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那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思, 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
我想 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
逮绿蝈蝈
配乐诵读2、3小节
思考 2 我想—— 我们的祖先,
猜测 可曾在这些大树上 摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
3 那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也在这里 捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗?
我们的祖先,
我们的祖先,
可曾在这些大树上
可曾( 在这片草地上 )
摘野果,
风儿吹动树叶 “沙沙,沙沙!”
那回忆 多么美好, 又那么遥远
……
啊! 苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!
万古长青
拿起手中的 画笔,课后展开 想象画一画祖先 的摇篮,并写下 对原始森林美好 的祝愿。
我们的祖先在这一望无边的原始森林里 会做些什么?
找一找:我们的祖先在原始森林里做了什么?
2
我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
3
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
摘野果 掏鹊蛋动词+可曾在那片草地上
( 讲故事
)?
可曾( 在那条小河边 )
和野兔赛跑,
( 和鱼儿戏水 ),
看蘑菇打伞?

在祖先的摇篮里,人们还会做什么?

《祖先的摇篮》ppt优质版(共26张PPT)

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煎一煮直中 到药今以天砂的锅“、兵瓦团罐精为神好”,,中还华可儿以女用甘陶于器艰、苦不、锈勇钢于器开皿拓、、玻善璃于器创皿新。的忌实用践铁品锅质、和铜精锅神、魅铝力锅赓、续铅不或断有、害绵塑延料传制承品,,融以汇免并其铸与成药了物伟发大生的化现学代反垦应荒,精影神响。药习效近,平这总告书诉记我在们党,的煎十煮九器大 皿上与强药 调效,中间国的特联色系社是会客主观义的进,入对了药新效时的代分,要析建不设能好只中看国到特药色物社本会身主,义①,③实选现项中正华确民。族选的A伟。大复兴,中国共产党就要以艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以时不我待、只争朝夕的精神带领
那时侯,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也曾在这里
捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗?
课件PPT
风儿吹动树叶
“沙沙,沙沙!”
那回忆
多么美好,
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!
课件PPT
文章详解
课件PPT
1.自读课文,用你认为最好 识本课生字。
2.把诗歌读熟。
3. 说出诗歌大意。
的方法认
课文梳理
1.“祖先的摇篮”指的是什么?
指苍苍茫茫的原始森林。
课件PPT
课文梳理
课件PPT
2、“摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?
祖先在“摇篮”里摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、 采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈。
课文梳理
3、怎么样才能让“摇篮”没有污染?
课件PPT
我们应该保护环境、爱护森林、爱护大自然。
课件PPT
重(点2):认教识师国归家纳利:益生、命国的家安利全益、与生人命民的利健益康的、关理系想;信树念立等维都护是国生家命利的益基意础识,、安捍全卫、国家利益;劳动者值得我们尊敬和学习的原因;感受祖国取得的伟大成就;了解制约国家发展的因素、明 确 【国解家析采 】取的措施、对国家发展的意义、明确青少年为了国家发展应承担的责任。

《祖先的摇篮》ppt课件

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23 祖先的摇篮
朗读要求: 1.大声朗读课文,注意读准字音; 2.想一想“祖先的摇篮”指的是什么。
“祖先的摇篮”指的是原始森林。
小小的
原始森林这个摇篮是什么样的?
yín
一望无垠 一望无际
说一说对原始森林的感受
原始森林的树木都很高大、茂盛; 原始森林里到处都是绿色; ……
爷爷说: 那原始森林
诗人真的看到了我们的祖先在做那些事情吗?
我想——
那时候,
我们的祖先,
孩子们也在这里
可曾在这些大树上
逗小松鼠,摘野果,采蔷薇吗?掏鹊蛋?也在这里
可曾在那片草地上
捉红蜻蜓,
和野兔赛跑,
逮绿蝈蝈吗?
看蘑菇打伞?
我们的祖先在这个大摇篮里可能还会做什么呢?
我想—— 我们的祖先, 可曾在___________

