三年级语文哪吒闹海常用知识点

三年级语文哪吒闹海常用知识点
《哪吒闹海》是一篇流传千古的故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服东海龙王父子，使人民又过上了安定的生活。

这里给大家共享一些三班级语文哪吒闹海学问点，欢送阅读!
三班级语文哪吒闹海原文
从前，有一位大将军叫李靖，皇帝派他镇守东海边的陈塘关。

李靖有个儿子叫哪吒。

哪吒生下来之前，在他母亲的肚子里整整呆了三年。

刚生下来的时分，他包在一个肉球里头，圆溜溜的，在地上滚来滚去。

李靖说：“这肯定是个妖怪。

”他拔出宝剑，向肉球劈去。

肉球裂开了，从里面蹦出一个小男孩儿，白白胖胖的，见了李靖就叫“爹”，见了李夫人就叫“娘”，还真惹人喜爱。

这时，天上下来一位神仙，对李靖说：“恭喜你添了一个男娃娃。

这个娃娃很了不得，让我收他当徒弟吧。

”神仙边说边拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，说：“这是我给徒弟的礼品，这镯子叫乾坤圈，这手帕叫混天绫。

”
哪吒七岁那年夏天的一个中午，天气非常酷热。

哪吒来到东海边洗澡。

他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了一下；又用混天绫在水中一搅，海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。

