先生的长胡子被用来干什么了？
我会认
我会读
萝卜 发愁 沾湿 果酱 近视 发现 漏掉 营养 继续 风筝 屋顶 飘动 牢固 刮胡子 晾衣服 匆匆忙忙
探究新知
胡萝卜先生常常 为胡子发愁，因为他长着浓密 的胡子，必须每天刮。
一年级下册道德与法治《不做“小马虎”》ppt教学课件【新部编版】
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
开动小脑筋
马虎不仅会给自己和他人带来麻烦，有时候甚至 会带来巨大的危害，伤及自己和他人的生命。马 虎的危害这么大，那我们怎样才能不马虎呢？
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
小视频：小马虎，添麻烦
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
想一想，说一说
小马虎小明给谁带来了麻烦呢？带来 了怎样的麻烦？
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
从上往下顺 着找。
多看几遍别 漏掉。
找到一个做 一个记号。
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
不马虎的办法很多，结合身边的例子说一说，你还有哪些办 法在生活中、学习上做到不马虎？ 生活中不马虎的方法： ____________________________________ ____________________________________ 学习上不马虎的方法： ____________________________________ ____________________________________
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
一年级下册道德与法治《不做“小马 虎”》p pt教学 课件【 新部编 版】
品德与生活教师在课堂上应眉毛胡子一把抓教学设计-精品课件(推荐)
品德与生活教师在课堂上应眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓，这是一句俗语，比喻做事不分轻重缓急，逮着什么干什么。
又比喻做事马虎，对于不同的对象没有区别对待，眉毛胡子一把抓——不分主次。
而教师的课堂教学是严谨的，要目标明确、程序合理、突出重点、突破难点等。
这两者本是不相干，可我却认为，小学的品德与生活教师在课堂上应学会眉毛胡子一把抓，就是说，在品德与生活的课堂上，教师要能做到变“废”为宝，把课堂上出现的各种意外当做教学资源来充分的利用，而不是视而不见，要做到在课堂上培养学生品德无小事、无死角。
不能认为我这一节课的任务不是这个方面，或者说这一节课的重点是这一点，其他的不提，不闻不问。
只要是能培养学生好的品德的，一律抓住不放。
这才是我所说的眉毛胡子一起抓。
我之所以持这样的观点，是因为：首先，这是符合小学低年级儿童品德成长的规律的。
低年级儿童易受环境的影响，况且学生的品德的形成与本课程的关系，不同于学生学习语文和数学，语文这门学科，学生字不认识，就无法读写，数学这门学科，不学加减，就无法学习乘除。
而学生的品德的形成是多方面的，是平行的，不是说一年级学习诚实，二年级学习勇敢，不学会诚实，就无法学习勇敢的。
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。
只有源于儿童实际生活和真实道德冲突的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德认知和道德行为。
良好品德的培养必须在儿童的生活中进行。
而课堂上出现的一些现象，如果不处理将会影响到学生的良好品德的形成。
例如教师正在带领学生搞活动，说出班上同学的名字，班上有人大声的说出班上某位同学的带有侮辱性质的绰号，还有学生跟着说，其他人在笑时。
这个现象教师如果不过问，对全班学生的品德形成就有影响。
其次，这是由品德与生活这门课程的课程性质决定的。
品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
三年级上册语文ppt《胡罗卜先生的长胡子》PPT部编版
21
预测的依据
故事里的内 生活经验
容
和生活常识
根据生活 剪了一段用 经验，胡须被
来放风筝 扯动时一定会 有感觉。
预测的内容
我猜胡萝卜 先生会回头说些 什么.