四人小组合作要求 1.先自己思考,创编一句。 2.四名组员轮流读自己的创作,连成完整的一节诗歌。 3.共同朗读小组的作品,读出猜想的感觉。
那时候, 孩子们也在这里 听喜鹊唱歌, 看大象洗澡吗? 也曾在这里 挖蚯蚓, 抓小鱼吗?
风儿吹动树叶
啊 “沙沙,沙沙!”
那回忆 多么美好, 又那么遥远…… 啊! 苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!
dǎi guō
逮蝈蝈
都是一个动词加一个名词

蘑菇

松鼠

野兔

蝈蝈

野果

蜻蜓

鹊蛋

蔷薇
我想—— (
(
我们的祖先,(
)星星 那时候,
)小鱼
)蝴蝶 孩子们也在这里
可曾在这些大树( 上 )野花 逗小松鼠,

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读。
爷爷说:
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
那浓绿的树荫 一望无际, 遮住了蓝天。
一望无边
你想一下,在一望无际的原始森林中,我们的 祖先会做什么事呢?
我想——
展开想象
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
好奇、猜想
掏鹊蛋?
的语气
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
你可曾见过草原上奔驰的骏马?
你可曾在公园里散步,在草地上踢球?
23 祖先的摇篮
“示字旁”的字大多与祭祀、 神主有关。
我会记:(换偏旁识记)
粗 - 米 + 礻 = 礻且
辨别形近字
蓝艹
表示“用靛 青染成的颜色, 像晴天天空的 颜色”。
篮⺮
表示“用 藤、竹、柳条 等编的盛东西 的器具。
再读课文 思考:“祖先的摇篮”是什么?
原始森林是什么样子的? 找出关键句子来读一
猜测、疑问 的语气
你能找出这一段里的 动词词组吗?
逗小松鼠 采 野 蔷 薇
还可以说“逗” 什么?
字谜识记
◎走之把豆装,笑声传四方。 逗 ◎“隶”的捺变点,走之在上面。 逮
偏旁归类
◎墙上有草土跑掉。 蔷
◎小草微微笑。 薇
你还有哪些识记方法?


绿





你见过红蜻蜓、绿蝈蝈吗?
读儿歌,记生字
我们的祖先在原始森林里干什么?
摘葡萄
摘野果
摘苹果 ……
还可以摘什么呢?
掏鹊蛋

“掏”能换成

“拿”吗?
还可以说掏什么?
我们的祖先在原始森林里干什么?

23祖先的摇篮 课件(共25张PPT)

23祖先的摇篮 课件(共25张PPT)

归类写字,关键笔画

上紧下松, 三横间隔均匀

中间舒展, 第三横最长。
部首:王 结构:上下
部首: 艹 结构: 上下
组词:看望 望见 期望
组词:蓝天 蓝色 蓝图
部首:扌 结构:左右
部首:扌 结构:左右
组词:摘下 摘星 采摘
组词:掏出 掏底 掏心
部首: 宀 结构:上下
部首: 忄 结构:左右
组词:比赛 赛车 竞赛
逗弄
祖先 掏出 逗笑 蔷薇 蔷薇 逮住 回忆
dǎi( 逮老鼠)

dài( 逮捕 )
23 祖先的摇篮
朗读要求:
1.大声朗读这首诗歌,注意读准生字。 2.想一想“祖先的摇篮”指的是什么。
聚焦1节,提炼特点
爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思, 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
原始森林这个摇 篮是什么样的?
聚焦1节,提炼特点 爷爷说:
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思,
这是多大的摇篮啊!
那浓绿的树荫
一望无边, 遮住了蓝天。
一望无垠
一望无际
那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思, 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
逮绿蝈蝈吗??
摘野果 掏鹊蛋
赛野兔 看蘑菇
采蔷薇 捉蜻蜓
逗松鼠 逮蝈蝈
想象写话
编一编
我想—— 我们的祖先, 可曾在公园里 踢足球, 逗小鱼? 可曾在操场上 扔垒球, 跑接力?
编一编
我想—— 我们的祖先, 可曾在___________ ___________?

