g-k-h-优秀课件
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汉语拼音 5 《 g k h 》 -2024-2025学年一年级语文上册同步精品课件(统编版)
找声音
ɡā ɡā ɡā
hū hū hū
hā hā hā
ké ké ké ɡū ɡū ɡū
欢迎指导
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小溪流说话，哗哗，哗哗。
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
小雨点说话，沙沙，沙沙。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
k
ē
kē 科学
ǔ
kǔ 辛苦
ā
hā 哈哈
h
ē
hē 喝水
ǔ
hǔ 老虎
由声母、介母、韵母组成的音节叫三 拼音节。拼读方法： 三拼音节要记牢，中间介音别丢掉。 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
ɡ u ā ɡuā
声
介
韵
母
母
母
三拼 音节
声母ɡ读得轻一些，介母u读得要快，韵
母ā读得响亮，把ɡuā快速连成音节。
mā mɑ hé bà bɑ zài xīn shǎnɡ hé huā
妈妈和爸爸在欣赏荷花。
ɡē ɡe zài huà huà
哥哥在画画。
dì di zài kàn ɡē ɡe huà huà
弟弟在看哥哥画画。
ɡē ɡe dì di huà huà
哥哥 弟弟 画画
hé huā
荷花
我会读
shuō huà
5.ɡ k h
找一找，图上哪些词语拼读要用 到这三个声母呢？
hé
hē
h
小荷
喝水
《汉语拼音g-k-h》课件
谜底:手 你的小手 能干什么 呢?
hé hu
ɡē ɡe
dì di
hé huā
荷花
ɡē ɡe
哥哥
mm 妈妈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
dì di
弟弟
hé
哥哥 弟弟 荷花
hé
哥哥画荷花。
kn
弟弟看哥哥画画。
者 合 法 权 益 。结合 20×× 年经营 服务价 格监审 证的年 度审验 ，对全 市30
g h
k
g
像个9字g g g，
圆圆小脸弯尾巴
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
h
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤动．
顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
新笔画：
新笔画：
我已经学会了，你们呢？
t d
g
k
fh m
老朋友见面
ɡ
ɡǔ hé
kè
kù
hú
gá gǎ gà gú gǔ gù ké kě kè há hǎ hà hú hǔ hù
gé gě gè ká kǎ kà kú kǔ kù hé hě hè
及 时 取 消 国 家规定 停收的 收费项 目，规 范行政 事业单 位收费 行为。 对个别 单位扩 大 范 围 收 费 、提高 标准收 费等乱 收费情 况，按 《价格 违法行 为行政 处罚规 定》进 行 处 罚 ， 进 一步规 范了收 费行为 。 (二 )强 化 经 营 服务性 收费管 理，保 障消费
小朋友读得可真棒呀!
guā g￣ā gā (两拼)
拼音 gkh 课件(共17张PPT)
音字母g、k、h的音、形、义。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的三个新朋友，分别
是g、k、h。我告诉学生，今天我们要学习这三个拼音字母。
讲解字母音、形、义：我分别讲解了g、k、h的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让
他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生
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新课导入与教学方法（二）
通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教 师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
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新课导入与教学方法（三）
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《g、k、h》课文，旨在让也学生可掌握编拼辑 修 改
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于g、k、h的掌握。
新课导入与教学方法（四）
