《歌唱二小放牛郎》PPT
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《歌唱二小放牛郎》课件
这首歌曲也经常出现在电影、电视剧等影视作品中,用以营造特定的 历史氛围或表达特定的情感。
歌曲的传承与发展
原曲保护
保护《歌唱二小放牛郎》的原曲原貌,确保其音乐风格和歌词内 容得到完整传承。
创新演绎
鼓励艺术家在保持歌曲核心精神的基础上,进行创新性的演绎,如 加入现代音乐元素或新的表现形式。
跨文化交流
将这首歌曲介绍给更广泛的国际观众,促进中国音乐的国际传播。
音域适中
歌曲的音域适中,适合儿童和成人 演唱,同时也能够表现出歌曲的情 感和意境。
节奏明快
歌曲的节奏明快,富有动感,能够 激发听众的共鸣和情感反应。
音乐结构
曲式结构
歌曲《歌唱二小放牛郎》采用了 常见的曲式结构,即前奏
+A+B+尾声,使得歌曲层次分 明,具有很好的表现力。
旋律流畅
歌曲的旋律流畅,没有过多的装 饰音和花腔,使得歌曲更加易于
要点
在演绎歌曲时,需要注意情感的表达和声音的控制,同时还需要掌握好歌曲的节 奏和旋律。
06
歌曲应用与传承
歌曲在当代的应用
艺术表演
这首歌曲经常被用于音乐会、艺术表演和音乐剧,以展示中国丰富 的音乐文化。
教育领域
在学校音乐教育中,《歌唱二小放牛郎》是经典曲目,用于培养学 生的音乐审美和民族自豪感。
影视作品
民间故事
歌曲取材于民间故事《二小放牛郎》 ,讲述了一个放牛娃英勇抗敌的故事 ,具有强烈的民族色彩和情感。
歌曲影响
01
02
03
抗日宣传
该歌曲在抗日战争时期起 到了重要的宣传作用,激 发了民众的爱国热情和民 族精神。
传承文化
该歌曲传承了中华民族的 优秀传统文化,展现了民 族精神的核心价值。
歌曲的传承与发展
原曲保护
保护《歌唱二小放牛郎》的原曲原貌,确保其音乐风格和歌词内 容得到完整传承。
创新演绎
鼓励艺术家在保持歌曲核心精神的基础上,进行创新性的演绎,如 加入现代音乐元素或新的表现形式。
跨文化交流
将这首歌曲介绍给更广泛的国际观众,促进中国音乐的国际传播。
音域适中
歌曲的音域适中,适合儿童和成人 演唱,同时也能够表现出歌曲的情 感和意境。
节奏明快
歌曲的节奏明快,富有动感,能够 激发听众的共鸣和情感反应。
音乐结构
曲式结构
歌曲《歌唱二小放牛郎》采用了 常见的曲式结构,即前奏
+A+B+尾声,使得歌曲层次分 明,具有很好的表现力。
旋律流畅
歌曲的旋律流畅,没有过多的装 饰音和花腔,使得歌曲更加易于
要点
在演绎歌曲时,需要注意情感的表达和声音的控制,同时还需要掌握好歌曲的节 奏和旋律。
06
歌曲应用与传承
歌曲在当代的应用
艺术表演
这首歌曲经常被用于音乐会、艺术表演和音乐剧,以展示中国丰富 的音乐文化。
教育领域
在学校音乐教育中,《歌唱二小放牛郎》是经典曲目,用于培养学 生的音乐审美和民族自豪感。
影视作品
民间故事
歌曲取材于民间故事《二小放牛郎》 ,讲述了一个放牛娃英勇抗敌的故事 ,具有强烈的民族色彩和情感。
歌曲影响
01
02
03
抗日宣传
该歌曲在抗日战争时期起 到了重要的宣传作用,激 发了民众的爱国热情和民 族精神。
传承文化
该歌曲传承了中华民族的 优秀传统文化,展现了民 族精神的核心价值。
《歌唱二小放牛郎》课件
形式