龙王正在龙宫里睡午觉，突然感到天摇地动，赶忙叫他的儿子敖丙带上夜叉出去看看，究竟是怎么回事。

敖丙他们钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪。

敖丙又气又急，对手下人嚷道：“快去，把那个小孩儿给我杀了!”
夜叉举起斧头朝哪吒奔去，对着哪吒就劈。

哪吒赶忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。

别看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。

敖丙一见，大叫一声，举起手中的枪，用力一挥，海水便卷起了巨浪，向哪吒扑去。

哪吒轻轻一跃，跳到了半空。

海浪从他脚下汹涌而过，扑上了海岸，漫过了海堤，顿时沉没了海边一个渔村。

哪吒叫道：“你是什么人，敢这样胡作非为？”
敖丙高傲地说：“我是东海龙王的太子，你搅翻了我们龙宫，又打死了我家夜叉，我如今就要你的命。

”
敖丙说完，举枪就剌。

哪吒让了他好几次，敖丙就是不放过，卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。

巨浪把海边的很多村庄都沉没了，冲垮了房子，冲走了牛羊，冲垮了庄嫁，村里人纷纷四散逃命。

哪吒非常着急，就把混天绫朝敖丙一扔。

混天绫化成一团团火焰，把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。

哪吒随后又抛出了乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。

（二）
龙王听说自己的儿子被打死了，又气又急，怒冲冲地赶到将军府，恶狠狠地对李靖说：“你生的好儿子，竟敢打死我的太子，快让你儿子来偿命。

”
哪吒听说龙王来了，就从里面出来，对龙王说：“是你儿子不讲道理。

他不分青红皂白就要杀我，还发大水淹了好多村庄。

我让了他好几次，最终没方法了，才用乾坤圈碰了他一下。

谁知他那么不经打。

”
龙王咬牙切齿地说：“我的儿子能让你白白打死吗？我如今就要你的命，为我儿子报仇。

”
龙王伸手就向哪吒抓去。

哪吒轻轻一闪，龙王扑了个空。

龙王摇身一变，化作一条巨龙，张牙舞爪地向哪吒咬去。

哪吒拿出乾坤圈，在龙王身上轻轻一打，疼得龙王龇牙咧嘴，在地上直打滚。

哪吒一跃就骑到龙王脖子上，举起乾坤圈。

龙王明白乾坤圈的厉害，大叫“饶命”。

哪吒说：“我可以饶你。

我问你，你儿子是不是罪有应得？”
龙王说：“是，是。

”
哪吒又问：“你还敢不敢要我给你儿子偿命？”
龙王说：“不敢了。

”
哪吒这才放了龙王。

龙王一边逃，一边恶狠狠地说：“你等着吧，我要请南海、西海、北海的龙王一起来，把陈塘关变成XXX大海。

”
这个东海龙王，真的请了南海、西海和北海的龙王，带着许很多多虾兵蟹将来了。

龙王们二话不说，翻滚着巨浪，向陈塘关扑来。

海浪翻过城楼，沉没了城里的房屋。

人们纷纷爬到屋顶上，哭爹喊娘。

眼看着海水越升越高，再这么下去，陈塘关的百娃都会葬身水中。

哪吒自告奋勇，对东海龙王喊道：“打死夜叉的是我，打死太子的也是我，把你X在地的还是我，跟陈塘关的百姓没关系。

你放过他们，我一人做事一人当。

”
龙王狞笑着说：“要我放过百姓可以，不过，我要杀了你，为我儿子报仇。

”
哪吒说：“不用你们动手，我自己来!”说完，抽出宝剑就自杀了。

四海龙王一见哪吒死了，也就收回了大水，退兵回去了。

哪吒的师傅听说哪吒死了，不慌不忙，到荷花池里摘了荷叶、荷花，又挖了几节嫩藕，摆成人的样子，大声叫：“哪吒!哪吒!快快起来!”那荷叶、荷花和嫩藕赶紧变成了哪吒，好像刚刚睡醒。

师傅又给了哪吒两件珍宝：一支火尖枪，两只风火轮。

哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就像飞一样，他的本事更大了。

三班级语文哪吒闹海学问点
字词：
称霸一方、兴风作浪、捕鱼、治一治、哪吒、混天绫、乾坤圈、滔天巨浪、随便、嗷嗷、团团火焰、裹住
三班级语文哪吒闹海教学反思
本文教学的重点是指导同学正确、流利、有感情地朗读课文，因此，教学这篇课文，我采纳了以指导朗读为主的教学方法。

本篇故事是同学众所周知的，特感爱好的文章，理解起来不是很困难，因此我将重点放在了训练同学的力量上面。

1、读中感悟
教学时，我紧紧抓住一个“闹”字进行朗读感悟。

在揭示完课题后，我问同学：看了课题，你想明白什么？依据同学的疑问“哪吒为什么闹海？哪吒是怎么闹海的？最终的结果是怎样的？”引导他们朗读课文，看看文中哪几小节答复了这些问题，通过朗读，同学很快地找到了课文第一小节写了哪吒闹海的原因，第二至四小节写了哪吒是怎样闹海的，最终一小节写了哪吒闹海的结果。

在理清了课文层次的根底上，引导同学看课文第一小节，说说哪吒为什么闹海，并适时地标出重点词“称霸一方”和“兴风作浪”，同学边度边感悟，通过朗读同学理解了“闹”的原因。

依据“闹”的原因我设置了悬念“小哪吒是怎样闹海的”，让同学自由朗读课文二至四小节，边读边思索，给同学充足自主学习的时间，边读边圈画出关键词，弄
清每个小节写了什么，哪吒一共闹了几次？每次又是怎样闹的？然后，组织同学进行全班沟通，并由同学自己评说。

最终指导同学有感情地朗读课文，对描写哪吒机敏、果断的一系列词语要读出气概来。

这样布置，不但训练了同学口语交际，也加深了他们对课文的感悟。

同时，总结出学习方法。

让同学运用同样的学习方法同桌学习第三自然段，自学第五自然段。

最终一段，引导同学联系课文体会“胡作非为”这个词语的意思，指导同学反复朗读、体会，弄清哪吒闹海是为了整治恶人，让老百姓过上太平日子，进一步感悟哪吒敢于与邪恶权力作斗争的精
2、想象训练
联系课文内容，我设计了一些语言表达的训练，例如：“滔天巨浪”，你脑海中出现怎样的情景？水晶宫摇晃时宫里是什么样子？龙王派三太子去捉拿哪吒，动身前他会对三太子说些什么？三太子气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”这时，哪吒又会说什么？当哪吒制服了东海龙王父子，你又想对小哪吒说些什么呢？同学充足发挥了想象力，虽然有些语言显得稚嫩，但是他们大胆的想象把课堂的气氛推向了，同学训练说话时，我会指导说话要留意挨次，语言精确。

缺乏：这篇课文是同学感爱好的故事，所以课堂的气氛始终很热情，可能正是由于这样的“发热”，也让我看到了缺乏，例如，哪吒在脑海时的一系列动词用得是那么的精彩，跳进、取下、摆、掀起、一
闪、躲过等，我当时上课时只是点到为止，没有让他们深入地体会，由于时间没掌握好，导致后来的复述课文没来得及，我还有一个想象：既然课文这么活泼精彩，同学又这样喜爱，为什么不让他们表演出来呢？相信以同学的才智肯定会演得非常杰出。

自己在课堂语言的联结以及组织课堂的力量方面还有待提高，希望通过不断地反思能够快速成长。

三班级语文哪吒闹海常用学问点。