马原-案例分析作业
马原案例分析教育(2篇)
第1篇一、引言马原，作为我国著名的教育家，其教育思想对我国教育界产生了深远的影响。
本文以马原的案例为切入点，分析其在教育领域的贡献，探讨其教育理念在现代教育中的应用。
二、马原的教育贡献1. 教育改革马原是我国教育改革的先驱者之一。
他主张“以学生为本”，关注学生的全面发展，提倡素质教育的理念。
在马原的推动下，我国教育改革取得了显著成果。
2. 教育理念马原的教育理念主要包括以下几个方面：（1）以人为本：马原认为，教育应以学生为本，关注学生的个性发展和需求。
（2）全面发展：马原强调，教育应关注学生的德、智、体、美全面发展。
（3）终身学习：马原提倡，教育应贯穿人的一生，实现终身学习。
（4）创新教育：马原主张，教育应培养学生的创新精神和实践能力。
三、马原案例分析1. 案例背景马原在担任北京市海淀区某小学校长期间，积极推行素质教育，关注学生的全面发展。
他提出“快乐教育”的理念，倡导学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 案例分析（1）以人为本：马原在推行素质教育的过程中，始终坚持以学生为本，关注学生的个性发展和需求。
他通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的兴趣爱好。
（2）全面发展：马原在教育教学过程中，注重学生的德、智、体、美全面发展。
他提倡学生参与社会实践，提高学生的综合素质。
（3）终身学习：马原认为，教育应贯穿人的一生，实现终身学习。
他鼓励学生参加各类培训，提高自身能力。
（4）创新教育：马原主张培养学生的创新精神和实践能力。
他通过开展科技创新活动，激发学生的创新思维。
3. 案例启示（1）关注学生个体差异：马原的教育案例启示我们，在教育过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
（2）重视学生兴趣培养：马原的教育案例表明，要关注学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
（3）加强社会实践：马原的教育案例启示我们，要加强学生的社会实践，提高学生的综合素质。
四、马原教育理念在现代教育中的应用1. 以学生为本：现代教育应以学生为本，关注学生的全面发展，关注学生的个性发展和需求。
马原实践报告课程作业(2篇)
第1篇一、前言马克思主义哲学作为一门科学，不仅为我们提供了认识世界和改造世界的理论武器，而且在我国社会主义建设实践中发挥了重要作用。
为了更好地理解和掌握马克思主义哲学的基本原理，我们开展了马原实践报告课程作业，通过实际案例分析和实践活动，加深对马克思主义哲学的理解和应用。
二、实践背景随着我国社会主义市场经济的不断发展，社会矛盾和问题日益凸显。
在这种情况下，学习和运用马克思主义哲学，对于指导我们正确认识和处理社会问题具有重要意义。
本次实践报告旨在通过案例分析，探讨马克思主义哲学在解决实际问题中的应用。
三、实践内容1. 案例分析（1）案例背景近年来，我国城市化进程加快，但随之而来的是一系列社会问题，如环境污染、交通拥堵、住房紧张等。
这些问题严重影响了居民的生活质量，也制约了城市的发展。
（2）案例分析针对上述问题，我们可以运用马克思主义哲学的矛盾分析法，从以下几个方面进行分析：a. 矛盾的普遍性与特殊性城市化进程中出现的环境污染、交通拥堵、住房紧张等问题，既有普遍性，又有特殊性。
普遍性体现在这些问题在其他国家和地区也普遍存在；特殊性体现在我国的具体国情和城市特点。
b. 矛盾的主要方面与次要方面在城市化进程中，环境污染、交通拥堵、住房紧张等问题是主要矛盾，而其他问题如教育资源、医疗资源等则是次要矛盾。
c. 矛盾的同一性与斗争性城市化进程中，环境污染、交通拥堵、住房紧张等问题在一定程度上是相互关联的。
例如，交通拥堵会导致环境污染，而环境污染又会加剧交通拥堵。
（3）解决方案a. 坚持绿色发展理念，加强环境保护，提高资源利用效率。
b. 完善交通规划，优化交通布局，提高交通管理水平。
c. 加大住房保障力度，提高住房供应，满足居民住房需求。
2. 实践活动（1）实践背景为了更好地理解和运用马克思主义哲学，我们组织了一次社区实践活动，旨在帮助社区居民解决实际问题。
（2）实践活动内容a. 调查社区居民的需求和问题。
b. 分析问题的根源，运用马克思主义哲学的理论进行指导。
法律相关马原案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景张三（以下简称原告）与李四（以下简称被告）系邻居关系。
2020年5月，张三与李四签订了一份房屋租赁合同，约定张三将其名下位于某市某区的一套房屋出租给李四，租赁期限为一年，租金为每月5000元，李四需在签订合同后支付第一个月的租金作为押金。
合同中约定，若李四提前终止租赁合同，需提前一个月通知张三，并支付一个月的租金作为违约金。
2020年9月，李四因个人原因需要搬离该房屋，但未按照合同约定提前一个月通知张三。
李四在搬离前支付了当月的租金，但未支付违约金。
张三遂将李四诉至法院，要求李四支付违约金。
二、法律问题本案涉及的法律问题主要包括：1. 合同的效力问题；2. 违约责任问题；3. 诉讼时效问题。
三、案例分析（一）合同的效力问题根据《中华人民共和国合同法》第二条的规定，合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
本案中，张三与李四签订的房屋租赁合同系双方真实意思表示，且不违反法律、行政法规的强制性规定，因此该合同合法有效。
（二）违约责任问题根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条的规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
本案中，李四未按照合同约定提前一个月通知张三，也未支付违约金，构成违约。
根据《中华人民共和国合同法》第一百一十四条的规定，当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。
本案中，双方已约定违约金为一个月的租金，即5000元。
因此，李四应向张三支付违约金5000元。
（三）诉讼时效问题根据《中华人民共和国民法典》第一百八十八条的规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。
诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。