2 通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母g、k、h的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学 生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到 学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的 差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题， 采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
它们代表的汉字和词语。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于g、k、h的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读
2024年度-汉语拼音《gkh》优秀课件
9
例如，“ga”、“ke”、“hu”等，这些组合可以帮助学习者练习《gkh》的基本发音。
与单韵母组合
例如，“guang”、“kui”、“hun”等，这些组合可以帮助学习者掌握《gkh》在复杂音节中的发音技巧。
与复韵母组合
例如，“gang”、“kong”、“hang”等，这些组合可以帮助学习者了解《gkh》与其他声母的协同发音规律。
随机抽查
引导学生自我评价掌握程度，发现不足之处并主动寻求帮助。
鼓励自我评价
16
03
分享交流
每组选派代表分享本组的发音技巧和心得体会，促进全班学生的交流和学习。
01
分组合作
将学生分成若干小组，每组共同探讨《gkh》的发音方法、口型和气息运用等技巧。
02
互相演示
小组成员互相演示发音过程，观察并纠正彼此的发音错误，共同提高发音准确性。
21
探讨拼音在日常生活中的应用场景，如使用拼音输入法打字、在地图上查找地点、拼写人名和地名等。
在日常生活中的应用
了解拼音在文学阅读中的作用，如帮助理解生僻字的发音、辅助朗读和背诵等。
在文学阅读中的应用
分析拼音在语言交流中的重要性，如帮助不同地区的人进行语音交流、促进汉语的国际传播等。
在语言交流中的应用
音频编辑软件
在制作课件时，可能需要添加一些音频素材，如拼音发音的音频。这时，可以使用音频编辑软件对音频进行剪辑和处理，使其更好地适应课件的需要。
24
课件的设计应该以学生的需求为出发点，注重实用性和趣味性。对于拼音教学来说，可以采用图文结合的方式，通过生动的插图和形象的文字来帮助学生记忆和理解拼音知识。
22
06
CHAPTER
课件制作技巧与反思
例如，“ga”、“ke”、“hu”等，这些组合可以帮助学习者练习《gkh》的基本发音。
与单韵母组合
例如，“guang”、“kui”、“hun”等，这些组合可以帮助学习者掌握《gkh》在复杂音节中的发音技巧。
与复韵母组合
例如，“gang”、“kong”、“hang”等，这些组合可以帮助学习者了解《gkh》与其他声母的协同发音规律。
随机抽查
引导学生自我评价掌握程度，发现不足之处并主动寻求帮助。
鼓励自我评价
16
03
分享交流
每组选派代表分享本组的发音技巧和心得体会，促进全班学生的交流和学习。
01
分组合作
将学生分成若干小组，每组共同探讨《gkh》的发音方法、口型和气息运用等技巧。
02
互相演示
小组成员互相演示发音过程，观察并纠正彼此的发音错误，共同提高发音准确性。
21
探讨拼音在日常生活中的应用场景，如使用拼音输入法打字、在地图上查找地点、拼写人名和地名等。
在日常生活中的应用
了解拼音在文学阅读中的作用，如帮助理解生僻字的发音、辅助朗读和背诵等。
在文学阅读中的应用
分析拼音在语言交流中的重要性，如帮助不同地区的人进行语音交流、促进汉语的国际传播等。
在语言交流中的应用
音频编辑软件
在制作课件时，可能需要添加一些音频素材，如拼音发音的音频。这时，可以使用音频编辑软件对音频进行剪辑和处理，使其更好地适应课件的需要。
24
课件的设计应该以学生的需求为出发点，注重实用性和趣味性。对于拼音教学来说，可以采用图文结合的方式，通过生动的插图和形象的文字来帮助学生记忆和理解拼音知识。
22
06
CHAPTER
课件制作技巧与反思
人教部编版《g、k、h》PPT 优秀课件
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
第 什
一
么
很
试
部
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g-u-a—gua k-u-a—kua k-u-o—kuo
g-u-o—guo h-u-a—hua h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g
k
g
k
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
h
h
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
Xiǎo gē zi gū gū gū
小 鸽 子， 咕 咕 咕，
xiǎo kē dǒu yuán yuá n dù
小 蝌 蚪， 圆 圆 肚，
kuā
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
huà
guō
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