在形式上,这首歌曲采用了合唱的方 式进行演绎,通过不同声部的配合和 交织,营造出宏大、壮观的听觉效果 。
音乐风格与特点
风格
这首歌曲的音乐风格具有浓郁的中国民族特色,同时又融入了现代音乐的元素,使得音乐既有传统的韵味,又具 有现代的气息。
特点
该曲的特点在于其旋律优美、情感真挚,歌词内容生动、形象,通过音乐和歌词的完美结合,展现了二小放牛郎 勇敢、机智的形象,同时也表达了对英雄的敬仰和缅怀之情。
THANK YOU
首歌曲的基础。
呼吸控制
学会合理运用气息,使 歌声更加流畅、自然。
发声方法
掌握科学的发声方法, 保护嗓子,延长歌唱生
涯。
咬字清晰
清晰的咬字能够让听众 更好地理解歌曲内容。
演绎技巧
01
02
03
04
情感表达
通过歌声传达歌曲的情感,使 听众产生共鸣。
声音变化
运用声音的强弱、高低变化, 增强歌曲的表现力。
舞台表现力
弘扬民族精神
通过歌唱二小的故事,弘 扬了民族精神,激发了人 们的爱国情怀。
传承红色基因
歌曲是红色基因的传承, 通过传唱,使人们铭记历 史,不忘初心。
凝聚民族力量
在当今时代,这首歌可以 激发人们的民族自豪感和 团结意识,凝聚民族力量 。
05
歌唱技巧与演绎
歌唱技巧
音准与节奏
确保准确掌握歌曲的音 高和节奏,是演绎好一
《歌唱二小放牛郎》ppt课件
目 录
• 歌曲背景介绍 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲的艺术价值 • 歌唱技巧与演绎 • 《歌唱二小放牛郎》的影响与启示
01
歌曲背景介绍
创作背景
抗日战争背景
在形式上,这首歌曲采用了合唱的方 式进行演绎,通过不同声部的配合和 交织,营造出宏大、壮观的听觉效果 。
音乐风格与特点
风格
这首歌曲的音乐风格具有浓郁的中国民族特色,同时又融入了现代音乐的元素,使得音乐既有传统的韵味,又具 有现代的气息。
特点
该曲的特点在于其旋律优美、情感真挚,歌词内容生动、形象,通过音乐和歌词的完美结合,展现了二小放牛郎 勇敢、机智的形象,同时也表达了对英雄的敬仰和缅怀之情。
THANK YOU
首歌曲的基础。
呼吸控制
学会合理运用气息,使 歌声更加流畅、自然。
发声方法
掌握科学的发声方法, 保护嗓子,延长歌唱生
涯。
咬字清晰
清晰的咬字能够让听众 更好地理解歌曲内容。
演绎技巧
01
02
03
04
情感表达
通过歌声传达歌曲的情感,使 听众产生共鸣。
声音变化
运用声音的强弱、高低变化, 增强歌曲的表现力。
舞台表现力
弘扬民族精神
通过歌唱二小的故事,弘 扬了民族精神,激发了人 们的爱国情怀。
传承红色基因
歌曲是红色基因的传承, 通过传唱,使人们铭记历 史,不忘初心。
凝聚民族力量
在当今时代,这首歌可以 激发人们的民族自豪感和 团结意识,凝聚民族力量 。
05
歌唱技巧与演绎
歌唱技巧
音准与节奏
确保准确掌握歌曲的音 高和节奏,是演绎好一
《歌唱二小放牛郎》ppt课件
目 录
• 歌曲背景介绍 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲的艺术价值 • 歌唱技巧与演绎 • 《歌唱二小放牛郎》的影响与启示
01
歌曲背景介绍
创作背景
抗日战争背景
歌唱二小放牛郎PPT课件
假
弹
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么?
