【八年级上】学写传记课件(人教版)

老舍《著者略历》
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北 平。 三岁失估，可谓无父；志学之年，帝王不存，可 谓无君。 无父无君，特别孝爱老母，布尔乔严之仁未 能一扫空地。 幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂 奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发 财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十 七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家 一笑，没什么了不得。 三十四岁结婚，已有一男一女， 均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花， 亦不忍弃。书无所不读全无所获并不着急。教书作事 均甚认真，往往吃亏，亦 不后悔。如此而已，再活四 十年，也许有点出息。
散文的特征
⒈较强的纪实性。 ⒉取材的广泛性。 3.形式的灵活性 ①结构形式多种多样； ②表达方式 自由灵活。③语言运用自如。 4.主旨的集中性。 5.语言生动，诗意浓郁。 （1）散文一般采用第一人称，写“我”的所见所闻 所感，带有浓烈的感情色彩，是“作者心灵的歌声” （高尔基）。 （2）散文有自己特殊的笔调，即所谓散文笔调。散 文笔调，首先是语言凝练，优美富有文采；其次是笔 法灵活疏放，挥洒自如。 ⒍（篇幅）短小精悍。
1923年至1925年，政治活动占用我大部分时间与精力，商务 印书馆的编辑工作退居次要之次要。国民党右派召开西山会议 〔西山会议〕1925年，国民党老右派邹鲁等在北京西山开会，形 成反共的西山会议派。后，恽代英〔恽代英（1895—1931）〕中 国共产党早期领导人。和我奉中共中央之命在上海组织了国民党 左派的上海市党部。1925年尾，恽代英和我及其他四人被选为左 派国民党上海市党部的代表，赴广州出席国民党第二次全国代表 大会。会后，我与恽代英留在广州工作。我任国民党中央宣传部 秘书，当时毛泽东同志代理宣传部长。1926年中山舰事件〔中山 舰事件〕1926年3月，蒋介石造谣说共产党人私调中山号军舰要 劫持他，以此为借口，大肆进行反共活动。后，毛泽东同志辞去 代理部长，我仍回上海。 1926年尾赴武汉。当时北伐军胜利占领武汉，已成立国民政 府。我到武汉后，先任中央军事政治学校武汉分校的政治教官， 后任汉口《民国日报》主编。同年7月初，武汉国民政府主席汪精 卫叛变，我离《民国日报》编辑部，旋即经牯岭①〔牯（gǔ）岭〕 在江西庐山。回上海。蒋介石在上海发动“四一二”反革命政
学习目标
1.了解记事散文与人物传记的区别。
2．掌握人物传记的基本特点和写法，学 会写简单的人物传记，做到条理清楚， 层次分明，人物个性突出。
3.学会观察生活，积累作文素材，培养 积极的人生态度。
说说下列作品各属于什么文体？
《藤野先生》 《回忆我的母亲》
回忆性散文 回忆性散文
《邓稼先》
《伟大的悲剧》
人物传记的特征有两个：一是真实性，二是生 动性（即文学性）。
突出人物传记的真实性
1.必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物 生平事迹准确无误，完整无缺。一般包括五个方面的内容：
（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。 （2）人物的生卒年月。 （3）人物的学历、简历、党派、职务。
（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。
记叙性散文
以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙性 散文。 根据内容侧重点的不同，又可分为记事散文、写 人散文和写景散文。 偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件 的叙述，在叙事中往往倾注着作者真挚的感情（这是与 小说叙事最显著的区别）。 偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓 住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本 气质、性格和精神面貌。（人物形象是否真实是它与小 说的区别）。 偏重于描写景物的散文也称游记性散文。它的内容 十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范 围。