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总述:原始森林, 祖先的摇篮
想象:融入自然, 遥远的回忆
祖先的摇篮 快乐幸福
美好的生活
总结:原始森林, 祖先的摇篮
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本文以诗歌的形式,用儿童的眼光去 追想那古老的原始森林,幻想祖先生活的 情景,表达了对古老的原始森林——人类 祖先的摇篮的赞美、向往之情。
dài ( 逮捕 )
cénɡ( 曾经 )


dǎi ( 逮住 )
zēnɡ(曾祖父)
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二、课内阅读。
那时候, 孩子们也在这里 _逗_小松鼠, _采_野蔷薇吗?
也在这里 捉__红蜻蜓, 逮__绿蝈蝈吗?
①在横线处填上恰当的动词。 ②这些动词体现了孩子们怎样的性格特点?
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23 祖先的摇篮
部编本人教版·二年级语文下册
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你们喜欢原始森林吗?
我们的祖先就生活在这美丽的地方, 今天就让我们一起走进原始森林,感受一 下祖先生活的环境吧。
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2.想象一下,在祖先的摇篮里,人们还 会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
参考答案:
很大。 一望无边, 一眼看不到边际,形 遮住了蓝天。容地域十分辽阔。
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目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 祖先文化传承与价值体现 • 跨文化对比与视角拓展 • 思考与讨论环节
01
课程介绍与背景
《祖先的摇篮》内容概述
1 2
描绘原始社会人类生活场景 通过生动的画面和文字,展示原始社会人类狩猎、 捕鱼、采集等生活场景,让学生感受祖先的智慧 和勇气。
东西方祖先观念差异分析
家庭观念与祖先地位
比较东西方家庭中祖先地位的不同,探讨家庭观念对祖先崇拜的 影响。
生死观与来世信仰
分析东西方对生死和来世的看法,及其对祖先祭祀和纪念方式的 影响。
社会结构与祖先崇拜
探讨东西方社会结构差异如何影响祖先崇拜的形式和内涵。
全球化背景下跨文化交流意义
文化多样性尊重
强调在全球化时代尊重不同民族祖先文化的重要 性。
跨文化理解与包容
探讨如何通过学习不同民族的祖先文化,增进跨 文化理解和包容。
文化交融与创新
分析全球化背景下,不同民族祖先文化的交融对 当代文化创新的意义。
05
思考与讨论环节
针对文章内容提出问题并讨论
01
文章所描述的祖先的摇 篮是什么?它代表了什 么含义?
02
作者通过对祖先的摇篮 的描绘,想要传达给读 者什么样的信息?
生动的描绘
通过丰富的词汇和形象的 比喻,将祖先的摇篮描绘 得栩栩如生,使读者仿佛 置身于那个场景中。
历史与现实的交织
文章在描绘祖先的摇篮的 同时,也穿插了现代社会 的景象,形成了鲜明的对 比。
关键语句解读与赏析
“祖先的摇篮,青青的草地,蓝蓝的天空……”
这些语句通过简单的词汇和重复的句式,营造了一种宁静、和谐的氛围,让读者感受到 祖先生活的美好。

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真有意思,这是多大的摇篮啊!
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女:爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
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那时候, 孩子们也在这里
, ?
也在这里 , ?
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猜猜:祖先还在摇篮里做什么呢?
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师:风儿吹动树叶
涨潮读:“沙沙,沙沙!”
师:那回忆
多么美好,
又那么遥远……
退潮读:遥远……
生:啊!
苍苍茫茫的原始森林,
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我们祖先的摇篮!
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摇篮
黄庆云
蓝天是摇篮,
花园是摇篮,
摇着星宝宝,
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女:爷爷说: 男:那原始森林
是我们祖先的摇篮。 女:真有意思, 男:这是多大的摇篮啊! 女:那浓绿的树荫
一望无边, 遮住了蓝天。
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女:摘野果, 男:掏鹊蛋? 师:可曾在那片草地上 男:和野兔赛跑, 女:看蘑菇打伞?