课文讲叙了在抗日战争时期,敌人向解放区 扫荡,解放区的政府机关和老百姓都躲藏在山沟 里。八路军在山口设下了埋伏圈,王二小——一
个放牛郎勇敢地引诱敌人走向包围圈,最后悲壮
地死在敌人的刺刀下。
我会写
diū
丢
音序:D
部首:丿 结构:上下
受骗
躲藏
埋伏
主意
上当
传颂
五、按要求写句子。
1.子弹将敌人胸膛射穿。(改为“被”字句) 敌人胸膛被子弹射穿。 ____________________________________________ 2.敌人被王二小领进了埋伏圈。(改为“把”字句) 王二小把敌人领进了埋伏圈。 ____________________________________________
相关资料 王二小 又名王朴,生于1929年1月22日,河北省保定市涞源县 人。1942年在反扫荡斗争中,王二小机智地把日军引进 八路军的包围圈,自己壮烈牺牲,年仅13岁。现在,他
的鲜血染红的那块大石头,人们称它为“血色石”。为
了纪念小英雄王二小,中国青少年基金会在王二小的家 乡建设了“王二小希望小学”。
理解课文。
核心问题:
人们为什么要歌唱放牛的孩子王二小? 串珠问题: 1.如果敌人从山口走进山沟,将会有怎样的事情发生? 2.敌人抓住王二小带路时他是怎么做的?
3.敌人发现上了当后是怎么做的?
4.王二小被敌人杀害了,人们的心情如何?
牛儿还在山坡吃草,
放牛的却不知道哪儿去了。
倒叙
诗歌运用倒叙的方法为读者设置了一个发人深思的
悲剧悬念。牛儿还在,放牛的人却不知道去了哪儿,吸 引读者继续读下去。
歌唱二小放牛郎PPT课件
复习填空
王二小为了( ),英勇牺牲了。他的 牺牲换来了老乡的( ),换来了战斗的( ),他是一位( )。
拓展延伸
西南师大出版社 二年级 | 下册
谢谢大家
Hale Waihona Puke 西南师大出版社 二年级 | 下册
再见
西南师大出版社 二年级 | 下册
谢谢大家,再会!
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 范文下载:./fanwen/ 教案下载:./jiaoan/
PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/meishu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
第五单元 · 第十二课
歌唱二小放牛郎
PPT教学课件
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读 和背诵课文。 2.会认本课15个生字,会写8个 生字。理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,知道王二小学 习他机智勇敢的跟敌人作斗争的 精神。
初读课文
王二小(1929-1942),河北省涞源县上庄村人。在敌人 的一次扫荡中,年仅13岁的王二小为了掩护乡亲,将敌人带到 八路军的埋伏地,自己却英勇牺牲。
hún lián
昏怜
山沟 沟谷
掩护 掩盖
头昏 可怜 昏头昏 怜爱 脑
学习字词
cǎn
惨
bù
部
lěng hán
冷寒
惨死 悲惨
部队 一部
冰冷 冷气
寒风 严寒
初读课文
思考:把课文分成三大部分,每一部分写了什么内容? 第一部分(第1节)写牛儿还在山坡吃草,却不见放 牛的孩子王二小。 第二部分(第2—5节)写王二小跟敌人作斗争而英 勇牺牲的经过。 第三部分(第6节)写人们对王二小的怀念和歌颂。
《歌唱二小放牛郎》PPT
歌唱二小放牛郎
-.
❖你们知道在抗日战争时期有哪些 小英雄呢?
★小兵张嘎 ★闪闪红星中的潘冬子
朗读歌词,说一说它的主人公是谁? 歌曲讲述了一个怎样的故事?
歌
唱
王二小,讲述的是一个名叫王二小的放 二
牛娃,为了保护群众和后方机关,机智 地把敌人引进包围圈,自己却英勇地牺 牲了…
小 放
牛
郎
牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了……
❖课后作业
背唱歌曲《歌唱二小放牛郎》
谢谢大考 •歌曲表达了怎样的思想感情?