本案中，张三于2020年10月得知李四违约，故诉讼时效期间应自2020年10月起计算。
马原经典案例及分析
马原经典案例及分析案例一：马原理论的诞生与发展马原（即马克思主义基本原理）是对马克思主义原始著作中的基本原理进行了总结和概括，形成了一套具有中国特色的社会主义理论体系。
马原的诞生和发展经历了多个重要的历史阶段。
首先，马原的形成离不开马克思主义的传入与传播。
19世纪末20世纪初，马克思主义思想开始传入中国，成为中国社会主义思潮的源头。
马克思主义思想为中国的解放和革命提供了理论指导和思想支持。
其次，随着中国共产党的成立和中国革命的兴起，马原逐渐形成并得到了更加系统的阐述。
例如，中国共产党第一次全国代表大会上，《中国共产党第一个纲领》规定了中国共产党的基本原则和纲领，奠定了中国共产党的理论基础。
第三，中国共产党领导的革命实践不断丰富和发展了马原。
例如，在中国革命的各个历史时期，中国共产党的领导者们根据实际情况进行了一系列的理论探索和实践总结，进一步丰富和发展了马原，并将其与中国的实际相结合。
最后，改革开放以来的社会主义市场经济体制的探索和建立，为马原提供了新的实践基础和发展空间。
中国共产党通过总结实践经验，对马原进行了进一步的发展和完善，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想这一重要理论成果。
案例二：马原的核心思想和主要内容马原的核心思想是为实现社会主义现代化而努力，为人民谋幸福，为国家谋复兴。
其主要内容包括以下几个方面：首先，马原强调社会主义的初级阶段理论。
社会主义初级阶段是马原的基本理论前提，需要坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，不断推进社会主义建设。
其次，马原强调人民群众的主体地位。
社会主义是建立在人民群众基础上的，必须始终坚持人民利益至上的原则，为人民谋利益、维护人民权益。
第三，马原强调中国特色社会主义道路的探索和建设。
中国是一个发展中社会主义国家，必须根据中国国情，坚持中国特色社会主义道路，走符合自身国情和发展需要的道路。
最后，马原强调中国共产党的领导地位。
中国共产党是马原的核心和领导者，必须坚持党的领导，保持党的先进性和纯洁性，确保中国特色社会主义事业的持久发展。
马原大题
案例分析（第一章）1、联系自身实际，分析为什么“互联网到底是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒”取决于互联网的“命运共同体”？（1）马克思主义哲学认为，意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
在矛盾群中又存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。
在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，所以我们必须坚持“两点论”与“重点论”相结合的方法，抓关键、看主流的方法，互联网是一把双刃剑，既有积极作用，又有消极作用，我们要发挥主观能动性，趋利避害，抓住其积极的作用，避免其消极作用。
（2）作为当代大学生，我们要发挥主观能动性，充分利用互联网的积极方面，为我们的学习、生活服务。
2、怎样以辩证的思维方式认识与处理“蚂蚁”与“大象”的关系？（1）唯物辩证法认为，同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势，矛盾的斗争性是指对立面之间相互排斥、相互分离的趋势和关系。
矛盾的同一性在事物发展具有重要作用，由于矛盾双方相互依存，互为存在的条件，矛盾双方可以利用对方的发展使自己得到发展。
由于矛盾双方相互包含，矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展。
要求我们在对立中把握同一与在同一中把握对立。
（2）在互联网高速发展的时代，在“大象”和“蚂蚁”的竞争中，“大象”要学习“蚂蚁”军团灵活的作战特点，创造条件，使自己的劣势转变为优势，通过竞争使“大象”和”蚂蚁”同时得到发展。
案例分析（第一章）3、从唯物辩证法的角度分析"巧用大循环，处理不再难"中"巧"在何处?（1）联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。
客观性是规律的根本特点，它的存在不依赖于人的意识。
正确理解主观能动性和客观规律性的关系，必须尊重客观规律。
马原教学实践作业(3篇)
第1篇一、作业背景马克思主义哲学，即马克思主义世界观和方法论，是马克思主义理论体系的重要组成部分。
在我国高等教育中，马克思主义哲学教育是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
为了提高学生对马克思主义哲学的理解和应用能力，本次马原教学实践作业旨在通过实际操作，让学生在实践中感受马克思主义哲学的魅力，加深对理论知识的理解。
二、作业目标1. 提高学生对马克思主义哲学理论知识的掌握程度；2. 培养学生运用马克思主义哲学分析问题的能力；3. 增强学生的理论联系实际意识，提高解决实际问题的能力；4. 激发学生对马克思主义哲学的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、作业内容本次马原教学实践作业主要包括以下内容：1. 选题与论证（1）选题：结合自身专业和兴趣，选择一个与马克思主义哲学相关的研究课题，如“马克思主义哲学在我国社会转型期的指导作用”、“马克思主义哲学与当代中国实践”等。
（2）论证：在选题的基础上，运用马克思主义哲学的基本原理和方法，对课题进行深入分析，提出自己的观点和见解。
2. 调查与实践（1）调查：针对选题，通过查阅文献、访谈、实地考察等方式，收集相关资料和数据。
（2）实践：将马克思主义哲学原理应用于实际，解决实际问题。
如针对选题，开展实践活动，如社会调查、志愿服务、课题研究等。
3. 撰写论文（1）论文结构：论文应包括引言、正文、结论三个部分。
引言部分简要介绍选题背景、研究目的和意义；正文部分运用马克思主义哲学原理对选题进行分析和论证；结论部分总结全文，提出自己的观点和见解。
（2）论文内容：在论文中，要充分运用马克思主义哲学的基本原理和方法，对选题进行深入分析，提出自己的观点和见解。
同时，要注意论文的逻辑性和论证的严密性。
四、作业要求1. 选题要具有针对性和现实意义，力求体现马克思主义哲学的基本原理和方法；2. 论文结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言表达准确；3. 论文字数不少于1500字；4. 论文格式规范，符合学术论文写作要求；5. 作业截止日期为XX年XX月XX日。