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•祖先的摇篮概述•祖先的摇篮自然环境•祖先的摇篮人文环境目录•祖先的摇篮历史发展•祖先的摇篮旅游资源•祖先的摇篮未来展望01祖先的摇篮概述定义与背景祖先的摇篮定义背景介绍历史与文化价值历史价值文化价值祖先的摇篮孕育了丰富的文化遗产,包括语言、艺术、宗教、习俗等,对于理解人类文化多样性和传承具有重要意义。

地域分布与特点地域分布特点介绍02祖先的摇篮自然环境这里属于典型的季风气候区,四季分明,雨热同期,为动植物的生长繁衍提供了良好的条件。

由于地形复杂,气候垂直变化明显,使得这里的生物多样性极为丰富。

祖先的摇篮位于亚洲东部,太平洋西岸,地理位置优越,气候类型多样。

地理位置与气候特点动植物资源及生态环境祖先的摇篮拥有世界上最丰富的动植物资源之一,包括众多珍稀濒危物种。

这里森林茂密,草原广阔,湿地众多,为各种野生动植物提供了良好的栖息地和繁衍场所。

生态环境类型多样,包括森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统等,各生态系统之间相互依存,构成了一个完整的生态链。

人类活动对环境的影响03祖先的摇篮人文环境民族构成人口分布迁徙与融合030201民族构成与人口分布语言文字及文化传承01020304汉字古代典籍文学艺术科技发明风俗习惯与民间信仰春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日及其习俗。

婚姻习俗、丧葬礼仪等传统风俗。

自然崇拜、祖先崇拜、民间宗教等信仰体系。

剪纸、年画、泥塑、刺绣等民间艺术及其传承。

传统节日婚丧嫁娶民间信仰民间艺术04祖先的摇篮历史发展古代时期的历史演变农业社会原始社会随着农业的发展,人们开始定居并逐渐形成村落,祖先的摇篮也逐渐演变为家族聚居地。

古代文明城市化进程随着城市化的加速推进,祖先的摇篮逐渐融入到现代城市中,成为城市文化的重要组成部分。

工业革命工业革命带来了现代化的生产方式和生活方式,祖先的摇篮也经历了巨大的变革,城市规模不断扩大,人口数量激增。

科技发展科技的发展改变了人们的生活方式和思维方式,也影响着祖先的摇篮的传承和发展。

《祖先的摇篮》(完整版)PPT课件

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活 蔷薇、捉红蜻蜓、
逮绿蝈蝈
总结——原始森林,祖先摇篮
课文主旨
本文以诗歌的形式,用儿童的眼光去追想那 古老的原始森林,幻想祖先生活的情景, 表达 了作者对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的 赞美、向往之情。
一课一法一练
正确使用aabb式词语 本文“苍苍茫茫”是aabb式词语,指的是 旷远令人看不清的样子,比“苍茫”表达更生 动,语句更优美,写出了原始森林的广大、富 有生机和活力。
课堂小结
这首诗歌篇幅短小而涵义丰富。语言凝练又生动 活泼,节奏舒展又流畅明快。作者把原始森林比喻为 “祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先回想我们的祖 先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远清翠苍 茫,大自然永远清秀明净。
主题延伸
你怎么看待祖先掏鹊蛋的行为?我们今天应该怎 么做?
在原始社会,人们生存条件非常艰苦,只能通过 采野果、掏鸟蛋等方式维持生存。我们现在不需要通 过这种方式获取生活资源,所以我们不能掏鹊蛋,而 要保护大自然、保护动物。
试着把词语和意思连起来!
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运 动等的发源地。
最古老的、未开发的。 一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。 一眼望不到边,形容非常辽阔。
空阔辽远,没有边际。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
举例:
模模糊糊 模糊和模模糊糊相比,同样是“事物表达的不清 晰或看不清。”,但是叠词表达得比原来的ab词语 “不清楚”的程度更充分一些。
练一练:写出几个AABB式词语,并用其中词语造句。
示例:平平安安 安安静静 清清白白 红红火火 老师希望我们,每天都能在教室里安安静静地读 书,放学后平平安安回到家。

《祖先的摇篮》PPT(完美版)

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你们喜欢原始森林吗?
我们的祖先就生活在这美丽的地方, 今天就让我们一起走进原始森林,感受一 下祖先生活的环境吧。
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掏 鹊 蛋
《祖先的摇篮》PPT(完美版)PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
和野兔赛跑
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齐读课文第一小节,说说“祖先的摇 篮”指的是什么?
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爷爷说: 比作
那原始森林
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读课文,找出不认识的字词,多读几遍。

祖先
nónɡ
浓绿
tāo
ɑ
这是多么大的摇篮啊!
wànɡ
lán
zhāi
一望无边 蓝天 摘野果
sài
dòu
掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠
qiánɡ wēi dǎi
读一读, 找一找,圈一 圈:我们的祖 先可能会做些 什么?