• 这首歌曲是怎样的音乐情绪?
悲伤地,沉重的…
•歌曲表达了怎样的思想感情?
颂扬了二小的英勇机智地消灭敌人,保护人民 群众的安全牺牲自我的伟大精神,以及大家哀 悼小英雄的沉痛心情…
创作背景
❖《歌唱二小放牛郎》。抗日战争时期,在河北省沫源县出现了一位全国闻名 的抗日小英雄,他的名字叫王二小。在日本鬼子扫荡一条山沟的时候,为了 掩护几千名老乡和干部,他不顾自己的生命危险,把敌人带进了八路军的埋 伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和 老乡脱离了危险,小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了 解放区,每一个老乡都含着眼泪,歌唱二小放牛郎,《晋察冀日报》在头版 报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后 来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
音乐的风格特点
❖发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲 (用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁)。 歌曲浓郁 的民歌风格的旋律,运用了起承转合的四句体单乐段结构,以 一个精心锤炼,富于概括力的曲调配以多段歌词,曲调优美动 听,又略带悲凉的色彩,感情容量较大,充分寄托着人们对抗 日小英雄的哀思。
-.
❖你们知道在抗日战争时期有哪些 小英雄呢?
★小兵张嘎 ★闪闪红星中的潘冬子
朗读歌词,说一说它的主人公是谁? 歌曲讲述了一个怎样的故事?
歌
唱
王二小,讲述的是一个名叫王二小的放 二
牛娃,为了保护群众和后方机关,机智 地把敌人引进包围圈,自己却英勇地牺 牲了…
小 放
牛
郎
牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了……
❖课后作业
背唱歌曲《歌唱二小放牛郎》
谢谢大考 •歌曲表达了怎样的思想感情?
• 这首歌曲是怎样的音乐情绪?
悲伤地,沉重的…
•歌曲表达了怎样的思想感情?
颂扬了二小的英勇机智地消灭敌人,保护人民 群众的安全牺牲自我的伟大精神,以及大家哀 悼小英雄的沉痛心情…
创作背景
❖《歌唱二小放牛郎》。抗日战争时期,在河北省沫源县出现了一位全国闻名 的抗日小英雄,他的名字叫王二小。在日本鬼子扫荡一条山沟的时候,为了 掩护几千名老乡和干部,他不顾自己的生命危险,把敌人带进了八路军的埋 伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和 老乡脱离了危险,小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了 解放区,每一个老乡都含着眼泪,歌唱二小放牛郎,《晋察冀日报》在头版 报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后 来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
音乐的风格特点
❖发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲 (用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁)。 歌曲浓郁 的民歌风格的旋律,运用了起承转合的四句体单乐段结构,以 一个精心锤炼,富于概括力的曲调配以多段歌词,曲调优美动 听,又略带悲凉的色彩,感情容量较大,充分寄托着人们对抗 日小英雄的哀思。
《歌唱二小放牛郎》ppt课件教材
扫荡 敌人去一条山沟“扫荡”。
山沟里潜伏着后方机关, 还隐藏着几千个老乡。
扫荡
敌人快要走到山口, 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路, 他假装顺从自有主张。 王二小带路走在前面, 把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声, 敌人才知道受了骗。 敌人把二小挑在枪尖, 摔死在大石头的上面。 八路军战士从山上冲下来, 复仇的子弹将敌人胸膛射穿。
冀教版 三年级 语文 上册 第五单元
复习 歌曲 课文 写字 拓展
我会读
敌人 迷失 埋伏
顺从 主张
பைடு நூலகம்
战士 传扬
机关 扫荡
挑
tiǎo (挑战、挑刺……) tiāo (挑水、挑选……)
牛儿还在山坡吃草, 放牛的却不知道哪儿去了。
不是他贪玩耍丢了牛,
那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上,
敌人快要走到山口,
昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路, 假装顺从自有主张 他假装顺从自有主张。
王二小带路走在前面, 埋伏圈 把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声, 敌人才知道受了骗。
埋伏圈
敌人把二小挑在枪尖, 挑 摔死 摔死在大石头的上面。
八路军战士从山上冲下来, 冲
敌人快要走到山口,
昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路,
八路军战士从山上冲下来,
复仇的子弹将敌人胸膛射穿。
他假装顺从自有主张。
小英雄
真诚希望历史的悲 剧不再重演,让和平之 光永远照耀地球!
