6.3线段的长短比较李

1.阅读材料： 课本第147-148页例题截止。
2.思考及目标：
（1）根据图6-11及材料，回答： 比较AB，BC，AC这三条线段长度的大小。 它们之间有怎样的关系？
（2）线段长短比较如何描述，表达？ （3）线段长短比较有哪些方法？ （4）完成P148“做一做”. （5）结合例题，
用直尺和圆规作一条线段，使它等于已 知线段a的2倍。写出作图步骤。
6.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 线段的长短比较
操作方式 （1）以小组为单位，小师傅负责组织； （2）采取“读——论——做——说”的步 骤 （3）读——分开，默读，注意读图；
论——①学员依次向其他学员说说自己 的认识；②有补充，有疑义的，其他学员要 指出。
做——小师傅负责整合小组认识，统一 答案；
说——小师傅指定一学员上台展示并解 说团队的认识；
6.检查反馈： 第149页 第150页
课内练习第2题 B组第5题
3.检查反馈： 第149页
A组第2题
4.阅读材料： 课本第148-149页图6-15,6-16及事例
5.思考及目标：
（1）连接两点的线有几种？你可以描述吗？ （2）你认为连接两点的线中，有没有最短的？ 若有，请你说明一下。 （3）什么是两点间的距离？ （4）两点间的距离与两点间的线段有什么区 别和联系？