送大家一首儿歌： 部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g-u-a—gua k-u-a—kua k-u-o—kuo
g-u-o—guo h-u-a—hua h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g
k
g
k
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
h
h
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
Xiǎo gē zi gū gū gū
小 鸽 子， 咕 咕 咕，
xiǎo kē dǒu yuán yuá n dù
小 蝌 蚪， 圆 圆 肚，
kuā
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
huà
guō
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
送大家一首儿歌： 部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
一年级上册语文-汉语拼音gkh-人教部编版ppt-演示课件
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上汉册语语拼文音-g汉kh语-人 拼教 音部 gk h编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
谢 谢 观 看！
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上汉册语语拼文音-g汉kh语-人 拼教 音部 gk h编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
huà huà
画画
dǎ ɡǔ
打鼓
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上汉册语语拼文音-g汉kh语-人 拼教 音部 gk h编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
第二单元
gkh
哥哥河边画荷花，弟弟河边看蝌 蚪。河边景色美如画，哥哥弟弟笑哈 哈。小朋友们，让我们快来学习三个 新的声母：ɡ、k、h吧！
白鸽白鸽天上飞, 小小蝌蚪水里游。 可可口渴椅上坐, 快快乐乐把水喝。
仔细观察左边的图片，鸽 子嘴上衔的花环像什么？
ɡ
两只游到水草旁的小蝌蚪， 形状像什么？
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上汉册语语拼文音-g汉kh语-人 拼教 音部 gk h编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上汉册语语拼文音-g汉kh语-人 拼教 音部 gk h编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
汉语拼音中不仅有两拼音节，还有 三拼音节。那么，三拼音节长什么样子， 又怎么读呢？我们快去认识它们吧！
它们都是三拼音节，三拼音节是由声母、介母、 韵母组成的音节。
ɡuà kuā huá ɡuō kuò huǒ
汉语拼音 g k h 人教部编版优秀课件
–
–
或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
汉语拼音《gkh》(课件)
汉语拼音《gkh》(课件)
一、教学内容
本节课选自小学语文一年级上册汉语拼音单元，《gkh》课件。教学内容主要包括以下几部分：
1.学习声母“g、k、h”的发音要领，掌握正确发音方法。
2.学习与“g、k、h”相拼的韵母及音节，如“ga、ka、ha”、“ge、ke、he”等。
3.通过图片、例词等形式，帮助学生理解和记忆“g、k、h”音节。
2.培养学生通过拼音自主学习汉字的兴趣，激发探究精神。
3.培养学生运用拼音进行听力、口语表达的能力，提高沟通交流水平。
4.培养学生观察、分析、归纳的能力，通过拼音学习，增强对语言规律的认识。
5.培养学生合作、分享的学习意识，学会在团队中相互学习、共同进步。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容是声母“g、k、h”的正确发音及其与韵母的拼读。以下为教学重点的详细列举：
4.练习书写“g、k、h”三个声母，规范书写格式。
5.进行听力、口语及书写练习，巩固所学知识。
本节课内容紧密结合教材，注重实用性，旨在帮助学生扎实掌握汉语拼音基础知识，为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养学生准确发音、规范书写的能力，提高语文基本素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“g、k、h”的发音要领和与韵母的拼读这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，例如区分“g”和“d”、“k”和“t”等容易混淆的声母。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“g、k、h”相关的实际问题，如如何在不同的音节中正确使用这些声母。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
