七年级上历史第7课教案

情感态度与价值观：通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
重点
雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献，赵州桥设计的巧妙。
教具：课外资料、图片、多媒体课件
难点
赵州桥设计原理
关键
多媒体课件演示帮助学生理解重难点
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
导课：导言
自学导读
答疑释难
一、雕版印刷
1、发明
2、发展
3、对人类文明发展的贡献
提问：四大发明
其中唐朝有：
教师参与指导
提问：雕版印刷是在什么时候，在什么基础上发明的？（怎样发明的）
唐朝末年雕版印刷发展到什么程序？
课件展示《金刚经》
学生阅读讨论并探究
体会其构造的作用
培养查阅并运用资料的能力
培养学生发散思维能力及观察比较能力
通过合作探究
培养学生团结协作的精神培养学生审美点让学生体会赵州桥的地位
突破难点
2
12
6
1
板
书
设
计
第七课重大发明与科技创新
重大发明
雕版印刷
科技创新
赵州桥
火药
学校
姓名
年级
七年级
课题
第7课重大发明与科技创新
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力：知道雕版印刷术的发明和唐末印刷术的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献；知道火药的发明及其在军事上的最初运用；知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春，了解赵州桥设计的巧妙之处。
过程与方法：通过阅读教材，描述雕版印刷术和火药的发明，以及唐末“火箭”的制造和使用。在此基础上讨论和总结雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展的贡献，了解赵州桥的设计巧妙之处。观察有关赵州桥的图像资料，了解赵州桥的基本设计原理。
三、赵州桥
1、赵州桥的地位
2、赵州桥的建造
小结启示：
巩固练习（略）
火药是怎样发明的？
火炬主要应用于哪些方面？
何时开始用于军事上？
最初的火药武器是什么？
（大屏幕展示）
比较古今火箭的异同
提出问题
展示赵州桥及其雕刻
层层设问
显示构造图
出示问题
阅读课文
查阅资料
列举实例
观察各种火药武器
比较
讨论交流
学生回答问题
听看音像资料
引导学生思考
阅读提示
阅读全文，提出问题，分组共同探讨
动手制作
观察并描述其特点
分组讨论归纳
用已知求未知
对已有的知识经验的拓展
给学生自主学习的机会
体验刻印的过程
培养学生的观察能力及语言表达能力
拓展学生思维
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
二、火药
1、火药的发明
2、火药的应用
3、火药对世界文明发展的贡献