马原案例作业
马克思主义基本原理实践作业题目：马克思主义基本原理概论案例分析成员：日期：2016-01-10一、磁生电与电生磁的发现案例及分析案例描述：18世纪末时，科学家已经发现了很多电现象和很多磁现象，大部分科学家认为电和磁是截然不同的力。
1820年，在哥本哈根任职的奥斯特作出了使他一举成名的发现。
那时，尽管大多数科学家认为电和磁是没有关系的，但是，也有很多理由认为二者之间有联系。
比如，那时人们早就知道，指南针遭受雷击之后有时会改变极性。
奥斯特也早已注意到热辐射和光有某种相似性，尽管他不能证明它们都是电磁波。
那时，他可能已经相信电和磁是物质辐射出的力，并且二者彼此之间有某种相互作用。
4月21日，在课堂演示实验中，奥斯特在搭建他实验仪器时，发现当他把电线接到电池两端接通电流的时候，旁边的一个磁针偏离了正常的磁北极。
小磁针只有很轻微的变化，课堂上的学生都没有注意到。
但是，这一轻微的现象对于奥斯特来说是很显著的了。
这一发现激发了奥斯特的极大兴趣。
他没有立即找到一个数学公式来表述这一发现，思考了三个月之后，他继续做实验，直到他确信电流可以产生磁场（他称之为电磁场）。
7月21日，奥斯特以单行本论文的形式发表了他的结果，这片单行本在物理学家和科学团体间私下流传。
他的结果主要是定性的，但是效应很清楚——电流可以产生磁力。
这篇论文立即引起了轰动，有人开始研究这一新发现的电和磁之间的联系。
法国物理学家安培写出了一个数学定律来描述电流之间的磁力。
奥斯特实验之后一两年内电流与电流，磁铁与电流，电流与磁铁之间的相互作用都很快被揭示。
当年就出现了安培定律和毕奥萨伐定律。
同时科学界认为既然可以有电生磁，那么也有很大的可能性让磁生电，也就是之后的电磁感应。
而电磁感应的研究却迟迟得不到突破，其最大的原因就是电磁感应是暂态过程，是在变化的过程中发生的，而非以往的恒定状态。
1823年克拉顿做了磁棒插入或拔出线圈的实验，尝试研究磁生电。
由于当时还没有发明电流计，判断电路中有无电流就是观察其能否使小磁针偏转。
有关马原原理的案例分析
有关马原原理的案例分析概述本文将从马克思主义基本原理的角度，通过案例分析的方式，探讨其在实践中的应用。
马克思主义哲学思想如何指导人们认识和改造世界，我们将通过案例来阐明。
案例一：农村土地改革农村土地改革是一项涉及广大农村群众的社会性工程。
在中国，农村土地集体所有制改革不仅对于农村社会经济的发展具有重要意义，同时也是马克思主义原理在实践中的重要应用。
基于马克思主义的发展观，农村土地改革旨在推动农村经济的集体化和现代化。
过去，农村土地集体所有制的分配机制存在许多弊端，导致农民收入不稳定，农村发展缓慢。
而通过改革，农村土地的流转和经营权得到明确，使得农村经济发展更加有序和规范。
马克思主义哲学认为，人们的社会存在决定其思想意识。
通过农村土地改革，人们的经济地位得到提升，相应的思想观念也得到进步和改变。
农村群众对集体经济的认同感增强，对农村现代化建设的积极性也大幅提高。
案例二：工人权益保护工人是社会的主要劳动力，保护工人的权益是保障社会和谐稳定的重要任务。
马克思主义强调劳动者在价值创造中的基础地位，并提倡对工人权益的保护。
以某企业的工人维权案例来看，工人因超长工时、低薪等问题发起了罢工示威活动。
在这场斗争中，马克思主义的原则得到了广泛应用。
首先，马克思主义认为劳动力是价值创造的基础，而资本主义社会往往将劳动力看作商品化的对象。
在这个案例中，工人通过罢工等集体行动来维护自己的劳动权益和社会地位。
他们的行动不仅彰显了劳动者的主体地位，也表达了对剥削的不满。
其次，马克思主义倡导对工人权益的保护。
通过工会组织和相关法律法规的制定，工人权益得到明确保护。
这为维权行动提供了合理的制度保障，同时也为改善工人权益提供了制度的基础。
案例三：环境保护与可持续发展马克思主义的发展观中，环境保护与可持续发展被视为重要内容。
在实践中，我们可以通过一些案例来探讨环境保护和可持续发展与马克思主义的关系。
例如，某地区长期以重工业为经济发展的主导，但由于环境污染问题严重，影响了当地居民的生活质量。
马原案例分析
让市场主体参与铁路竞争，让他们拥有独立经营的线
路和调度系统，结束一家独霸市场的垄断局面，才能 形成充足的客运运力，才能不断提高服务质量，才能 从根本上防止“黄牛”等铁路客运猫儿腻的发生。 为打破中国铁路垄断，放宽非公有资本的市场准 入，鼓励、支持和引导非公有经济参与铁路建设与经 营，铁道部在2005年7月22日宣布对国内非公有资本开 放四大领域：铁路建设领域、铁路运输领域、铁路运 输设备制造领域、铁路多元经营领域，同时还出台七 项措施，为非公有资本的进入提供政策支持和法规保 障
四、举例论证
1、价值规律调节生产资料和劳动力在各个生产部门的
分配 。 例如： 某地，数量有限的苹果树苗在栽培种植热中，每株价 格一度高达4元，一些果农暴富后，许多果农投巨资大 种特种。数年后，每株买到几角几分钱也无人问津， 相当一部分果树苗只好晒干当柴烧。此后，人们了解 市场信息。有人改行建造蔬菜大棚，有人搞起运输， 有的引进新的优质苹果树苗继续生产经营。
浮对旅客量的调节作用不说无效，至少似乎效果不明
显。这是因为：第一，我国春节是最受百姓重视的传 统节日，票价上浮几乎不可能阻止人们回家的脚步。 第二，铁路作为长途客运方式的替代运输工具较少， 有些路线没有汽车、民航、船舶等替代工具，火车票 价上浮后，普通乘客，特别是民工别无他途，只能承 受票价上浮的负担；有些线路虽然有替代工具，但这 些替代工具也实行价格上浮。或者取消平时的价格折 扣，结果乘客也只能选择铁路。所以，尽管每年票价 上浮，旅客仍然有增无减。
2、价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营
管理，提高劳动生产率。 例如： 某集团是一家生产纺织产品的企业。8年前只有30万元 集体资产，到1996年在全国毛纺织业大多滑坡的情况 下，企业仍创下了产销10亿元、综合经济效益过亿元 的突出业绩，毛纺织品已占全国毛纺市场的1/10。
以马原知识分析法律案件(3篇)
第1篇摘要：马克思主义哲学作为一种科学的世界观和方法论，为我们提供了分析问题的独特视角。
本文旨在运用马克思主义哲学原理，对一起典型的法律案件进行深入剖析，探讨案件背后的社会关系、法律精神以及哲学思考。
关键词：马克思主义哲学；法律案件；社会关系；法律精神一、引言马克思主义哲学强调实践与理论的统一，认为社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。