复仇的子弹将敌人胸膛射穿。
秋风吹遍了每个村庄,
把这动人的故事到处传扬。
每一个老乡都眼含热泪, 歌唱着二小放牛郎。
九月十六那天早上,
人音版音乐五年级上册第2课歌唱二小放牛郎(共10张PPT)
▪ 参加革命
▪ 当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马,常到 骑兵连去玩,和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子、很内向、不爱说话,一 年四季总是穿一件很破的小褂,骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿,常常给他讲打 仗的故事,到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来二小就加入了儿童团,一边放牛 一边给八路军放哨。
的,我要珍惜现在的学习环境,好好学习。
▪希望
▪ “牛儿还在山坡上吃草,放牛的却不知道哪儿 去了”,这首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多 年,优美的旋律和感人的故事影响了一代又一 代的人们,它不仅是怀念那些为了革命事业献 身的人们,更是表达了我们对和平生活的渴望。 真诚的希望历史的悲剧不再重演, 王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二, 哥哥叫王石头,父亲王贵是个老实巴交的庄稼人,给本村大地主刘文勤扛活谋生, 母亲王张氏给人做针线活。全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王朴,据说 父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。
▪ 1939年夏天暴雨成灾庄稼颗粒未收。第二年春天正值抗日战争的第三个年头天灾 人祸形成了“无村不戴孝处处有哭声”的惨象。结果王二小的父母和哥哥因病饿先 后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天经过长 途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边被狼牙口村委会主任搭救。后来,他被安排给一 刘姓大户放牛谋生。
问题:在了解了王二小的生平和事迹之后,
你认为王二小是怎样的一个孩子?
热爱祖国,热爱人民,虽然年龄 小但勇于牺牲,不怕牺牲...
动画片:西北坡 英雄王二小
▪ 西柏坡2:英雄王二小 标清(270P).qlv
问题:通过学习观看王二小的英雄事迹后,你想 对王二小说?
▪ 我想对王二小说:“你真了不起“。 ▪ “你真是个勇敢的孩子,我们都在想念你”。 ▪ 我要向二小学习,学习他的勇敢机智。 ▪ 我长大以后也想当军人,像王二小一样,保卫我们的祖国。 ▪ 我知道了我们现在的幸福生活是无数的英雄用生命和鲜血换来
▪ 当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马,常到 骑兵连去玩,和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子、很内向、不爱说话,一 年四季总是穿一件很破的小褂,骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿,常常给他讲打 仗的故事,到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来二小就加入了儿童团,一边放牛 一边给八路军放哨。
的,我要珍惜现在的学习环境,好好学习。
▪希望
▪ “牛儿还在山坡上吃草,放牛的却不知道哪儿 去了”,这首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多 年,优美的旋律和感人的故事影响了一代又一 代的人们,它不仅是怀念那些为了革命事业献 身的人们,更是表达了我们对和平生活的渴望。 真诚的希望历史的悲剧不再重演, 王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二, 哥哥叫王石头,父亲王贵是个老实巴交的庄稼人,给本村大地主刘文勤扛活谋生, 母亲王张氏给人做针线活。全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王朴,据说 父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。
▪ 1939年夏天暴雨成灾庄稼颗粒未收。第二年春天正值抗日战争的第三个年头天灾 人祸形成了“无村不戴孝处处有哭声”的惨象。结果王二小的父母和哥哥因病饿先 后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天经过长 途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边被狼牙口村委会主任搭救。后来,他被安排给一 刘姓大户放牛谋生。
问题:在了解了王二小的生平和事迹之后,
你认为王二小是怎样的一个孩子?
