做一个有良心的老师

教师是一个平凡而特殊的职业，在这个职业生涯中，我们会遇见这样或那样的困惑与不平，例如对教育制度的无奈，对社会现象的不平，对贫富差距的愤愤，我们会埋怨付出与得到的不成比例，可越是这样，我们能做的是坦然面对生活的，提高个人的道德水平，提高职业道德，修养自己的良心。

自古以来,人们对于教师，就有很多的赞誉,如“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”……但是，我工作的动力不是源自人们的赞美，而是我发自内心的良知。

教书育人是我们神圣的职责。育人就要走进孩子的心里，要懂得儿童，关心、同情他们。“我们必须学会变成小孩子，才配做小孩的先生。”瑞士著名教育家裴思泰洛齐说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手握着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们的流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑。”教师只有用“学生之休戚即我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼是也，”才会和学生心心相印，产生共鸣，走进学生心田。爱是教育的源泉，责是教育的关键，情是教育的生命。教育需要爱，更需要责和情。爱心＋责任心＋同情心才是良心。那作为我们老师要如何去修养自己的良心呢？

1、提高自己的道德素质修养。我们常说：满腹诗书气自华。可见人的修养是可以通过阅读来提高的。在此种情况之下，作为教师就要多读书、读好书，不断提高自己的思想境界。一个人的思想变得高尚的了，而他的行为也会变得高尚。

2、拥有一颗甘为人梯的平常心。换句话说也就是在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的消磨时光。要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路。

3、有一颗耐心育人的公平心。每个孩子的习性、生活环境、背景、家庭情况、接受能力等都会有所不同。作为老师我们当然都喜欢反应快的学生，如若这样，你的教育就失去了公平。所以不管对任何一个学生我们都要做到耐心，学会等待。在教育中“等待”也是一种美。

4、有强烈的责任心。教师的职业就是育人工程，而育人是需要用心来做的。我们说育人最害怕的就是得过且过，而注重的是要把工作做实、做细。在这种情况下，教师很容易倦怠，往往会自我安慰、不能坚持下去。因此，教师要把传授知识和育人作为自己的追求，要日日坚持、始终如一。一言以蔽之就是要负责！

“做一个有良心的老师”，正是有了这句话地不断鞭策，我每天和学生们一起快乐地学习着！我快乐着孩子们的快乐，幸福着孩子们的幸福，不求大作为，只求自己能泰然面对我的学生们和他们的父母！虽默默无闻，却无比充实！

总之，在平淡的日子里我要用心体味教师这份工作的快乐和幸福！做一个有良心的老师，是我永恒的追求！