法律作为上层建筑的重要组成部分，其产生、发展和变化都受到经济基础的影响。
本文将以一起法律案件为例，运用马克思主义哲学原理，分析案件背后的社会关系、法律精神以及哲学思考。
二、案件概述某市发生一起故意伤害案件，被告人甲因与被害人乙发生纠纷，持刀将乙刺伤。
乙经抢救无效死亡。
法院审理后，认定甲犯故意伤害罪，判处有期徒刑十年。
三、马克思主义哲学原理分析（一）社会关系分析1. 经济基础与上层建筑的辩证关系：根据马克思主义哲学原理，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
在本案中，甲与乙之间的纠纷源于经济利益矛盾，反映了社会生产关系中的矛盾。
法律作为上层建筑的一部分，对这种矛盾具有调节作用。
2. 社会存在与社会意识的辩证关系：法律作为一种社会意识，具有规范社会行为、维护社会秩序的功能。
在本案中，甲的行为违反了法律，导致严重后果。
法律的存在和实施，对于维护社会秩序、保障人民群众的生命财产安全具有重要意义。
（二）法律精神分析1. 公平正义：马克思主义哲学强调公平正义，认为社会的发展应该使广大人民群众共享发展成果。
在本案中，法院依法对甲进行审判，体现了法律的公平正义精神。
2. 法治精神：法治是国家治理的重要方式，是维护社会稳定、保障人民群众权益的重要手段。
在本案中，法院依法审理案件，体现了法治精神。
（三）哲学思考1. 矛盾分析法：马克思主义哲学认为，矛盾是事物发展的动力。
在本案中，甲与乙之间的矛盾导致了悲剧的发生。
我们应该从矛盾中寻找问题的根源，寻求解决问题的方法。
马原学前教育案例分析(2篇)
第1篇一、案例背景马原，一个生活在城市边缘的4岁男孩，由于家庭原因，他从小由祖父母照顾。
马原的父母因工作繁忙，很少有时间陪伴他。
在幼儿园，马原表现出一些不适应的行为，如情绪不稳定、不愿意参与集体活动、与同伴互动困难等。
这些行为引起了幼儿园教师的关注，教师希望通过案例分析，了解马原的行为背后的原因，并制定相应的教育策略。
二、案例分析1. 家庭背景分析马原的家庭结构为祖父母抚养，父母因工作繁忙，很少有时间陪伴马原。
这种家庭结构可能导致马原在情感需求、亲子关系建立等方面存在缺失。
祖父母可能因为年迈和经验不足，无法满足马原在成长过程中的个性化需求，导致他在幼儿园表现出不适应的行为。
2. 幼儿园教育环境分析马原所在的幼儿园注重集体教育和纪律性，但在个体差异的关注和情感支持方面存在不足。
幼儿园教师对马原的关注度不够，未能及时发现他的情绪波动和社交问题，导致马原在幼儿园的适应困难。
3. 马原行为表现分析（1）情绪不稳定：马原在幼儿园时常表现出情绪波动，如哭泣、发脾气等。
这可能与他在家庭和幼儿园环境中缺乏稳定的情感支持有关。
（2）不愿意参与集体活动：马原在幼儿园的集体活动中表现出消极态度，不愿意与同伴互动。
这可能是因为他在人际交往中缺乏自信，害怕被拒绝或排斥。
（3）与同伴互动困难：马原在与同伴互动时，往往表现出孤独、沉默，难以融入集体。
这可能是因为他在家庭和幼儿园环境中缺乏同伴互动的机会，导致社交能力不足。
三、教育策略1. 加强家园合作（1）与马原的父母沟通，了解他们的工作时间和生活状况，寻求他们的支持和配合。
（2）定期举办家长会，让家长了解马原在幼儿园的表现，共同探讨教育策略。
2. 关注马原的情感需求（1）在幼儿园设立“温馨角落”，为马原提供一个安全、舒适的休息和交流空间。
（2）教师定期与马原进行一对一的交流，了解他的内心想法，给予他情感上的支持和鼓励。
3. 培养马原的社交能力（1）在幼儿园开展同伴互助活动，鼓励马原与同伴互动，提高他的社交能力。
马原案例分析(考试)(1)
NO1：一个真实的案例：智破人骨教堂迷案基本原理：该案例反应了物质与意识的关系。
P28原理基本内容：世界是由物质构成，所以说是先有的物质然后才有的意识。
物质第一性，意志第二性，意识是物质的产物。
物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象。
意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。
意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性，意识在内容上的客观的，在形式上是主观的。
列宁对物质做出了最本质的规定，指出了物质对于意识的独立性、根源性，意识对于物质的依赖性、派生性。
因为意识不过是物质的反映，而反映者是不能同被反映者相脱离的，所以意识不可能成为世界的另一种本原。
物质决定意识，意识反映物质。
一切事物都是联系和发展的。
案例分析：这起案例既有必然中有偶然，最初的杀人者的后代中有个别人继承了这种杀人取骨的变态欲望也有偶然中有必然，以人骨装饰的圣坛总有机会被打破，从而为警员提供了破案的线索。
例子：在这个案例中，凶手并没有露出重大破绽将怀疑引到自己身上，相反他做的步步谨慎，每一次都把人们的目标转到骨魔上面，而他助手安东却从每一件小事，每一个线索中，经过自己的推理，将所有事情联系在一起，推断出案件的真相，这恰恰体现了马克思主义哲学中“一切事物都是联系和发展的”思想。
安东正是把握了这事物与事物间的普遍联系性，才从一个个看似毫无相关的事物中找到整个破案的关键所在。
马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
安东的破案事件仅仅是马克思主义关于事物普遍联系的一个很小的体现。
联系实际就拿人脑来说，我们如果想一件事，那么就必须有起因和经过，那么就应该有一个真实存在的东西让你去想。
我们想一想，如果没有人，那怎么会有思想，当然如果没有思想那么也不能发展到现在这个样子。
马原案例分析
马原案例分析1“水稻亩产十三万斤”的出炉有着当时特殊的历史条件。
继前苏联成功发射了人类历史上第一颗人造地球卫星之后，人们相信社会主义可以更有效地集中人力和财力加速推进经济发展。
为了实现社会主义国家在经济上赶超资本主义国家的目标，毛泽东认为应批评右倾保守，发动“大跃进”。
“大跃进”首先表现为农作物产量的虚报浮夸。
环江制定了放“卫星”的具体实施方案，并选择城关农业社的一块面积为1.13亩的试验田作为“卫星”田，让社员先将田里的禾苗全拔出来，再进行深耕并施放成千上万担各种肥料于田中。
接着，组织当地人从100多亩中稻田中，选出长势最好且已成熟的禾苗，密植到试验田中并不断施肥。
在收割时，反复过秤，才创造了这个虚假的记录。
我认为“水稻亩产十三万斤”是不可能实现的。
因为世界上的事物有其自身运动发展的规律。
