27.3 圆中计算问题 (28张PPT)教学设计
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华师版数学九年级下册27.3 圆中计算问题教学设计
课题 27.3 圆中计算问题
单元 第27章
学科
数学 年级 九年级
学习 目标
1.理解并掌握弧长计算公式.
2.理解并掌握扇形面积计算公式
重点 理解并掌握弧长和扇形面积计算公式 难点 理解并掌握弧长和扇形面积计算公式
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动 设计意图 导入新课
亲爱的同学们,上节课我们学习了切线的判定方法和切线长定理,请同学们回忆一下?
请同学们回忆一下,上节课我们学习了直线与圆的位置关系。
复习旧知识,引入新课,激发学生的学习兴趣。
讲授新课
问题
如图23.3.1是圆弧形状的铁轨示意图,其中铁轨的半径为100米,圆心角为90°.你能求出这段铁轨的长度吗?
我们容易看出这段铁轨是圆周长的四分之一,所以
铁轨的长度l ≈157.08(米) 思考
如果圆心角是任意的角度,如何计算它所对的弧长呢?
图 23.3.2中各圆心角所对的弧长分别是圆周长的几分之几?
探索
(1)圆心角是180°,占整个周角的 ______,因此它所对的弧长_______;
(2)圆心角是90°,占整个周角的______,因此它所对的弧长_______;
(3)圆心角是45°,占整个周角的_________,因此它所对的弧长_______;
(4)圆心角是1°,占整个周角的________,因此它所对的弧长_______;
(5)圆心角是n °,占整个周角的________,因此
活动探究,小组讨论. 如果圆心角是任意的角度,如何计算它所对的弧长呢?
让学生以小组单位进行交流探讨,得出弧长的计算公式和扇形面积计算公式
合作交流探讨,得到圆周角的度数,图中各圆心角所对的弧长分别是圆周长的几分之几?
培养学生的总结能力
π=⨯π⨯=504
1002图23.3.2
它所对的弧长_______.
如果弧长为l
,圆心角度数为n ,圆的半径为r ,那么,弧长的计算公式为:
因此弧长的计算公式为
我们知道,扇形是由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。
如图 23.3.3将组成扇形的一条半径绕着圆心旋转 ? 可以发现扇形的面积与组成扇形的弧所对的圆心角的大小有关 ? 圆心角越大,扇形的面积也越大 ? 怎样计算圆心角为n °的扇形面积呢 ?
我们知道,如果设圆的面积为 S ,半径为r ,那么圆面积的计算公式为S=πr 2 ,半径为r ,的扇形的面
积与半径为r 的圆的面积有没有关系呢 ?
思考 图 23.3.2中各圆心角所对的弧长分别是圆周长的
几分之几?
探索
(1) 如图,圆心角是180°,占整个周角的 ,因此圆心角是180°的扇形面积是圆面积的_________;
(2) 圆心角是90°,占整个周角的________,因此圆心角是90°的扇形面积是圆面积的________; (3) 圆心角是45°,占整个周角的________,因此圆心角是45°的扇形面积是圆面积的________; (4) 圆心角是1°,占整个周角的________,因此圆心角是1°的扇形面积是圆面积的_________; (5) 圆心角是n °,占整个周角的________,因此圆心角是n °的扇形面积是圆面积的_________. 如果设圆心角是n °的扇形面积为S ,圆的半径为r ,
提高学生的动手、动脑、独立思考、合作交流的能力。
通过本环节的讲解与训练,让学生对利用新
知识解决一些
简单问题有更
加明确的认识,同时也尽量让学生明白知识点不是孤立的,需要前后联系,才能更好地处
理一些新问题.
通过新课的讲解以及学生的练习,扇形是由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。
180
r n r 2360n l π=π⋅=180
r n l π=23.3.4 lr
1
r r n r n S 2
=⨯π=π=
那么扇形的面积为:
因此扇形面积的计算公式为
例1如图,圆心角为60°的扇形的半径为10厘米,求这个扇形的面积和周长(π≈3.14).
我们知道圆锥是由一个底面和一个侧面围成的,如图23.3.6
我们把圆锥底面圆周上任意一点与圆锥顶点的连线叫做圆锥的母线。
连结顶点与底面圆心的线段叫做圆锥的高。
如图23.3.7,沿着圆锥的母线,把圆锥的侧面展开,得到一个扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,而扇形的半径等于圆锥的母线的长。
圆锥的侧面展开图是一个扇形。
想一想:底面半径为r,高为h 的圆柱的侧面展开图是什么形状?
例2 一个圆锥的侧面展开图是一个圆心角为120°、弧长为20π的扇形,试求该圆锥底面的半径及它的母线的长。
课堂练习
1 .圆锥的底面半径为3cm,母线长为6cm,则这个圆锥侧面展开图扇形的圆心角是_______。
3 .一个扇形的半径为30cm,圆心角为120度,用它做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的底面半径为_____ 。
中考链接
如图,已知AB是⊙O的直径,点P为圆上一点,点C为AB延长线上一点,PA=PC,∠C=30°.
(1)求证:CP是⊙O的切线;
(2)若⊙O的直径为8,求阴影部分的面积。中考考题、实际
生活背景题,放
在适当的时候
处理。
使学生易于接
受,提高思维
加强学生的合
作意识,使学生
养成大胆猜测
和想象的能力,
积极参与数学
问题的谈论,敢
于发表自己的
见解。
作业必做题:
课本P62练习第1、2题
跟踪练习册
学生独立完成养成独立完成
作业的习惯360
r
n
S
2
π
=