《祖先的摇篮》优秀课件-祖先的摇篮ppt课件完美版共39页文档

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。《祖先的摇篮》优秀课件-祖先的摇篮 ppt课件完美版
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。

二年级语文下册23祖先的摇篮课件(共32张PPT)

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摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏 数星星
读一读,注意红色的字。
摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞 逗小松鼠 采野菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏 数星星
摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏 数星星 ——— ——— ———
那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
欢快、高兴
词语搭配 摘 掏 逗
鹊蛋

小松鼠 捉
野果

和野兔
赛跑 看蘑菇
红蜻蜓 绿蝈蝈 野蔷薇
打伞
想一想,在祖先的摇篮里,人们还 会做些什么?
那时候, 孩子们也在这里 听喜鹊唱歌, 看大象洗澡吗? 也曾在这里 挖蚯蚓, 抓小鱼吗?
23 祖先的摇篮
祖掏 逗 逮 蔷 忆薇
我会认
祖先 蓝天 回忆
原始 意思 野果 野兔
一望无际
浓绿 赛跑
字词巩固
大森林,像摇篮。绿树荫,遮蓝天。 摘野果,掏鹊蛋。逗松鼠,采蔷薇。 捉蜻蜓,逮蝈蝈。那回忆,多遥远。
我会写:
赛掏摘忆
23.祖先的摇篮
爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思, 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
祖先的摇篮是什么呢?
自学提示:
请同学们自由朗读课文, 在文中用“___” 画出你不认 识的生字,结合着拼音读一读 这些生字。
爷爷说: 那原始森林, 是我们祖先的摇篮。 真有意思, 这是多大大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
原始森林,它曾经占据
地球近一半的陆地面积。那里 植被茂盛!为野生动物提供了 绝佳的栖息地,所以那里的生 物种类也是丰富多彩的。

祖先的摇篮完整版PPT课件

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我会认
dòu
逗留
qiáng wēi
蔷薇
dǎi
逮住
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?

céng(曾经)
曾 zēng(姓曾)
注意加点字 的读音!
祖国 张望 浓厚
cǎi zhāi
采摘
tāo dàn
掏蛋
huí yì
回忆
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
2.读词语,写拼音。
祖( . zǔ)国 掏( . tā)o蛋
蓝( . lán)天 回忆( . yì)
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
我 们 的 祖 先
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗?
“在这里”这里是原始森林。这里 用问句,让我们知道作者在想象、 在猜测当年我们的祖先在孩子的时 候做些什么游戏:逗小松鼠,采野 蔷薇,捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈。
想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?

《祖先的摇篮》 人教部编版 PPT 优秀课件

《祖先的摇篮》 人教部编版 PPT 优秀课件
二年级 下册 第八单元
《祖先的摇篮》+ 《村里的池塘》
读题识字
祖 祖国 祖宗…… 粗 粗细 粗心……
祝福神仙
“示字旁”的字大多与神仙、祖宗有关。
祖 高曾祖 父而身 身而子 子而孙 先 ?
读文识字
那原始森林 是我们祖先的摇篮
一望无边, 遮住了蓝天。
婴儿的摇篮
祖先的摇篮
蓝篮
“蓝”是一种可以作颜料的草,凡是 跟这个字有关的词都是跟颜色有关。
例:摘野果



例:逮蝈蝈



观察比较,学写汉字
换一换,写一写,注意左窄右宽


换一换,写一写,注意左窄右宽


换一换,写一写,注意左窄右宽


想象画面,练习仿写
我想—— 我们的祖先, 可曾在
? 可曾在
?
那时候, 孩子们也在这 里
? 也在这里
?
阅读 《村里的池塘》
村里的池塘 是一面大镜子 镜子里有绿树与水草在对话 有天上的白云在飘 有天上的飞鸟在叫







































男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个

祖先的摇篮部编本ppt课件.pptx

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因为这里是祖先生活、成长的地方。
摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星
读一读,注意红色的字。
掏:用手或工具伸进
物体的口,把东西弄 出来
拿鹊蛋?
生活中还可以说掏什么呢? 掏( 钱 ) 掏( 耳朵) 掏( 口袋)
( 追)野兔
( 赏)蘑菇
词语搭配