人们要认识世界就是要认识世界的发展规律，并遵循这些客观规律，自觉地改造世界。
然而，所谓的“水稻亩产十三万斤”违背了事物发展的客观规律。
规律是事物的本质的联系，任何规律都是事物的内在根据和本质联系；规律是事物的必然联系，任何规律都是事物必定如此，确定不移的趋势；规律是事物的稳定联系，任何规律都是同类现象背后的共性，是丰富多彩的现象背后的稳定联系。
规律是客观的，客观性是规律的根本特点，它的存在不依赖于人的意识。
相反，人的意识活动要受规律的支配。
唯心主义者否认规律的客观性，规律的客观性表明，人们不能藐视规律，更不能创造和消灭规律。
“水稻亩产十三万斤”犯了蔑视规律的主观随意性和经验主义，给党，政府和人民造成了难以估量的损失。
2“水稻亩产十三万斤”中吸取这样的教训：要遵循自然与社会的客观物质性，遵循其自身的发展规律主观能动性和客观规律性辩证关系的原理是我们反对唯心论，形而上学，反对“右”和“左”的错误思想的武器，否认客观规律性，夸大人的主观能动性，就会陷入形而上学的泥坑，其表现为“精神万能论”，在革命和建设中往往会导致超越历史发展的阶段。
马原-案例分析作业
日本自卫队2日起至本月18日将出动驱逐舰、战斗机和3.4万名士兵，以冲绳和九州等西南地区为中心，进行为期18天的海陆空三栖“夺岛”演习。
分析指出，此次演习所针对的正是钓鱼岛。
除了“夺岛”之外，日本将在冲绳和宫古部署88式反舰导弹，引起了广泛的关注。
【规模庞大】3.4万人参演2009年后最大据日本《琉球新报》的报道，日本自卫队11月的“夺岛”演习内容包括登陆作战、运输训练等，事实上是标准的“夺岛”演习。
此次日本举行“夺岛”演习，规模之大值得关注。
《读卖新闻》称，本次3.4万人的军演，是日本首次实战性大规模演习。
《环球时报》也对此报道称，此次演习是自2009年“九州岛屿防卫与防敌国特工潜入演习”以来自卫队最大规模的演训活动，重在考察三大自卫队的快速反应与夺取局部制空制海权的能力，实战意味更浓。
【三军联演】王牌连队是夺岛主力部队韩国MK新闻网报道称，曾经作为美军试验场的这个冲大东岛现在由日本海上自卫队的护卫舰再次进行射击训练，西部方面普通科连队约100名官兵将乘坐小船试图登岛。
《读卖新闻》解释称，日本陆上自卫队的王牌“西部方面普通科连队”将是进行夺岛演习的主力部队，它日常主要负责日本的“离岛防卫”。
除了海面部队，空中也有战斗机为演习“护航”，美国TRUNEWS新闻网称，此次军演中，日本还将出动包括F-2战斗机、侦察机等飞机。
军事专家杜文龙在接受央视采访时解读称，日本整场演练行动，针对的就是钓鱼岛。
从演习背景来看，是陆海空三军联演，日本如此大规模在西南方向举行军演尚属首次。
88式反舰导弹藏玄机媒体在评论中指出，日本演习中将在冲绳和宫古部署并演练的88式反舰导弹才是声东击西之举，更应被视为关注的一大焦点。
杜文龙说，88式反舰导弹是一种车载机动发射的反舰导弹，射程达到150公里，如果部署在宫古岛以及冲绳，约303公里的宫古海峡就在日本的封锁范围之内。
任何一个国家的海军通过宫古海峡，就会面临极大的风险。
中国海军多次远洋训练，绝大多数要走这条通道，因为它比较宽，相对来讲符合航行条件。
以马原知识分析法律案件(3篇)
一、引言马克思主义哲学作为一门科学的世界观和方法论，具有强大的生命力和普遍的指导意义。
在法律案件中，运用马克思主义哲学原理进行分析，有助于我们更深入地理解案件本质，为案件审理提供理论支持。
本文将以“张三盗窃案”为例，运用马克思主义哲学原理对案件进行分析。
二、案件背景张三，男，30岁，某市居民。
因生活困难，张三产生了盗窃他人财物的念头。
某日，张三在夜间潜入邻居王先生的家中，窃得现金人民币5万元。
王先生发现后，立即报警。
公安机关迅速将张三抓获，并对其进行了刑事拘留。
三、马克思主义哲学原理分析1.物质决定意识原理物质决定意识，意识是物质的反映。
在这个案件中，张三因生活困难，产生盗窃念头，这是其物质生活状况决定的。
马克思主义哲学认为，人的思想观念是由物质生活条件决定的。
因此，张三的盗窃行为是其生活困难的物质条件所决定的。
2.矛盾普遍性与特殊性原理矛盾普遍性与特殊性原理指出，矛盾存在于一切事物的发展过程中，既有普遍性，又有特殊性。
在这个案件中，张三盗窃他人财物的行为，具有普遍性，因为盗窃行为在现实生活中时有发生。
然而，张三的具体盗窃行为又具有特殊性，即其盗窃的对象是邻居王先生，盗窃的财物金额较大。
3.规律性与偶然性原理规律性与偶然性原理指出，事物的发展既有规律性，又有偶然性。
在这个案件中，张三盗窃他人财物的行为，具有一定的规律性，即盗窃行为在特定条件下可能发生。
然而，张三具体实施盗窃的时间、地点和对象具有偶然性。
4.实践与认识辩证关系原理实践与认识辩证关系原理指出，实践是认识的基础，认识对实践有反作用。
在这个案件中，张三的盗窃行为是在实践中产生的，即他在生活困难的情况下，通过实践认识到盗窃他人财物可以解决自己的经济问题。
然而，张三的认识是错误的，他未能认识到盗窃行为是违法行为，将会受到法律的制裁。
运用马克思主义哲学原理对“张三盗窃案”进行分析，我们可以得出以下结论：1.张三的盗窃行为是其生活困难的物质条件所决定的，具有普遍性和特殊性。
马原案例分析
案例分析案例：（1）著名科学家福尔顿，曾经由于某项研究过程的需要，被迫测量固体氦的导热系数。
他以完全正确的方法测量，测出的结果比按传统理论计算的数字高出500倍。
福尔顿将自己测得的结果与过去的理论相对比，觉得差得太远，如果公布了它，难免会被人视为故意标新立异、哗众取宠，因而没有发表自己的实验结果。
也就是说，他没有把这个新的“信息”或者“事实”写在自己的旗帜上。
在福尔顿之后，美国一位年轻的科学家在测量固体氦的热传导过程中也得到过这样的结果。
和福尔顿不同的是，他立刻将这个事实发表，并由此推出一种新的导热系数测量法。
而且，他的这一新发现受到了全世界的注目。
（2）瑞典科学家阿伦尼乌斯于1882年在瑞典科学院物理学家爱德龙德的指导下进行了测定电解质导电率的研究工作。
他把测定结果写成一篇博士论文寄给母校多普沙拉大学。
由于该校学位评议委员的成员们还不理解论文的深刻意义，因而错误地评为四等。
“四等”就意味着参加博士考试的失败，但是，阿伦尼乌斯在挫折面前没有退却，没有消沉，他将这篇落选的博士论文和一封附信一起寄给德国加里工学院物理化学家奥斯特瓦尔德。
奥斯特瓦尔德仔细地阅读了论文和来信后，被深深地打动了，连呼“真了不起”。
1844年8月，他亲自去瑞典访问了阿伦尼乌斯，对那篇落选的论文给予高度的评价，并代表加里工学院授予他博士学位。
更令人惊喜的是，阿伦尼乌斯在此基础上继续努力，并于1903年因这一成就获得了诺贝尔奖!分析：1、人的认识是从生动的直观开始，进而达到抽象思维，也就是从感性认识到理性认识的过程。
