说教材-碳和碳的氧化物PPT课件

说 建议
建立 活动表现 学习档案
评价
纸笔测验
评价方式 的选择
评价目标 的确定
评价标准 的制定
评价工作 的实施
评价结果的 解释与反馈
评 价 建 议
说 建议
媒体 资源
图片 资源
实验 资源
动画 资源
资 源 利 用
说 建议
说 建议
说 建议
新奥尔良市受灾前后对比
说 建议
说 建议
金刚石的微观结构
说 建议
第六单元 碳和碳的氧化物
九年级 化学 上册 人教版义务教育课程标准实验教科书
说教材
主 要 内 容
说课标
物质的性质 和用途的关系
化学变化 基本特征
了解
常见物质的组成 性质及应用
认识
信息加工
比较 归纳
完成简单
观察
化学实验 科学探究活动
分析
形成良好的学习习惯和方法
掌握
学会
知识与技 能
情感态度 与价值观
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课程 总目标
说课标
CO和CO2 的性质和用途
CO2的 实验室制法
金刚石 石墨、C60
物质多样性
了解 认识
掌握
学会
知识 与技能
锻炼实验 技能
信息加工 比较 归纳
观察 动手实验
分析
情感态度 与价值观
单元 内容 标准
说教材
各栏目以问题、 填空等形式为学 生提供思维发展 、合作交流的空 间
阅 读 资 料
自我评价
自改 身进 缺方 点向
说教材
可燃性 还原性
药 冶炼金属 品
作燃料
高温活泼性
用途
常温稳定性 性质
C60
石墨
组成、构成
金刚石
原
装 置
检 验
理
物理 性质
化学 性质
实验室制法
性
利
质用
途
化学与环境
CO2
碳的氧化物
内在 逻辑 关系
横向联系
温室效应
太阳能 氢能等
弊
可替代的 新能源
CO
性质
用途
说教材
纵向联系
C
Na2CO3
盐(纯净物)
NaOH
Ca(OH)2
碱(纯净物)
石油
含有碳元素
煤
含有碳元素
相互转化 两两反应 二者相关 物质分类
说 建议
收集信息
布置问题 引导
促进
课前准备 教师
教
二氧化碳 漂流记
联系生活实际 艺术欣赏
学案导学
创设情境
归纳 总结
课堂活动
学习主体
提高
构建课堂
学
自主
学生
合作 交流
教 学 建 议
石墨的微观结构
说 建议
C60的微观结构
说 建议
说 建议
说 建议
说 建议
说 建议
说 建议
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
原分离
质量守
氧气
水
子子子
恒定律
空气
物
化
有关化学方程 式的简单计算
实
认
验
识
操
走
身
作
进
边
技
化
物
能
学
质
世
界
质
学
构
定
成
量
奥
计
秘
算
碳和 碳的氧化
物
燃 料 及 其
化 石 燃 料
含有碳元素
利
用
外在 逻辑 关系
说教材
酸(纯净物)
氧化物(纯净物)
煤气
H2CO3
CO
天然气
含有碳元素
纵向联系
燃料(混合物)
CaCO3
CO2
学完本课你应该知道
活动与探究 讨论
正文
单元前图、 引言
导入新课材料
供学生预习
调 查
家 庭
与小
研实
究验
合学
为加深对相关内容的认
识 扩大学生的知识面
提高运用现代信息技术
有助于理
手段学习的能力
化
解正文的
学
问题
技
术
所学内容
复习巩固
科书
学
下
Leabharlann Baidu
的的巩固 与延伸
综合应用 拓广探索
注
释 习题
开放性 实践性
正文边空
综合性
主课题
拓展性课题
知识结构图
单元 编写 体例
单元小结
表格对比法
回顾与思考
说教材
化 学 原 理
兴 趣 化
基 础 性
社 会 性
引
互 动
合作
化
导
探究
自主
学
物
质化
学 教师
学生
概
念
内容编排
优化
学习过程和方 式
优化 教材内容
学
编
生
写
意
图
环
境
创新实践
科学
意识
精神
人文
学生
优化 情感价值
促发展
助
教师评价
成
长
优化
学习评价方 式