鹊蛋

野兔

野果
可:在这里是副词,用来加强疑问 的语气。
曾: 曾经
我们的祖先,可曾在这些大树上 摘野果,掏鹊蛋?
那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也曾在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
想一想,在祖先的摇篮里,人 们还会做些什么?请仿照2-3 节说一说。
我会说
那时候, 孩子们也在这里 听喜鹊唱歌, 看大象洗澡吗? 也在这里 挖蚯蚓, 抓小鱼吗?
风儿吹动树叶 “沙沙,沙沙!” 那回忆 多么美好, 又那么遥远…… 啊! 苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!
为什么作者把原始森林称作“祖先的摇篮呢”?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复习字词
大森林,像摇篮,绿树荫,遮蓝天。 摘野果,掏鹊蛋,逗松鼠,采蔷薇, 捉蜻蜓,逮蝈蝈,那回忆,多遥远。
祖先的摇篮是什么样的?
爷爷说:那原始森林,是我们祖先的摇篮。 真有意思,这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫 一望无边,遮住了蓝天。
我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
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世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针 叶林,被称为伟大的北方森林,不仅有巨大的 生态价值,还是众多野生动植物的原产地。该 针叶林从美国的阿拉斯加州起,一直延伸至大 西洋,所覆盖范围的总面积是美国加州的12倍。 地球上有25%的原始森林都属于这里。针叶林的 独特地形不仅为无数大灰熊、狼、驼鹿以及驯 鹿提供了保护所,每年还有数十亿的北美水鸟、 鸣禽聚集在这里交配,繁衍后代。
字词乐园—会写字

笔顺:
吃祖
书写提示:左窄右宽,左边是“礻”,不是“衤”。 组词:祖先 祖宗 祖父 祖母 巧记:礻+且=祖。
造句:我们的祖先,用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
a
笔顺:
叫啊
书写提示:“口”小而居中,“阝”的竖是垂露竖。 组词:--巧记:阿哥张开嘴。
造句:这里的景色真美啊!
“加一加”识记:“祖”字 = “礻”字旁 +“且”字。
词语解释
祖先:一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。 造句:我们要继承祖先的优良传统。
摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动 等的发源地。 比如:延安是中国革命的摇篮。
原始:最古老的、未开发的。 造句:这里是一大片原始森林。
树荫:树木枝叶在日光下所形成的阴影。 造句:浓绿的树荫,给我们带来了许多清凉。
字词乐园—会写字
nóng
吃浓
笔顺:
书写提示:左窄右宽,“氵”呈弧形分布,“农” 的捺画舒展。 组词:浓绿 浓茶 情深意浓 巧记:农民伯伯喝水。 造句:爸爸喜欢喝浓茶。
wàng
叫望
笔顺:
书写提示:上部笔画紧凑,“王”第三横长,竖在 竖中线上。
组词:一望无际 远望 探望 看望 巧记:亡月同来齐在王上坐。 造句:金黄色的麦田一望无际。
偏旁识记:这两个字和“手” 有关,所以都是提手旁。
字词乐园—会写字
sài
ห้องสมุดไป่ตู้吃赛