对案例一而言，这里的生动的直观即感性认识指的是测量固体氦的导热系数及其结果，抽象思维即理性认识指承认所测结果的正确性及发现的新的测量导热系数的方法。
正是有了对固体氦的导热系数的测量及其结果这一感性认知，才能有承认承认所测结果的正确性及发现的新的测量导热系数的方法这一理性认知。
2、人的认识不仅来源于实践，同时也受作为认识主体的人的素质、情感等因素的影响。
《马克思主义基本原理概论》案例分析作业
《马克思主义基本原理概论》案例分析作业《马克思主义基本原理概论》案例分析作业案例分析作业要求搜集、整理古今中外社会生活中的现实事件，并且结合马克思主义基本原理分析事件，经过一段时间的思考我搜集了此次“日本核电站危机”的部分相关信息，我将会用马基原理对其逐一进行分析。
1，3月11日，星期五2011年3月11日，北京时间13点46分，日本东海岸边附近海域发生8.9级（矩震级，USGS 数据）地震，并引发海啸。
地震和海啸对震源附近的岩手县、福岛县、宫城县等地区造成了巨大破坏。
以上内容体现了联系的观点，联系具有普遍性：任何事情都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的联系之中。
海啸的发生不是没有原因的，是因为地震而引起的，因此说体现了联系的观点。
2，震源附近有四座核电站，分别是距东京约200千米、位于福岛县的福岛第一核电站和第二核电站，距东京约120千米、位于茨城县的东海第二核电站，以及距东京约250千米、位于宫城县的女川核电站。
在地震发生之后，这些核电站全部关闭，11座核反应堆停止运转。
女川核电站，下午，宫城县女川核电站起火，起火位置在涡轮室。
不久即被扑灭。
首先同样体现了联系的观点，因为地震海啸的发生，日有关部门意识到核电站可能产生的诸多危险；另外还体现了规律的观点，规律具有客观性。
规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的，但人们能够通过实践认识它、利用它；人类发展核能就是在实践中了解了核裂变现象并很好的运用之。
3，福岛第一核电站福岛第一核电站的反应堆虽已安全关闭，但反应堆内余温仍很高。
地震和海啸造成供电停止，冷却系统失灵，如果不能及时降温，可能导致燃料熔化。
东京电力公司宣布，三个位于福岛县的核电站反应堆因地震自动关闭，连接到反应堆的冷却系统也已停转，但这并不一定会导致放射性泄漏。
监测也显示没有放射性泄漏。
日本首相菅直人发布电视讲话称，日本核电设施目前状况良好，未发生核泄漏。
日本官房长官枝野幸男11日晚在新闻发布会上表示，虽然并未确认有放射性物质对外部造成影响，但鉴于有必要采取应急对策，日本首相菅直人已根据《核能灾害对策特别措施法》发布“核能紧急事态宣言”。
法律相关马原案例分析(3篇)
第1篇一、案情简介A公司成立于2008年，是一家从事房地产开发的企业。
公司注册资本为1亿元，股东为张三、李四、王五三人，分别持股40%、30%、30%。
自成立以来，A公司取得了良好的经济效益，但在公司治理方面存在诸多问题。
张三作为公司法定代表人，在公司决策过程中具有绝对话语权，导致其他股东权益受损。
李四、王五多次提出对公司决策提出异议，但均未能得到有效解决。
2019年，李四、王五以股东身份向法院提起诉讼，要求确认张三在公司决策过程中滥用股东权利，损害了其合法权益。
同时，要求法院判决A公司完善公司治理结构，保障股东权益。
二、争议焦点1. 张三是否滥用股东权利，损害了李四、王五的合法权益？2. A公司是否需要完善公司治理结构，以保障股东权益？三、案例分析1. 张三是否滥用股东权利，损害了李四、王五的合法权益？根据《中华人民共和国公司法》第二十二条规定：“股东有权查阅、复制公司章程、股东会会议记录、董事会会议记录、监事会会议记录和财务会计报告。
股东要求查阅前款规定的公司文件的，应当向公司提出书面请求，说明目的。
公司有合理根据认为股东查阅公司文件可能损害公司合法利益的，可以拒绝提供查阅，并应当自收到请求之日起十五日内书面答复股东。
公司拒绝提供查阅的，股东可以请求人民法院要求公司提供查阅。
”本案中，张三作为公司法定代表人，在公司决策过程中具有绝对话语权，导致李四、王五在公司决策过程中无法行使股东权利。
张三的行为违反了《公司法》第二十二条的规定，属于滥用股东权利，损害了李四、王五的合法权益。
2. A公司是否需要完善公司治理结构，以保障股东权益？根据《中华人民共和国公司法》第三十七条规定：“公司应当建立健全公司治理结构，明确股东会、董事会、监事会的职责和权限，确保公司决策的科学性、民主性和透明度。
”本案中，A公司治理结构存在以下问题：（1）股东会决策权失衡：张三作为法定代表人，在公司决策过程中具有绝对话语权，导致其他股东权益受损。
《马克思主义原理基本概论》案例分析题
《马克思主义原理基本概论》案例分析题绪论：1【材料1】英国著名历史学家，英国学术院院士霍布斯鲍姆指出，给确定某一具体思想方式或者观点是能否被看作马克思主义的标准作依据的，“是在19世纪末大致定型的马克思主义基本原理”。
美国著名学者海尔布隆纳在标准问题上有着与霍布斯鲍姆相近的看法。
他认为，马克思主义思想有一个可以得到“公认的共同点”，这个共同点来源于“同一套前提”，它是规定马克思主义思想的前提。
“凡是包含有这类前提的分析，都可以正当地将其分类为‘马克思主义’的分析，即使作者本人并不如此认定”。
这“同一套前提”是：对待认识本身的辩证态度，唯物主义历史观，依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总看法，以某种形式规定的对社会主义的信奉。
【材料2】1934年，当德国共产党的理论家卡尔·科尔施还没有彻底脱离马克思主义的时候，他写了一篇题为《我为什么是马克思主义者》的文章，在这篇文章中，科尔施力图通过他对马克思主义的所谓的特殊看法来表明他是一个“真正的马克思主义者”。
这些看法的要点是：马克思主义的全部原理，包括那些表面上具有普遍性的原理，都带有特殊性，马克思主义不是实证的，而是批判的；马克思主义的主题不是现在处于肯定状态的资本主义社会，而是显得日益分崩离析的正在衰亡的资本主义社会；马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界，而是对它进行积极的改造。
【材料3】匈牙利思想家卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中认为：“我们姑且假定新的研究完全驳倒了马克思的每一个个别的论点。