一、教学内容
本节课选自小学语文一年级上册汉语拼音单元，《gkh》课件。教学内容主要包括以下几部分：
1.学习声母“g、k、h”的发音要领，掌握正确发音方法。
2.学习与“g、k、h”相拼的韵母及音节，如“ga、ka、ha”、“ge、ke、he”等。
3.通过图片、例词等形式，帮助学生理解和记忆“g、k、h”音节。
2.培养学生通过拼音自主学习汉字的兴趣，激发探究精神。
3.培养学生运用拼音进行听力、口语表达的能力，提高沟通交流水平。
4.培养学生观察、分析、归纳的能力，通过拼音学习，增强对语言规律的认识。
5.培养学生合作、分享的学习意识，学会在团队中相互学习、共同进步。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容是声母“g、k、h”的正确发音及其与韵母的拼读。以下为教学重点的详细列举：
4.练习书写“g、k、h”三个声母，规范书写格式。
5.进行听力、口语及书写练习，巩固所学知识。
本节课内容紧密结合教材，注重实用性，旨在帮助学生扎实掌握汉语拼音基础知识，为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养学生准确发音、规范书写的能力，提高语文基本素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“g、k、h”的发音要领和与韵母的拼读这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，例如区分“g”和“d”、“k”和“t”等容易混淆的声母。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“g、k、h”相关的实际问题，如如何在不同的音节中正确使用这些声母。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2024版部编一年级上册《gkh》优秀课件pptx
h的音节拼读。
02
重点
声母g、k、h的发音方法和音节拼读技巧。
03Βιβλιοθήκη 难点正确区分g、k、h的发音部位和发音方法，以及掌握含有g、k、h的音
节拼读规律。针对这些难点，课件中采用了图文结合、音频示范等多种
方式帮助学生突破难点。
02
CATALOGUE
教学内容展示与设计思路
声母g、k、h发音方法讲解
图文结合展示发音部位
06
CATALOGUE
总结反思与未来改进方向
本次课件制作亮点总结
知识点覆盖全面
课件涵盖了《gkh》一课的全部知识点，包括声母g、k、h的发音、 书写规则以及相关的拼音练习。
图文并茂，生动有趣
通过插入图片、动画等多媒体元素，使课件内容更加生动有趣，符 合一年级学生的认知特点。
交互性强
课件中设计了多个互动环节，如拼音拼写游戏、跟读练习等，让学 生在参与中巩固所学知识。
为了方便其他教师使用本课件，可以进一步 提高课件的通用性和可编辑性，如提供可编 辑的源文件、增加自定义功能等。
THANKS
感谢观看
未来改进方向和目标设定
优化页面设计
合理使用动画效果
对页面进行重新排版，使文字和图片更加清 晰、有条理，突出重点内容。
根据教学内容的需要，选择恰当的动画效果 来辅助教学，避免过度使用。
增加课堂练习环节
提高课件的通用性和可编辑性
针对每个知识点设计相应的课堂练习，包括 书写、拼读、连线等多种形式，帮助学生在 课堂上及时巩固所学知识。
01
通过口腔结构图，明确指出声母g、k、h发音时舌位、口型等关
键部位的变化。
音频示范与跟读练习
02
提供标准发音音频，引导学生跟读并模仿，帮助学生掌握正确
新版人教部编版一年级上册语文课件：《g、k、h》(共14张PPT)演示课件
g – u - a → gua
蝌蚪叮草k—k—k，
小鸡出壳k—k—k.
g – u - a → gua
（1）bà ba dǎ gǔ 。
huǒ huà
（1）bà ba dǎ gǔ 。
一群白鸽g—g—g， kǎ hā kuà gū huǒ
kū le gē ge 一群白鸽g—g—g， 鸽子花环g—g—g,
9字加弯g—g—g.
guà
g – u - a → gua
（1）bà ba dǎ gǔ 。
（1）bà ba dǎ gǔ 。
（2）dì di kū le。
一群白鸽g—g—g，
鸽子花环g—g—g, 9字加弯g—g—g. （2）dì di kū le。 一群白鸽g—g—g， 鸽子花环g—g—g,
huá
9字加弯g—g—g.
声母 + 介母 + 韵母 = 三拼音节
kū le gē ge （3）gē ge bá hé。 （3）gē ge bá hé。 一群白鸽g—g—g， 鸽子花环g—g—g, 9字加弯g—g—g.
h
a e u
ɡā ｇè ｇù ｋǎ ｋě ｋū ｈā ｈē ｈǔ
三拼音节
声母 + 介母 + 韵母 = 三拼音节
g – u - a → gua
（1）bà ba dǎ gǔ 。 （1）bà ba dǎ gǔ 。
9字加弯g—g—g.