热爱祖国,热爱人民,虽然年龄 小但勇于牺牲,不怕牺牲...
动画片:西北坡 英雄王二小
▪ 西柏坡2:英雄王二小 标清(270P).qlv
问题:通过学习观看王二小的英雄事迹后,你想 对王二小说?
▪ 我想对王二小说:“你真了不起“。 ▪ “你真是个勇敢的孩子,我们都在想念你”。 ▪ 我要向二小学习,学习他的勇敢机智。 ▪ 我长大以后也想当军人,像王二小一样,保卫我们的祖国。 ▪ 我知道了我们现在的幸福生活是无数的英雄用生命和鲜血换来
《歌唱二小放牛郎》PPT精品课件
歌唱二小放牛郎
再次聆听演唱, 感受歌曲的情绪。
同学们再见
根据插图提示,随故事情 节的发展编创表演的动作, 边唱边相互配合表演集体 编创的音乐情景剧。
这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的,用起承 转合四句体结构的旋律来咏唱 多段歌词,颂扬了一个放牛娃大 智大勇、诱敌就歼并为之献出自己生命的英雄事迹。
歌曲的音调富有民歌风味,清纯、朴实,建立在羽调式上的 旋律,气息宽广,婉转起伏,仿佛是人民群众对小英雄的绵绵 哀思和深深叹息。
1. 分组讨论,进行音乐情景剧的编创设计: 歌中的主角是谁?还有哪些人物?有几个场景? 2. 设计、分配角色。每个人根据自己的擅长, 选择合适自己的角色(小英雄王二小、众小羊、 众乡亲、鬼子等)
音乐情景剧 《歌唱二小放牛郎》的编创、表演
3. 还可以发挥想象,用动作或同学相 互合作扮演小树、石头等景物。
观看视频,并轻声跟唱歌曲
复听歌曲,熟 悉歌曲内容, 并跟唱歌词。
歌唱二小放牛郎
聆听交响诗版本的《歌唱二小放牛郎》, 对比聆听合唱版歌曲,比较两种演唱形式 的不同效果。说说自己的感受。
复听合唱版,从速度、力度等表现手段作 比较,感受不同段落所表现的不同情绪。 加深对人民小英雄的崇敬之情。
音乐情景剧 《歌唱二小放牛郎》的编创、表演
歌唱二小放牛郎
-.
这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而 创作的叙事歌曲,歌曲作于抗日战争时期的1942年,以 具有浓郁民歌风格的旋律讲述了一个动人的故事:
放牛娃王二小以自己的勇敢和机智,把日本侵略军带 进了我军的埋伏圈,使我们的老乡和干部得到安全,自 己却献出了宝贵的生命。
边聆听歌曲边思考: 这首歌曲的音乐情绪是怎样的? 它讲述了什么故事?
二年级语文下册-歌唱二小放牛郎-PPT课件-北师大版
秋风吹遍了每个村庄,
它把这动人的故事传扬。
每一个人都含着悲愤,
歌唱着二小放牛郎。
王二小牺牲时,脸上为 什么含着微笑?
他牺牲前可能在想什么 呢?
你觉得王二小是 一个怎样的人呢?
小英雄
小 兵 张 嘎
今天这里, 山清水秀,鸟语 花香。山坡上果 满枝头,牛羊成 群,谁能想到六 十多年前,王二 小惨死在敌人的 屠刀下。让我们 永远记住这位大 山里的小英雄吧!
不是他贪玩耍丢了牛,
放牛的孩子王二小。
九月十六的那天早上,
敌人向一条山沟扫荡。
山沟里掩护着后方机关,
掩护着几千老乡。
敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带 来许许多多的伤害。他们每进一个村子,就 会杀光村子里的所有人,抢光他们的东西, 烧光他们的房屋,这就是“三光政策”。他 们所到之处是尸骨遍地,寸草不生。
敌人才知道是受了骗。
“顺 从”
他为什么要装出听话的样 子?王二小在给敌人带路 时可能会想些什么呢?