即使这点得到证明，每个严肃的‘正统’马克思主义者仍然可以毫无保留地接受这种新结论，放弃马克思的所有全部论点，而无须片刻放弃他的马克思主义正统。
所以，正统马克思主义并不意味着无批判地接受马克思主义研究的结果。
它不是对这个或者那个论点的‘信仰’，也不是对某本‘圣’书的注解。
恰恰相反，马克思主义问题中的正统仅仅是指方法。
”结合上述材料，谈谈什么是马克思主义。
马原实践教学案例分析(2篇)
第1篇一、案例背景马原，全名马克思主义原理，是一门旨在帮助学生理解和掌握马克思主义基本理论、基本观点和方法，提高学生的政治觉悟和思想道德素质的课程。
随着我国高等教育的不断改革和发展，马原实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥了重要作用。
本文以某高校马原实践教学为例，分析其实践教学过程，探讨其特点和不足，为提高马原实践教学效果提供借鉴。
二、案例描述1. 实践教学目标本次马原实践教学旨在通过实践活动，帮助学生深入理解马克思主义基本理论，提高学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，培养具有较高政治觉悟和道德素质的社会主义建设者和接班人。
2. 实践教学内容（1）参观红色教育基地：组织学生参观红色教育基地，如革命纪念馆、革命烈士陵园等，让学生亲身感受革命先烈的崇高精神和伟大事迹，增强学生的爱国主义情感。
（2）社会实践调查：组织学生分组进行社会实践调查，如农村调查、企业调查等，了解我国社会发展的现状，提高学生的社会实践能力。
（3）志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（4）模拟法庭：开展模拟法庭活动，让学生模拟法官、律师、当事人等角色，提高学生的法律素养和应变能力。
3. 实践教学过程（1）前期准备：教师根据实践教学目标，制定详细的教学计划，包括实践内容、时间安排、人员分工等。
（2）实践实施：按照教学计划，组织学生开展各项实践活动。
（3）总结评价：实践结束后，组织学生进行总结评价，包括实践活动收获、存在问题及改进措施等。
三、案例分析1. 案例特点（1）注重理论与实践相结合：通过参观红色教育基地、社会实践调查等活动，让学生在实践中感受马克思主义的魅力，提高学生的理论素养。
（2）关注学生全面发展：实践教学内容丰富，涵盖爱国主义、社会责任感、法律素养等多个方面，有助于培养学生的综合素质。
（3）注重团队协作：实践教学过程中，学生需要分组进行活动，培养了学生的团队协作能力。
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日本自卫队2日起至本月18日将出动驱逐舰、战斗机和3.4万名士兵，以冲绳和九州等西南地区为中心，进行为期18天的海陆空三栖“夺岛”演习。
分析指出，此次演习所针对的正是钓鱼岛。
除了“夺岛”之外，日本将在冲绳和宫古部署88式反舰导弹，引起了广泛的关注。
【规模庞大】3.4万人参演2009年后最大据日本《琉球新报》的报道，日本自卫队11月的“夺岛”演习内容包括登陆作战、运输训练等，事实上是标准的“夺岛”演习。
此次日本举行“夺岛”演习，规模之大值得关注。
《读卖新闻》称，本次3.4万人的军演，是日本首次实战性大规模演习。
《环球时报》也对此报道称，此次演习是自2009年“九州岛屿防卫与防敌国特工潜入演习”以来自卫队最大规模的演训活动，重在考察三大自卫队的快速反应与夺取局部制空制海权的能力，实战意味更浓。
【三军联演】王牌连队是夺岛主力部队韩国MK新闻网报道称，曾经作为美军试验场的这个冲大东岛现在由日本海上自卫队的护卫舰再次进行射击训练，西部方面普通科连队约100名官兵将乘坐小船试图登岛。
《读卖新闻》解释称，日本陆上自卫队的王牌“西部方面普通科连队”将是进行夺岛演习的主力部队，它日常主要负责日本的“离岛防卫”。
除了海面部队，空中也有战斗机为演习“护航”，美国TRUNEWS新闻网称，此次军演中，日本还将出动包括F-2战斗机、侦察机等飞机。
军事专家杜文龙在接受央视采访时解读称，日本整场演练行动，针对的就是钓鱼岛。
从演习背景来看，是陆海空三军联演，日本如此大规模在西南方向举行军演尚属首次。
88式反舰导弹藏玄机媒体在评论中指出，日本演习中将在冲绳和宫古部署并演练的88式反舰导弹才是声东击西之举，更应被视为关注的一大焦点。
杜文龙说，88式反舰导弹是一种车载机动发射的反舰导弹，射程达到150公里，如果部署在宫古岛以及冲绳，约303公里的宫古海峡就在日本的封锁范围之内。
任何一个国家的海军通过宫古海峡，就会面临极大的风险。
中国海军多次远洋训练，绝大多数要走这条通道，因为它比较宽，相对来讲符合航行条件。
军事专家李莉表示，这等于封控了我们整个西太平洋的海上出口。
据央视、法制晚报等专家评说庞大军演昭示“狼子野心”：日本要谋亚洲霸权著名军事评论员宋忠平昨日在接受记者采访时表示，日本这次军演不仅规模庞大，更会借机在冲绳和宫古部署88式反舰导弹，其实具有一种象征意义，体现了他们在方方面面都做了准备，是十足的“狼子野心”。
比起这次演习，更值得注意的是，钓鱼岛只是日本野心的开始，它可以通过钓鱼岛纷争帮助自己修改宪法，遏制中国。
日本三大目标可以归结为，巩固既得利益，遏制中国崛起，谋求亚太霸权。
日本所谓的正常国家就是军事强国，实际它在谋求的是地区霸权，希望当亚太地区的领导者。
宋忠平认为，中国实际已经做出了反制措施，“我们今年已经七次到达西太平洋。
其次，我们已经对日本跟踪我们的舰船和军机做出了警告”。
宋忠平表示，我们的军队在军事斗争准备中不光靠海上，还有空中力量也在加强，需要打造空海一体战的体系。
“对比日本我们的军力还是有长项的，比如这些部署的88式反舰导弹等，在真正发生冲突时，我国的二炮部队都可以对他们进行打击。
”来源：/a/20131102/000985.htm?pgv_ref=aio2012&ptlang=2052分析：关于中日钓鱼岛争端上的一些问题，我认为可以利用马克思主义唯物论和辩证法来进行讨论。
首先是世界物质性的原理，因为物质是不依赖于人类意识而客观存在的，所以物质有着自己的运行规律，而我们就应该在做事的时候遵循物质的客观规律，一切从实际出发，这样才能把事情办好。
在中日钓鱼岛争端的问题上，日本方面显然是违背了这个原理的。
因为钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，只是由于历史的原因才使得岛上有日本人在居住。
但是从根本上来说，这块土地应该属于中国所有。
然而日本方面不直视历史，公开声称钓鱼岛属于日本。
从这一点就足够看出，日本那些所谓的夺岛行动必定会失败。
第二，为什么现在的日本国民变得如此之激进呢？这要从物质和意识的辩证关系说起。