22
接着往下看故事的发展
23
⑦ 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家 的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
⑧ 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ⑨ ……
3
你们见过胡子吗？
4
胡子
一、边读边预测，不断修正自己的想法。
6
人物形象预测
预测:胡萝卜先生是怎样的？
7
① 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他
长着浓密的胡子，必须每天刮。 10
26.成语双管齐下中的管最初是指毛笔 4.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） （7）《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” （欲速则不达 ） 23.孔子使我国古代著名的教育家，思想家，但他却很谦虚的说：“ 三人行，必有我师焉 ”；而他说的“ 学而不思则罔，思而不学则殆 ” ，则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究学习方法。 4、这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲： （1） 外型：左顾右盼、架子十足 ；（2） 叫声：严肃郑重、厉声呵斥 ；（3） 步态：大模 大样、步调从容 （4） 吃相：三眼一板、丝毫不苟、从容不迫、架子十足 。 46.灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的 战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
汤止沸，不如釜底抽薪。 会用和季节有关的词语说话。
14
预测的点
预测的内容
预测的依据
故事里的内 生活经验
容
和生活常识
根据生活 剪了一段用 经验，胡须被
来放风筝 扯动时一定会 有感觉。
预测的内容
我猜胡萝卜 先生会回头说些 什么.
22
接着往下看故事的发展
23
⑦ 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家 的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
⑧ 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ⑨ ……
3
你们见过胡子吗？
4
胡子
一、边读边预测，不断修正自己的想法。
6
人物形象预测
预测:胡萝卜先生是怎样的？
7
① 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他
长着浓密的胡子，必须每天刮。 10
26.成语双管齐下中的管最初是指毛笔 4.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） （7）《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” （欲速则不达 ） 23.孔子使我国古代著名的教育家，思想家，但他却很谦虚的说：“ 三人行，必有我师焉 ”；而他说的“ 学而不思则罔，思而不学则殆 ” ，则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究学习方法。 4、这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲： （1） 外型：左顾右盼、架子十足 ；（2） 叫声：严肃郑重、厉声呵斥 ；（3） 步态：大模 大样、步调从容 （4） 吃相：三眼一板、丝毫不苟、从容不迫、架子十足 。 46.灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的 战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
汤止沸，不如釜底抽薪。 会用和季节有关的词语说话。
14
预测的点
预测的内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、明确制定学习计划的重要性
二、指导孩子学会制定计划
制定学习计划，要注意以下几个问题：
1、计划要全面 2、安排好常规学习时间和自由学习时间 3、长计划和短安排要结合好 4、要从学习实际出发 5、学习计划要有一定的灵活性 6、要提高时间的利用率 7、注重效果，及时调整 8、制定计划时要考虑全部生活的平衡