地》，但因估计到武汉不能久守，且在武汉刊行的杂志又多，而 华南则尚无文艺刊物，因此决定《文艺阵地》在广州出版，一、 二期后又因广州印刷条件较差，移往香港出版，当时助编为楼适 夷。在香港我又主编小型报纸《立报》的副刊《言林》。在香港 时写了《第一阶段的故事》，又杂文若干。 1938年冬，应杜重远之请，赴新疆学院教书，于1939年春， 到达迪化（今称乌鲁木齐）。在新疆除教书外，又任新成立之 “新疆各族文化协会联合会”主席。1940年，盛世才（当时新疆 督办兼省长）撕掉进步的假面具，步步走向反动。我于1940年4 月尾离新疆，经兰州到西安，旋赴延安，在鲁迅艺术文学院讲学。 约半年后，从延安到重庆，担任郭沫若所主持的文化工作委员会 的常委，这是挂名的事。在此时期，写了《白杨礼赞》《风景谈》 等散文、杂文。皖南事变后，党动员文化界人士到香港办刊物， 我经桂林到香港后，创办并主编《笔谈》，又参加邹韬奋主持的 《大众生活》编委会，并在《大众生活》上发表长篇小说《腐 蚀》。太平洋战争起，日军占领香港，我与邹韬奋等经东江游击 队之帮助，离开香港，辗转赴桂林。当时由东江游击队帮助离开 香港的文化人有一二千人之多。在桂林住了八九个月，写了长篇
4.要讲究文采。
人物传记虽不能偏向华丽的辞藻，繁琐的描写， 多余的形容，曲折的情节。但也需要注意语言生动形 象，用词精当贴切，句子流畅，层次分明，布局合理。 因此，在写人物传记时，应当重视文字锤炼，讲究艺 术手法。
从小传入手。与一般的传记相比，小传的记 述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔 墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一 些典型事件，体现人物特点。 写小传要注意： （1）真实性； （2）稳定性。一般不记录当前职务和工作。 （3）要有分寸感。 （4）语言要简洁、扎实，饱含真情。
一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年 的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说 说自己对未来的想法。300字左右。
பைடு நூலகம்
提示：
1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出 生地等基本信息。
2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细 节。
3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。
变时，通缉一大批人，我亦名在通缉令中。因此，回上海后， 即转入地下，以写作谋生。此时开始写作《幻灭》《动摇》 《追求》等小说。1928年夏赴日本。 在日本年余，写长篇小说《虹》及《中国神话研究ABC》 《神话杂论》《西洋文学通论》等书，又短篇小说若干。1930 年4月初回上海，加入中国左翼作家联盟。此时仍为地下生活， 以写作谋生。除参加左联工作外，在左联机关刊物《文学导报》 写过反驳国民党喧闹一时的民族文学〔民族文学〕即民族主义 文学，是当时国民党提倡的文学运动。（他们想用此来抵抗左 联，欺骗青年）的论文《〈民族主义文艺〉的现形》等。写了 长篇小说《子夜》，中篇小说《路》，短篇小说《春蚕》《秋 收》《残冬》《林家铺子》等，又速写、论文、杂文若干。曾 担任大型文艺刊物《文学》的编委，并与鲁迅发起创办《译文》 杂志。1936年初国防文学口号提出后，我曾写文章表示赞助， 后来鲁迅同意了胡风提出、冯雪峰赞成的“民族革命战争的大 众文学”口号，并征求我的意见时，我亦表示赞成，认为两个 口号可以并存。 1937年抗战初期，我先到汉口，生活书店请我编《文艺阵
茅盾说：“善于描写典型的作家，不 但用大事来表现人物性格，而且不放松任 何细节的描写。”
3.叙行录言。
（1）记叙人物行动，是揭示人物内心世界和性格 特点的重要方法。人物有了具体的行动，才能生动感 人。 （2）选择人物的典型语言，来表现人物的性格， 也是一种非常重要的方法。“言为心声”，人物的思 想、感情、愿望、要求，无不表现在他们的语言中。
茅盾自传
我原名沈德鸿，字雁冰。茅盾是我开始写小说时 用的笔名。1896年7月4日生于浙江省桐乡县乌镇。父 亲是前清秀才，后来从外祖父学中医。外祖父名陈我 如，是清朝同治、光绪年间在杭州、嘉兴、湖州、苏 州一带很有名的中医。我的母亲是外祖父的独生女， 出嫁前在家塾受过良好的旧文学教育。 我十岁丧父。我进过戊戌维新后在浙江开办新学 时设立在乌镇的第一所小学，后来又进过浙江省立第 三中学（在湖州），浙江省立第二中学（在嘉兴）以 及杭州私立安定中学。1913年（17周岁）考取北京大 学预科第一类。当时京师大学堂刚刚改称北京大学， 第一次在上海招生。1916年从北京大学预科毕业，由
记事散文的写作
1.精心构思 2.线索分明
3.细节生动
4.主旨突出 5.善于联想
6.寓情于事
传记的特点
