生气汤

生气汤

健康活动中班

设计意图：

最近发现班里孩子闹矛盾的情况多起来了，这让老师担心起来，在看到《生气汤》这本绘本后，想到孩子们和霍斯一样存在难以调节情绪的问题，这对孩子的身心健康非常不利。再根据《3-6岁学前儿童学习与发展指南》里的健康目标中提到，中班孩子需要保持情绪的安定愉快，有不良情绪能较快缓解，并能在成人提醒下平静下来，能够与他人分享快乐和求得安慰。因此，结合《生气汤》这本绘本，设计了本次健康活动。引导孩子用恰当的方式缓解情绪。做一个健康快乐的小朋友。

活动目标

1.认识到生气情绪对身体健康的重要性并了解生气情绪对身体有害。

2.了解并初步尝试用不同的方法排解情绪。

3.体验与他人分享快乐的愉悦，保持情绪的安定愉快。

活动重难点

重点：1.理解故事内容，认识到生气是一种正常的情绪。

2.能和同伴或老师分享自己的故事。

难点:尝试排解自己的不良情绪，体会生活中的快乐。活动准备

物质准备： PPT课件、《生气汤》绘本、《表情歌》儿歌经验准备: 有过生气情绪的体验

活动过程

（一）认识表情娃娃

1.师：今天，我为小朋友们带来了许多新朋友--表情娃娃，你们看一看，分别是什么娃娃呀?(伤心、微笑、生气）。

2.师：老师的一个好朋友霍斯最近遇到了一些事儿，我们来听一听发生了什么？

（二）欣赏生气汤的故事

1.在老师的引导下，欣赏霍斯的故事。

2.教师抛出问题，“小朋友们，你们可以说说自己生气的时候是怎么样子的吗？”

小结：原来很多小朋友都有这样的情绪，并且这种感觉会让自己很不舒服，对健康有害。

（三）分享我的快乐

1.“传递微笑”游戏，请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑，并且可以说些问候的或者祝福的话（例我见到你很快乐等），动作上拉拉手，抱一抱来表示。这样一个一个传递下去。

2.引起讨论：“谁来与其他小朋友们分享一下自己最快乐的事啊”

（四）结束部分

教师和幼儿们一起唱《表情歌》。感受快乐。

活动延伸

教师课后带着幼儿到操场上做老鹰抓小鸡的游戏提问：如何你是小鸡，你被老鹰抓住了，你会不会生气？如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？活动反思

这次的教学活动源自小朋友们闹矛盾事件，以绘本故事中主人公霍斯生气时发生的一系列事情为线索，以及他生气时的表现和最后通过煮“生气汤”的方式缓解了不良的情绪。由此，来引导幼儿重视自己生气时的表现，帮助他们如何缓解自己的情绪。在活动中，教师引导幼儿多进行自主交流，从分析霍斯生气时的表现与原因到谈谈使自己生气的事情及原因，最后和同伴们通过唱《表情歌》这首儿歌来找出的宣泄情绪的方式。感受快乐。在交流过程中，将心理健康的知识和正确对待消极情绪的方法渗透到活动中。

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