王二小把敌人带进埋伏圈, 结果怎样? 在带敌人进埋伏圈时,他 想到这个结果了吗?
那他为什么还要这样做呢?
敌人把二小挑在枪尖,
摔死在大石头的旁边。
我们十三岁的王二小,
英勇地牺牲在山间。
干部和老乡得到安全, 他却睡在冰冷的山里边, 他的脸上含着微笑, 他的鲜血染红蓝天。
英雄王二小永垂不朽!
王二小(1929-1942),河北省涞源县 上庄村人。在敌人的一次扫荡中,年仅 13岁的王二小为了掩护乡亲和后方机关, 将敌人带到八路军的埋伏地,自己却英 勇牺牲。
ɡōu
zhuā
pīnɡpānɡ
山沟 受骗
zhàn
扫荡 摔死
ɡuān
抓住 枪炮
五年级音乐上册欣赏《歌唱二小放牛郎》ppt课件
王二小,中国少年抗日英雄,生于 1929年1月22日,河北省保定市涞源 县人。 抗日战争时期,王二小的家乡 是八路军抗日根据地,经常受到日本 鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员, 他常常一边在山坡上放牛,一边给八 路军放哨。1942年10月25日(农历9 月16日),日本鬼子又来“扫荡”, 走到山口时迷了路。敌人看见王二小 在山坡上放牛,就叫他带路。王二小 装着听话的样子走在前面,为了保卫 转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路 军的埋伏圈。突然,四面八方响起了 枪声,敌人知道上了当,气急败坏之 下,将王二小狠狠的摔在了石头上, 用刺刀刺死了。机智勇敢的小英雄王 二小,就这样被日本侵略者残酷地杀 害了,牺牲在涞源县狼牙口村,年仅 13岁。正在这时候,八路军从山上冲 下来,消灭了全部敌人。1989年1月, 完整版ppt课抗件日小英雄“王二小"在牺牲46年1后终 被追认为烈士。
完整版ppt课件
2
完整版ppt课件
3
完整版ppt课件
4
欣赏
完整版ppt课件
5
完整版ppt课件
6
完整版ppt课件
7
再见
完整版ppt课件8源自
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2
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完整版ppt课件8源自
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北京师范大学出版社 二年级 | 下册
第十二单元·小英雄·第一课
歌唱二小放牛郎
【启发思考】
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1942年10月25日(农历9月16日),日本 鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人 看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二 小装着听话的样子走在前面,为了保护转移躲 藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突 然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当, 气急败坏之下,将王二小狠狠的摔在了石头上 ,用刺刀刺死了。
传扬 悲愤
摔死
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掩护
危急
扫荡
埋伏
昏头昏脑 鲜血
【活动探究】
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课文主要讲了一个什么样的故事?
( 王二小 )为了掩护(后方机关 )和几(千老乡 ),把敌人带进我们的( 埋伏圈 ),自己却(英出版社 二年级 | 下册
读课文,文章中的敌人有多凶残?请用横线画 出来。
①九月十六的那天早上,敌人向一条山沟 扫荡。
②敌人把二小挑在枪尖,摔死在打石头的 旁边。
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【自主探究】
面对敌人的凶残,我们的二小是怎么做的?
二小顺从地走在前面, 把敌人带进了我们的埋伏圈。
二小为什么顺从?他可能想些什么?
【课外延伸】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢?