叫忆
笔顺:
书写提示:三横间距均匀,撇、捺舒展。
组词:比赛 竞赛 巧记:寨中砍木换一贝。 造句:我参加了歌唱比赛。
笔顺:
书写提示:左窄右宽,右部弯钩出圆转有力。 组词:回忆 追忆 记忆 记忆犹新 巧记:第二等的心情。 造句:幼儿园的时候有很多美好的记忆。
朗读指导
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
问句,要用儿童 的语气读,读出好奇、 读出童趣。
试一试。
重难点点拨
我们的祖先在原始森林里 生活得如何?
很艰苦,但是很快乐。
我知道了我们的祖先 当时的食物主要是野果、 鹊蛋、野兔、蘑菇等。
我想, 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
新课导入
你们喜欢原始森林吗?我们的祖先就生活在这美 丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一 下祖先生活的环境吧。
资料宝袋
原始森林(英语:Old-growth forest),又 称原生林。原生特性包括多样化的树有关的结 构,提供多样化的野生动物栖息地,增加了森 林生态系统的生物多样性。多样化的树结构的 概念包括多层树冠和树冠间隙,很大变化的树 的高度和直径,多样的树种和纲,和多种大小 的木质残体。
拆字识记: “浓”可以利用 拆字记忆法。
字词乐园—会写字
zhāi 笔顺:
吃摘
书写提示:左窄右宽,“商”的第二笔横长。 组词:摘果 采摘 摘取 摘要 巧记:扌+商=摘。
tāo
叫掏
造句:周末我们去郊区摘果子。
笔顺:
书写提示:左窄右宽,第五笔横折钩稍宽,“缶” 笔画紧凑。
组词:掏鸟蛋 掏腰包 掏洞 巧记:用手换掉淘气的水。 造句:小时候我们经常去掏鸟蛋。
近义词 反义词
苍苍茫茫~郁郁葱葱 一望无边~一望无际
浓绿~深绿 原始~古老
原始~现代 浓绿~浅绿
多音字
曾 céng (曾经)
我曾( céng )经认识一个姓曾
zēng(姓曾) (céng )的同学,后来他转学了。
逮 dǎi(逮住) dài(逮捕)
警察逮(dài)捕了一个逃跑了三 年的犯罪嫌疑人,在被逮(dǎi)住了 的一瞬间,他不禁流出悔恨的泪水。
从“蘑菇打伞,和 野兔赛跑”体现出了祖先 生活得很快乐。
重难点点拨
我们的祖先是怎样 生活的?
摘野果、掏鹊蛋 和野兔赛跑,看蘑菇打伞
逗小松鼠、采野蔷薇 捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
重难点点拨
为什么说“原始森林 是我们祖先的摇篮”?
祖先在原始森林里,原始森林为祖 先提供了吃的,睡觉的地方,祖先也获 得了快乐,就像婴儿在摇篮一样。
一望无边:一眼望不到边,形容非常辽阔。 造句:天空蓝蓝的,一望无边。
苍苍茫茫:空阔辽远,没有边际。 造句:苍苍茫茫的草原上,一群群的牛羊
慢悠悠地吃着草。
课文早知道
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
课文早知道
这篇课文用 问句的形式给我 们介绍了我们的 祖先在原始森林 里的生活状况。
板书设计
森林 一望无边


摘野果、掏鹊蛋
的 摇
想象、猜测 祖先的生活
野兔赛跑,看蘑菇打伞 逗小松鼠、采野蔷薇
热爱生活

捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
发出感慨:感叹祖先的美好生活
拓展延伸
森林古猿
在很早很早以前,在热带雨林地区,生长着古代灵长类动 物——那就是森林古猿,他们是人类最早的祖先。不是所有的 森林古猿都是人类的祖先,有些是现代类人猿猩猩,大猩猩和 黑猩猩的祖先。
字谜记忆法: “忆” 可以 利用猜谜语记忆法。
字词乐园—会认字
dòu

易错提示: 四声。
组词:逗留 逗号
qiáng 易错提示:

三拼音节,不要丢掉i。后鼻 音。
组词:蔷薇 黄蔷薇
wēi
易错提示:
薇 四声。 组词:蔷薇 紫薇 采薇
dǎi

易错提示: 三声。
组词:逮蚊子 逮蝈蝈 逮住
字词乐园—近义词、反义词、多音字
所有的古猿类在那个年代都称之为森林古猿。他们的身体 短壮,雄阔宽扁,前臂和腿一样长,前肢既能行走又是拐杖。 还可用来在林间悬挂,摆荡。他们和现在的黑猩猩一样,过着 群体的生活。一般的人类祖先是从树上来到地面生活的。也就 是“攀树的猿人”。
词语积累
AABB式词语: 苍苍茫茫
拓展:
郁郁葱葱 浩浩荡荡 纷纷扬扬
词语积累
新词: 祖先 原始 意思 浓绿 回忆 一望无边 摘野果 掏鸟蛋
好句: 那原始森林是我们祖先的摇篮。
课堂小结
本课用问句的形式给我们介绍了 祖先在原始森林里的生活状况,表达 了对大自然的赞美和对生活的热爱之 情。
我还积累 了很多词语。
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