科学的、符合实际的并认真执行的学 习计划，必将使学习效率大大提高， 意志、品质显著增强，从而对学习越 来越有信心，随之而来的师学习丰收 的喜悦。孩子学习成绩提高的秘诀： 贵在计划细，要求严，坚持恒。对于 所给的对策，要坚持执行，才能形成 良好的行为习惯。
课堂小结
案例分析 了解孩子 提出建议 对策落实
一 学 习 目 标 明 确
案
例
分
析
二、查漏补缺有计划
三、学习计划切实可行
四、抓紧自由学习时间 提高学习效率
你的孩子有切实可行的学习 计划吗？请按下面的事项认真观 察孩子，符合孩子行为的选 “是”，不符合孩子行为的选 “否”。每选“是”记1分，选 “否”记0分；得分越高说明孩 子的学习计划性越强，得分越低 说明孩子的学习计划性差，有待 于加强培养。
家长学校培训
主播讲案
李力的数学成绩一直不好，原因 是初一、二年级的基础没有打好。到 了初三，他下决心要把初一、初二的 数学补上，为此，在学习时间上做了 如下的安排：每天抓紧时间先完成老 师当天布置的学习任务，在此基础上， 起码要挤出1小时时间，系统的复习初 中一、二年级的数学。在这里，他把 学习时间鲜明地分成了常规学习时间 和自由学习时间两部分。 在自由学习时间内，他又从初中 一、二年级数学中选出8章学得不够扎 实的内容，分8周复习完，平均每周完 成1章。每周开始时，又把每章的各节 内容分到了每一天，使每天应完成的 内容很具体。这样一来，每天在自由 学习时间内要完成什么学习任务，心 中就十分明确了，学习的紧迫感也增 强了。为了保证能够拿出充足的自由 时间来补习初中一、二年级的数学知 识点，他在常规学习时间内的学习效 率也提高了。 两个月后，李力的数学成绩有了 明显的提高。在数学老师的鼓励下， 李力介绍了自己的学习经验：恰当划 分常规学习时间和自由学习时间，并 在自由学习时间内做到长计划与短安 排的有机结合，坚持下去，计划中确 定的学习目标就可以比较顺利的实现 了。
1、孩子知道制定学习计划的重要性； □是 □否 2孩子制定学习计划是考虑全部生活的平衡； □是 □否 3、孩子制定了比较具体、切实可行的学习计划； □是 □否 4、孩子能安排好常规学习时间； □是 □否 5、孩子能安排好自由学习时间； □是 □否 6、孩子能将长计划与短安排相结合； □是 □否 7、孩子能根据实际情况调整学习计划； □是 □否 8、孩子注意提高使得利用率； □是 □否 9、孩子知道学习上的欠缺和漏洞； □是 □否 10、孩子完成当天作业后。挤时间进行查漏补缺； □是 □否
常规学习
内容 时间
第一天
（例） 1—1.5小 英语、 时 数学、 物理
自由学习
内容
（例）（1） 补习初一 英语未记 熟的单词 （2）… …
完成情况
时间
2小时左 右
第二天
第三天
第四天
第五天 第六天
第三阶段 尝试性地执行学习计划阶段
孩子执行、家长督促检查 （1）可以结合写日记、不断记录 计划的执行情况。 （2）不写日记的孩子，可以在一 天结束的时候，在计划的具体 内容上作简单的批注，如： “好”“完成”“未完成”等， 也可用符号批注，以便定期检 查，及时调整学习计划。
5、中考化学知识的要求，自己在化学知识方面的欠缺
6、有了明确的学习目标，从现在起查漏补缺，
后来者能居上
ห้องสมุดไป่ตู้
第二阶段 制定学习计划阶段
两部分学习时间 1、常规学习时间，主要指用来完成老师当天布 置的学习任务，“消化”当天所学的知识。常 规学习时间内的学习内容： （1）完成各科老师布置的（需要上交的）作业 （2）阅读各科老师布置的预习内容（包括到图 书馆或上网查阅资料）。 （3）复习当天课堂学习的功课，巩固有关知识。
愿 您 常 来 看 看
对策：落实行动
第一阶段：明确中考各科目的基本 要求，找出自己的欠缺和不足。
激励、唤醒、鼓舞和交流（记录孩子一周各科学习的欠缺和不足）
1、中考数学知识的要求，自己在数学知识方面的欠缺
2、中考语文知识的要求，自己在语文知识方面的欠缺
3、中考英语知识的要求，自己在英语知识方面的欠缺
4、中考物理知识的要求，自己在物理知识方面的欠缺
一周学习计划安排及执行情况登记表 常规学习
内容 时间
第一天
（例） 1—1.5小 英语、 时 数学、 物理
自由学习
内容
（例）（1） 补习初一 英语未记 熟的单词 （2）… …
完成情况
时间
2小时左 右
第二天
第三天
第四天
第五天 第六天
第四阶段 学习计划调适阶段 主要检查以下内容： 1、是不是基本按计划做了？ 2、计划中的学习任务是否完成了？ 3、没有完成的原因是什么？ 4、通过检查，立即采取相应的措施 或排除干扰。
2、自由学习时间，指的是完成了老师 布置的学习任务之后，所剩的归自己支 配的学习时间，这正是学习计划中要做 出具体安排的时间。 （1）补课，是指弥补自己学习中的欠 缺。 （2）提高，使之深入钻研，发挥自己 的学习优势或特长。 （3）拓宽，成绩优秀、学有余力的孩 子可以对喜欢的学科或相关知识进行扩 展学习，丰富知识。