dàhé húlu
dàhé húlu
g – u - a → gua
kǔ gū
gé huǒ
2、读音节词。 kū le gē ge
dàhé hú lu dàmǎ dǎ gǔ
鸽子花环g—g—g, kǎ hā kuà gū huǒ
拼音gkh课件动画3
通过组词的方式可以帮助学生更好地掌握拼音g的发音和书写 ，同时也有助于扩展学生的词汇量。
02
拼音k
拼音k的发音
发音部位
拼音k的发音部位是舌根 音，发音时气流受阻于舌 根与软腭之间的空隙。
发音方法
拼音k的发音方法是清、 送气、塞音，发音时声带 不振动，气流较强，但无 送气音。
发音示范
拼音k的发音示范可以在 网上或拼音教学视频中查 找并学习。
拼音gkh课件动画3
2023-11-06
目 录
• 拼音g • 拼音k • 拼音h • gkh的对比与练习 • gkh在句子中的运用 • gkh的学习方法和建议
01
拼音g
拼音g的发音
01
02
03
发音部位
拼音g的发音部位在舌后 软腭。
发音方法
拼音g发音时，舌根抵住 软腭，气流从鼻腔中出来 。
发音示范
可以请老师或者家长示范 拼音g的发音，或者通过 音频、视频等辅助学习资 源进行学习。
拼音g的书写
拼音g的书写格式是 ：先写左半圆，再 写竖右弯。
拼音g的笔顺是：1. 左半圆；2. 竖右弯 。
拼音g占格在中格和 下格之间。
拼音g的组词
g可以组成的常用词语有：哥哥、刚刚、高高兴兴、干活、公 园、姑娘等等。
05
gkh在句子中的运用
gkh在简单句子中的运用
总结词
简单明了，易于理解
VS
详细描述
在简单句子中，gkh的运用通常比较简单 ，例如“gōng kè hǎo”，意思是“工作 好”。这个句子中，“gōng kè”是主语 ，“hǎo”是谓语，表达了一个完整的意 思。
gkh在复杂句子中的运用
总结词
灵活多变，能够表达复杂的意思
02
拼音k
拼音k的发音
发音部位
拼音k的发音部位是舌根 音，发音时气流受阻于舌 根与软腭之间的空隙。
发音方法
拼音k的发音方法是清、 送气、塞音，发音时声带 不振动，气流较强，但无 送气音。
发音示范
拼音k的发音示范可以在 网上或拼音教学视频中查 找并学习。
拼音gkh课件动画3
2023-11-06
目 录
• 拼音g • 拼音k • 拼音h • gkh的对比与练习 • gkh在句子中的运用 • gkh的学习方法和建议
01
拼音g
拼音g的发音
01
02
03
发音部位
拼音g的发音部位在舌后 软腭。
发音方法
拼音g发音时，舌根抵住 软腭，气流从鼻腔中出来 。
发音示范
可以请老师或者家长示范 拼音g的发音，或者通过 音频、视频等辅助学习资 源进行学习。
拼音g的书写
拼音g的书写格式是 ：先写左半圆，再 写竖右弯。
拼音g的笔顺是：1. 左半圆；2. 竖右弯 。
拼音g占格在中格和 下格之间。
拼音g的组词
g可以组成的常用词语有：哥哥、刚刚、高高兴兴、干活、公 园、姑娘等等。
05
gkh在句子中的运用
gkh在简单句子中的运用
总结词
简单明了，易于理解
VS
详细描述
在简单句子中，gkh的运用通常比较简单 ，例如“gōng kè hǎo”，意思是“工作 好”。这个句子中，“gōng kè”是主语 ，“hǎo”是谓语，表达了一个完整的意 思。
gkh在复杂句子中的运用
总结词
灵活多变，能够表达复杂的意思
g k h优秀课件
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
写一写
请同学们说一说3个声母在四线格 中的什么位置？
gk h
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
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拼一拼，读一读 三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。
guā guáguǎ guà
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
拼一拼，读一读 三拼音节
h-u-ɑ-hua
huā huá huǎ huà
学生字
h打鼓
dǎ
5 gkh
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小 呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶 忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可 真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我 们一起去做客吧！
看图找声母
看图，说说图上画 了些什么？再找找g、 k、h三个声母。
“蝌”是k的音， 蝌蚪与水草组 合的形状像k。
发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流 从狭缝中摩擦而出。
学书写
2笔 2笔 2笔
学拼读
拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
拼一拼，读一读
kɑ ke ku
kā
ké kū
ká kě
kǔ
kǎ
kè kù
拼一拼，读一读
hɑ he
hā hē
há hé
hǎ
hè
hu
hū hú hǔ hù
打
读儿歌
朗读视频
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
“鸽”是g的音， 白鸽叼着的花 环像g。
“喝”是h的音， 长椅的侧面的形 状像h。
学声母
g
一只鸽子g g g，发音方法：舌根抬起抵住
9
字加弯g
g
g
。软腭，挡住气流，然后突 然打开，吐出微弱的气流。
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐 出的气流比较强。
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口渴喝水h h h