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精 神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 有自传、人物评传、文学传记多种。 作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征 和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物 资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面 的研究具有重要意义。 传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简， 一般按时间顺序来记叙。
（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。 2. 必须了解人物所处的历史环境与时代背景，把人物置于一定 的历史环境和时代背景之中，论其世知其人，才能写得典型真 实。 3. 一定要从当时社会历史的客观条件出发，实事求是地记载和 评价历史人物，真实地反映其本来面目。
突出人物传记的生动性
1.叙述生动，写活人物，突出人物的个性。 2.选材要典型。 （1）要在概括人物全貌的同时，选择重大的有代 表性的最能反映人物特征的事件详细记述。 （2）恰当地记述小事，抓住细节，适当发挥想象， 生动传神地表现人物，能见微知著、增强传记的可信 性和感染力，甚至预示着人物日后的发展。
亲戚介绍，进上海商务印书馆编译所。先在英文部，后到国文 部，又曾参加《学生杂志》的编辑工作。1920年初，《小说月 报》半革新时，我曾主持“小说新潮栏”编辑工作。同年11月 我任《小说月报》主编，决定全部革新《小说月报》。同年12 月底我与朱希祖、周作人（皆当时北大教授）、郑振铎、王统 照（当时还在求学）、叶圣陶等12人发起“文学研究会①〔文 学研究会〕主张文学为人生的大型文学社团。”，12个发起人 中，只我一人是在上海的。《小说月报》原为上海鸳鸯蝴蝶派 〔鸳鸯蝴蝶派〕20世纪初在上海“十里洋场”的一个文学流派， 以“游戏笔墨，备人消闲”为其主要宗旨。文人所盘踞，我主 编后完全不用他们的稿子，并在《小说月报》上提倡写实主义 文学，抨击鸳鸯蝴蝶派，引起他们的怨恨。同时，商务印书馆 内部的守旧派也反对《小说月报》的全部革新。在内外夹攻下， 两年之后，终于因为商务当局不遵守我在接编时所提出的条件， 我辞去《小说月报》主编职务。但仍在商务编译所“打杂”。 《小说月报》由郑振铎接编，郑当时已在商务印书馆编译所主 编《儿童世界》。
小说《霜叶红似二月花》及散文、杂文多篇。然后又赴重庆，直 至抗战胜利。在重庆期间写了若干短篇小说、杂文，及剧本《清 明前后》。 1946年春，我回上海，同年12月应苏联对外文化协会邀请赴 苏联参观。1947年四五月间回上海，旋因蒋介石蓄意发动内战， 实行法西斯统治，我于1947年尾又赴香港。在新创办的《小说月 刊》任编委，并在《文汇报》上发表长篇小说《锻炼》。1948年 尾，由香港地下党安排，我与当时在香港的民主人士乘轮船赴大 连，旋至沈阳。北京和平解放后，我与在东北的民主人士赴北京， 参加人民政治协商会议的筹备工作。我又参加了第一次中华全国 文学艺术工作者代表大会，被选为全国文联副主席，中国文学工 作者协会（后改名为中国作家协会）主席。人民政府成立后，我 担任文化部长，直到1964年，改任政协副主席。我曾任政协第一 至第四届全国委员会常务委员，第一至第四届人大代表。打倒 “四人帮”后，任第五届政协常务委员并副主席，五届人大代表。 解放后，我写了若干评论，编为《鼓吹集》《鼓吹续集》，又曾 写长篇论文《夜读偶记》及《关于历史和历史剧》等等。 1979年9月
回忆性散文，也是 典范的人物传记 人物传记 人物传记
《列夫﹒托尔斯泰》
《美丽的颜色》
人物传记
散文的定义
现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种 文学体裁。有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有 具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外， 还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等 文体。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或 抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并 茂的文学样式。 散文的分类 散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此相应， 散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三 种。