22声音的特性练习题有答案

声音的三大特性练习题

一．选择题(共10小题)

1.要使小提琴发出的声音的音调变低,可以采取的方法是（)

A.拉紧弦线ﻩ

B.增加发声部分弦的长度

C．缩短发声部分弦的长度ﻩD．用更大的力弹拨弦线

2.下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）

Ａ．“喂,我听不到,你的声音再高一些”

B．“你的声音很高，我听得很清楚”

Ｃ．“请勿高声喧哗”

D．“这音太高,我唱不上去”

３．按照歌谱来唱歌,“2”和“6”低的是（)

A．音调 B.响度ﻩＣ．音色 D.响度和音色

4．小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（)

A．响度ﻩB．振幅ﻩＣ.音色ﻩＤ.音调

5．如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同．这表明( )

A．音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关

C．响度跟人与声源的距离无关ﻩD．声音只能在空气中传播

6.关于音调,下列说法正确的是()

Ａ.音调的高低只与发声体的长度有关

Ｂ.“闻其声便知其人”判断的依据就是音调

Ｃ.音调的高低与发声体无关

Ｄ.音调的高低由发声体振动的频率决定

7．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐

渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是（)

Ａ.声音的振幅逐渐变大

B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多

C．声音的频率逐渐变低

D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大

8．将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图,以下说法正确的是( )

Ａ．乙音叉每秒钟振动次数比甲少

Ｂ．丙音叉的音调比甲小

C．丁音叉的响度与甲相同

Ｄ.将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形

9.如图所示，把筷子一端捆上一些棉花制成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中．用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声．当上下推动“活塞”时，人们听到声音变化最明显的是哨声的(）

Ａ.响度ﻩB.音调ﻩC.音色Ｄ．声度

1０．在往保温瓶里灌开水过程中,听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（）

A.灌水时,水越来越多，水的振动加快,因而音调越来越高

B．灌水时，加剧了瓶的振动,所以音调越来越高

Ｃ.灌水时,由于瓶内空气柱越来越短,空气振动频率变高，我们听起来音调越来越高

D．以上说法都不对

二．填空题(共21小题)

11.“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．

12.如图，小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿，主要是比较两次发出声音的不同，本题所研究的声源是（梳齿、硬纸片)．

1３.在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，一次快些,一次慢些，他们听到的声音是由振动产生；第二组同学将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音,如图所示,改变钢尺伸出桌子的，用同样大小的力再拨钢尺,并仔细观察钢尺振动的，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．

14.用嘴吹瓶口，发出的声音是由于瓶内的振动,如果能发出“dｏu(1）”“ru ａｉ(2）”“mi (3）”“ｆa(4)”四个音调,则瓶子排列顺序是.

15．某一种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300 次,则它振动的频率是Ｈz,人类听到这种声音.（选填“能”或“不能”）.１６.发声齿轮转动速度越大，硬纸片振动的频率，发出声音的音

调；同样的速度旋转,硬纸片放在下面齿轮时，音调会变.

17.如图所示是小岩自制的小乐器,他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条,用来拉紧橡皮筋,如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振动不同，所发出声音的也不同．如果将橡皮筋拉得更紧，发出声音的音调会更．（选填“高”或“低”）

１8．在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影,某种蝴蝶的翅膀在３ｓ内振动了１8次,频率是Ｈz，该频率的声音是(选填“超声波、或次声波”)人类听到（选填“能”或“不能”)．

19.物体都有它固有的频率.现有一音叉,它１mｉｎ振动振动的次数为2４000次，那么它的频率为Hz．它的振动频率（选填“会或不会”）因为重敲或轻敲而改变．

2０.如图所示，相同的瓶子里装入了不同量的水,用棒敲击瓶子时,可发出不同音调，那么发声体是,发出的声音音调从左至右是.（选填“升高”、“降低”或“不变”)

21．如图所示，在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的狗”2+2等于几?”狗立即叫四声，观众马上会被这条聪明的狗所倾倒,原来这是台下驯兽师的助手，吹了四下哨声，而这哨声频率太高,人类听不见,狗可以听见因而立即叫了四声,这种哨声属于.（超声或次声）

２2．地震时都会伴随着一些（选填“次声波”或“超声波”）的产生,而普通人的耳朵却听不见.在地震中由于房屋倒塌而使一些人员被困,他们可以通过敲击物体使其发出声音,从而向外界传递信息,以便及时获救．

23.201６年1月6日9时３0分0１秒,中国地震台网监测到朝鲜疑似发生震缓为4.９级,震源深度0公里的地震,地震时产生的声波属于（选填“次声波”或“超声波”)．后确认朝鲜在丰溪里核试验场核爆,这种声波在水中传播的速度比在空气中传播的（选填“快”或“慢”）．

24.如图,通过倒车雷达判断车离物体的距离,这主要是利用了（选填“超声波”或“次声波”)能传递．

2５．中国地震网通过接收到的（选填“超声波”或“次声波”）测定地震，这种声波人耳（选填“能”或“不能”)听到,人的听觉频率范围是：Ｈz 到2００00Hz之间.

26.通常把频率低于Hｚ的声音称为次声，人们受蝙蝠利用超声导航的启示,制成了超声雷达，超声雷达又叫.

２7．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验,如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后,在B点听到了手表的滴答声,这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象,“聚音伞”增大了人听到声音的,手表声在两伞之间传播依靠的介质是．

２8.如图所示,科学课堂上某同学在鼓面上撒些小纸屑，用小鼓敲敲，观察小纸屑的跳动情况,当加大敲鼓力度时，观察到.此实验说明了声音的强弱跟有关.上述研究过程中，主要应用了一种叫“放大”的科学方法.下列各项中也用到类似方法的是.