简单的说就是“物质决定意识”，即物质第一，意识第二。
意识是是物质世界长期发展的产物，是人脑这种特殊物质的机能，是客观物质对象在人脑中的反映。
意识对物质具有反作用。
现在我们再来讨论之前的问题。
人之所以会有不同的行为，是因为人脑有思想，那就是意识。
如何改变一个人的行为呢？那就要改变一个人的意识，即一个人对世界的认知。
所以，日本国民变得激进的原因就显而易见了，那就是因为他们的政府不直视历史，不但是不直视，而且还曲解历史，修改历史真相。
这就使得日本人民在接受教育的时候，他们的意识就受到了政府被迫的改变。
然而意识又是反作用与物质的，他们接受了这些虚假的信息，产生了不合理的意识，所以他们的行为也变得不合理起来了。
这就是近几年中日领土争端愈演愈烈的原因。
最后，通过以上分析。
我认为马克思主义的唯物论和辩证法思想还是比较正确的。
它从本质上分析了世界的运行规律。
国内新闻：河南省商丘市梁园区境内管护的公路只有110公里，在这一百多公里的路上，执法的人员竟高达200人，简单的说，就是两个人管一公里，财政无法承担全部费用，这两百人就只能是靠路吃路，上路罚款。
现在最现实的问题，就是一条公路，怎样不增加司机的负担，还能解决养路的费用，这是不是一个无法破解的难题呢？公路设卡乱收费司机无故被重复罚款在河南省永城市，《经济半小时》记者认识了一家运输公司的经理刘新闻，一大早，刘新闻收拾妥当准备上班，不过记者注意到，他随身带了2万元现金。
刘新闻说，这是他每天必须要准备的钱。
那这钱是做什么用的呢？很快，刘新闻到了公司。
这时，二十几位货车司机已经等在了公司的门口。
刘新闻拿出钱为大家发了起来。
河南永生运输公司经理刘新闻：这发的什么钱啊？这发的过路费、罚款。
罚款是什么罚款？罚款，徐州交警罚款。
每天必罚，你不准备没法出车，把车给扣了。
刘新闻告诉《经济半小时》记者，公司主要业务是运煤，每天将河南永城的煤运送到江苏徐州的一些钢厂，罚款如今成了每辆车路上每天必须支出的费用，被罚一二百元是“家常便饭”，多的时候则要五六百元。
他们被交警罚的最多的地方，是在徐州市铜山区和贾汪区境内。
河南永生运输公司司机：违章不违章都要罚你，主要路过我们这里，都要罚你。
刘新闻拿出了公司最近2个月的罚款单，足足装了满满一纸箱。
其中很多处罚都让他感觉莫名其妙。
刘新闻：这全部都是。
《经济半小时》记者：这么多？刘新闻：嗯。
你看，大部分都是这样的，掉头，不按规定掉头。
《经济半小时》记者：不按规定掉头是吧？刘新闻：对，你这高速上怎么能掉头？这是治安卡口的。
《经济半小时》记者：这个是因为什么罚的款？刘新闻：这是处罚200元，疲劳驾驶，像我们这样地方，从永城到徐州，也就是100公里，开车的话就是一个半小时，这个疲劳驾驶是怎么说，咱也不知道。
这是永生公司的财务报表，上面显示，平均每辆车每月被罚都在5000元左右。
刘新闻说，公司共有40辆大货车，每月罚款金额就是20多万元，一年罚款金额就达到了200多万元。
刘新闻：就是说的你现在的罚款，直接罚俺公司的利润。
俺要是超吨，我们没啥说，就是说一不超吨，二不改型，三不违章。
你硬罚，我们接受不了。
那么刘新闻和司机们反映的是否真实呢，10月26日上午10点多，《经济半小时》记者跟随永生公司的一辆货车进行了体验，这辆货车最终目的地是江苏徐州市铜山区利国镇。
路程总共不过120多公里，需要经过河南、安徽、江苏三省，半个多小时后，经104国道货车顺利地到了江苏铜山县茅村镇，车行驶到这里，一路没有看到警车和交警，《经济半小时》记者从司机小刘和小李脸上看到了庆幸的表情。
《经济半小时》记者：今天都没在？司机：今天没来上班，茅村的200元罚款省了！咱们碰上点巧一点。
现在正好是他吃饭点。
一是吃饭点，二个来说星期天松一点。
就在司机们庆幸省了200元钱时，前方不远处的对面车道路边出现了一辆警车，车辆再靠近一些时，交警隔着路示意货车停车。
司机小李无奈停下了车，为了见对面路边的交警，司机小李不得不冒险翻越路中间的护栏过去。
在对车辆没有进行任何的检查，甚至连警车都没有下的情况下，这位交警就让司机小李出示驾驶证，随后打出了一张罚单。
司机：计分了吗？江苏省徐州市铜山区公安交警大队执法人员：200元钱不计分。
执法人员头也不抬，直接开出了200元的罚单，《经济半小时》记者注意到，处罚决定书上显示，违法行为是实施驾驶安全设施不全的机动车。
小李：他们就没有检查我们车辆，怎么知道我们安全设施不全？罚款没有理由，不给你讲理由，随便就罚了，你要是认定我安全设施不全，你告诉我，缺什么东西，我把它整好，你这样罚了款就走了，罚了钱以后它安全设施就全了？交完罚款，货车继续驶往目的地，然而，刚开了不到两公里，突然，对面车道又开过来一辆警车，交警在驾车行驶的过程中伸手示意货车靠边停车。
《经济半小时》记者：他们不会过来吧？小李：他们不会过来，他只能让你下去。
倒过来了，倒过来了，让他倒，让他倒，倒到跟咱平行时再去。
看不清啊？这是刚刚上班的，这倒车也是违法的。
这次，司机小李不得不再次冒险跨过护栏，去接受罚款。
《经济半小时》记者：刚罚200元。
罚100元完了。
再罚100元？小李：对。
第一天给老板打工就罚这么多钱？都是这样的。
交警：你们河南的车到我们那边这里一分钱不罚，我们还得罚100元。
那为啥啊？这是对你们的照顾。
处以罚款，竟然成了“照顾”和恩惠！这位徐州市铜山区交警大队利国中队的交警，很快熟练地给小李打出了一张处罚决定书，时间为13点02分，距第一张12点54分开出的罚款单，仅仅相隔了8分钟！这次，给小李开罚单的理由又是什么呢？司机：这个是736公里500米实施掉头时妨碍正常行驶的车辆和行人的违法行为，1046，随便开个理由就能罚你，罚的根本都不合理。
咱挑头了吗？那挑头了，咱们不正常行驶了嘛。
河南永生运输公司的运煤货车在进入徐州后，有一部分车来到了贾汪区，这些货车同样也被交警一一拦下罚款。
司机：这开多少钱？交警：100元。
司机：少弄点，少弄点，都过得去行了。
交警：车号？司机：豫N71238。
《经济半小时》记者注意到，实际上，这个豫N71238的车牌号码是货车司机随口编出的，但这位坐在警车上开罚单的交警竟连核实都没核实，就将这个车号打在了处罚决定书上。
而更加让人啼笑皆非的是，被罚货车司机驾驶证的发证机关本是“周口市”，交警却因为马虎大意打成了“周口店”。
明明是一次违规的处罚，但就是这样的违法行为，在江苏徐州的交警嘴里，竟然变成了对司机们的照顾和恩惠，在公路上，在我们的商业流通环境里，这样的荒诞剧天天都在上演，而根据永生公司反映，这种见车就罚的状况已经持续了一段时间，他们也多次反映，却一直投诉无门，对于司机们的投诉，当地的交警部门又是怎样解释的呢？我们继续来看记者的调查。