中班奥尔夫音乐：《母鸡孵蛋》

中班奥尔夫音乐：《母鸡孵蛋》

XX中班奥尔夫音乐《母鸡孵蛋》活动目标．学唱歌曲，运用肢体道具乐器感应歌曲中的数目，体验音乐活动的乐趣。

．进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行下行。

活动准备故事图片砂锤母鸡手偶玩具蛋废旧纸箱做的鸡窝圆舞板五线谱卡大五线谱垫小鸡图做的音符号活动过程一暖身活动教师带领幼儿扮演小鸡走进场。

听到大风的声音做躲起来的动作。

二动作及叫声的模仿活动．（音效：风声从大到小）故事引导：可怕的台风总算走了，母鸡家庭终于可以出来唱唱歌了。

．幼儿创意动作和模仿叫声：鸡的一家怎么叫？（）公鸡怎么叫？（公鸡：鸡冠/双手放头顶喔喔喔）（）母鸡和公鸡叫声一样吗？（母鸡：翅膀/手肘弯起来咕咕咕）（）谁来学小鸡叫？（小鸡：啄米/双手食指放嘴前叽叽叽）三学唱歌曲．（出示故事图卡）故事引导：宝宝听见台风走了，急急忙忙走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡，哈！小母鸡还在孵着蛋呢！宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。

我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。

．幼儿完整欣赏并学唱歌曲，初步感应歌曲中的数目。

师：母鸡孵了几个蛋？．幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲，进一步感应歌曲中的数目。

师：这次你们知道母鸡敷了几个蛋？．老师：拿母鸡受偶左右摇

摆代表孵蛋，并出示鸡蛋来带领幼儿数出或者拍出歌曲中的数目。

．大纸箱孵蛋游戏：幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌，数数时，站起来拍手表示数目。

（这里强调游戏的规则，幼儿在纸箱里必须是蹲着的，不能躺和坐）．配乐器敲奏师：我们一起帮母鸡数一数。

（）第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋，再敲奏出数目。

（）第二遍唱歌学母鸡走路，再敲奏出数目。

四识谱与排谱：唱名故事引导：小母鸡的小鸡宝宝孵出来了，小鸡宝宝一起玩游戏了！．五线谱卡上排卡练习的排谱（在大五线谱卡上用双脚跳）。

．老师用吸铁排全曲旋律，幼儿视谱唱。

（用小鸡上山下山捉虫吃的游戏方式引导）．幼儿手持圆舞板拍唱全曲唱名旋律。

（钢琴）．老师根据排谱，引导幼儿分辨上下行——ｄｒｍｆｓｓｆｍｒｄｓｍｓｍ。

．老师扮演小母鸡带领小鸡回家玩结束活。

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