张嘎、海娃、雨来、李爱民 ……
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人, 不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是从自己的内心开始的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到 人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境, 人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思路决定出路,高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人,切记不要被梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起;月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点, 不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长,总 人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环无穷。机遇孕育着挑战,挑战 是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运,环境造就人生!懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!得之物而失之本,此乃大 要的,他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人,他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找 谬误有多种多样,而正确却只有一种,这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败,失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大 己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母,高不过脚底板。凡百事之成也在敬之,其败也必在慢之。成功者 口。因为害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。为伟大的事业捐躯,从来就不能算做失败。错误经不起失败,但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的 所说,知道限制自己。之,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。许多赛跑的人失败,都是失败在最后几步无数人的失败,都是失败于做 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人,永远是��
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【初读课文,学习生字】
贪(tān)玩
扫荡(dànɡ ) 掩(yǎn )护
悲愤(bēi fèn ) 埋(mái)伏 迷失
摔(shuāi )死 顺从
挑(tiǎo )在
染红 微笑
传扬(ránɡ) 山沟 危急
乒乒乓乓
昏头昏脑
鲜血(xuè )
tiāo(挑水) 挑
tiǎo(挑拨离间)
【自主探究】
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二小为什么顺从?他可能想些什么?
二小会想:“……”
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【协作交流】 二小牺牲了,脸上为什么含着微笑?你觉得
二小怎么样?
我觉得“……”
【总结提高】
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我们今天的幸福生活是无数先烈用血汗 和生命换来的,我们要铭记他们的精神,好好 学习,天天向上,为建设更好的明天而努力。
第十二单元·小英雄·第一课
歌唱二小放牛郎
【启发思考】
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1942年10月25日(农历9月16日),日本 鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人 看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二 小装着听话的样子走在前面,为了保护转移躲 藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突 然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当, 气急败坏之下,将王二小狠狠的摔在了石头上 ,用刺刀刺死了。
传扬 悲愤
摔死
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
掩护
危急
扫荡
埋伏
昏头昏脑 鲜血
【活动探究】
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课文主要讲了一个什么样的故事?
( 王二小 )为了掩护(后方机关 )和几(千老乡 ),把敌人带进我们的( 埋伏圈 ),自己却(英出版社 二年级 | 下册
读课文,文章中的敌人有多凶残?请用横线画 出来。
①九月十六的那天早上,敌人向一条山沟 扫荡。
②敌人把二小挑在枪尖,摔死在打石头的 旁边。
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【自主探究】
面对敌人的凶残,我们的二小是怎么做的?
二小顺从地走在前面, 把敌人带进了我们的埋伏圈。
二小为什么顺从?他可能想些什么?
【课外延伸】
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你还知道哪些抗日小英雄的故事呢?
张嘎、海娃、雨来、李爱民 ……
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人, 不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是从自己的内心开始的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到 人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境, 人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思路决定出路,高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人,切记不要被梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起;月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点, 不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长,总 人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环无穷。机遇孕育着挑战,挑战 是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运,环境造就人生!懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!得之物而失之本,此乃大 要的,他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人,他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找 谬误有多种多样,而正确却只有一种,这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败,失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大 己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母,高不过脚底板。凡百事之成也在敬之,其败也必在慢之。成功者 口。因为害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。为伟大的事业捐躯,从来就不能算做失败。错误经不起失败,但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的 所说,知道限制自己。之,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。许多赛跑的人失败,都是失败在最后几步无数人的失败,都是失败于做 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人,永远是��
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【初读课文,学习生字】
贪(tān)玩
扫荡(dànɡ ) 掩(yǎn )护
悲愤(bēi fèn ) 埋(mái)伏 迷失
摔(shuāi )死 顺从
挑(tiǎo )在
染红 微笑
传扬(ránɡ) 山沟 危急
乒乒乓乓
昏头昏脑
鲜血(xuè )
tiāo(挑水) 挑
tiǎo(挑拨离间)
【自主探究】
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二小为什么顺从?他可能想些什么?
二小会想:“……”
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【协作交流】 二小牺牲了,脸上为什么含着微笑?你觉得
二小怎么样?
我觉得“……”
【总结提高】
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我们今天的幸福生活是无数先烈用血汗 和生命换来的,我们要铭记他们的精神,好好 学习,天天向上,为建设更好的明天而努力。